三年級廣場作文10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級廣場作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級廣場作文 篇1

　　我喜歡“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的黃山；喜歡“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的陽朔；喜歡“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖�？墒俏疫�是最喜歡我家鄉(xiāng)的諸葛亮廣場。

　　進(jìn)入諸葛亮廣場，首先映入眼簾的就是那巨大的`諸葛亮銅像了。諸葛亮銅像頭戴葛巾，手持羽扇，眼睛凝視著前方，好像正在思考：“時代發(fā)展這么快，當(dāng)今的天下該如何治理呢？”諸葛亮就是智慧的化身，總是在思索著。

　　在諸葛亮銅像的左邊五十米處，就是音樂噴泉了。音樂節(jié)奏快，水柱就高，音樂節(jié)奏慢，水柱就低。音樂噴泉噴出的水柱有時候像飛舞地蝴蝶，有時候像噴發(fā)的火山，有時候像一顆流星從天而降……音樂噴泉噴出的水柱可真漂亮。

　　音樂噴泉后面就是孩子們最喜歡的地方�？�！有的人在玩打老鼠，有的人在玩瘋狂老鼠，有的人在玩打氣球……這里是歡樂的海洋。

　　這就是美麗的諸葛亮廣場，歡迎你們隨時來游玩，我還可以給你們做小導(dǎo)游。

三年級廣場作文 篇2

　　大家好！我叫喬依娜�，F(xiàn)在讓我為大家當(dāng)一次導(dǎo)游吧！今天我們的游覽地點就是——名人廣場。

　　一踏進(jìn)名人廣場，首先看到的是一些郁郁蔥蔥的大樹和一些筆直的路燈，它們就像守衛(wèi)著名人廣場的士兵一樣，靜靜的站在那里。

　　現(xiàn)在我們來到大樹的旁邊，這里有一些名人雕像。每一個名人雕像上面都會刻著這個名人的'故事，我們可以從這些文字里了解到更多關(guān)于這些名人的事跡。

　　在這些雕像的前面有一個水池。水池里的誰清澈見底，你看，還有一些小蝌蚪在里面歡快地游來游去呢！

　　在名人廣場里，我們可以騎自行車、照相、溜冰、跑步等等。我最喜歡在廣場上拍照片，因為照相可以把這些美好的景物留住。

　　這里還有一個游樂園，游樂園旁邊還有一個籃球場，這時候，已經(jīng)有幾支球隊在比賽了，你們看，小石凳上坐滿了啦啦隊，他們都在為自己喜歡的隊伍喝彩呢。

　　最好，我們來到了名人廣場內(nèi)的青少年宮里參觀一下吧！這里有很多教室，每逢周日我都會來到這里學(xué)習(xí)金筆作文，在這里，我能學(xué)習(xí)到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識，課堂還很生動有趣呢，真高興我能在這里學(xué)習(xí)呀!

　　天色已晚了，今天的游覽就到此結(jié)束吧，歡迎您們下次再來，我會再為您們做導(dǎo)游的。

三年級廣場作文 篇3

　　春節(jié)到了，家家戶戶吃團(tuán)圓飯，貼對聯(lián)，掛大紅燈籠，一派喜氣洋洋的景象。正月初五是星期日，我和爸爸媽媽，帶上相機(jī)，歡歡喜喜地來到人民廣場上游玩兒。

　　人民廣場上人山人海，原來這里在舉辦以群眾自娛自樂為主的“節(jié)日歡樂大廣場”活動。在這里我們看了各種表演，有動人的舞蹈、美妙動聽的.歌曲，還有驚險的雜技和神奇的魔術(shù)。我不僅被演員的精美表演所吸引，更為他們的本領(lǐng)所贊嘆不已。

　　看了一會兒節(jié)目之后，便往前走。突然看到前面聚集了好多人，兩旁掛著大紅燈籠，燈籠的側(cè)面上貼著紅色的紙條。我感到奇怪，他們在干什么呢？我想看個究竟。等走到近前，噢，原來在猜謎呀！咦！不對呀！怎么有好多人不守規(guī)矩呀？！先不管會不會，摘下紙條來再說，若是都這樣，豈不亂了套了嗎？不一會兒，燈籠上的紙謎就全被摘光了，人也走光了。我們乘機(jī)在燈籠旁照了幾張相。

