三年級(jí)環(huán)境作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)環(huán)境作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇1
在森林的小河旁邊，有一個(gè)工廠，工廠每天都在排放廢氣和污水，還有人往小河里丟垃圾，小河越來越臟。
過了幾天，小動(dòng)物們?cè)僖踩滩蛔×�，�?zhǔn)備搬家了，小燕子對(duì)小魚說：“這里太臟了，我們快走吧。”“我們的家為什么這么臟？”小魚連忙問。小燕子說：“因?yàn)檫@里有工廠，工廠每天工作，排放污水和廢氣�！彼鼈冋f著，又看見工廠正往外排放廢氣和污水，排放量越來越大，小河里的水全變成了污水，廢氣把太陽(yáng)都遮住了。小燕子和小魚快速地走了，所有的`動(dòng)物都走了。
幾天過去了，動(dòng)物們找到了新家。小河那里，樹倒了，花謝了，草枯了。這就是破壞環(huán)境的下場(chǎng)，工廠里的人只顧經(jīng)濟(jì)利益，而破壞了環(huán)境。所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，給動(dòng)物一個(gè)家，給我們一個(gè)健康的生活環(huán)境。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
五：誰污染了我們的環(huán)境
今天，我穿好衣服，吃好早點(diǎn)，準(zhǔn)備去上學(xué)，一出門，味道了一陣臭氣，我向前一看，看見了一堆垃圾，發(fā)出一陣陣臭氣。
是誰在亂丟垃圾，是人類在在亂丟垃圾，所以，才發(fā)出一陣陣臭氣，我忍不住的把鼻子，不要聞到臭氣。
小朋友記得不要亂丟垃圾。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇2
“保護(hù)環(huán)境”，是近年來引人注目的一個(gè)焦點(diǎn)，不過，后面的“從我做起”，意義也非同小可。
就拿我來說吧，這幾個(gè)月，我可成了名副其實(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。前幾天，我在超市買東西，隨手還買了一包口香糖，回家的時(shí)候，我一邊走一邊吃，這是蘋果味的，那味道可以說是“天下第一”，吃著吃著，口香糖沒味道了，我就把口香糖吐出來，放在攥的熱乎乎的.包裝里，一拿、一壓、一擠，就包裝成功了，最后還沒忘了按上一個(gè)“紅手印”，像投鉛球一樣投了出去。一眨眼，它就離我“八丈遠(yuǎn)了”。而我則若無其事似地離開了。走了幾步，我感到渾身不舒服，我立在那兒，仔細(xì)回想剛剛的那一幕幕畫面，“進(jìn)入超市，拎著袋子出來，然后……”，��！我豁然開朗，連忙跑回去，找到了口香糖，小心翼翼地放入垃圾桶。
還有一次，我在上學(xué)的路上，那時(shí)我感冒，但時(shí)時(shí)不忘“環(huán)境小衛(wèi)士”精神，走到一半，“阿欠”，我打了一個(gè)噴嚏，我用力一吐，那一口痰來到我嘴邊，我看了一下四周，沒有一個(gè)垃圾桶，幾秒鐘后，我忍不住了，可一想到“環(huán)保小衛(wèi)士”，就又忍了忍，終于找到垃圾桶，吐了出來。頓時(shí)，人輕松了。
保護(hù)環(huán)境，從我做起！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在貴州省黔東南凱里市里面的一個(gè)小鎮(zhèn)里，這幅圖是我家鄉(xiāng)中碼頭的風(fēng)景哦好看吧？
我的家鄉(xiāng)不僅環(huán)境優(yōu)美，而且空氣清新。南邊的田野間有一條清澈見底的河，河里有魚兒、蝦兒、等。運(yùn)氣好的話搬開石頭底下還有螃蟹呢。媽媽和爸爸經(jīng)常帶我去河里游泳，有時(shí)候運(yùn)氣好還搬得幾只大大的螃蟹呢。我可喜歡我家鄉(xiāng)的河兒了。
我的.家鄉(xiāng)在貴州省凱里市的一個(gè)小鎮(zhèn)里面，歡迎到我的家鄉(xiāng)來做客哦！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇4
隨著科技的迅猛發(fā)展，工業(yè)水平不斷提高，世界面臨著巨大的考驗(yàn)。
世界人口的增長(zhǎng)愈加迅速，人口吃飯便也隨之成了一個(gè)大難題。解決人口吃飯問題的根本方法就是擴(kuò)充耕地面積，而這就要砍伐森林，生命平衡便得不到根本的保障，沙塵暴會(huì)隨時(shí)光臨我們的美好家園。
人口的增長(zhǎng)導(dǎo)致了淡水資源的緊缺，而這卻還得不到人類的重視，節(jié)約用水不只是口號(hào)，那些浪費(fèi)水的人們啊，你們好好地想一想吧，你們認(rèn)為自己浪費(fèi)一滴半點(diǎn)的水無所謂，全世界多少人？每人要是都浪費(fèi)一毫升水，那也許是人類的一次大的災(zāi)難啊！
工業(yè)水平的提高，工業(yè)廢水和大氣也愈來愈多，廢水無處存，就排入江河湖泊，大氣沒經(jīng)過凈化處理，就排入大氣之中。我們脆弱的地球，無情的人們，你們又怎樣忍心破壞媽媽的血液呢？
