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三年級(jí)作文批改評(píng)語260句
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了要接觸或使用評(píng)語吧,篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束,完全由考評(píng)者自由掌握,不存在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。相信寫評(píng)語是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的三年級(jí)作文批改評(píng)語,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、“好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功,勉成大器!
2、“課外活動(dòng)給了你快樂,也給了老師快樂,真有趣呀!愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中,科學(xué)的安排時(shí)間,做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤,你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高的。到那時(shí),你會(huì)獲得的快樂!
3、“慷慨而談。旁若無人。氣勢(shì)雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概!
4、“人生的道路是漫長(zhǎng)的,誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世,令你悲痛,老師理解你的心情。但你要面對(duì)事實(shí),堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,走完自己的人生之路。另外,你不要因失去母愛而孤獨(dú),振作起來吧,因?yàn)槟闵磉呌性S多關(guān)心你的同學(xué),有愛護(hù)你的老師,你一定會(huì)得到集體的溫暖,順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!”
5、題目加上了省略號(hào),生動(dòng)新鮮,像翠綠的葉子一樣。
6、你的文章像要凋謝的花朵,一點(diǎn)香味也沒有啦。想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
7、內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
8、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
9、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實(shí),所以讀到那兒,我心中不由打了個(gè)問號(hào)。
10、你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會(huì)為你喊“加油”的!
11、語句不很通順,像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺。
12、重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對(duì)象。
13、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?
14、錯(cuò)別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
15、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?
16、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?
17、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
18、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
19、本文內(nèi)容生動(dòng),讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
20、動(dòng)作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒有。
21、你的句子是缸里的死金魚,一點(diǎn)也不鮮活。
22、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,如光滑的地板磚一樣。
23、你是不是吃飯時(shí)被飯團(tuán)堵住了喉嚨,不然,怎么會(huì)有那么多不通順的句子?〔
24、你的字我看了,仿佛剛剛春游回來,還帶著愉快的心情。
25、習(xí)作第一段太長(zhǎng)了,像一個(gè)人的頭很大似的,看著不舒服。
26、你的字寫得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的。
27、句子難以讀通,像河水被石頭攔住了去路。
28、在你這篇習(xí)作里,我想找一個(gè)好詞佳句,簡(jiǎn)直比大海撈針還要難。
29、內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣,讀起來像被催眠一樣,我改著改著真想睡覺。
30、讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開朗多了。〔
31、這篇作文里有不少讀不通的句子,仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
32、字寫得大的大,小的小,就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
33、人物對(duì)話結(jié)束后,你總是不打雙引號(hào)關(guān)門,難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?
34、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多,就像給長(zhǎng)方形畫高一樣,能畫無數(shù)條。
35、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣,拔地而起。
36、缺點(diǎn)是字不美觀,像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子。
37、文章的第二自然段太長(zhǎng)了,比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。
38、全文沒有優(yōu)美詞句,好似一個(gè)人光頭,沒長(zhǎng)一根頭發(fā)。
39、習(xí)作中的錯(cuò)別字,一卡車都裝不下,簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?/p>
40、人物說話沒有表情,好像一直板著臉和人家對(duì)話。
41、本文標(biāo)題一般,猶如一張干燥的宣紙,缺少滋潤(rùn)的感覺。
42、全文語句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來十分光滑。
43、作文廢話不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
44、標(biāo)題具有吸引力,像一塊磁鐵,吸引了讀者的目光。
45、文中錯(cuò)別字很多,像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn),令人惡心。
46、人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒有描寫,難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎?
47、習(xí)作中丟的字加起來,能壘成一座高山,以后細(xì)心點(diǎn)好嗎?
48、兒童的世界是純凈而絢爛的,如果將心中的那份童真付諸于手中那枝彩筆,生活時(shí)時(shí)都充溢著歡聲笑語,處處都跳動(dòng)著奇言妙語。
49、許多詞語用得不太合適,就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣,讓人看了不舒服。
50、句子讀起來非常流暢自然,仿佛炎熱的夏天,喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水,痛快極了。
51、內(nèi)容干干的一層皮,剝了皮,里面沒有血沒有肉,別人看了怎會(huì)不難受?
