愛笑的我三年級作文

　　導(dǎo)讀：作文簡介，我愛笑，而且笑點很低。每當(dāng)別人講笑話或說一些有意思的事情時，我都會忍不住大笑起來。愛笑，有好處。也有... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：愛笑的我

　　我愛笑，而且笑點很低。每當(dāng)別人講笑話或說一些有意思的事情時，我都會忍不住大笑起來。愛笑，有好處。也有不好的地方。

　　記得還是一年級的時候，有一天下午，老師拿來一些畫，讓我們猜猜是誰畫的，同學(xué)們都躍躍欲試，競猜非常有趣。教室里笑聲一片，當(dāng)然愛笑的我也情不自禁地笑得前俯后仰，都忘記了自己還在課堂上！

　　正當(dāng)大家都在激烈競猜時，我竟然情不自禁地突然站起來，迅速跑到講臺上，探頭想看畫后面的名字。老師看見了，厲聲讓我回座位，這時我才意識到自己興奮過頭了。后來我也被老師留下來“練坐”了。

　　但是愛笑更多的時候是很多好處，笑可以傳遞快樂，也可以讓生活變得更加輕松。有時，我會趁爸爸不注意，偷偷看他買的《故事會》的前幾頁的笑話，每次都被逗得哈哈大笑。然后，我會講給辛苦了一天的媽媽聽，媽媽也被逗得哈哈大笑。看媽媽笑了，我也覺得很開心。

　　笑，真一個神秘的漢字，它即可以讓人開心，又會讓人出現(xiàn)尷尬。那么愛笑究竟是好還是不好呢？

　　篇二：愛笑的我

　　大家好！我的名字叫杜麗，今年十歲了，是位三年級的小學(xué)生。我有一條黑瀑似的長頭發(fā)，圓圓的腦袋上有一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。我是一個很愛笑的小女孩。

　　記得有一次，媽媽帶我去舞蹈班接妹妹回家。到了舞蹈班，我和媽媽把腦袋貼在舞蹈班的窗戶上，想看看妹妹和其他小朋友跳什么舞。透過窗戶我看到妹妹站在那一動不動，然后老師溫柔地說：“小朋友們，我們現(xiàn)在把今天學(xué)的舞蹈展示給你們的家長看一看，然后再放學(xué)�！崩蠋焺傄徽f完，就把門打開了，家長們魚貫而入。我和媽媽也走進教室坐了下來。老師開始放音樂了，只見妹妹和其他同學(xué)一搖一晃地跳了起來，看著她們一會左扭扭，一會兒右扭扭，我忍不住地哈哈大笑起來。老師聽到了我的笑聲，連忙調(diào)轉(zhuǎn)頭對我說道：“她們跳得很好呀，請你不要笑話她們�！蔽衣犃死蠋煹脑�，立刻收斂了自己的笑容，裝作一本正經(jīng)地樣子繼續(xù)看她們表演�？墒菦]堅持多久，當(dāng)我看到妹妹跳舞時那副搞笑的樣子，我最終還是沒控制住自己，捂著嘴巴又笑了起來，一直到音樂停了，我還一直笑著呢！

　　這就是愛笑的我，你們喜歡我嗎？

　　篇三：愛笑的我

　　我個子高高的，身體壯壯的。我生性樂觀，同學(xué)們都說我是一個愛笑的小男孩。

　　我天天都笑。上課時帶著笑容，發(fā)言時也掛著笑臉。就算生氣時也有笑容令人瑟瑟發(fā)抖的冷笑，挨打后也有笑容苦笑。

　　有一次國慶放假前，老師布置的作業(yè)堆成了山：五張試卷、兩篇作文、三篇日記、背誦三篇古詩。同學(xué)們聽了之后，臉色大變。大家都嘀咕：本想這個國慶假期好好玩一場的，誰知老師布置了這么多的作業(yè)，還讓不讓人活了？放學(xué)的時候，我的臉上依然微笑著，只不過稍微黯淡了一些。同學(xué)們看見了都問我：“作業(yè)這么多，你怎么還笑得出來？”我笑著撓了撓頭回答說：“作業(yè)多就慢慢寫唄，國慶期間有八天呢！”同學(xué)們聽后，立刻都由“郁悶?zāi)槨弊兂闪恕皻g樂臉”，一起有說有笑地回家了。

