實(shí)用的三年級(jí)的作文10篇[必備]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

　　今天，我們班龍雨霄同學(xué)為大家上了一節(jié)精彩的“京劇賞析”課。我們?cè)谒�的講述中，更深層的、更透徹的了解了“中華國(guó)粹”的魅力。

　　一上課，龍雨霄同學(xué)就直奔主題——“大家來(lái)聽(tīng)一段京劇吧！”那京劇是《包龍圖打坐在開(kāi)封府》，真稱(chēng)得上是雄奇壯麗，一顯京劇唱將的功底深厚，讓同學(xué)們記憶深刻，有幾位甚至興致勃發(fā)，學(xué)起了京劇的唱調(diào)呢！

　　“聽(tīng)了這段京劇，想必喚起了大家對(duì)京劇的記憶吧！那么就讓我們快快進(jìn)入學(xué)習(xí)吧！”接著，龍雨霄同學(xué)向我們展示了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、傳神的京劇圖片，介紹了一個(gè)個(gè)有趣、新鮮的京劇知識(shí)：被稱(chēng)為國(guó)粹的京劇的'歷史悠久，但前身卻是由徽派戲班傳導(dǎo)的，至道光二十年（1840年）才真正誕生，這令同學(xué)們十分好奇；京劇的行當(dāng)并不只“生，旦，凈，丑”那么簡(jiǎn)單，而是有著級(jí)細(xì)的分類(lèi)，如生有小生、武生之分，旦有花旦、老旦之分等；京劇演員還要精通四功五法——“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”……許許多多的知識(shí)，使同學(xué)們拓展了不少知識(shí)：“原來(lái)京劇也有這么多深?yuàn)W之處！”。并通過(guò)欣賞《霸王別姬》這段京劇，更開(kāi)拓了眼界，了解了更多有名的京劇片段。

　　這堂課就在同學(xué)們一聲聲驚嘆中結(jié)束了。通過(guò)龍雨霄同學(xué)的講述，讓同學(xué)們深深的感受到了京劇的魅力，感受到了中華的風(fēng)韻！

三年級(jí)的作文 篇2

　　我有一個(gè)好朋友，她9歲，是一個(gè)很逗的小女孩，大名叫陳瑾萱，小名叫萱萱。她有一張經(jīng)常逗人哈哈大笑的小嘴巴，一雙亮晶晶的眼睛，像男生似的短頭發(fā)。我們稱(chēng)她為“假小子”。有時(shí)她很逗，我們又稱(chēng)她為“開(kāi)心果”。

　　萱萱的“逗法”有一百多種，有時(shí)能到二百多種！我也就不一一給你們說(shuō)了，我先說(shuō)說(shuō)她的三種“逗法”吧。

　　有一次，我在普特作業(yè)班里吃飯，我和萱萱坐在一起。突然，濤濤老師從門(mén)前走過(guò)，萱萱看見(jiàn)了，妖嬈地走向濤濤老師那兒，在他身上蹭來(lái)蹭去，像小貓一樣。濤濤老師說(shuō)：“別鬧了，開(kāi)心果，這不好笑！”可萱萱就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，同時(shí)還發(fā)出奇怪的聲音，把我引得大笑起來(lái)。

　　還有一次，我在普特里上英語(yǔ)課，老師教到“我的頭發(fā)很美”的時(shí)候，說(shuō)：“女生讀到這里時(shí)，要把頭發(fā)一下子抬起來(lái)；男生讀到這里時(shí)，要把頭發(fā)往后甩一下。”但是，你猜萱萱做了什么？她竟然像男生一樣把頭發(fā)往后一甩，引得我們哈哈大笑起來(lái)。

　　第三次是我們?cè)谕娈?huà)大字，萱萱在畫(huà)。當(dāng)她說(shuō)“定”的時(shí)候，按規(guī)定要走三步，但她卻像青蛙一樣，跳了三下，又引得我們哈哈大笑。

　　怎么樣？我的`好朋友很逗吧？她不僅是我的好朋友，還是我遇到過(guò)的最好最好的“開(kāi)心果”！

三年級(jí)的作文 篇3

　　春姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了人間，它用春風(fēng)來(lái)?yè)崦�著世間美好的一切。小樹(shù)發(fā)芽了，小草經(jīng)過(guò)一冬天的磨煉，從土里鉆出來(lái)了……一切都顯得生機(jī)勃勃�！鞍�！春天的景色真美呀！”是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是一棵小草的種子。它要隨著那和煦的春風(fēng)，找一個(gè)屬于自己的新家。