　　繼續(xù)往北走了一段路，看到又有許多人，原來正在舉行有獎趣味游戲，比如：打陀螺、拔河、推圈等。爸爸對媽媽說：“我會推圈，試試看。”爸爸和其他三人站在同一起跑線上，等發(fā)令員一聲令下，比賽開始了。我和媽媽在場下為爸爸吶喊助威。由于爸爸玩得熟練，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，最后得了第一名，裁判給了爸爸兩張獎券。

　　爸爸又開始玩兒打陀螺了。這次他只得了第二名，爸爸不服氣，又比賽了一回，真得了第一名，同時也得了兩張獎券。爸爸鼓勵媽媽也去試一下。媽媽說她不會玩兒，不愿參加�？勺詈笠苍诎职值囊辉俟膭钕聟⑴c了一回。哎呀！媽媽真的不會呀！她的陀螺怎么也轉(zhuǎn)不起來，幾經(jīng)努力，雖說轉(zhuǎn)起來了，但不一會兒就躺在地下不動了，真可憐。結(jié)果可想而知，媽媽只得了最后一名。為了鼓勵她，裁判也給了她一張獎券，媽媽很高興。爸爸又對我說：“開開，你也試一下吧！”可我也不會呀！老往后退，不愿參加。在爸媽的多次鼓勵下，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。在爸爸的幫助下，我還獲得了第一名呢！我好激動、好高興哪！自然也得到了一張獎券。

　　哈哈！現(xiàn)在數(shù)數(shù)看，我們一共有幾張獎券了吧。1，2，3，4，5，6，一共有6張了，趕快去兌獎品吧！來到領(lǐng)獎臺一看，人特別多，獎品也很豐富，有：牙膏、鞋油、洗衣粉和小掛件等。每人都可以根據(jù)自己的喜好選擇獎品。爸爸領(lǐng)了4盒牙膏，我領(lǐng)了2個小掛件，還給它們起名叫“小豬”、“丹尼”，這兩個名字怎么樣，好聽嗎？

　　我喜歡人民廣場！我喜歡到人民廣場上玩兒！

三年級廣場作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)是河北省涿鹿縣，這里有許多美麗的景區(qū)，如：黃羊山、中華世紀(jì)壇、野山坡等。最大最美的地方就是本地有名的三祖文化廣場，廣場入口，進(jìn)去映入眼簾的是兩頭雄偉的石獅子，中間有一塊大石頭，上面刻著“三祖文化廣場”六個大字，再往前走是五座石拱橋，上邊刻著精細(xì)的花朵和幾條惟妙惟肖的白龍，橋下冬天沒水，到了夏天里邊蘊(yùn)著清澈見底的溪水，五六十條活潑可愛的小魚，在其間悠閑地游來游去。石拱橋的北面有皇帝、炎帝、蚩尤的三祖像，那么高大威武。構(gòu)成整個廣場的中心�；实叟c蚩尤曾在涿鹿進(jìn)行過一場激戰(zhàn)，皇帝與炎帝也有幾場戰(zhàn)爭，其中，最著名的是“阪泉之野”。三位始祖的下方是百家姓，我們還找到了我們家的姓“韓”。再往北是噴泉，夏天這里人山人海，人們是被美妙的`音樂和五光十色的燈光吸引來的。有藍(lán)色，紅色，綠色……十分壯觀，隨著音樂節(jié)奏，噴泉上下起伏，不斷變化，真是妙不可言，形成整個廣場的一個亮點。還有調(diào)皮的小朋友進(jìn)泉里去玩呢！我有一次鉆了進(jìn)去，身上弄了好多水，涼爽極了。東北角有網(wǎng)球場，但很少有人進(jìn)去，東邊有溜冰場，夏天有人租旱冰鞋玩，西邊有籃球場，西南、東南還為人們安裝了鍛煉身體的運動器材。建造者想的真是周到，不光是這些，廣場中空地上還安裝了帶燈石凳，夏季一到這里便座無虛席，有老人坐在那兒看小孩的，也有叔叔阿姨聊天的，廣場四周還種植了各色花圃，爭奇斗艷，美不勝收，給整個廣場更增添了許多生機(jī)和色彩。這就是我家鄉(xiāng)的三祖文化廣場，歡迎各地小伙伴來玩。