52、那句比喻很精妙,比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。
53、丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重,總共丟了個(gè),你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃?
54、作文中運(yùn)用了大量土語,你好像是這方面的專家。
55、字潦草得和地上的草一樣,東倒西歪,直不起腰來。
56、雖然未答一字,但卷子上明顯的嘔吐痕跡,充分體現(xiàn)了考生的真情實(shí)感!
57、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
58、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
59、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
60、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
61、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
62、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致,捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn),而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。
63、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
64、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
65、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí),真誠(chéng)。用詞準(zhǔn)確,語言平實(shí)自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,取得進(jìn)步!
66、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
67、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
68、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
69、全文端倪清楚,生動(dòng)緊湊,意見意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,趁熱打鐵。
70、孩子,不要再讓老師失望好嗎?其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子,只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學(xué)會(huì)運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅(jiān)持下去,你在各方面一定會(huì)有很大的進(jìn)步!老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫,好嗎?
71、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
72、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
73、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮,布局公道,流暢連貫,天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
74、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
75、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是的飲料?
76、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
77、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
78、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
79、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
80、對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
81、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
82、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
83、修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
84、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
85、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
86、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
87、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
88、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
89、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
90、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
91、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。
92、選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,
93、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
94、選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
95、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
96、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
97、情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
98、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
99、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
100、心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
101、文章借助富厚的想象,運(yùn)用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫,使語言流暢優(yōu)美,文章生動(dòng)傳神。
102、四序景致真美,你的習(xí)作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
103、作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校,把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來,景中有人,以景襯人。
104、在你的筆下,冬天的美麗的景致形貌得細(xì)致入微,語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運(yùn)用,增加了作文的生動(dòng)性意見意義性,如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌,那作文會(huì)增色不少!
105、在你的筆下,體育館的景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人,運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩,我也愛你優(yōu)美的作文。
106、作者通過形貌本身的學(xué)校的景致,可以說是借景抒懷,抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛,語句暢通,中央明白。
107、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致,捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn),而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。
108、這篇文章語句質(zhì)樸生動(dòng),內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察,這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著,令人到處感觸高興,使人讀了有身臨其境之感。
109、全篇色彩美麗,生機(jī)盼望盎然。字里行間,通過春夏秋冬的形貌,抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛。
110、文章在字里行間都流暴露對(duì)喜好之情,奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知,讓融于一年四序之間,有了時(shí)間的拉長(zhǎng),表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感,別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心,對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)故國(guó)的熱愛,讓每位讀者欣慰。
