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有關(guān)成長(zhǎng)的三年級(jí)優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。至今我仍清晰地記得一年級(jí)入學(xué)第一天，一位和藹... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《有關(guān)成長(zhǎng)的三年級(jí)優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)（三年級(jí)作文）
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。至今我仍清晰地記得一年級(jí)入學(xué)第一天，一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始向我們傳播知識(shí)的種子，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，還告訴我們，學(xué)校的校訓(xùn)是“仰望星空，腳踏實(shí)地”。由于老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有過(guò)多解釋，所以我對(duì)這幾個(gè)字也是一知半解。直到有一件事，才讓我明白這句話的含義。
還記得去年暑假，我在硬筆班練習(xí)書(shū)法。由于我比別人多練了幾年，所以字寫(xiě)得還不錯(cuò)，也因此經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。于是，我開(kāi)始驕傲起來(lái)，連作業(yè)也有些應(yīng)付了事，寫(xiě)得糊里糊涂的。
一天晚上，媽媽不動(dòng)聲色地把我叫到身邊，溫柔地說(shuō)：“兒子，你喜歡書(shū)法嗎？”我不假思索地答道：“當(dāng)然喜歡，我的理想是將來(lái)成為一名書(shū)法家！”媽媽微笑著說(shuō)：“你有遠(yuǎn)大的理想，這樣很好，但是，只有遠(yuǎn)大的理想還不夠。我先給你講個(gè)故事吧。意大利有一個(gè)著名的畫(huà)家，叫達(dá)芬奇，他的那幅蒙娜麗莎更是舉世聞名。他14歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，老師只是讓他天天練習(xí)畫(huà)雞蛋。一天、兩天、三天達(dá)芬奇開(kāi)始不耐煩了。他的老師告訴他，畫(huà)雞蛋雖然簡(jiǎn)單，但是每個(gè)雞蛋都長(zhǎng)得不一樣，所以想要畫(huà)好并不容易，畫(huà)雞蛋是為了讓你有扎實(shí)的基本功。達(dá)芬奇聽(tīng)了，就靜下心來(lái)，不厭其煩地繼續(xù)畫(huà)雞蛋。一年、兩年、三年他畫(huà)雞蛋的紙都堆成了一座小山。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，達(dá)芬奇終于成為了一名偉大的畫(huà)家�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事，我明白了媽媽對(duì)我的良苦用心，媽媽是想通過(guò)這個(gè)故事讓我明白：人光有一個(gè)理想是不夠的，更重要的是要做到腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，努力地去奮斗，開(kāi)辟出一片屬于自己的、美好的天地。這個(gè)道理不就是我們校訓(xùn)的意思嗎？我以后一定要努力練習(xí)書(shū)法，為自己的理想而奮斗！
我們做任何事情既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，這八個(gè)字將伴隨我茁壯成長(zhǎng)！
【二】：好書(shū)伴我成長(zhǎng)（三年級(jí)作文）
書(shū)是我的親密伙伴，是我的良師益友。在我成長(zhǎng)的路上，書(shū)教會(huì)了我許許多多的道理，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的智慧和快樂(lè)，好書(shū)一直伴著我前進(jìn)。
我家的書(shū)房里擺設(shè)著淺灰色的小書(shū)架，書(shū)架上有各式各樣的好書(shū)，書(shū)架分為四格，第一格存放童話書(shū)，第二格存放課外書(shū)籍，第三格存放名著，第四格存放作文精選。它們陪伴了我九年的時(shí)光，從小收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟蒙知識(shí)，現(xiàn)在仍浮現(xiàn)在我的腦海中。說(shuō)起我與書(shū)的故事，要從我4歲講起。
在我上幼兒園的時(shí)候，還不識(shí)字，每天回家，爸爸媽媽都會(huì)給我讀書(shū)上的故事，通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》里面的故事，講的最多的就是安徒生童話了，當(dāng)我聽(tīng)到《賣火柴的小女孩》的時(shí)候，我心里想，那小女孩多可憐啊，如果我在場(chǎng)，我一定會(huì)送她一絲溫暖；當(dāng)我聽(tīng)到《皇帝的新裝》的時(shí)候，我體會(huì)到了要充分發(fā)揮智慧，不要上了別人的當(dāng)。安徒生童話帶給了我們很多的樂(lè)趣。