　　“這兒，就這兒，這兒就是我的新家�！毙〔葜钢�一個(gè)陡峭的山間。春風(fēng)姑娘嚇了一跳，連忙拉住了小草的種子。但是小草不聽(tīng)勸阻，一個(gè)勁兒地向山間跑去，春姑娘拿它也無(wú)可奈何，只好隨小草的`種子去了。

　　小草的種子剛要躺進(jìn)溫暖的被窩時(shí)，被大山媽媽叫住了�！斑@位小客人，你來(lái)這兒，我很歡迎你，但是這里環(huán)境很差，你能生存下來(lái)嗎？”“能，我要的就是環(huán)境差，謝謝您，大山媽媽還來(lái)提醒我�！毙〔蓍_(kāi)心地說(shuō)。“哦”大山媽媽若有所思地說(shuō)。從此以后，小草白天出來(lái)曬太陽(yáng)，晚上躺進(jìn)溫暖的土壤里睡覺(jué)，生活得很自在。不知不覺(jué)，小草長(zhǎng)大了。已經(jīng)到了冬天，大山媽媽又過(guò)來(lái)給小草鋪了一層厚厚的棉被。西北風(fēng)“呼呼”地刮著，刮到了小草的身上。小草不禁打了個(gè)寒顫�！罢胬浒�！”小草哆嗦著說(shuō)。大山媽媽對(duì)小草說(shuō)：“孩子，實(shí)在挺不住，就回家吧！”“不，不，我不回家，我要給它們看看，我一個(gè)弱女子，也能禁得住風(fēng)雪的考驗(yàn)�！毙〔菀庵緢�(jiān)定地說(shuō)。大山媽媽見(jiàn)小草這么堅(jiān)定，嘆了口氣，無(wú)可奈何地走了。冬天，好不容易熬過(guò)去了。新一年的春天又來(lái)了。小草已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。她驕傲地站在山間，欣賞著美麗的景色。

　　“要想干成一件事，就得像我這樣做！”這是小草的感慨。

三年級(jí)的作文 篇4

　　寒假里，我讀了《奧運(yùn)精神》這本書(shū)，看完后，我不僅從中學(xué)到了許多關(guān)于奧運(yùn)方面的知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用奧運(yùn)精神來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)和生活，真是受益匪淺!我想：奧運(yùn)健兒們成功的秘訣在于勤奮，我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。

　　一提起奧林匹克運(yùn)動(dòng)，我們往往就會(huì)首先想到奧運(yùn)會(huì)。四年一度的奧運(yùn)會(huì)是奧林匹克運(yùn)動(dòng)中最重要的活動(dòng)，是全世界人民和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步和奮發(fā)向上精神的一種象征�？吹綂W運(yùn)選手們?cè)谫悎?chǎng)上矯健的身影，特別是看到他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，奪取金牌的時(shí)刻，我非常羨慕，也期待自己長(zhǎng)大后能像他們那樣，取得令人驕傲的成績(jī)，取得令人矚目的成功。

　　試想奧運(yùn)選手們?yōu)楹文軌蛉〉贸晒δ?我認(rèn)為勤奮是開(kāi)啟成功的金鑰匙。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)椤扒趭^是成功的基礎(chǔ)”，記得大發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。這里的汗水指的就是“勤奮”。

