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小學(xué)三年級的作文經(jīng)典[5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的作文 篇1
就在三個月前我還沉浸在寒假的天堂里,一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)開學(xué)一個月了,還清楚地記得剛開始放假時的那一天:
寒假開始了,我起的很早,伸個懶腰,打開窗戶向窗外的太陽問聲好。吃完媽媽準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐后,我就拖著媽媽陪我一起玩,身體暖和后,就在小貓的陪伴下寫寒假作業(yè)。
哇!內(nèi)容仿真簡單,語文還有《知識小寶庫》呢!做完了三張語文,我耐心的繼續(xù)做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的《智慧宮》有些難,可是越難越激發(fā)起了我的斗志,哈哈!一題一題被我攻克!最后是英語,沒想到它既簡單又有趣,很快就做完了。
下午,是我私人時間,媽媽說我可以自由分配,于是我找到了鄰居譚姝雯和我一起度過美妙的下午。我們來到了圖書館,圖書管理的人真多啊,有的在找書,有的在小聲交談,更多的是坐在桌子旁津津有味的看著書。我們興沖沖的跑了進(jìn)去,在書架上挨個找自己喜歡的書。
我找到了最想看的`《尼爾斯企鵝歷險記》,雯雯挑了本《秘密花園》我倆來到桌子旁專心致志看了起來。故事里的尼爾斯真的是太勇敢我太喜歡他了:他冒著生命危險營救大雁,后來幫助小松鼠找媽媽,還幫助天鵝趕走狐貍.....看著看著好像自己進(jìn)入了故事中,足足體驗(yàn)了一把英雄的感覺。雯雯也向我介紹了她的書,發(fā)現(xiàn)《秘密花園》也是一本非常有趣的書,故事中說道主人公莎莉發(fā)現(xiàn)了一條十年前的秘密花園,它美麗奇妙無比,莉莎把弟弟和好朋友們也帶進(jìn)了那個花園,沒有寫不完的作業(yè),沒有爸爸媽媽的嘮叨,有好多鮮美的水果......
秘密花園,一個多么令人向往的地方。∥覀兌贾,那個秘密花園在現(xiàn)實(shí)生活中是沒有的,但是我們依然很滿足,因?yàn)楝F(xiàn)在的每一天我們都可以開開心心的,無憂無慮,真的是太美好了。
期待下一個假期!
小學(xué)三年級的作文 篇2
上星期六下午,天氣晴朗,陽光明媚,媽媽帶著我到少年宮學(xué)習(xí)書法。一進(jìn)教室,我看到了好多小朋友。有和我一樣上一年級的,但是很多都比我大,還有四年級的大姐姐呢。
上課鈴聲響了,我們都安靜下來聽老師講課。教我們毛筆字的叫姚老師,是一位爺爺。他剛開始是給我們介紹了寫毛筆字要用的材料。有:毛筆,墨汁,毛邊紙,筆擱,筆架,筆簾,毛氈,印章,印泥。然后詳細(xì)說了下文房四寶:筆墨紙硯。筆有三種:羊毫,兼毫和狼毫。適合我們初學(xué)者用的是兼毫。紙有名的是宣紙。姚老師還告訴我們古代的.墨是米做成的,還可以喝呢。但現(xiàn)在不能喝了,我們也一般用墨汁,而不是古代的硯了。
接下來姚老師告訴我們寫毛筆字要有三心:細(xì)心,耐心和恒心。坐姿是:頭正,身直,臂開,足安。然后我們學(xué)習(xí)了握筆的姿勢。最后姚老師教我們寫了個點(diǎn)。雖然小小那么一點(diǎn),但是步驟也有好幾步:按、提、走背、向下和回鋒。
不知不覺,下課鈴響了。這節(jié)課我對書法了解了更多,我會持之以恒地練習(xí)并寫好它。
小學(xué)三年級的作文 篇3
我們的校園座落在一處遠(yuǎn)離城市喧囂的郊區(qū),是一座花園式的校園。
走進(jìn)大門,映入眼簾的是一棟棟整齊明亮的教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓,一陣?yán)世实淖x書聲縈繞在耳邊,好像一只只百靈鳥在歌唱,孩子們那紅通通的小臉像一個個熟透了的紅蘋果。
走出教學(xué)樓,來到了與教學(xué)樓相鄰的操場。操場有兩個籃球場,外面鑲嵌著四圈塑膠跑道,最外邊的是一條綠化帶,翠綠的植物環(huán)繞著操場,在陽光的照射下,顯得閃閃發(fā)亮,好像是給操場戴上了一個翠綠的光環(huán)。時而飛來的花蝴蝶,宛如一朵朵綻放的鮮花。
在教學(xué)樓的下面,有一塊最美麗的地方,沿著一條丁字形的走廊,你會發(fā)現(xiàn)這是一條展現(xiàn)全校師生自我風(fēng)采的“藝術(shù)長廊”。最引人注目的是師生們的照片、藝術(shù)作品、自我介紹。其中一張是我們春游的照片,老師把我們一個個都拍成了“矮冬瓜”,就像在照哈哈鏡似的。哈哈……
被藝術(shù)長廊圍繞著的是我們娛樂場所,中央點(diǎn)綴了一塊七巧板,我們經(jīng)常在這里打羽毛球、丟沙包。旁邊是一排茂盛的樹林,微風(fēng)吹過,讓人心曠神怡。咦?是誰在那里舉辦舞會呢?哦,原來是風(fēng)姑娘,一棵棵小樹隨風(fēng)起舞,心動的大樹也加入了它們的舞會,一旁的奇花異草也不甘寂寞,一起翩翩起舞?,藍(lán)天白云是舞臺上的背景,燦爛的`陽光是舞臺上的鎂光燈,清脆的鳥聲是舞臺上的交響樂團(tuán),大樹是領(lǐng)舞,奇異的花草是伴舞,湊成了一臺絢麗多彩的舞會,好不熱鬧。
夕陽西下,風(fēng)姑娘的舞會悄悄地結(jié)束了,只留下了靜靜矗立的大樹,與落日的余暉一起融進(jìn)那金黃色的畫面……
哦,我喜歡這美麗的景色,更喜愛這美麗的校園。
小學(xué)三年級的作文 篇4
原來我一直以為玩具就是最寶貴的禮物,但自從有了那個禮物之后,我便打消了這種想法......