白色污染成為我們的`心頭大患。人們正在全力阻止這嚴(yán)重的局面，用布袋購(gòu)物，可是又能改變些什么呢？“早知如此，何必當(dāng)初”？人們啊，趕快醒來吧，保護(hù)環(huán)境，減少白色污染，人人有責(zé)！
土地沙漠化也逐漸登上了舞臺(tái)。人們無休止的開墾反而產(chǎn)生了副作用。土地不再適應(yīng)種植，人們又來開墾，這時(shí)，被廢棄的土地也就成了半沙漠化的土地，沙漠何愁不能發(fā)展呢？
世界上的所有的人們，舉起環(huán)保的旗幟，來保護(hù)世界環(huán)境吧，讓淡水永存，讓人類永存！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇5
星期天早上，我學(xué)完古箏就和爸爸媽媽以最快的速度吃完飯，迫不及待地去公園與我們小組成員會(huì)合。因?yàn)槲覀兘裉煲鲆患匾氖隆{(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境。
聽媽媽說，她剛來仙河鎮(zhèn)的時(shí)候，車輛很少，到處都是郁郁蔥蔥的樹木，深吸一口氣，感覺身心舒暢。那時(shí)候神仙溝里清澈見底，里面有許多魚。宋文喆的爸爸還繪聲繪色地給我們講了他小時(shí)候“渾水摸魚”的.故事，我們聽了羨慕極了。
可是現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的神仙溝已經(jīng)不能用“河水清澈”的美妙詞句來形容，河里也見不到游來游去的魚了。只見河面上到處漂浮著塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物和一些死魚。再看看路邊，以前是成片的樹林，可是現(xiàn)在只有一排小樹，而且還都是重新栽種的小樹�？諝庖膊幌褚郧澳菢忧逍铝耍瑥浡S的異味和一股惡臭。抬頭看看，天空霧蒙蒙的，好像被一層灰遮住了，而且動(dòng)不動(dòng)就下霧，對(duì)人們的身體非常有害。我們又來到早市上。這里的情況更糟糕，到處都是垃圾。雖然還沒到夏天，但是一堆堆的垃圾旁，卻已經(jīng)有“嗡嗡”的蒼蠅在盤旋。連樹上人們也不放過，樹枝上掛滿了飄揚(yáng)的垃圾袋。
看著眼前的景象，再想想媽媽說的美麗小鎮(zhèn)，我們能做些什么呢？我想，我們應(yīng)該從小事做起，不亂扔垃圾，保護(hù)樹木，低碳生活。
讓我們行動(dòng)起來吧，保護(hù)環(huán)境從我做起！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇6
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說說地上的白紙片。
白紙片？大家似乎都不陌生，現(xiàn)在班級(jí)的地面上不都是紙片嗎，地上的白紙片也太微不足道了，老師到底想要講什么呢？
一上課，老師先讓我們把自己地面上的紙撿凈，然后說一說看到地上有白紙片應(yīng)該怎么辦？“撿起來扔進(jìn)附近的垃圾桶里！”全班幾乎是異口同聲。說是這么 說，但是在現(xiàn)實(shí)生活中誰做到了？誰見到白紙片把它撿起來了？不都是裝作沒看見，上去狠狠地踩上一腳或把紙偷偷地踹到過道踢到前后同學(xué)桌子底下嗎？
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過樹木砍伐提煉出來的，一顆樹又能制造出多少?gòu)埣�？如果一人撕下一張紙，那中�?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么 龐大的數(shù)字呀！保護(hù)環(huán)境更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語句都是漢語。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中 怎是如此的形象？所以，保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒有垃圾紙屑，有許多的樹，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園 沒有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒有紙屑，那一天的'學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保 護(hù)我們的“白紙片（樹）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒有就 放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說說地上的白紙片，說出了太多。但最重要的還是保護(hù)環(huán)境，從我做起。
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