(集合)三年級(jí)小學(xué)作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
妹妹剛出生時(shí)，不會(huì)說話，不會(huì)走路，不會(huì)吃飯。
可在8個(gè)月的時(shí)候，她就會(huì)說“媽媽”這兩個(gè)字，讓我、媽媽，還有爸爸十分驚喜，十分驚訝。在1歲的時(shí)候她說了一串話：“媽媽，爸爸，泡包�！眿寢屨f：“好，我立刻給你泡！”我在車上的時(shí)候，媽媽告訴我：“妹妹現(xiàn)在都比你聰明啦！因?yàn)樗F(xiàn)在會(huì)說，‘媽媽泡泡’�！蔽艺f：“你每次都說囡囡（妹妹）棒，誰(shuí)知道真棒，還是假棒�！蔽艺f著，又嘟起了小嘴，但心里暗暗地給妹妹鼓掌。
妹妹在15個(gè)月大的.時(shí)候，學(xué)會(huì)走了，最多走68步。不過在這之前，妹妹走路學(xué)得可辛苦了。14個(gè)月多幾天的時(shí)候，爸爸、媽媽或我領(lǐng)妹妹走，她邁開步子，身體左搖右擺，像一個(gè)企鵝搖搖擺擺地走著。長(zhǎng)到快15個(gè)月的時(shí)候，囡囡被我、爸爸或媽媽領(lǐng)著走，可以說已經(jīng)比較好了！
妹妹在1歲4個(gè)月大的時(shí)候，學(xué)會(huì)自己吃飯了。就說一下前幾天吃的情況。媽媽把飯菜舀入碗里，再把碗放到小妹妹的小桌子上。妹妹就拿起勺子，一口一口塞進(jìn)嘴里，吃得香噴噴的。
妹妹真是天才，這么小就會(huì)說話，走路，吃飯，我為她鼓掌！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
一年一度的教師節(jié)來臨了，在這我祝所有的老師節(jié)日快樂！
老師，我有很多的話想對(duì)你們說：“感謝你們對(duì)我們的精心教育和細(xì)心呵護(hù)，使我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了不少道理。記得我剛步入校園的.時(shí)候，我是多么頑皮，多么的不懂事，常常惹您生氣，您不但沒有批評(píng)我，而是耐心地教育我。當(dāng)我做錯(cuò)題目的時(shí)候，您總是細(xì)心地教我怎么做。當(dāng)我沒有勇氣的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我。現(xiàn)在的我變得懂事了，這些都離不開您的教育。
老師您像辛勤的園丁一樣培育了我們，讓我們健康成長(zhǎng)，我從心里感激你們，老師您辛苦了！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
一年之中，有四個(gè)季節(jié)：春季、夏季、秋季跟冬季。但其中，我最喜歡萬紫千紅、百花爭(zhēng)艷的春季。我左盼，右盼，總想春天早點(diǎn)兒來。終于，我等到了春姑娘的到來。
春姑娘來時(shí)，用她這親切、甜蜜的語(yǔ)言，悄悄地呼喚起已沉睡了一個(gè)冬季的樹兒、小草、花兒。樹兒抽出了嫩枝，換上了綠色的新裝。小草兒偷偷地從地下鉆了出來，伸了一個(gè)懶腰，瞧！小草也換上了綠衣，這綠色是這么鮮嫩，這么艷麗。這時(shí)，小花兒也從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來，穿著各色各樣的衣服，可真美��！快看！一群活潑可愛的小燕子也排著整整齊齊的隊(duì)伍從南方飛回來了。
隨著春姑娘的'腳步，我們來到了一望無際的田野。麥稈綠得這樣蒼翠。當(dāng)微風(fēng)輕輕地吹過，麥稈就微微地?fù)u動(dòng)著身體好像正在高興地喊著：“春天來了！春天來了！”
春天來了，孩子們可高興了，因?yàn)榇禾爝�是放風(fēng)箏的好季節(jié)呀！瞧！孩子們放風(fēng)箏玩得多開心，天空中的風(fēng)箏多得數(shù)也數(shù)不清，風(fēng)箏有大有小，形狀不一：有的像老鷹，有的像蜻蜓，有的像金魚，有的像蝴蝶，有的像小燕子……
我愛萬紫千紅、百花爭(zhēng)艷的春天，但我更愛這些創(chuàng)造春天這美好時(shí)光的人。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
