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小學(xué)三年級的作文經(jīng)典[5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)三年級的作文 篇1
就在三個月前我還沉浸在寒假的天堂里，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)開學(xué)一個月了，還清楚地記得剛開始放假時的那一天：
寒假開始了，我起的很早，伸個懶腰，打開窗戶向窗外的太陽問聲好。吃完媽媽準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐后，我就拖著媽媽陪我一起玩，身體暖和后，就在小貓的陪伴下寫寒假作業(yè)。
哇！內(nèi)容仿真簡單，語文還有《知識小寶庫》呢！做完了三張語文，我耐心的繼續(xù)做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的《智慧宮》有些難，可是越難越激發(fā)起了我的斗志，哈哈！一題一題被我攻克！最后是英語，沒想到它既簡單又有趣，很快就做完了。
下午，是我私人時間，媽媽說我可以自由分配，于是我找到了鄰居譚姝雯和我一起度過美妙的下午。我們來到了圖書館，圖書管理的人真多啊，有的在找書，有的在小聲交談，更多的是坐在桌子旁津津有味的看著書。我們興沖沖的跑了進(jìn)去，在書架上挨個找自己喜歡的書。
我找到了最想看的`《尼爾斯企鵝歷險記》，雯雯挑了本《秘密花園》我倆來到桌子旁專心致志看了起來。故事里的尼爾斯真的是太勇敢我太喜歡他了：他冒著生命危險營救大雁，后來幫助小松鼠找媽媽，還幫助天鵝趕走狐貍.....看著看著好像自己進(jìn)入了故事中，足足體驗(yàn)了一把英雄的感覺。雯雯也向我介紹了她的書，發(fā)現(xiàn)《秘密花園》也是一本非常有趣的書，故事中說道主人公莎莉發(fā)現(xiàn)了一條十年前的秘密花園，它美麗奇妙無比，莉莎把弟弟和好朋友們也帶進(jìn)了那個花園，沒有寫不完的作業(yè)，沒有爸爸媽媽的嘮叨，有好多鮮美的水果......
秘密花園，一個多么令人向往的地方�。∥覀兌贾�，那個秘密花園在現(xiàn)實(shí)生活中是沒有的，但是我們依然很滿足，因?yàn)楝F(xiàn)在的每一天我們都可以開開心心的，無憂無慮，真的是太美好了。
期待下一個假期！
小學(xué)三年級的作文 篇2
上星期六下午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶著我到少年宮學(xué)習(xí)書法。一進(jìn)教室，我看到了好多小朋友。有和我一樣上一年級的，但是很多都比我大，還有四年級的大姐姐呢。
上課鈴聲響了，我們都安靜下來聽老師講課。教我們毛筆字的叫姚老師，是一位爺爺。他剛開始是給我們介紹了寫毛筆字要用的材料。有：毛筆，墨汁，毛邊紙，筆擱，筆架，筆簾，毛氈，印章，印泥。然后詳細(xì)說了下文房四寶：筆墨紙硯。筆有三種：羊毫，兼毫和狼毫。適合我們初學(xué)者用的是兼毫。紙有名的是宣紙。姚老師還告訴我們古代的.墨是米做成的，還可以喝呢。但現(xiàn)在不能喝了，我們也一般用墨汁，而不是古代的硯了。
接下來姚老師告訴我們寫毛筆字要有三心：細(xì)心，耐心和恒心。坐姿是：頭正，身直，臂開，足安。然后我們學(xué)習(xí)了握筆的姿勢。最后姚老師教我們寫了個點(diǎn)。雖然小小那么一點(diǎn)，但是步驟也有好幾步：按、提、走背、向下和回鋒。
不知不覺，下課鈴響了。這節(jié)課我對書法了解了更多，我會持之以恒地練習(xí)并寫好它。
小學(xué)三年級的作文 篇3
我們的校園座落在一處遠(yuǎn)離城市喧囂的郊區(qū)，是一座花園式的校園。
走進(jìn)大門，映入眼簾的是一棟棟整齊明亮的教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，一陣?yán)世实淖x書聲縈繞在耳邊，好像一只只百靈鳥在歌唱，孩子們那紅通通的小臉像一個個熟透了的紅蘋果。
走出教學(xué)樓，來到了與教學(xué)樓相鄰的操場。操場有兩個籃球場，外面鑲嵌著四圈塑膠跑道，最外邊的是一條綠化帶，翠綠的植物環(huán)繞著操場，在陽光的照射下，顯得閃閃發(fā)亮，好像是給操場戴上了一個翠綠的光環(huán)。時而飛來的花蝴蝶，宛如一朵朵綻放的鮮花。
在教學(xué)樓的下面，有一塊最美麗的地方，沿著一條丁字形的走廊，你會發(fā)現(xiàn)這是一條展現(xiàn)全校師生自我風(fēng)采的“藝術(shù)長廊”。最引人注目的是師生們的照片、藝術(shù)作品、自我介紹。其中一張是我們春游的照片，老師把我們一個個都拍成了“矮冬瓜”，就像在照哈哈鏡似的。哈哈……
