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        • 寫人三年級作文

          時間:2022-07-01 21:30:13 三年級作文 我要投稿

          【精選】寫人三年級作文四篇

            在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的寫人三年級作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【精選】寫人三年級作文四篇

          寫人三年級作文 篇1

            我的爺爺是一位白發(fā)蒼蒼,年僅60多歲的老人了,他辦起事來總是少了這個少了那個或者忘記了什么事情。常常會鬧出不少笑話。

            這不,一個星期六,爺爺正準備出發(fā)去澤國看望我的小表妹,剛出門就忘記了爸爸已經(jīng)開車出發(fā)去工作了,爺爺這才想起來,對我說:你看我,都忘記了你爸爸啊老早到澤國去了,你看看你看看把我一個人留在家里!我哄堂大笑:哈哈哈!哈哈哈!爺爺,爸爸還沒走呢,只是爸爸的車留在澤國,昨天讓姑姑送回來的`,哈哈哈哈哈!

            奶奶不知道為什么也來湊熱鬧:好了,我親愛的小孫女,該吃早飯了!哦,好的!我說,爺爺你千萬別忘記了呀~爸爸還沒走呢!

            最近我去了雁蕩山,順便把爺爺給帶去了,爺爺大叫:家里窗戶還沒關呢!哦對了!電視機還開著!快快快,把車開回去,我要去關!爸爸只好不耐煩的把爺爺送回了家。

            這就是我的馬大哈爺爺,他就是這么的馬虎!

          寫人三年級作文 篇2

            國慶八天,你去哪玩了呢?去摘柚子?去旅游?去海邊?還是呆在家里?我去了朋友家。

            她的家在漳州,聽說她家有個四個月大的小嬰兒,非常可愛,是她的小表弟。我已經(jīng)迫不及待的想見到那位小嬰兒了!

            我剛來到她家門口,就聽到了小嬰兒“咯咯”的笑聲,多么甜美!一定是個非常可愛的`小弟弟。一進門,只見小弟弟揮舞著手腳,好像在表示熱烈的歡迎。

            聽朋友說弟弟的小名叫‘圓圓’,真是個很可愛的名字呢!

            剛一見到圓圓,他那紅紅的“蘋果”臉,一下子就把我萌化了!難怪叫圓圓,真的很‘圓’呢!圓圓肉都都的,多像一個圓圓的小“肉球”��!

            我最喜歡圓圓那小小的手腳。量一量他小手的大拇指,還沒有我食指的一半大呢!再量量他的腳丫子,也沒有我手掌的一半!圓圓的迷你手腳簡直就是萌萌噠!

            圓圓就是表情包大王:逗他玩他就咯咯笑;不理他他就哭;尿褲子就會做出緊張的表情……

            圓圓很討人喜歡,每個人看到他,都會忍不住想去親一口。我也不例外,因為他實在太萌了!我永遠不會忘記那可愛的小“肉球”

          寫人三年級作文 篇3

            教學目標:

            1、認知目標:外貌描寫的具體內(nèi)容

            2、理解目標:通過觀察不同人的外貌特征來描述不同的人。

            3、技能目標:提高學生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力,通過這次寫作訓練,讓學生會用語言描寫人物貌特征,生活習慣,可以通過一件小事來體現(xiàn)人物的性格特征。

            重點難點:抓人物的特點及動作描寫。

            教學過程:

            一、揭題導入:

            1、簡略介紹:“寫人的記敘文”。

            要點:

            (1)寫人的記敘文,是記敘文的一種重要類型。

           �。�2)寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人,必須抓住人物的特點。

           �。�3)寫人技能有:外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等

            2、揭題展標:本次活動我們來討論怎樣教學生寫好人類作文

            二、初步感知,寫寫人類作文,我們要先描寫其外貌特征

            1、 請同學說說你同桌的外貌。

            2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。

            3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。(長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等)

            三、抓住不同人物外貌的特征

            1、了解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特征。

            A、出示投影片(醫(yī)生、軍人、交警、教師、菜農(nóng)、運動員等人)。觀察投影片上不同職業(yè)的人,說說他們在衣著、神態(tài)等外貌上有什么特征?