111、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
112、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
113、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
114、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
115、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
116、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
117、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
118、真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
119、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
120、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
121、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于!保闶莻(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
122、選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
123、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
124、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
125、情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
126、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
127、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
128、心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
129、感情真實(shí)細(xì)膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
130、從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
131、語言簡(jiǎn)樸,感情平淡,情意不夠深切。
132、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
133、心理刻畫不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。
134、事理反復(fù)從不同角度,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說理充分透徹,立意鮮明。
135、引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
136、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。
137、例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。
138、邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。
139、未能寫真事說真話訴真情,塑造真實(shí)的個(gè)性,表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
140、語句語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動(dòng)鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
141、對(duì)景物的描述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,而聯(lián)想則是觸摸景物,創(chuàng)造情感,場(chǎng)景自然融合。
142、全文敘述集中,無枝蔓,語言簡(jiǎn)潔流暢,感情真摯感人
143、結(jié)尾恰到好處地指出了中心,語言簡(jiǎn)潔深邃,發(fā)人深省。
144、你是一個(gè)非常獨(dú)立和知識(shí)淵博的學(xué)生。我非常同意你的看法,但如果寫作安排的結(jié)構(gòu)更緊湊,那將是錦上添花。
145、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅,當(dāng)然,來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛,看海在海中充滿意義你是一個(gè)有一顆生命之心的人。你用真情感動(dòng)別人,這是你作文的最大成功。
146、看完你的文章,似乎有一條小溪在你面前流淌,純潔可愛。我希望你能堅(jiān)持這種風(fēng)格,用純正的語言表達(dá)豐富的內(nèi)涵。
147、這篇文章選擇了一個(gè)新的角度,讓你的思想在那里自由馳騁,這是你最大的成功。老師想提醒你的是,世界上不同的事物,總有一些規(guī)律需要我們?nèi)グ盐,讓你的思想更加深刻。你將永遠(yuǎn)得到“滴水看世界”的效果。
148、結(jié)尾對(duì)人物的贊美是真誠(chéng)而感人的。
149、適當(dāng)?shù)厍懈。筆墨集中,略顯細(xì)致。語言簡(jiǎn)潔、通俗。主題進(jìn)取,開頭簡(jiǎn)潔,結(jié)尾有力。此外,它很好地利用懸念使情節(jié)曲折。典型材料。
150、情節(jié)平直,沒有懸念。它平淡而直截了當(dāng),就好像它被記錄在一本流水書中一樣。
151、文章的開頭引人入勝,吸引了讀者高度的角度和區(qū)域組合使文章生動(dòng)、具體、恰當(dāng)。
152、文章語言清新活潑,描述能把握事物的主要特點(diǎn),篇幅短而簡(jiǎn)潔,值得一讀。
153、這篇文章具有很強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性,讓人讀后回味無窮。這個(gè)想法很巧妙
154、如此優(yōu)美的筆跡和清晰整潔的結(jié)構(gòu),不禁讓人耳目一新,老師們真的應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谖磥淼臐h語學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)
155、文學(xué)可以是令人愉快的。我們不應(yīng)該把寫作當(dāng)作自己的負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以進(jìn)取的態(tài)度和細(xì)膩的筆觸記錄我們的精神歷程。
156、能夠把人物的內(nèi)心活動(dòng)寫得栩栩如生,給人留下深刻印象,這真的很有價(jià)值。文章兼顧開頭和結(jié)尾,中心清晰,結(jié)構(gòu)完整
157、這篇文章抒情而敘事。
158、細(xì)節(jié)相當(dāng)巧妙。出色的技能。
159、這篇文章有很好的基礎(chǔ)和說服力,突出了人物的個(gè)性、自然的語境轉(zhuǎn)換、清晰的組織、兼顧開頭和結(jié)尾,并突出了中心思想
160、這篇作文來源于生活,所以雖然語言不是很優(yōu)美,但它確實(shí)很有趣和合理
161、你可以把雪與生活的追求聯(lián)系起來,從生活的細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神是值得稱道的。這篇文章反映了你樸素的寫作風(fēng)格。誰說“開水”不是最好的飲料?
162、語言準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng),材料極其豐富、具體
163、虔誠(chéng)的贊美,深切的悲傷,真言真情,傾訴悲歡離合,衡量得失。這位小作家用詩人的語言和哲學(xué)家的眼光來衡量課堂的類型。整篇文章就像一座充滿藝術(shù)勇氣的雕塑。它寬而厚,剛健而有力,樸素而自然。它反映了這位小作家高超的語言控制能力、濃厚的思想和敏銳的氛圍。語言精巧,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思辨深刻,洞察廣博,無不令人賞心悅目。
164、這些例子生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份的特點(diǎn)。由此可見,你是一個(gè)有責(zé)任心的人。文章來源于生活,語言雖不太優(yōu)美,但真實(shí)有趣,文字合理
165、風(fēng)格就像一個(gè)人。你的文章和你一樣簡(jiǎn)單開放。你的寫作能力很好,這也是你長(zhǎng)期實(shí)踐的結(jié)晶。希望大家在今后的學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真感受和欣賞生活,多寫感人的好文章。
166、這篇文章的材料新穎,引起了讀者的閱讀欲望
167、徐鵬飛,老師在欣賞你今天的優(yōu)秀作品時(shí),非常緊張和興奮。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,你似乎有著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。你怎么能在早上六點(diǎn)從你的美夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)起床觀看直播?仔細(xì)觀看,你可以清楚地看到文章
168、中激動(dòng)人心的場(chǎng)面。文章開頭和結(jié)尾的詩意語言充滿了想象和韻律美,讓人樂此不疲。
169、你的文章很有創(chuàng)意,以數(shù)學(xué)證明問題的形式完成了這個(gè)想法。全文具有濃厚的文學(xué)色彩!