　　就拿我國(guó)乒乓球隊(duì)隊(duì)員鄧亞萍阿姨來(lái)說(shuō)吧，她曾先后獲得過(guò)四枚奧運(yùn)會(huì)金牌，這是多么不容易啊!鄧亞萍阿姨的成功，完全依靠了她自己的勤奮努力，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，她都夜以繼日地刻苦訓(xùn)練。俗話(huà)說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”輝煌成績(jī)的背后，需要付出比別人多出十倍甚至百倍的努力，鄧亞萍阿姨舍得付出，所以她最終取得了成功。這也告訴我們一個(gè)道理：只要能夠勤奮學(xué)習(xí)、刻苦磨練，再宏偉的目標(biāo)也一樣能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　我有個(gè)表姐，她叫施雨帆，在洲泉鎮(zhèn)中心小學(xué)讀六年級(jí)。她年年被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，連續(xù)幾年被評(píng)為南湖晚報(bào)優(yōu)秀小記者，是校級(jí)“風(fēng)云人物”，也是洲泉小學(xué)的.驕傲，她為洲泉小學(xué)帶來(lái)的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)，最近還獲得了“知榮知恥”讀后感全國(guó)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)呢!我表姐的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組里一向名列前茅，這與她的勤奮學(xué)習(xí)分不開(kāi)的。她上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，不懂的地方問(wèn)老師;下課后也不放松學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，盡快把課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行消化。她很愛(ài)看課外書(shū)，這對(duì)于提高她的寫(xiě)作水平很有幫助。從中，我也發(fā)現(xiàn)了表姐取得好成績(jī)的秘訣——勤奮。

　　同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們的理想和志向，我們就一定要勤奮，因?yàn)樵谕ㄍ�成功的道路上沒(méi)有任何捷徑，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，勤奮努力，舍得付出，我們才能獲得成功!

三年級(jí)的作文 篇5

　　在廈門(mén)的第三天，我們坐擺渡輪到了鼓浪嶼。鼓浪嶼可以用幾個(gè)字概括：樹(shù)、吃、路、歷史、店。

　　樹(shù)。鼓浪嶼上有很多很多的樹(shù)。鳳凰木是廈門(mén)的市樹(shù)。因風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，樹(shù)葉抖地像鳳凰的尾巴而得名。小葉榕也是鼓浪嶼上隨處可見(jiàn)的樹(shù)。樹(shù)很大，樹(shù)根很粗。樹(shù)枝上垂下來(lái)很多長(zhǎng)須須，叫做氣根，落地生根，獨(dú)木成林。我還看到雞蛋樹(shù)，木瓜樹(shù)，龍眼樹(shù)，火龍果樹(shù)等等好多熱帶樹(shù)木和水果。

　　吃。鼓浪嶼上很多美食。土筍凍、章魚(yú)、沙茶面、海蠣煎等等。鼓浪嶼是個(gè)島，我們邊走邊逛，邊走邊吃這些小吃，逛了一路，吃了一路，壓根就沒(méi)有三餐的概念了。

　　路。鼓浪嶼不大，路卻有很多，縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)。因?yàn)楣睦藥Z上沒(méi)有車(chē)，我們?nèi)�程都是步行。在鼓浪嶼上待了一天半所走的路，相當(dāng)于我在太倉(cāng)一個(gè)星期走的路。雖然很累，但是伴隨著美食美景，累也值了！

　　歷史。鼓浪嶼有著悠久的歷史。島上有各國(guó)大使館的`舊址。只是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)翻建和維修后，大多變成了商店。唯獨(dú)日本大使館除外。外觀(guān)看上去破破爛爛，因?yàn)闆](méi)人幫它翻建維修。

　　店。鼓浪嶼上有很多特色小店。賣(mài)的都是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。比如珍珠，鳳梨酥，手工飾品等。媽媽說(shuō)，鼓浪嶼適合住一個(gè)星期，慢慢走，慢慢逛。

　　我有一本敲章本，每到一個(gè)店，我就會(huì)去敲一個(gè)章證明我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里。我還有很多章沒(méi)有敲到，下次有機(jī)會(huì)再去的話(huà)，我一定要去把它們敲完。

三年級(jí)的作文 篇6

　　時(shí)光匆匆，我們來(lái)到了三年級(jí)，我記得我們的班主任，蔣老師，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)；挺拔的鼻梁；圓圓的臉蛋兒；閃亮的眼睛；時(shí)時(shí)刻刻看著我們。

　　今天是圣誕節(jié)，由于近期我的表現(xiàn)比較好，蔣老師就送給了我一個(gè)圓規(guī)呢！我很是喜歡它，因?yàn)樗�是我圣誕節(jié)收到的第一個(gè)禮物，也是老師對(duì)我近期表好的一種肯定。每次我拿起圓規(guī)都會(huì)小心翼翼的捧著，生怕把它給丟了，就像一個(gè)媽媽小心翼翼的抱著她的孩子一樣。