今天是我的生日,當(dāng)我沉浸在自己的玩具王國時,只聽“喵嗚”一聲,我的城堡和里面的神兵小將們轟然倒塌。我正想發(fā)脾氣,哪來的野貓敢動我的玩具。可當(dāng)我看見一只楚楚可憐的小貓正看著我時,變心軟了。心想,或許它也不是故意的。
但是當(dāng)我把所有玩具歸位時,又見一個毛茸茸的爪子伸來。這下,我惱了。有第一次就不能再有第二次,便打算教訓(xùn)教訓(xùn)它。但是它又舊技重施,這次還舔了舔我的手。我厭煩的甩了甩手,便拿玩具走人。
在下午,我又的玩起了玩具,但是沒有玩多長時間便發(fā)現(xiàn)有一只蟑螂進(jìn)入了我的底盤。我的第一反應(yīng)就是恐慌想跑走,但是又舍不得這么多玩具。就在我猶豫的這段時間,又是那個毛茸茸的.爪子伸了過來,而且像是直奔蟑螂而去。果然,那只可恨的蟑螂被貓爪子按死了。我激動的看著小貓,這時才發(fā)現(xiàn)它的脖子上系著一個好大好大的紅色蝴蝶結(jié)。我激動的抱著它上樓去,當(dāng)媽媽看到我抱著小貓后笑著對我說:"玟玟,這是媽媽送你的生日禮物喜歡嗎?”我一個勁的點(diǎn)頭說喜歡喜歡,還給它起個名字叫“雄貓”,便又解釋“xiong”是英雄的“雄”,更津津樂道的解釋起它的由來。媽媽聽了更是哈哈大笑起來。
在我與小貓相處的幾周后,我便越來越喜歡“雄貓”了。一是因?yàn)樗菋寢寣iT從外地好不容易為我?guī)Щ貋淼,二是因(yàn)樗冗^我,三是因?yàn)樵谖腋靶圬垺毕嗵幍倪^程中,我不僅從中收獲到了更多的快樂,還學(xué)會了有愛心,有責(zé)任心,愛護(hù)小動物,照顧小動物,。媽媽這時又總會說,我長大啦。
因此,它是我最寶貴的禮物————一只叫“雄貓”的小貓。
小學(xué)三年級的作文 篇5
“我好,我好,是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵?原來在小李的文具盒里。夜深了,它們開起了辯論會。
“在這些文具盒里,我的功勞最大!便U筆驕傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年級的小朋友學(xué)畫畫、學(xué)素描的,還不是都用我!我是最耐用的,還是木頭的呢!”
“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼,“別趾高氣揚(yáng)了,要說,還是俺的功勞大。要是沒有我,你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯誤呢?要是沒有我,你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉!要是沒有我……”
“夠了!”中性筆打斷了橡皮的話:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉嗎?還有鉛筆老弟,三四五六年級,以及初中,高中,大學(xué),研究生,博士生……都用我,你有什么能耐?”
修正液氣得“心臟”咔咔直響:“你有什么能耐,就憑你,我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,還好意思說出來!”
尺子氣得火冒三丈,“你們都不如我,我不僅能量刻度,還能劃出優(yōu)美的圖形,劃出重點(diǎn)句子也少不了我!”
“哼,把你能的',我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了,數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我,我才是最具實(shí)力的,頂天立地的!”
文具們個個都生氣了,它們你吵我,我吵你,整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交,住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是,文具盒公公說話了:“都別吵啦,其實(shí)呀,誰都各有各的用處,個有個的短處,誰都不是最有能耐的,功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應(yīng)該一味的自夸,而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長處去彌補(bǔ)自己的短處,這樣,你才會不斷地走向完美。
文具們聽了,你看看我,我看看你,個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
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