170、文章雜而不亂,可以細(xì)致入微,略顯恰當(dāng),重點(diǎn)突出。
171、作為一名隨筆,你的文章思維敏捷,意愿多樣。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和字里行間微妙的思想感情讓老師們感到驚訝。希望你在今后的寫作中再接再厲,形成一幅自我風(fēng)景!
172、作者以細(xì)膩的描寫、生動(dòng)的語言和創(chuàng)新的表達(dá)方式,仔細(xì)地觀察了《哈利普》。全文語言簡(jiǎn)單,結(jié)構(gòu)自然,文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),自始至終呼應(yīng)
173、你的文章就像一條緩緩流淌的小溪,美麗而流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作的道路上繼續(xù)引領(lǐng)生活的潮流,使你的風(fēng)格更加完美!
174、你筆下的秋天多美。哪愕淖魑闹,老師看到了高高的深藍(lán)色天空,金色的稻田,南飛的北雁和飄零的黃葉。這一切讓我感受到了秋天的美麗和神奇。
175、我多么想對(duì)秋天說:秋天!把腐朽變成神奇的秋天,你們學(xué)生的作文多美!
176、作文就像做人一樣。從你的生活經(jīng)歷中,你可以看出你是一個(gè)有進(jìn)取心和進(jìn)取心的年輕人。你對(duì)事物有自己獨(dú)特的見解和深刻的理解。它真的很有價(jià)值。
177、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
178、充分利用動(dòng)態(tài)與靜態(tài)寫作相結(jié)合,輔以隱喻與擬人
179、這一事件雖小,但反映了深刻的真理,具有必要的普遍性。
180、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅,當(dāng)然,來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛,看海在海中充滿意義你是一個(gè)有一顆生命之心的人。
181、你用真情感動(dòng)別人,這是你作文的最大成功。
182、本文以具體的實(shí)例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎獨(dú)特的寫作方法,表達(dá)了對(duì)完美心靈的真誠(chéng)贊美
183、課文可以說話。我認(rèn)為這篇文章反映了你的想法。人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的,但只要你努力不懈,成功的王冠就屬于你。
184、對(duì)不起,老師沒有聽懂這段話。你想再給老師解釋一下嗎?非常感謝。
185、孩子們,現(xiàn)在人們有了環(huán)保意識(shí)。你說的那一幕再也不會(huì)發(fā)生了。讓我們一起期待這件完美的事情!老師也想表揚(yáng)你。你現(xiàn)在寫得更認(rèn)真了。老師為你高興!我只希望你堅(jiān)持下去。此外,你有太多的打字錯(cuò)誤。我希望你能細(xì)心耐心,取得更大的進(jìn)步!
186、文章中對(duì)父親的介紹是全面的:從外表到內(nèi)心,從工作到生活,對(duì)父親的介紹是集中的:它集中于對(duì)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),充滿生命。為這樣一位父親感到驕傲。再試一次,不辜負(fù)你父親的期望!
