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三年級(jí)作文批改評(píng)語260句
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用評(píng)語吧，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束，完全由考評(píng)者自由掌握，不存在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。相信寫評(píng)語是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級(jí)作文批改評(píng)語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、“好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功，勉成大器�！�
2、“課外活動(dòng)給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀！愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高的。到那時(shí)，你會(huì)獲得的快樂�！�
3、“慷慨而談。旁若無人。氣勢(shì)雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概�！�
4、“人生的道路是漫長(zhǎng)的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對(duì)事實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨(dú)，振作起來吧，因?yàn)槟闵磉呌性S多關(guān)心你的同學(xué)，有愛護(hù)你的老師，你一定會(huì)得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)！”
5、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。
6、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
7、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
8、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
9、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問號(hào)。
10、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的！
11、語句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
12、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
13、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?
14、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
15、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
16、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
17、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
18、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
19、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
20、動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
21、你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。
22、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
23、你是不是吃飯時(shí)被飯團(tuán)堵住了喉嚨，不然，怎么會(huì)有那么多不通順的句子?〔
24、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。
25、習(xí)作第一段太長(zhǎng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看著不舒服。
26、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
27、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。
28、在你這篇習(xí)作里，我想找一個(gè)好詞佳句，簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。
29、內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。
30、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。〔
31、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
32、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
33、人物對(duì)話結(jié)束后，你總是不打雙引號(hào)關(guān)門，難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?
34、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長(zhǎng)方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。
35、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
36、缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。
37、文章的第二自然段太長(zhǎng)了，比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。
38、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒長(zhǎng)一根頭發(fā)。
39、習(xí)作中的錯(cuò)別字，一卡車都裝不下，簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?/p>
40、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對(duì)話。
41、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺。
42、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
43、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
44、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
45、文中錯(cuò)別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。
46、人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎?
47、習(xí)作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細(xì)心點(diǎn)好嗎?
48、兒童的世界是純凈而絢爛的，如果將心中的那份童真付諸于手中那枝彩筆，生活時(shí)時(shí)都充溢著歡聲笑語，處處都跳動(dòng)著奇言妙語。
49、許多詞語用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
50、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。
51、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會(huì)不難受?
52、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。
53、丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?
54、作文中運(yùn)用了大量土語，你好像是這方面的專家。
55、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
56、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現(xiàn)了考生的真情實(shí)感！
57、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
58、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
59、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
60、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
61、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
62、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
63、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
64、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
65、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)，真誠(chéng)。用詞準(zhǔn)確，語言平實(shí)自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的成功！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！
66、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
67、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
68、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
69、全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
70、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅(jiān)持下去，你在各方面一定會(huì)有很大的進(jìn)步！老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？
71、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
72、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
73、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
74、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
75、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是的飲料？
76、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
77、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
78、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
79、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
80、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
81、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
82、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
83、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
84、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
85、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
86、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
87、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
88、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
89、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