大家好！我是一個(gè)可愛的小豬存錢罐。
我穿著一件粉紅色的衣服，頭上戴著一頂黑色的帽子。我最大的特點(diǎn)是圓圓滾滾的大肚子，就像一個(gè)人挺著他的將軍肚。我的`肚子大所以才能存很多錢，有一元的、兩元的紙幣……我時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)主人的財(cái)產(chǎn)。
在我的背上面有一個(gè)小孔，每當(dāng)小主人有零用錢的時(shí)候，他都會(huì)投進(jìn)我的肚子里，把我喂的飽飽的。記得又一次，小主人嘴饞了，從我的肚子里取錢，只聽“咣當(dāng)”一聲，錢從我肚子里掉下來，我的肚子一瞬間變得空空的，可是小主人可樂壞了，拿著錢就跑掉了，只留下我一個(gè)在哪傷心。
我是在小主人九歲生日時(shí)，小主人的媽媽把我從商店里領(lǐng)回家的，小主人看見我可高興了，把我從盒子里拿出來，把他的零用錢都放進(jìn)我的肚子里，趕緊把我放進(jìn)他的書房里。
小主人的媽媽為了讓小主人學(xué)會(huì)理財(cái)才買我的，我一定會(huì)幫小主人提升理財(cái)能力的，謝謝大家！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
一根羽箭決定了一只獵物的一生。——題記
一個(gè)獵人和一架弓，是森林里的動(dòng)物最為懼怕的.。獵人張開他的精光雙眼，搜索著他的獵物。他把弓拉成滿月，一支羽箭飛快地射出。直直射中獵物的心臟，獵物早已停止了呼吸與掙扎。獵人把獵物帶回家，熬成湯喂給他病弱的妻子。醫(yī)生說，只有每天喝用剛死的獵物煲的湯才能讓他妻子的身體好起來。為了不讓妻子死去，他不惜殺死從林中的動(dòng)物。
叢林中的動(dòng)物就不是生命了么？就不值得尊重了么？誰(shuí)讓那些獵物那么弱小啊。弱肉強(qiáng)食的世界里，被殺死吃掉有什么稀罕的？雖然十分慘，不過，這就是世界運(yùn)行的規(guī)則。獵人與獵物，有時(shí)候，獵人會(huì)被獵物殺死，但也不要忘記，獵人也可以殺死獵物。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
她叫依依，已經(jīng)10歲半了，是我最好的朋友。依依長(zhǎng)著一雙聰明的眼睛，不大不小的鼻子，卷卷的頭發(fā)，像櫻桃一般的小嘴巴，漂亮極了！
有一天，我和依依去兒童樂園玩。那天，我們和爸爸媽媽一起坐著公交車出發(fā)了。在車上，依依一直都在問我：“兒童樂園有什么？”我說：“你一會(huì)兒就知道了�！�
我們到了兒童樂園，放眼望去，啊！里面人山人海，像一個(gè)水桶里的水太多了，都快冒出來了，擠來擠去。里面的.游樂設(shè)施可多了，有摩天輪，有碰碰車，還有海盜船……真是太多了，讓人眼花繚亂。這時(shí)，媽媽問依依：“依依，你想玩什么？”依依心想：玩摩天輪，不，還是玩激流勇進(jìn)，哎呀！真是太多了，到底玩什么好呢？她冥思苦想了一會(huì)兒，不過，依依最終還是笑著說：“我們玩海盜船�！闭f完，我們買完了票，就去海盜船那里排隊(duì)了。海盜船那里人真多，海盜船快要下班了，服務(wù)員說：“到這里截止�！毙液梦沂亲詈笠粋�(gè)。這時(shí)，依依看見一個(gè)小弟弟非常想坐海盜船，但是由于時(shí)間關(guān)系，弟弟不能坐了。依依望著他那期盼的目光，決定讓弟弟來坐船。于是，她親切地對(duì)弟弟說：“小弟弟，你來坐船吧！你比我小，我應(yīng)該讓著你�！毙〉艿芨吲d地?fù)肀Я艘幌乱酪�，并�?duì)她說：“你真是個(gè)好姐姐，謝謝你！”我們讓小弟弟進(jìn)去了。弟弟開心地跟我們揮手告別。
雖然今天沒玩成，但我從依依身上學(xué)到一種可貴的品質(zhì)——助人為樂。我以后要發(fā)揚(yáng)這種可貴的品質(zhì)，要向依依學(xué)習(xí)。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
今天是8月20日，是一個(gè)天氣晴朗的一天，我和姐姐打算去銀泰城玩，我們上了車，過了一會(huì)兒，又下了車，到了銀泰城。
我們進(jìn)了大門，看見很多人在購(gòu)物這里吃的可真多�。∮姓卖~燒，有貢丸有面包鍋巴——多著呢！我馬上了一樓，二樓，三樓，四 樓，終于發(fā)現(xiàn)了我最愛吃的章魚燒，里面有好幾種口味，有紫菜章魚燒，奶油章魚燒，辣醬章魚燒——我最愛吃的`是紫菜章魚燒，咸咸的，真好吃。