　　下課后，蔣老師說(shuō)：“我送給你一個(gè)圓規(guī)，是想讓你的數(shù)學(xué)學(xué)好一點(diǎn)�！边@句話(huà)深深的刻在我的腦海里。從那以后我的.奧數(shù)課好像進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，我的鋼琴課好像多練了一點(diǎn)點(diǎn)，上的漫畫(huà)課也好像畫(huà)的好一點(diǎn)了，我的學(xué)習(xí)又好像好了一點(diǎn)點(diǎn)，總之我發(fā)現(xiàn)我什么都好了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我感謝蔣老師，也感謝蔣老師送給我這么“小”的禮物。

三年級(jí)的作文 篇7

　　一天下午，三年級(jí)一班的小朋友去公園。他們一到公看見(jiàn)綠油油的小草和大樹(shù)，藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵朵白云，它們有的像大蘋(píng)果，有的像小飛機(jī)，還有的像白白的小花。小鳥(niǎo)在天上飛翔，一邊飛還一邊叫著好像在說(shuō)：“啊，這真美呀！”可是在這美好的事物中，電線(xiàn)桿上又出現(xiàn)一點(diǎn)不和諧的音符，就好像清波上的一片敗葉，白紙上的一點(diǎn)墨跡。三年級(jí)一班的小朋友決定與小廣告展開(kāi)“戰(zhàn)斗。”

　　他門(mén)從家里拿來(lái)工具，就開(kāi)始“戰(zhàn)斗”了。小明和小強(qiáng)開(kāi)始清理一個(gè)個(gè)電線(xiàn)桿上的小廣告。他們用力鏟著，鏟著，頭上都冒出了汗珠。小壯一個(gè)人戰(zhàn)斗，左手酸了用右手，吭哧吭哧地猛干著。小明問(wèn)：“小壯，你怎么這這么快呢？”小壯說(shuō)：“我有個(gè)小竅門(mén)，就是把廣告悶濕了才鏟。”于是他門(mén)都開(kāi)始用這個(gè)方法。先濕透小廣告，然后再鏟。小胖負(fù)責(zé)來(lái)回提水，讓大家即時(shí)洗抹布，累得他喘不過(guò)氣來(lái)也不休息�！皯�(zhàn)斗”進(jìn)度很快，有的'一邊清理一邊說(shuō)：“小壯的方法可真靈呀！”

　　幾個(gè)小時(shí)后，白白的電線(xiàn)桿又變成和以前一樣的美麗、整潔、和諧了，公園更加美麗了！樹(shù)上的小鳥(niǎo)又好像嘰嘰喳喳地在說(shuō)：“三一班的小朋友真棒！為美化環(huán)境出了力�！�

三年級(jí)的作文 篇8

　　暑假里，我的生日快到了，媽媽給我買(mǎi)了兩只鸚鵡，“小神龍”是男生，鼻梁上有塊高高的凸起，飛起來(lái)屁股一扭一扭的，像極了“小神龍”。小鳳凰是“女生”，鼻梁上是凹進(jìn)去的，飛起來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴就像真正的鳳凰一樣。它們的腦袋是奶黃色的，炯炯有神的眼睛下面有一張又尖又彎的嘴巴。它們挺著一個(gè)圓圓的.，翠綠色的“西瓜肚”，披著一件檸檬巧克力制服，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

　　我是它們的飼養(yǎng)員，負(fù)責(zé)它們的一日三餐。每當(dāng)我拿著糧食放上去，它們就爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)尲Z食。有一次，我拿彩虹雨傘在它們眼前晃，鸚鵡們就像發(fā)瘋了一樣，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)“我比你漂亮，我比你漂亮，你比我們丑！”

　　還有一次，我這個(gè)飼養(yǎng)員失職了，把鸚鵡放到外面過(guò)夜，意想不到的事發(fā)生了，一只黃鼠狼把“小鳳凰”給叼走了，“小神龍”嚇得魂飛破散，躲在籠子一角嚇得直哆嗦。我十分自責(zé)，要是我把它們給拿進(jìn)屋來(lái)，就不會(huì)發(fā)生這事了！

　　這幾天，“小神龍”茶不思，飯不想，我看著“小神龍”，哎——我多想有一把哈利波特的法杖，變出一個(gè)“小鳳凰”來(lái)呢！

三年級(jí)的作文 篇9

　　周日，我們的家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”又一次爆發(fā)了。

　　“為什么總是我的錯(cuò)，難道你們做大人的就都是對(duì)的嗎？”說(shuō)著，我氣沖沖的跑回自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上了房門(mén)，一頭撲到床上，任淚水從眼角流下來(lái)。

