[熱]三年級有趣的作文9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級有趣的作文9篇，歡迎大家分享。

三年級有趣的作文 篇1

　　上課了，這節(jié)課是我們既美麗又漂亮的段老師給我們上的作文課，老師一進教室神秘地的說‘’我們上一堂有趣的吃香蕉比賽課，同學們都異口同聲的說，太好了，誰說說香蕉像什么，有一個同學說像月亮一樣，老師又問，香蕉怎么吃呢，有的同學說，能做水果沙拉，還能做水果拼盤，還能和酸奶一起做成雪糕，誰還能說出一個擬人句呢，一個同學說，它像一個小人，穿著黃色的外衣，戴一頂綠色的小帽子，既然大家說了這么多，我們現(xiàn)在準備參加吃香蕉比賽，同學們非常激動，教室里一下子沸騰起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師說，需要兩個同學參加比賽，男同學都指向張浩然去比賽，劉夢樣被女同學選上臺，老師問你們有沒有想說些什么，張浩然說，我是大胃王，我要為男生爭光，劉夢陽說，男生不要瞧不起女生，大家都鼓起掌聲，預備開始！只見張浩然狼吞虎咽的吃起來，就像三天沒吃飯似的，而劉夢陽也不甘示弱大口地吃著，大家都被他們逗的哈哈大笑，結(jié)果還是張浩然贏了，老師說沒有選上的同學不要灰心，我們還有第二局比賽，老師話剛說完，田昊儒自告奮勇的上去，接著孫月翔也跑上去，他們兩個開始比賽，老師一聲開始，只見他們兩個互不謙讓，都快速的`吃起來，最后他們是平局，這時下課鈴聲響了，這節(jié)課我們上的十分高興，一堂有趣的作文課就這樣結(jié)束了。

三年級有趣的作文 篇2

　　暑假里，爸爸媽媽答應帶我去瑪雅水上樂園。出發(fā)前，我興奮地睡不著。

　　終于到了那一天，我們?nèi)�家早早地來到了樂園。沒想到，樂園門口已經(jīng)是人山人海。我一邊排隊，一邊望著樂園里那五顏六色的設施，真想直接“飛”進樂園里。

　　一進樂園，我們先玩了一個高空的.滑道。我和爸爸坐在一個小皮艇上，從十幾米高的地方，飛似的沖下來，我禁不住大叫起來。中間，我們的小艇還經(jīng)過了幾個彎，我緊緊地抓住扶手，生怕自己被甩出去。還沒等我緩過神來，忽然眼前又亮了起來，原來我們已經(jīng)過完了滑道，沖回了地面上的一個大水池里，水花濺得特別高。

　　后來我們又來到了一座水上獨木橋。這個項目雖然不像滑道那么驚險，但是也非常有趣。四處都有噴水的地方，還有很多小朋友在一起盡情地玩水。掉下獨木橋的時候，我一點都不害怕，反而覺得很好玩，因為爬起來就會變成一只可愛的落湯雞。

　　水上樂園真有趣啊！我多么想再去一次！

三年級有趣的作文 篇3

　　今天早晨，我們小組組織去公園里吹泡泡。每位同學各自帶好自己準備的材料----吹泡管、一杯自來水、毛巾和洗潔精。

　　我們興高采烈地來到了約定好的集合的地點，很快大家都到齊了，“吹泡泡嘍”大家一起歡呼著。我們都急忙拿出書包里準備的材料，這時，家長看見我們這么興奮、著急，便提醒我們說：“要先把吹泡泡的水給準備好哦”。于是，我們先把洗潔精倒入一個儲水的瓶子里，然后攪拌著，啊！快看，杯子里的水竟然變成了淡灰色。

　　哈哈，終于制作好吹泡泡的水，可以開始吹泡泡了，我都有些等不及了呢。同學們一手拿起吹泡管，直往瓶子里蘸，然后拿起吹泡管不輕不重慢慢地吹了起來。這時，我看見我吹的泡泡有一個碗那么大，可正要飛走時它“啪”的一下破了，我趕緊閉上了眼睛，因為害怕泡泡水會進入眼睛。我又繼續(xù)蘸了水開始吹了一下，“太好了，我的'泡泡飛起來了”我高興極了，堅持著吹呀吹呀，不一會兒，天空中出現(xiàn)了五彩繽紛的泡泡，我和同學看著這些可愛的泡泡，感覺它們有的像一個小葫蘆；有的像被媽媽抱著的小嬰兒；也有的像幾個好朋友互相手牽著手；還有的像孩子們的小臉蛋�！鞍。≌婷姥�！”我們說，我們好似在泡泡里看見了一個不一樣的世界。