我沒有去了攀爬的地方，我系好安全帶，準(zhǔn)備往上爬，爬到一半我想后退，過了一會(huì)兒，我想勇敢點(diǎn)，最后我到了最高的一層。
今天是我第一來銀泰城，真好玩！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇8
一、問題的發(fā)現(xiàn)
教完畢業(yè)班再接任三年級(jí)，第一學(xué)期的測(cè)驗(yàn)，試卷上的作文讓我看了直冒汗，為什么？交上來的作文本上，只寫了短短的幾行，二年級(jí)的水平，應(yīng)該寫片段的，寫了幾句話的卻大有人在，有的雖然寫了一個(gè)片段，但重點(diǎn)不突出，為字?jǐn)?shù)而寫，胡亂敷衍的寫上幾句，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)能基本達(dá)到要求，怎么辦？
二、問題的分析
作文從二年級(jí)到三年級(jí)是一個(gè)目標(biāo)較大的飛躍，剛剛完成二年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子們面對(duì)突然提高的作文要求，很大一部分學(xué)生會(huì)無所適從。原因有二個(gè)，一是積累不夠，一、二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)還是在字詞教學(xué)上，閱讀量的'積累還沒能使學(xué)生在寫片段時(shí)達(dá)到運(yùn)用自如的程度；二是他們還不懂得怎樣把事情寫具體，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫對(duì)他們來說還一知半解。作為語(yǔ)文老師，如果處理不當(dāng)，很可能會(huì)影響孩子寫作的興趣，對(duì)作文產(chǎn)生恐懼心理。怎樣搭建階梯和平臺(tái)，把孩子們真正引入作文的殿堂，是非常重要的也是非常關(guān)鍵的。
三、問題的探究
我覺得，語(yǔ)文教師首先是一位鼓動(dòng)家。應(yīng)該用娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)言，用一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事把學(xué)生帶進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓他們到那里“參觀游覽”一番，讓他們感到那個(gè)“殿堂”的美麗和富有的魅力。我告訴孩子們，這些殿堂之所以這么美是因?yàn)橛心敲匆恍┤绨V如醉的“殿堂”建設(shè)者------文學(xué)家和作家以及熱愛文學(xué)的“能工巧匠”用心建設(shè)而成的，而要成為這些了不起的“能工巧匠”就必須從小做有心人，積累“磚”、“瓦”，收集“顏料”，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)�！按u”、“瓦”就是字、詞，句，“顏料”就是情感，用自己的切身感受與真情的流露賦予文章以生命，設(shè)計(jì)就是文章的結(jié)構(gòu)。我給孩子們講歷代文學(xué)家的故事，講他們的作品，講他們的成長(zhǎng)故事，使孩子們對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
四、鼓勵(lì)閱讀，積累寫作的素材
針對(duì)三年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我引導(dǎo)孩子們看一些適合他們閱讀的書，并鼓勵(lì)孩子讀書。在讀書時(shí)做到二點(diǎn)：一是邊讀邊思考，二是摘錄好詞好句。搭建平臺(tái)，讓孩子們交流。每節(jié)語(yǔ)文課前利用3-5分鐘時(shí)間，鼓勵(lì)孩子把讀書的內(nèi)容和感受與同學(xué)交流。
五、讀寫結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上感悟和運(yùn)用