　　我就是這么個人，不僅自己樂觀、愛笑，還喜歡把歡樂傳遞給別人。

　　篇四：愛笑的我

　　我可喜歡笑了。我的笑有好多種：開心的笑，得意的笑，調(diào)皮的笑，還有傻笑，又哭又笑

　　先說開心的笑吧，不管是玩耍的時候，還是聽到超級有趣的笑話的時候，我都會發(fā)出“咯咯咯”銀鈴般的笑聲，有時候把肚子都笑疼了。

　　得意的時候我也喜歡笑，那天姨媽正在聚精會神地看電視，我躡手躡腳地走到她背后突然“哇”的叫了一聲，姨媽嚇得全身一抖，回頭愣愣地看著我，她那樣子真好玩，我笑得前仰后合，得意地說：“姨媽，這是你第275次被我嚇到了，哈哈”

　　看電視的時候，我最喜歡傻笑，每當(dāng)我看得入迷，或看到有趣的地方時，就會盯著電視一個勁兒地“呵呵呵”傻笑，家里人看到了都忍不住問我：“什么這么好笑�。靠茨阈Φ媚莻�傻樣兒！”

　　上個周末我放學(xué)回家想去滑輪滑，卻怎么也找不到輪滑鞋了，我急得一下子哭了起來，好不容易盼到周末可以去玩輪滑，這可怎么辦��！這時外婆忽然想起來還沒去地下室找過呢，我們趕緊來到地下室，一打開門，我就看到我的輪滑鞋正乖乖地躺在那里呢，我立刻破涕為笑。外婆被我弄得哭笑不得，搖搖頭說：“真是孩兒臉，三月天，說變就變�！�

　　我就是這么一個愛笑的小女生，不僅自己總是開心，也給別人帶來了很多快樂，家里人都說我是大家的“小開心果”。

　　篇五：愛笑的我

　　大家好，人們常說愛笑的女孩運氣不會太差，我就是其中之一。

　　我長著小麥色的皮膚，烏黑的長頭發(fā)。我的特點不多，就只有愛笑這個特點。我是一個“兩面人”，我的第一面是一個愛笑的人，第二面是一個心思縝密的人，是書法改變了我的人生。

　　我不管是開心還是難過，臉上都是笑瞇瞇的，難過時就是臉上笑嘻嘻，心里哭嘻嘻。有一次，我在書法三級考級中落選了，不過我并沒有像那些重感情的人一樣，哭得稀里嘩啦的，而是高高興興地說：“沒事，這次沒考上，下次繼續(xù)努力就是了。不過，我有點兒擔(dān)心下次上書法課，張老師會不會說我？因為張老師一向都很喜歡我。這次辜負了張老師的期望�！�

　　還有一次，我們的班主任因為家離學(xué)校很遠，就離開了我們。班主任是英語老師，很有才華，總是把班級裝扮成漂漂亮亮的，她突然走了，讓我們喜愛她的同學(xué)哭得淚流滿面，不過，好在新班主任是我們的語文老師，她也把教室裝扮得漂漂亮亮的，只不過多了一點兒語文元素。當(dāng)我得知我們要換班主任時，一點兒也沒有傷心，因為新?lián)Q的班主任不是新來的老師，而是我們的語文老師。說到這，我仍然是笑瞇瞇的。

　　在日常生活中，我的笑點很低，別人隨便說一個笑話都可以讓我笑得肚子痛，更別說一個可以讓笑點高的人的笑話了。

　　我非常喜歡上書法，因為書法能陶冶情操，我本身是一個火氣十足的女漢子，就要上一些能提高修養(yǎng)的興趣班，我選擇了書法。不知不覺間，我學(xué)書法已經(jīng)有5年了。書法老師幽默風(fēng)趣，字也寫得特別好，總感覺張老師有一股強強的磁場深深地吸引著我。在書法老師那學(xué)到了許多知識。

　　在學(xué)書法之前我是一個風(fēng)風(fēng)火火，做什么事情都瓢噪的女漢子，是書法讓我的字變漂亮了，更重要的的是，讓我做事情慢了許多。

　　這就是我，一個愛笑、愛書法的我！

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