漸漸地我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音，就開(kāi)始看一些帶拼音的書(shū)了，通過(guò)讀這些書(shū)，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我的識(shí)字量提高了很多，漸漸地可以自己看書(shū)了，現(xiàn)在我經(jīng)�？纯破諘�(shū)、文學(xué)書(shū)、畫(huà)報(bào)等。我最喜歡的事情就是一個(gè)人靜靜地坐在小屋里讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有我不知道的知識(shí)，有許多精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事、幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。
假期中，我讀了老師推薦的《你不知道將來(lái)有多好》，講的一個(gè)小女孩在考英語(yǔ)卷，韋小寶因?yàn)榇蠖请钐y受了，所以站了一下。這個(gè)小女孩還以為他要交卷呢，所以落下了一個(gè)十五分的題。這個(gè)故事告訴我，不要和別人攀比，根據(jù)自己的能力和實(shí)際情況，去做好每一件事情。這就是我從書(shū)中學(xué)到的道理。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我以后會(huì)看更多的好書(shū)，讓它帶著我乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
【三】：拉丁伴我成長(zhǎng)（三年級(jí)作文）
從5歲起，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)拉丁舞。拉丁舞伴隨我從幼兒到少年，從怯懦走向勇敢，從自卑變得自信。
記得初學(xué)的時(shí)候，好多比我大的孩子，老師沒(méi)有教幾遍，他們就會(huì)跳那些基本動(dòng)作了�？晌铱粗麄兲睦锖苤�，興奮慢慢消失了，取而代之的是自卑：我不會(huì)�；氐郊抑�，表姐一遍一遍地跳給媽媽和姑媽看，可我卻邁不開(kāi)步子盡管媽媽一再鼓勵(lì)我：“小越兒，加油，不要緊，跳錯(cuò)了姐姐會(huì)教你的！”可是，我還是不敢跳，姐姐也來(lái)拉我，我急得哭了。媽媽便不再逼我了，每次去學(xué)跳舞依然買幾樣我喜歡的零食。
后來(lái)，我漸漸大了，在老師的耐心指導(dǎo)下，我會(huì)跳許多基本動(dòng)作了，可是動(dòng)作還是有些笨拙。在家里，我還是不好意思跳，生怕姐姐又說(shuō)我哪兒跳錯(cuò)了�？粗p盈的舞姿，聽(tīng)著她快樂(lè)的節(jié)拍，我喪失了學(xué)習(xí)拉丁舞的信心，我越來(lái)越不敢跳了。媽媽便給我講《孟母斷機(jī)杼》的故事，告訴我學(xué)習(xí)不能半途而廢，鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。我又一次鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。
終于，有一次，我受到了舞蹈老師的表?yè)P(yáng)。放學(xué)后，我高興地?fù)P起小臉告訴媽媽，媽媽笑著摸摸我的頭說(shuō)：“看，我家小越兒，真棒！只要努力，就一定能成功！”聽(tīng)了媽媽的話，我更加有信心了。
后來(lái)，我就經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，回家也敢在媽媽面前練習(xí)了。
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)拉丁舞已經(jīng)5年了。每次班上表演節(jié)目，我都要上前給同學(xué)們跳一支舞。
在練習(xí)中我感受到拉丁舞的熱情奔放。學(xué)習(xí)拉丁舞，更讓我懂得了“勤能補(bǔ)拙”的道理。
無(wú)論我們面對(duì)什么困難，都不能輕言放棄，要鼓起勇氣，戰(zhàn)勝它們，這樣我們才能品嘗到成功的果實(shí)！
【四】：小蒜頭成長(zhǎng)記（三年級(jí)作文）
“兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐。大家一分手，衣服就扯破。”哈哈，猜猜我是誰(shuí)？名字叫什么？嗯，你猜對(duì)了，真聰明。我，就是蒜頭。
一、有了新主人
今天，我穿著干凈整潔的白衣服，正和兄弟姐妹們聊天。突然，一個(gè)小孩兒跑了過(guò)來(lái)，她一邊把我們翻來(lái)覆去的，一邊在嘴里念叨著：“這個(gè)不行，這個(gè)也不行，我一定要找到最好的蒜頭，那樣才可以更好的發(fā)芽。”��！什么？我又有機(jī)會(huì)像去年一樣，穿上綠色的禮服，沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)的生活嗎？真是個(gè)好消息！于是我抖擻了精神，直了身子，把自己最健康的一面展示出來(lái)。終于，我如愿以償?shù)貜谋姸嘈值芙忝脗冎忻摲f而出，成功地被我的新“主人”選中帶回了家。
二、安下了新家
正當(dāng)我們?cè)趪\嘰喳喳地討論著小主人的家時(shí)，小主人走過(guò)來(lái)中斷了我們的聊天，把我們的鱗皮大衣撕裂，又把我們一個(gè)個(gè)的分開(kāi)，然后放入一個(gè)裝滿水的小盆里，給我們“泡澡”，泡得我們手腳發(fā)軟才把我們撈出來(lái)。之后，小主人找來(lái)一個(gè)裝滿土的花盆，將里面的土松了松，用水把土澆透，又把我們一個(gè)一個(gè)的插入花盆里，只把我們尖尖的頭留在外面，最后又給我們澆了一些水，小主人看著自己的作品，滿意地笑了。而我們，也算是安下了新家。
三、漫長(zhǎng)的等待