實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。現(xiàn)在許多學(xué)生對(duì)作文的恐懼心理和厭倦心理很大一部分原因是教師教學(xué)不當(dāng)引起的，教師把語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)割裂開來，一味地給學(xué)生講授寫作方法，在學(xué)生沒有真正理解時(shí)，就匆匆下筆，結(jié)果作文不理想，老師要求修改再修改，學(xué)生的恐懼和厭煩心理就產(chǎn)生了，一旦有了這種心理，要扭轉(zhuǎn)就比較難。而讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，寓作文教學(xué)于語(yǔ)文閱讀教學(xué)當(dāng)中，通過典型段落的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練，是提高學(xué)生寫作能力的有效途徑�？刹捎玫姆椒ㄊ牵�
1、仿寫
抓住精彩的語(yǔ)文課文章片段，進(jìn)行仿寫，這是讀寫結(jié)合的最基本形式。仿寫的過程并不是簡(jiǎn)單的寫而是一個(gè)“理解—積累—感悟—運(yùn)用”的過程即“讀—講---說---寫”的過程。
2、續(xù)寫
續(xù)寫是順著課文的思路，把故事寫完整。在經(jīng)過了一段時(shí)間的仿寫后，我組織學(xué)生進(jìn)行了續(xù)寫的實(shí)踐。對(duì)三年級(jí)第一學(xué)期的同學(xué)來說，只要老師在課堂教學(xué)中為學(xué)生搭建好平臺(tái)，續(xù)寫相對(duì)于獨(dú)立地完成一篇作文還是比較簡(jiǎn)單的。
3、運(yùn)用
運(yùn)用即通過領(lǐng)悟模仿，把學(xué)過的寫作方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，使學(xué)生盡快掌握段的內(nèi)涵和習(xí)作框架。做到得法于課內(nèi)，得益于課外，逐漸形成一種能力。在經(jīng)過一段時(shí)間的仿寫和續(xù)寫后，我嘗試著創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生按這種段式要求去陳述某一事物，開始寫大作文。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇9
自從人類祖先誕生后，地球就像一位和藹的母親，用自己甘甜的“乳汁”和無私的奉獻(xiàn)，精心地哺育著人類，地球能滿足人類的'需要，但滿足不了人類的貪婪。
保護(hù)地球就是要從保護(hù)我們賴以生存周圍環(huán)境做起，提高保護(hù)環(huán)境意識(shí)，防止環(huán)境污染是每一個(gè)人的責(zé)任。然而在我們的家鄉(xiāng)就有那么一些人，為了自己的利益亂砍亂伐，小鳥沒有了樹木，造成風(fēng)沙肆虐，還有一些人把生活廢水，工業(yè)廢水，油污以及有害物質(zhì)，毫無顧及地排入我們的母親河中。
原本清澈見底的江水，也變得混濁了。魚兒稀少了，造成了嚴(yán)重的水污染，還有一些供熱站和汽車排放的煙塵，各種白色垃圾以及亂扔果皮殼，隨地吐痰造成了空氣污染。要想解決這些環(huán)境污染，小到一個(gè)城市，大到一個(gè)國(guó)家，必須提高人們的環(huán)保意識(shí)和素質(zhì)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣才能有個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，使水更清，樹更密，天更藍(lán)，空氣更新鮮，才能讓地球生機(jī)勃勃，讓我們的家園更溫馨。
地球?qū)儆谖覀內(nèi)祟�，屬于我們大家，只有我們的雙手，從我做起，從人人做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球的自然環(huán)境，地球才會(huì)造福于人類。
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