三年級廣場作文 篇5

　　我家離綠城廣場很近，我經(jīng)常到那里玩。那里有鴿子、魚池、噴泉和畫畫的地方，還有許多花草樹木，平時來這里游玩的人很多。

　　從廣場的西門進(jìn)去，不遠(yuǎn)處就可以看到飛來飛去的鴿子。鴿子有白色的，也有黑色和灰色的。它們有的在喝水；有的在吃游人喂給它們的鴿子食；有的在“咕咕”地叫著，好像在唱歌；有的在悠閑自在地散步；有的鴿子站在房頂上，好像在想：這么多人，我可不敢下去玩；還有的鴿子在窩里“呼呼”地睡大覺。它們可真有趣！

　　廣場里有一個圓形的.魚池，水很清，清得可以看到水里的金魚。金魚很多，數(shù)也數(shù)不清，它們游來游去，看得我眼都花了。有的人在魚池邊釣魚；有的人在拿著魚食喂魚；有的人拿著魚食喂一會兒停一會兒，看得小魚都急了，在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在說：“我餓了，你怎么還不喂我�！�

　　最好看的就是音樂噴泉了。噴泉會隨著音樂的節(jié)奏舞蹈。有的噴泉像彩虹橋；有的噴泉像剛長出的大樹；還有噴泉像突然之間劈出的利劍。有一次，我離噴泉很近，噴泉忽然噴出一個大水柱，濺了我一身水呢。

　　綠城廣場真美��！我喜歡美麗的綠城廣場！

三年級廣場作文 篇6

　　清晨，我們排著長龍似的隊伍，向婁星廣場出發(fā)。

　　我們冒著小雨，這漫天的“雨花”是在和我們打招呼么？過了一會兒，就到了南門口，我第一個看到的就是“神童”，他站得直直的，戴著一頂帽子，穿著灰色的長袍，手拿扇子，矗立在石柱上。

　　下一個目標(biāo)就是游樂場了，這里有蹦極，跑步機(jī)，秋千……真是麻雀雖小，五臟俱全呢！

　　走過幾條鵝卵石路，讓人興奮的魚池就到了。各色各樣的魚兒在水中嬉戲搶食，撒一把魚食下去，魚兒似離弦的箭飛奔而來，看著他們搶食，我心里非常開心！

　　與魚池相連的是湖，湖面清清的，像一個碧綠的大圓盤，蜻蜓飛過來照“鏡子”了哩！但是，“干河灘里種牡丹——好景不長”，小雨打破了鏡子，蝴蝶也飛走了……瞬間，心情變得低落起來。忽然，耳畔響起悠揚的笛聲，咦，是誰在吹笛？抬眼望去，哦，原來是一位老爺爺在給我們演奏呢！剛才的失落一掃而過，心情一下子就好起來了……

　　伴著美妙的音樂聲，踏著輕快的步伐，我們來到了噴水池。但非常遺憾的'是它現(xiàn)在不能噴了。我想，噴水時，應(yīng)該很漂亮吧？于是，我在腦海中想像那幅畫面，真想看一下現(xiàn)場表演呀！

　　帶著遺憾的心情來到了西門，今天的游覽就結(jié)束了。天很熱，但我們心里卻是甜滋滋的。

　　婁星廣場真美�。∥蚁瘛梆I著肚子做夢——空想”一樣，想再去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……

三年級廣場作文 篇7

　　新世紀(jì)廣場坐落在南環(huán)路中段的北側(cè)，它南傍文筆山公園，東臨錦繡花庭。

　　從廣場北口進(jìn)去，展現(xiàn)在眼前的是一千多平方米的廣場，地面用花崗巖方磚鋪的平平整整。廣場中央有一個音樂噴泉，大池中噴出的水柱有十幾米，隨著音樂的伴奏，時而高，時而低，時而強(qiáng)，時而弱。水柱噴出，水花四濺：如煙、如霧、如塵……大池周圍有幾個小池，小池噴出的水柱五光十色：有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的……

　　噴泉的南邊有一個露天舞臺，一到晚上，舞臺上就熱鬧極了：有的打陀螺，有的滑冰，有的打球……七點多的時候，音樂也響了，有許多叔叔阿姨在這里跳舞。舞臺的'中間有許多燈，像一個個大氣球一樣，非常有趣。