　　活動愉快的結(jié)束了，我愛吹泡泡，它不僅可以給我們帶來歡樂，而且它還會帶著我們的心愿飛向遠方，那可是孩子們的世界哦！

三年級有趣的作文 篇4

　　我相信，每個人的童年都是美好；每個人的童年都是快樂的；每個人的童年都是有趣的。童年，已經(jīng)離我而去，但我的童年還是蠻有趣的。

　　那年七歲的臘月，我和一些小伙伴去我們老家鄱陽湖玩耍。我們走過彎曲而又窄的小路；跨過一條條清澈的小河；翻過一座矮矮的小山，寒風微微的刮著我們紅紅的小臉，但我們一路上有說有笑。

　　終于我們到了鄱陽湖！“真的好壯觀啊！”我不禁發(fā)出感嘆。微波粼粼的水面上可以看見遠處的`船在緩緩地移動。我們看見岸上有許多被水沖上來的破瓦碎片，我的小伙伴們彎著腰撿起，往那湖里一扔，碎片在水面上跳了好幾下，蠻有趣的！我也附和著撿起碎片往水里扔，真有趣！

　　我的童年，有趣！

三年級有趣的作文 篇5

　　奶奶家門前有兩根電桿，平時，燕子累了，就會在電線上休息。燕子背上得羽毛是黑色得，肚子上得羽毛是白色得，尾巴分開象壹把小剪刀，站在電桿上很像音樂課上得五線譜。

　　其中有兩只燕子還在奶奶家得樓道里搭了窩，而且生了許多小燕子，有壹天，那兩只燕子都去捕食了，回來得時候飛得很低，都快和地挨上了。我覺得奇怪，因為平時那兩只燕子飛得很高，今天為什么飛得這么低？是不是生病了？我就去問媽媽：“今天燕子為什么飛得低？”媽媽說：“燕子以昆蟲為食，在天氣將下雨得時候，空氣里得水汽多，壹些小蟲子飛不高，只能在近地面處飛來飛去。地面上得小蟲活動頻繁，燕子便低飛捕食。所以，“燕子低飛”，是“天將雨”得預兆。民間還流傳著“蜻蜓成群低飛繞天空，不過叁日雨蒙蒙”得諺語，也是這個道理。

　　聽了媽媽得話，我恍然大悟。

三年級有趣的作文 篇6

　　今天作文課上，老師宣布這節(jié)課要玩“筷子夾珠”的游戲，同學們歡呼雀躍。老師宣布了游戲規(guī)則：全班分為兩組，每組八人，每人用30秒的時間用左手拿筷子，把珠子夾到另一個盤子里，多者為勝。

　　游戲開始了，我們組第一個同學上場了，瞧，他拿著筷子，這邊夾夾，那邊夾夾，可左手夾珠子不是件容易的事呀！不但筷子不聽使喚，珠子也調(diào)皮地滾來滾去。好久也沒夾上一個珠子。在一邊觀看的同學緊張極了，有的說橫著夾，有的說快點，來不及了，真為他著急！輪到我了，我一開始以為夾珠子很簡單，但老師的筷子是塑料做成的，十分光滑，珠子也是不銹鋼做的，所以珠子好不容易剛到半空就溜走了，像個淘氣的孩子。我夾了老半天，還是夾不上，在這緊要關(guān)頭，我忽然靈機一動，把筷子交插，讓筷子之間形成的小三角固定，再把珠子夾上來。哈！我為我們組夾上一個珠子了。輪到下一個同學了，他也用我的.辦法夾了一個珠子。但他算是白干了，因為他原來是“敵方”隊員，可他弄混了，所以給我們送了一分。第一場比賽結(jié)束了，我們以2：0的成績大獲全勝。