被藝術(shù)長廊圍繞著的是我們娛樂場所，中央點(diǎn)綴了一塊七巧板，我們經(jīng)常在這里打羽毛球、丟沙包。旁邊是一排茂盛的樹林，微風(fēng)吹過，讓人心曠神怡。咦？是誰在那里舉辦舞會呢？哦，原來是風(fēng)姑娘，一棵棵小樹隨風(fēng)起舞，心動的大樹也加入了它們的舞會，一旁的奇花異草也不甘寂寞，一起翩翩起舞�？�，藍(lán)天白云是舞臺上的背景，燦爛的`陽光是舞臺上的鎂光燈，清脆的鳥聲是舞臺上的交響樂團(tuán)，大樹是領(lǐng)舞，奇異的花草是伴舞，湊成了一臺絢麗多彩的舞會，好不熱鬧。
夕陽西下，風(fēng)姑娘的舞會悄悄地結(jié)束了，只留下了靜靜矗立的大樹，與落日的余暉一起融進(jìn)那金黃色的畫面……
哦，我喜歡這美麗的景色，更喜愛這美麗的校園。
小學(xué)三年級的作文 篇4
原來我一直以為玩具就是最寶貴的禮物，但自從有了那個禮物之后，我便打消了這種想法......
今天是我的生日，當(dāng)我沉浸在自己的玩具王國時，只聽“喵嗚”一聲，我的城堡和里面的神兵小將們轟然倒塌。我正想發(fā)脾氣，哪來的野貓敢動我的玩具。可當(dāng)我看見一只楚楚可憐的小貓正看著我時，變心軟了。心想，或許它也不是故意的。
但是當(dāng)我把所有玩具歸位時，又見一個毛茸茸的爪子伸來。這下，我惱了。有第一次就不能再有第二次，便打算教訓(xùn)教訓(xùn)它。但是它又舊技重施，這次還舔了舔我的手。我厭煩的甩了甩手，便拿玩具走人。
在下午，我又的玩起了玩具，但是沒有玩多長時間便發(fā)現(xiàn)有一只蟑螂進(jìn)入了我的底盤。我的第一反應(yīng)就是恐慌想跑走，但是又舍不得這么多玩具。就在我猶豫的這段時間，又是那個毛茸茸的.爪子伸了過來，而且像是直奔蟑螂而去。果然，那只可恨的蟑螂被貓爪子按死了。我激動的看著小貓，這時才發(fā)現(xiàn)它的脖子上系著一個好大好大的紅色蝴蝶結(jié)。我激動的抱著它上樓去，當(dāng)媽媽看到我抱著小貓后笑著對我說："玟玟，這是媽媽送你的生日禮物喜歡嗎？”我一個勁的點(diǎn)頭說喜歡喜歡，還給它起個名字叫“雄貓”，便又解釋“xiong”是英雄的“雄”，更津津樂道的解釋起它的由來。媽媽聽了更是哈哈大笑起來。
在我與小貓相處的幾周后，我便越來越喜歡“雄貓”了。一是因?yàn)樗菋寢寣ｉT從外地好不容易為我?guī)Щ貋淼�，二是因�(yàn)樗冗^我，三是因?yàn)樵谖腋靶圬垺毕嗵幍倪^程中，我不僅從中收獲到了更多的快樂，還學(xué)會了有愛心，有責(zé)任心，愛護(hù)小動物，照顧小動物，。媽媽這時又總會說，我長大啦。
因此，它是我最寶貴的禮物————一只叫“雄貓”的小貓。
小學(xué)三年級的作文 篇5
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒里。夜深了，它們開起了辯論會。
“在這些文具盒里，我的功勞最大�！便U筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學(xué)畫畫、學(xué)素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚(yáng)了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學(xué)，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說出來！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點(diǎn)句子也少不了我！”
“哼，把你能的'，我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實(shí)力的，頂天立地的！”
文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實(shí)呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長處去彌補(bǔ)自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。
文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
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