　　噴泉的西邊有一個小土丘，那里有觀賞樹、石桌、石凳。是夏天乘涼的好地方。老人們在這里下棋、聊天，小朋友們在這里捉迷藏，媽媽們帶著自己的寶寶在這里嬉戲……

　　噴泉北邊有一個健身器材場，忙碌了一天的人們來到這里參加自己喜歡的活動。

　　新世紀(jì)廣場真美��！

三年級廣場作文 篇8

　　今天，媽媽帶我到名人廣場里的青少年宮去學(xué)金筆作文。一來到名人廣場就看到高大的樹和像解放軍士兵一樣的路燈在廣場上放哨。廣場里鮮艷的野花向我們招手，小草向我們點頭問好。廣場的左邊有座雕像，上面刻著名人故事；在雕像的后面有個清澈見底的小水池，水池里的小蝌蚪在歡快地嬉戲著，他們有時會調(diào)皮地抬起頭來，好像在跟我們打招呼呢！

　　廣場上人們在做各種運動；有的在騎自行車，有的在跑步，還有點在溜冰……廣場后面有個兒童游樂場，里面有許多娛樂設(shè)施：有小火車、有旋轉(zhuǎn)木馬、還有我最喜歡的彈床呢！在兒童游樂場旁邊還有個籃球場，籃球場里有些小石凳，都是給人們休息或乘涼坐的。周圍還有些啦啦隊，不時傳來他們喝彩的聲音。廣場內(nèi)還有一棟教學(xué)樓，我就在那里學(xué)習(xí)金筆作文的'，我記得我小時候還進(jìn)去玩過呢！

　　這就是美麗的名人廣場，一個令人流連忘返的休閑、娛樂的好去處，歡迎大家來游玩，讓大家也來做一回“名人”吧！

三年級廣場作文 篇9

　　每次我旅游回來，看到那匹奔騰的天馬，我就知道，我到家了。

　　廣場的中央正方形的空地上，矗立著一個巨大的烽火臺，烽火臺上頂著一個銀色的地球。健碩的體魄，有力的四肢，飛揚的鬃毛和尾巴，組成了騰空而起的天馬。它的嘴巴微微張開，似乎能聽見它那悠長的馬嘶聲。它的前蹄高高地?fù)P起，后腳穩(wěn)穩(wěn)地踏著地球。天馬雕塑象征著我們寧波精美的雕工手藝。若是到了夜晚，那就更美了！一盞盞圓形的路燈亮起，仿佛是一個個美麗的星球。這些路燈好像就是為天馬增光添彩。

　　荷花池上，一片片荷葉就像一個個“大盤子”，盤子里盛著一些大大小小的“珍珠”。有的荷花的花瓣全都展開了，它驕傲地向人們展現(xiàn)它的勃勃生機(jī)。有的花瓣并沒有完全展開，只露出了它美麗的笑臉。有的還是花骨朵兒。它們都孕育著新的生命。還有的像害羞的小姑娘，不讓我們看見它嬌美的身姿。真是一朵有一朵的姿勢。

　　穿過小路，就看到了一排排整齊高大的'樹。它們就像一位位威武的士兵，保衛(wèi)著天馬廣場。密密層層的樹葉把樹枝遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的。當(dāng)太陽篩下一束束金光時，草地上灑下了金色的光斑。要是我能躺在樹下的草坪上，跟那些花花草草聊聊天，那該有多愜意��！

　　天馬廣場有健壯的天馬，有欣然怒放的荷花，還有高大的樹木，天馬廣場多美�。�

三年級廣場作文 篇10

　　爸爸經(jīng)常領(lǐng)我到廣場上玩，廣場上總有很多人在那滑輪滑。我用羨慕的眼光看著他們從我身邊一個個的溜走，我心里就直癢癢。于是，我下定決心，我要學(xué)輪滑!

　　我迫不及待地穿上爸爸給我新買的輪滑鞋，我剛抬起左腳，就“咚”地一聲摔在地上。這時，我才知道什么叫“看花容易，繡花難。”我并不灰心，爬起來繼續(xù)練，結(jié)果又連續(xù)摔了幾跤，屁股火辣辣地疼。我立馬像泄了氣的皮球一樣，我心想：我肯定學(xué)不會了�？砂职謪s扶起我來對我說：“失敗是成功之母。來，再試一次，我扶著你�！�

　　聽了爸爸的鼓勵，我又開始練。我小心翼翼的.邁出了第一步，接著是第二步，第三步……我搖搖晃晃的，像一只笨笨的小企鵝。然后我左右腳交叉著往前滑，慢慢地，慢慢地，我會滑了。

　　我高興的歡呼起來：“我學(xué)會了，世上無難事，只怕有心人。我終于學(xué)會了!”

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