【推薦】三年級作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
“我能行”這三個字一直在我遇到困難時鼓勵著我，讓我戰(zhàn)勝困難。
有一回秋游時，老師帶我們去闖“勇敢者之路”。一開始，我走得挺開心，沒有什么難的項目�？刹灰粫䞍海щy就找上門來了。我有些不相信自己能闖過去――那是一堵“墻”。想要爬上去可不是一件“輕而易舉”的事，那堵“墻”有一層樓那么高，光望一望那么高的“墻”就讓我“望而卻步”了，更別說爬上去了。
那一次我戰(zhàn)勝了困難我站在一旁，看著同學們一個個歡天喜地地在“墻”上爬上爬下，就連“小個子”曾家鈺都爬上了“墻”，我又有什么理由闖不過去呢?我站不住了，想去試一試。我走到“墻”前，抬頭仰望了一下那“頂天立地”的“墻”，牙齒一咬，伸手抓起繩子，兩只腳交替著、一步一步地往上爬。當我爬到半當中的時候，我向底下看了一眼。阿，好高啊!我的兩條腿不由得發(fā)起抖來。我旁邊的'同學已經爬到了頂端�！叭思夷苄校瑸槭裁次也恍�?”我對自己說，“人家能行，我也行!加油，就快到頂了!”我鼓起勇氣，繼續(xù)向上爬。很快，我就成功地爬到了頂端。我看了看下面還在爬的同學，又看了看被麻繩磨得通紅的雙手，臉上露出了喜悅�！拔夷苄校覒�(zhàn)勝了困難!”我歡呼道。
“我能行”它使我戰(zhàn)勝了困難，它將時時刻刻鼓勵著我
三年級作文 篇2
我是一個名副其實的假小子，往鏡子里一看，嘿，一頭不長不短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛上有一副笨重的眼鏡，眼睛下面有一個小小的鼻子，鼻子下又“冒”出了一個櫻桃嘴。別看我長相是個女孩子，可玩起來簡直比女孩子厲害100倍。
我最喜歡穿一件短衣和一條褲子，再套上襪子，穿上運動鞋。不知為什么，我總是沒穿裙子。玩的.時候，我就跟好朋友何馨這個“假小子”一塊和男孩子們一塊瘋玩。不過，我也有文靜的時候，雖說文靜，但也不文靜，上課屁股上像有一個釘子一樣－－老是坐不穩(wěn)，東倒西歪的。不過，我這種“聽課方法”也滿有用處的，語基特別好，英語也特好，數(shù)學呢，一般般。我還特別喜歡看百變機獸之洛洛歷險記。雖然玩的瘋狂，但也不是一無所有的，語文老師特別欣賞我，說我文章描寫的生動、有趣，讓人讀了臨如奇境。我特愛看書，你可別說我猴子看書－－假斯文。因為我經�？磿�，語基才很好。
忘了告訴你，我叫楊少淇，如果你想見見我，就請到思明第二實驗小學吧。
大家愿意和我交朋友嗎？
三年級作文 篇3
夏日里，大人們最先想到的清熱解暑的蔬菜就是苦瓜。你瞧！我媽也買了一根苦瓜：綠衣裳，滿身的疙瘩。我看了就想到了那個苦味兒，嘴都情不自禁的遠離苦瓜。
沒辦法，媽媽已經開始做了：首先將苦瓜一片一片切開，再對半切。接著，將苦瓜放入鐵盆中，倒點鹽，用手把苦瓜汁擠出來。然后，將苦瓜放回盤中，等一小會兒。差不多的時候，拿一個盤子，將苦瓜裝進盤子里，留下的一點綠色汁水，無疑就是苦瓜汁了。最后，就可以開始炒了。
這個過程不需要耗費很長時間，很快，飯桌上便多了一盤綠色的蔬菜。我咽了咽口水，拿起筷子，一點點，一點點的靠近苦瓜。在盤子前面，我挑了個最小的，又咽了口口水，把他塞進嘴里。“咦？怎么不……”當苦字要說出的時候，苦味兒就漫上來，我突然張嘴，把這苦瓜給吐了出來：“好苦！”我再抿了一口飯，不管用！還是好苦！“有那么苦嗎？你看我，一點都不苦�！眿寢屨f，說完了還夾了一大口的苦瓜。看這樣子，我都懷疑我的味覺了！媽媽津津有味的吃著苦瓜，一夾就是一大口，看得我又夾了一片。這次，我決定包著飯吃�！鞍�。”我把米飯和苦瓜放入嘴中，一小口一小口的嚼著，我嘗到的`不是苦味兒而是一點甜滋滋的味兒。我驚住了，原來苦瓜沒有那么苦��！
雖說它叫苦瓜，但只要將它的苦味去除了，便是甜甜的味道。我想，這才是真正的“苦盡甘來”吧！
三年級作文 篇4