90、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
91、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
92、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
93、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
94、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
95、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
96、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
97、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
98、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
99、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
100、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
101、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)傳神。
102、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
103、作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
104、在你的筆下，冬天的美麗的景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運(yùn)用，增加了作文的生動(dòng)性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌，那作文會(huì)增色不少！
105、在你的筆下，體育館的景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的作文。
106、作者通過形貌本身的學(xué)校的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。
107、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
108、這篇文章語句質(zhì)樸生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
109、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛。
110、文章在字里行間都流暴露對(duì)喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)故國(guó)的熱愛，讓每位讀者欣慰。
111、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
112、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
113、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
114、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
115、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
116、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
117、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
118、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
119、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
120、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
121、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
122、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
123、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
124、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
125、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
126、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
127、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
128、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
129、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
130、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
131、語言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
132、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
133、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
134、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
135、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
136、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
137、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
138、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
139、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
140、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
141、對(duì)景物的描述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，而聯(lián)想則是觸摸景物，創(chuàng)造情感，場(chǎng)景自然融合。
142、全文敘述集中，無枝蔓，語言簡(jiǎn)潔流暢，感情真摯感人
143、結(jié)尾恰到好處地指出了中心，語言簡(jiǎn)潔深邃，發(fā)人深省。
144、你是一個(gè)非常獨(dú)立和知識(shí)淵博的學(xué)生。我非常同意你的看法，但如果寫作安排的結(jié)構(gòu)更緊湊，那將是錦上添花。
145、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當(dāng)然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個(gè)有一顆生命之心的人。你用真情感動(dòng)別人，這是你作文的最大成功。
146、看完你的文章，似乎有一條小溪在你面前流淌，純潔可愛。我希望你能堅(jiān)持這種風(fēng)格，用純正的語言表達(dá)豐富的內(nèi)涵。
147、這篇文章選擇了一個(gè)新的角度，讓你的思想在那里自由馳騁，這是你最大的成功。老師想提醒你的是，世界上不同的事物，總有一些規(guī)律需要我們?nèi)グ盐�，讓你的思想更加深刻。你將永遠(yuǎn)得到“滴水看世界”的效果。
148、結(jié)尾對(duì)人物的贊美是真誠(chéng)而感人的。
149、適當(dāng)?shù)厍懈�。筆墨集中，略顯細(xì)致。語言簡(jiǎn)潔、通俗。主題進(jìn)取，開頭簡(jiǎn)潔，結(jié)尾有力。此外，它很好地利用懸念使情節(jié)曲折。典型材料。
150、情節(jié)平直，沒有懸念。它平淡而直截了當(dāng)，就好像它被記錄在一本流水書中一樣。
151、文章的開頭引人入勝，吸引了讀者高度的角度和區(qū)域組合使文章生動(dòng)、具體、恰當(dāng)。
152、文章語言清新活潑，描述能把握事物的主要特點(diǎn)，篇幅短而簡(jiǎn)潔，值得一讀。
153、這篇文章具有很強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性，讓人讀后回味無窮。這個(gè)想法很巧妙
154、如此優(yōu)美的筆跡和清晰整潔的結(jié)構(gòu)，不禁讓人耳目一新，老師們真的應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谖磥淼臐h語學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)
155、文學(xué)可以是令人愉快的。我們不應(yīng)該把寫作當(dāng)作自己的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以進(jìn)取的態(tài)度和細(xì)膩的筆觸記錄我們的精神歷程。
156、能夠把人物的內(nèi)心活動(dòng)寫得栩栩如生，給人留下深刻印象，這真的很有價(jià)值。文章兼顧開頭和結(jié)尾，中心清晰，結(jié)構(gòu)完整
157、這篇文章抒情而敘事。
158、細(xì)節(jié)相當(dāng)巧妙。出色的技能。
159、這篇文章有很好的基礎(chǔ)和說服力，突出了人物的個(gè)性、自然的語境轉(zhuǎn)換、清晰的組織、兼顧開頭和結(jié)尾，并突出了中心思想
160、這篇作文來源于生活，所以雖然語言不是很優(yōu)美，但它確實(shí)很有趣和合理
161、你可以把雪與生活的追求聯(lián)系起來，從生活的細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神是值得稱道的。這篇文章反映了你樸素的寫作風(fēng)格。誰說“開水”不是最好的飲料？
162、語言準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)，材料極其豐富、具體
163、虔誠(chéng)的贊美，深切的悲傷，真言真情，傾訴悲歡離合，衡量得失。這位小作家用詩人的語言和哲學(xué)家的眼光來衡量課堂的類型。整篇文章就像一座充滿藝術(shù)勇氣的雕塑。它寬而厚，剛健而有力，樸素而自然。它反映了這位小作家高超的語言控制能力、濃厚的思想和敏銳的氛圍。語言精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思辨深刻，洞察廣博，無不令人賞心悅目。
164、這些例子生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份的特點(diǎn)。由此可見，你是一個(gè)有責(zé)任心的人。文章來源于生活，語言雖不太優(yōu)美，但真實(shí)有趣，文字合理
165、風(fēng)格就像一個(gè)人。你的文章和你一樣簡(jiǎn)單開放。你的寫作能力很好，這也是你長(zhǎng)期實(shí)踐的結(jié)晶。希望大家在今后的學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真感受和欣賞生活，多寫感人的好文章。
166、這篇文章的材料新穎，引起了讀者的閱讀欲望
167、徐鵬飛，老師在欣賞你今天的優(yōu)秀作品時(shí)，非常緊張和興奮。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，你似乎有著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。你怎么能在早上六點(diǎn)從你的美夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)起床觀看直播？仔細(xì)觀看，你可以清楚地看到文章
168、中激動(dòng)人心的場(chǎng)面。文章開頭和結(jié)尾的詩意語言充滿了想象和韻律美，讓人樂此不疲。
169、你的文章很有創(chuàng)意，以數(shù)學(xué)證明問題的形式完成了這個(gè)想法。全文具有濃厚的文學(xué)色彩！
170、文章雜而不亂，可以細(xì)致入微，略顯恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。
171、作為一名隨筆，你的文章思維敏捷，意愿多樣。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和字里行間微妙的思想感情讓老師們感到驚訝。希望你在今后的寫作中再接再厲，形成一幅自我風(fēng)景！
172、作者以細(xì)膩的描寫、生動(dòng)的語言和創(chuàng)新的表達(dá)方式，仔細(xì)地觀察了《哈利普》。全文語言簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)自然，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，自始至終呼應(yīng)
173、你的文章就像一條緩緩流淌的小溪，美麗而流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作的道路上繼續(xù)引領(lǐng)生活的潮流，使你的風(fēng)格更加完美！