等我和我的兄弟姐妹們?cè)谛录野差D下來(lái)后，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)地等待。我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，吸收著營(yíng)養(yǎng)，感到無(wú)比的幸福。因?yàn)榫驮诓痪们�，我還是個(gè)隨時(shí)要被當(dāng)作配料端上餐桌的小蒜頭，可現(xiàn)在，我卻滿心歡喜地期待著自己長(zhǎng)出新芽?jī)�，天天沐浴在�?yáng)光下。心中懷著一顆嫩綠的新芽，我急切地想要它趕緊沖破黑暗沖破束縛，來(lái)到這陽(yáng)光明媚的世界！可是一天、兩天、三天好幾天過(guò)去了，除了我的身子被氣得鼓鼓的之外，其他一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。我開(kāi)始變得躁動(dòng)不安了，整天沒(méi)事兒找事兒地使勁晃動(dòng)著身體，讓這片小小的土地怎么也安靜不下來(lái)。小主人也是每天都來(lái)查看，每次看都會(huì)念叨著：“小蒜頭呀，小蒜頭，你怎么還不發(fā)芽呀？我等的不耐煩了�！庇诌^(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)我的身上癢癢的，低頭一看，呀，原來(lái)我身上長(zhǎng)出很多“小胡須”了！我興奮極了，這樣我會(huì)更快地長(zhǎng)小芽的，因?yàn)檫@些“小胡須”會(huì)幫我從土里吸收更充分的水分與營(yíng)養(yǎng)的�！靶『殹币惶焯殳傞L(zhǎng)，我開(kāi)始能安下心來(lái)等待了，我知道出芽的日子不遠(yuǎn)了！可惜我的這些變化小主人一點(diǎn)兒也不知道！
四、在陽(yáng)光下跳舞
一天早上，我被不同于往常的喧囂聲吵醒了。我睜開(kāi)眼一看，呀！原來(lái)是我的一位兄弟，它長(zhǎng)出新芽?jī)豪�！剛剛長(zhǎng)出的新芽?jī)耗勰鄣�，綠綠的，可愛(ài)極了！我又高興又羨慕，高興的是我的兄弟長(zhǎng)出新芽?jī)豪�！羨慕的是我的兄弟的新芽?jī)罕任业男卵績(jī)洪L(zhǎng)得早一些。我想：小芽呀小芽，你快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)吧！你瞧瞧，別人家的小芽?jī)憾家呀?jīng)鉆出來(lái)了。
又一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我感覺(jué)頭上有些癢。抬頭一看，我的那嫩芽芽長(zhǎng)出來(lái)啦！我的芽?jī)耗勰鄣�、綠綠的，在風(fēng)中搖啊搖的。我又高興又興奮，大聲地宣告：“我長(zhǎng)出新芽?jī)豪�！”那聲音傳得很遠(yuǎn)，好像要告訴全世界。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我不禁陶醉地在陽(yáng)光下舞蹈起來(lái)。
漫長(zhǎng)的等待終于有了收獲。我相信，不懈的努力經(jīng)過(guò)等待與堅(jiān)持后，總能開(kāi)出絢麗的花朵！
【五】：成長(zhǎng)的腳印（三年級(jí)作文）
不知不覺(jué)，我已踏過(guò)十個(gè)春秋。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)路上流下了一串串深深淺淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
百鳥(niǎo)歸林，太陽(yáng)慢慢地鉆進(jìn)薄暮的云層，變成一個(gè)紅紅的圓球。西邊天出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。
四歲的我總愛(ài)在沙坑里玩，踩著一粒粒極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。突然，“咣當(dāng)”嘴啃沙，我哇哇大哭，“曄曄，瞧瞧沙兒屁股都被你壓成三瓣了”爺爺指了指沙坑。我噘起小嘴“爺--爺，爺爺我才是您孫女？”我努力的爬起來(lái)擦擦嘴巴。
兒時(shí)，我留下輕快、愉悅的腳印。
一年級(jí)，學(xué)習(xí)舞蹈。
壓腿時(shí)我連聲叫疼，同學(xué)們嘲笑我“只有笨蛋才會(huì)喊疼”。頓時(shí)我哭得就像山洪暴發(fā)。流的眼淚都可以形成第二條薔薇河。老師邊安慰我，邊譴責(zé)，“她學(xué)的晚，瞧瞧你們”我擦干淚水看鏡子里的自己，身形苗條，長(zhǎng)發(fā)披于背心，肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，說(shuō)不盡的溫柔可人。
稍大時(shí)，我留下穩(wěn)重、動(dòng)力的腳印。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)鋼琴。
在雙手搭配老犯錯(cuò)誤，輪到左手時(shí)，右手情不自禁演奏。為了這個(gè)動(dòng)作都記不清被老師敲多少下，我的心里像倒翻了五味瓶。后來(lái)終于改正了。從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律：指尖有時(shí)是陽(yáng)光明媚的照耀，抑或流水潺潺的悠揚(yáng)，當(dāng)然我還能聽(tīng)到自己的靈魂在起舞。
現(xiàn)在，我留下追求上進(jìn)的腳印。
莎士比亞說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦，但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印每天都是成長(zhǎng)。
往事如昔，腳印串串。腳印悄悄地記錄下我成長(zhǎng)的歷程。
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