在我的生活里，有這么一個人，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有同學的幽默，這個人就是我們的班主任李老師。
李老師有一雙大大的眼睛，每天老師來給我們上課時，我都會從那當中看到炯炯有神的光芒在閃動；李老師還有一張能說會道的小嘴，正是這張嘴給我們傳授知識，教給我們做人的道理。
說真話，我們班的同學對李老師是又怕又愛。怕李老師，是因為她有著一雙像是電視劇《西游記》里的齊天大圣孫悟空那樣的“火眼金睛”，每次，我們發(fā)呆、開小差，或者做小動作的時候，總是逃不過她的`眼睛。不過，讓我們開心的是，李老師從不當面批評我們，用我們小孩子的話來說就是“給面子”。
有一次，李老師上課時，我們班的“搗蛋鬼”鄭曉坐不住了，在悄悄地做小動作，一開始，李老師覺得他沒有影響到其他同學，沒說他，可是，后來，他的動作幅度更大了，李老師就嚴肅地盯著他，直到鄭曉同學意識到錯誤并改正為止。
李老師還是一個非常負責任的人，每天她都會花大量的時間為我們批改作業(yè)，她改的作業(yè)甚至認真到每一個標點符號。如果家長想了解自己孩子在學校的表現(xiàn)情況，還有學習是否認真，只要打開我們的作業(yè)本就可以看到。那評語上有著老師的點評，比如“請上課認真聽講”、“這幾天表現(xiàn)不錯，加油”、“寫字再認真一點就好了”等等。
上李老師的課沒有壓力，每節(jié)課，她總能找出一種讓我們可以輕松接受的方式來達到她的教學目的，我們都非常喜歡上她的課。
用自己的人格魅力潛默移化地感染著每一位學生，這就是我的榜樣，我們的李老師。
三年級作文 篇5
我家院子里有一株桂花樹，它種在一個大花壇里。桂花開放的時間在九月，每當我走進院子時，一陣芳香迎面撲來，像大自然送給我們的一瓶香水。我非常喜歡這種香味，它那么清新，那么自然。我一路過桂花樹下，就不停地吸氣，使勁地聞著桂花的香氣。 桂花的樹干又粗又壯，是深棕色的，不止有2米高呢！樹枝的數(shù)目不可計數(shù)，干上長枝，枝上又長細枝，枝干連數(shù)都數(shù)不過來，樹葉就更不用說了。桂花樹葉和別的樹葉差不多，和眼睛的形狀相似，仔細看，桂花的葉邊上帶著小刺呢！
別的樹葉有沒有小刺，如果你用手去摸摸桂花樹葉邊上的`小刺，會感覺有點點刺手。桂花分布在樹枝中間的位置，桂花像一粒粒小米，是金黃色的，別的花至少也有五六片花瓣，可是枝花只有四片花瓣，它的花蕊也是金黃色的，在樹上，一簇堆在另一簇上面，一簇最多有幾十朵，最少只有二三朵，可漂亮了！你可中堅力量小瞧那些米粒大小的桂花，那迷人的香氣就是從那些小桂花中散發(fā)出來的喲！桂花的作用也很大，可以做桂花糖，桂花糕…… 秋天是桂花開放的季節(jié)，只要你在路上聞到一陣迷人的芳香，就會知道秋天來了。
三年級作文 篇6
從我記事起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子，教育我尊規(guī)守紀，否則警察叔叔就來抓我。
上學后，我接受到了正規(guī)的遵紀守法的教育。老師不僅教育我們遵守學校的規(guī)章制度，遵紀守法，還給我們講違法亂紀的危害，用活生生的例子教育我們，對我很有觸動。我知道了做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時間一天天過去，我也在慢慢長大。認識的'字越來越多了，在老師的推薦下，我認真地讀了《中小學生應知法律知識問答》《衣食住行 離不開的80個法律錦囊》這兩本書，逐漸意識到：遵紀守法應該從小做起，在法律的制約下約束自己的言行，尊規(guī)守紀。否則，很可能會觸犯法律。如果觸犯了法律，最終后悔的會是自己，還會連累自己的家人。到那時可是一失足成千古恨，也會抱憾終身。
因此，我要把法牢牢記在心中，讓法的警鐘時刻敲響在我的耳邊，讓法在我心里扎下深深的根。
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