　　第二場即將開始，老師教了我們一個妙招──用筷子把珠子鏟起，把珠子“引”到“軌道”上，再把珠子扶到盒子里。但盤子太淺了，想要鏟起珠子有些困難，所以我方和對方都沒辦法使用老師的妙招，第二場以0：0打平手。

　　今天我玩得很開心，筷子夾珠真是個有趣的游戲。

三年級有趣的作文 篇7

　　中國的語言文化博大精深。每一個區(qū)域，每一座城市都有各自的方言，這些方言都承載了個個地方的文化和歷史。而常州的方言又承載了怎樣有趣的歷史和文化呢？今天，就讓我們一起看看吧！

　　經(jīng)過我的一番努力，終于知道了常州方言的'歷史。那是在中原地區(qū)文獻記載中的語言材料表明。夏商以后至周代，常州地區(qū)的土著居民屬于百越民族，有著與中原居民迥然不同的文化。盡管當時常州所處的江南地域，對于中原來說，仍屬荒蠻的化外之地，經(jīng)常是多個部族集體向南遷移殖民。于是，在江南就出現(xiàn)了雙語現(xiàn)象。大多數(shù)居民說土越話，即土語。隨著歷史的演變，社會的發(fā)展，慢慢的形成了現(xiàn)在的常州話。

　　現(xiàn)在的常州話有趣極了，有的還帶一點兒俏皮。如“白相”是玩耍的意思，與白、相兩詞的原意根本沒有什么關(guān)系。像這樣的例子還有很多呢！如：“發(fā)欠”是發(fā)脾氣的意思，“收骨頭”是嚴格管理、上規(guī)矩的意思……常州話是不是很有趣呢？還有呢！做客時，常州人說你“體面”，不是說你穿著像樣，而是說你漂亮，如果說你“老成”，不是說你老練成熟，而是說你老實。

　　經(jīng)過我的一段解說之后，你是不是更加了解常州方言了呢？

三年級有趣的作文 篇8

　　“啊，太好了！下雪了！”我情不自禁地說道，畢竟這是20xx年的第一場雪。

　　這雪可真淘氣！有的落在路燈上面，好像給燈當帽子；有的還在空中飛舞，好像是從宇宙來的；有的飛在大地上，好像在迎接冬天的到來… …

　　這雪可真好玩！落到了大樹上，給樹木披上了白色的戰(zhàn)袍，好像一位英勇善戰(zhàn)的.將軍。雪落到了車上，好像在說：“太好了，可以免費旅游了！”雪落到了屋頂上，好像在眺望遠處尋找伙伴。

　　雪停了，我推開家門，不由得驚嘆：“雪下得真大呀！”這些可愛的小精靈給大地蓋上了厚厚的被子，走在上面，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。我走在公園里，坐在椅子上，覺得屁股涼涼的。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來凳子上都是積雪，這些小雪花可把我的屁股給害慘了。

　　廣場里，小朋友有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪，大家玩得不亦樂乎，歡笑聲不絕于耳。

　　真是一個有趣的下雪天��！

三年級有趣的作文 篇9

　　初次遇見我的同桌，給我留下了這樣的印象——一條永遠拉不起來的拉鏈，加上一頭濃密的頭發(fā)。

　　他，總會用一種讓你琢磨不透的目光望著你，讓你全身發(fā)麻，渾身不自在。在沒和他同桌之前，我一直認為他是一個古怪的人。

　　他的外號是018。當我們第一次同桌的時候，他只是用眼睛的.余光看了我一眼，從此就沒有說過一句話。我十分尷尬，只好以沉默作為回答，但又礙于情面，說也不是，不說也不行。和018在一起，精神得不到解脫，感到挺變扭。

　　然而，一次不小心的帶削鉛筆的刀，卻打破了沉寂。018故意用顫抖的手指著我，用一種假惺惺的語調(diào)問我：“喂，你這個人類，上學帶刀?!小孩不學好哦!”他緊盯著我的刀，等待著我的答復�！澳�，你這個火星人，本小姐帶刀和你有關(guān)系么?!”我沒好氣的回答道。“哼，以為本公子沒有嗎?看!”他從書包里拿出一把鋒利的小刀。

　　從那次以后，我們不再是兩只沉默的小羊羔，嘰嘰喳喳的，我們上課說太多話了，還被老師叫去批評了呢。

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