　　窗外吹進(jìn)一陣陣涼爽的清風(fēng)，剛才和爸爸媽媽爭(zhēng)吵的'情形，就像連環(huán)畫(huà)一樣不斷在我腦海里浮現(xiàn)。

　　今天，我寫(xiě)完作業(yè)，正在和爸爸媽媽玩成語(yǔ)接龍。這時(shí)，我的一個(gè)好友給我打了個(gè)電話(huà)，讓我去她家，我愉快的答應(yīng)了，趕忙去穿衣服，爸爸媽媽見(jiàn)我要出門(mén)，便問(wèn)：“出去干什么？”我邊穿鞋，邊回答說(shuō)：“一個(gè)同學(xué)邀我去她家�！边@時(shí)爸爸的臉嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“不行，都六年級(jí)了，怎么還只想著玩��！”“可在家不同樣是玩嗎？”我反駁到�！拔覀冎皇强茨憷�，讓你休息一下�！眿寢屨f(shuō)。我心里雖然有一肚子氣，但還是用哀求的口氣，說(shuō)：“我保證二小時(shí)內(nèi)一定回來(lái)。”爸爸依然說(shuō)：“不行就是不行。連完這局成語(yǔ)，馬上回屋復(fù)習(xí)�！蔽覄傄�反駁，媽媽又補(bǔ)上一句。“是啊，如果你不好好復(fù)習(xí)，考不上重點(diǎn)中學(xué)，以后可怎么辦啊�！蔽铱蘖�，兩行眼淚順著我的面頰流了下來(lái)。我說(shuō)：“為什么，為什么只有你們大人做的是對(duì)的，而我們小孩卻一無(wú)是處呢�！闭f(shuō)完，氣沖沖地跑回自己的房間。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，電話(huà)不斷地響著，我仍舊沒(méi)接，淚水浸濕了一大片被單，我心里難受急了。

　　望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿，但家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床荒芾斫夂⒆幽�？孩子都�?huì)喜歡玩耍，為什么家長(zhǎng)就不能給孩子點(diǎn)自由呢？

三年級(jí)的作文 篇10

　　今天，我們上了一節(jié)與眾不同的活動(dòng)課。

　　叮鈴鈴……，上課鈴響過(guò)，李老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和藹的說(shuō)：“這一節(jié)語(yǔ)文課咱們一起出去活動(dòng)活動(dòng)，玩“貓捉老鼠”的游戲，大家聽(tīng)后是一片歡呼。

　　李老師帶領(lǐng)著大家來(lái)到操場(chǎng)上，先介紹了游戲的規(guī)則：同學(xué)樣圍成一個(gè)大圓圈，先出8名同學(xué)扮貓，保護(hù)洞外的食物，再選出8名同學(xué)扮老鼠，5秒內(nèi)必須出洞尋找食物，“貓”抓完“老鼠”或者“老鼠”偷完全部食物這局游戲結(jié)束。

　　李老師一聲令下，游戲開(kāi)始了，我很榮幸被老師選拔為老鼠，因?yàn)槲姨貏e機(jī)靈，心想一定不會(huì)被貓抓到的。每次都是瞅準(zhǔn)貓不在的.位置快速出洞，當(dāng)貓們跑過(guò)來(lái)后，我又一溜煙的進(jìn)洞了，讓他們白跑一趟，可是貓也不甘心，特別是我的好朋友王佳杰，他好像跟我較上了勁兒，總是盯著我，是想把我餓死在洞中呀，這可不行，得想個(gè)辦法，這時(shí)我的同桌宋浩淵也發(fā)現(xiàn)了我的困境，他小聲說(shuō)：“我把佳杰引開(kāi)，你趕快出去找吃的。”他故意引起佳杰的注意，一會(huì)兒就把他引到洞的另一邊，我可安全了，趁機(jī)跑出洞去，偷了很多食物。

　　在驚險(xiǎn)刺激中游戲結(jié)束了，“貓”最終戰(zhàn)勝了“老鼠”。不過(guò)這次活動(dòng)也讓我明白了，“團(tuán)結(jié)就是力量”。

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