187、比較的運(yùn)用加深了主題情節(jié),相當(dāng)巧妙。整個(gè)故事既出人意料又合情合理。語言簡(jiǎn)單明了,采用了線畫法。敘述中包含了作者的愛與恨,可以讓讀者體驗(yàn)和思考。
188、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
189、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
190、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
191、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
192、少年人生,總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
193、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
194、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
195、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
196、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
197、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
198、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
199、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然!恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
200、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。
201、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
202、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
203、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
204、文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
205、觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
206、借景抒情,托物詠志,很有特色。
207、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
208、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
209、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
210、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
211、文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
212、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上,那該多好!
213、你給爸媽炒的菜真好,有機(jī)會(huì)讓老師也一飽口福,好嗎?
214、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
215、你是一個(gè)多么重情的孩子。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那,盡管你對(duì)作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實(shí)感的文章,我們都喜歡。
216、在你的筆下,秋天是多么美。±蠋煆哪愕淖魑闹锌吹搅四歉哌h(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。
217、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí),總能聽到一陣哭泣,原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞。你想想,?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?
218、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
219、你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來,真不錯(cuò)。
220、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合,使文章生動(dòng),詳細(xì),詳略恰當(dāng)。
221、對(duì)付景致的形貌,語言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確,遐想則為觸景生情,景象天然融合。全文清新秀逸,密切婉轉(zhuǎn),質(zhì)樸而不落俗淘,值得鑒戒。
222、文章線索清朗,主題突出,牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時(shí)的詩化語言,滿盈想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
223、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
224、文章開頭新鮮,具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對(duì)人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫,形成完備的形象。
225、本文內(nèi)容生動(dòng),讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
226、文章能過清新風(fēng)趣的語言,形貌了…的事。字里行間,滿盈童年真童趣,歡聲笑語不停于耳,不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更富厚,重生動(dòng)。
227、充分運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法,并輔以比喻,擬人等伎倆,通過生動(dòng),形象的語言的刻畫,使讀者好像置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。末端處對(duì)人物的稱贊,情真意切,動(dòng)人至深。
228、你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會(huì)為你喊“加油”的!
229、語句不很通順,像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺。
230、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
231、語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
232、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
233、這篇取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
234、能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,引人深思。行文流暢簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的文章。
235、采用了對(duì)比映襯法,在文章的開頭,把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間,不同方面的情況作對(duì)比介紹。使描繪的形象更為突出,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果,給人留下深刻的印象。
236、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的,可以給人一種活潑親切的感覺。文章內(nèi)容豐富,可讀性強(qiáng),主題明確,是一篇佳作。
237、本文采用了第一人稱的寫法,讓讀者感同身受,直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活,情節(jié)引人入勝,通篇讀起來親切自然可信。
238、開頭簡(jiǎn)明扼要,內(nèi)容豐富可讀。語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動(dòng)。句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
239、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。
240、文章選題角度刁鉆,反復(fù)從不同角度,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說理充分透徹,立意鮮明。
241、文章對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景融合,給人營(yíng)造出來一種優(yōu)美的感覺,語言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
242、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
243、這篇文章主題明確,極具生活氣息,符合我們這次寫作的要求。描寫細(xì)膩,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
244、語言過于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。
245、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人接受心靈的洗禮,給人留下深刻的印象。
246、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
247、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
248、語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。
249、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
250、語言活潑明快,富有情趣。
251、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
252、用詞妥切,議論精當(dāng)。
253、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
254、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
255、文章切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
256、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
257、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
258、這篇成語故事語言流暢,通俗易懂,通過對(duì)孟子小時(shí)候的講述,告訴人們一個(gè)道理:人在小的時(shí)候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,只有好的習(xí)慣才能成就大事。非常富有哲理,這也正是這篇文章所要表達(dá)的主題!
259、這是一篇《地震中的父與子》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上,我們一定會(huì)天天向上,成為對(duì)國(guó)家有用的人”。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
260、這篇讀后感,詳細(xì)地介紹了《夜襲》的故事情節(jié),很詳盡,但文不符題,不符合讀后感的要求,究竟有什么感受呢?文中幾乎沒有寫出來。今后作文,希在審題上多動(dòng)腦。
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