174、你筆下的秋天多美�。哪愕淖魑闹�，老師看到了高高的深藍(lán)色天空，金色的稻田，南飛的北雁和飄零的黃葉。這一切讓我感受到了秋天的美麗和神奇。
175、我多么想對(duì)秋天說：秋天！把腐朽變成神奇的秋天，你們學(xué)生的作文多美��！
176、作文就像做人一樣。從你的生活經(jīng)歷中，你可以看出你是一個(gè)有進(jìn)取心和進(jìn)取心的年輕人。你對(duì)事物有自己獨(dú)特的見解和深刻的理解。它真的很有價(jià)值。
177、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
178、充分利用動(dòng)態(tài)與靜態(tài)寫作相結(jié)合，輔以隱喻與擬人
179、這一事件雖小，但反映了深刻的真理，具有必要的普遍性。
180、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當(dāng)然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個(gè)有一顆生命之心的人。
181、你用真情感動(dòng)別人，這是你作文的最大成功。
182、本文以具體的實(shí)例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎獨(dú)特的寫作方法，表達(dá)了對(duì)完美心靈的真誠(chéng)贊美
183、課文可以說話。我認(rèn)為這篇文章反映了你的想法。人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，但只要你努力不懈，成功的王冠就屬于你。
184、對(duì)不起，老師沒有聽懂這段話。你想再給老師解釋一下嗎？非常感謝。
185、孩子們，現(xiàn)在人們有了環(huán)保意識(shí)。你說的那一幕再也不會(huì)發(fā)生了。讓我們一起期待這件完美的事情！老師也想表揚(yáng)你。你現(xiàn)在寫得更認(rèn)真了。老師為你高興！我只希望你堅(jiān)持下去。此外，你有太多的打字錯(cuò)誤。我希望你能細(xì)心耐心，取得更大的進(jìn)步！
186、文章中對(duì)父親的介紹是全面的：從外表到內(nèi)心，從工作到生活，對(duì)父親的介紹是集中的：它集中于對(duì)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，充滿生命。為這樣一位父親感到驕傲。再試一次，不辜負(fù)你父親的期望！
187、比較的運(yùn)用加深了主題情節(jié)，相當(dāng)巧妙。整個(gè)故事既出人意料又合情合理。語言簡(jiǎn)單明了，采用了線畫法。敘述中包含了作者的愛與恨，可以讓讀者體驗(yàn)和思考。
188、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
189、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
190、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
191、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
192、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
193、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
194、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
195、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
196、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
197、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
198、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
199、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
200、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
201、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
202、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
203、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
204、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
205、觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
206、借景抒情，托物詠志，很有特色。
207、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
208、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
209、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
210、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
211、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
212、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好！
213、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師也一飽口福，好嗎?
214、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
215、你是一個(gè)多么重情的孩子�。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那�，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實(shí)感的文章，我們都喜歡。
216、在你的筆下，秋天是多么美�。±蠋煆哪愕淖魑闹锌吹搅四歉哌h(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。
217、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
218、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天！
219、你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯(cuò)。
220、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
221、對(duì)付景致的形貌，語言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
222、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時(shí)的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
223、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
224、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對(duì)人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
225、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
226、文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動(dòng)。
227、充分運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動(dòng)，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。末端處對(duì)人物的稱贊，情真意切，動(dòng)人至深。
228、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的！
229、語句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
230、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
231、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
232、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
233、這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
234、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，引人深思。行文流暢簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章。
235、采用了對(duì)比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。
236、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的，可以給人一種活潑親切的感覺。文章內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，主題明確，是一篇佳作。
237、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。
238、開頭簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
239、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。
240、文章選題角度刁鉆，反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
241、文章對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營(yíng)造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
242、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
243、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細(xì)膩，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
244、語言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
245、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人接受心靈的洗禮，給人留下深刻的印象。
246、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
247、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
248、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
249、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
250、語言活潑明快，富有情趣。
251、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
252、用詞妥切，議論精當(dāng)。
253、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
254、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
255、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
256、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
257、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
258、這篇成語故事語言流暢，通俗易懂，通過對(duì)孟子小時(shí)候的講述，告訴人們一個(gè)道理：人在小的時(shí)候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。非常富有哲理，這也正是這篇文章所要表達(dá)的主題！
259、這是一篇《地震中的父與子》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會(huì)天天向上，成為對(duì)國(guó)家有用的人”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
260、這篇讀后感，詳細(xì)地介紹了《夜襲》的故事情節(jié)，很詳盡，但文不符題，不符合讀后感的要求，究竟有什么感受呢?文中幾乎沒有寫出來。今后作文，希在審題上多動(dòng)腦。
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