            B、讀讀例文,比較比較,想想年齡不同的人,在外貌上有什么特征?

           �。ɡ�1:玲玲不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。

            小辮兒朝天翹著,粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的,像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的,是她那張伶俐的小嘴。)

           �。ɡ�2:這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的,顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲,頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上,樂滋滋地抽著旱煙。)

            小結(jié):人物的年齡不同,在長相神態(tài)上有不同的特征。

            C、想一想,不同性別、不同性格的人(如溫和、暴躁、嚴肅、嬉皮笑臉等)在外貌上有什么不同的特征?(討論)

            2、師生歸納,小結(jié):由于描寫對象的不同,人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此,在描寫人物外貌時一定要把握人物的顯著差異,以表現(xiàn)不同的人物。

            四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。

            1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請同學們仔細觀察,比較,想一想,人物在不同的心情下,外貌(尤其是表情)有什么不同的特征?

            2、學生觀察,同桌討論,老師巡回指導,自由發(fā)言。

            3、呈現(xiàn)例文。

            (例文1:每逢高興的時候,他就容光煥發(fā),他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足,使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。)

            (例文2:鉆心的'疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂,摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了,緊閉的雙眼已含滿淚水,以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣,緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……)

           �。ɡ�3:他真的發(fā)怒了,一張原本白凈的臉漲得通紅;額上靜脈突起,眼睛瞪得圓圓的;牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……)

           �。ɡ�4:他拼命忍住,緊閉著雙唇,跟孩子似的把嗚咽哽咽下去,可是眼淚還是涌上來,亮晶晶地擠在眼圈邊上,一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛,慢慢地順著兩頰流了下來。)

            4、小結(jié):外貌描寫,不僅要寫出特點,還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此,描寫人物,更主要的是寫好人物的神態(tài)表情,充分體現(xiàn)人物的精神風貌。

            五、外貌描寫的作用。

            外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里,還可以用在寫事、寫景等記敘文里,細致的人物描寫,體現(xiàn)人物的精神世界,可以使文章更加生動。

            六、命題寫話,當堂訓練。

            1、請寫一段話,介紹老師或者同學的外貌,比一比,看誰寫得最像。

          寫人三年級作文 篇4

            我的好朋友是馮圳惠。她的眼睛小小的,是單眼皮;身體胖胖的;個子高高的。她有三大特點題目:打籃球、愛看書、樂于助人。

            我和她是這樣認識的題目:因為我是插班生,我剛來這個學校什么都不知道。有一次,我田字格生字的格式寫錯了,馮圳惠提醒我說題目:“你這個格式寫錯了�!蔽一卮鹫f題目:“我以前在我以前的.學校的這么寫的,怎么會寫錯呢?”后來,她給我講解了該怎么寫。我心想題目:我一定要和她做朋友,否則,我誓不為人!果然,我和她成為了朋友。

            我就說說她怎么樂于助人吧!有一次,我有一道數(shù)學題目不會寫。我去問她,說題目:“阿惠,這題該怎么寫?”她說題目:“小凡,要把普通計時法,換成24時計時法,再把它們加起來就ok了。”我說題目:“阿惠謝謝你!”她說題目:“沒事,誰叫咱倆是好朋友呢?”

            之后,我跟她發(fā)生了許多事,就拿其中一件來說吧!有一次,我去附二醫(yī)查眼睛的時候,我坐公交車去的�?墒擒嚿弦呀�(jīng)沒有位置了,我只能站著√餑浚后來,我感覺有人在后面捅我,我轉(zhuǎn)頭一看,呀!是馮圳惠,她小聲地說題目:“來,和我一起坐吧!”我說題目:“好的,謝謝!”

            有這樣的朋友,我臉上也沾了不少光呢!他有時也笨笨的,傻傻的,什么事情都不知道,還要慢慢講給她聽,而且他也很粗心總是丟東西,還記得上次來廈門找我還把自己帶的全部積蓄都弄丟在公交車上,第一次來廈找我就坐上了警車尋找必要的積蓄了。