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三年級(jí)500字關(guān)于夢(mèng)想的作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)給我講他們小時(shí)候那些有趣的事，在那時(shí)候的春天微風(fēng)吹拂、夏天綠草如茵、秋天天高云淡、冬天... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：我的綠色夢(mèng)想
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)給我講他們小時(shí)候那些有趣的事，在那時(shí)候的春天微風(fēng)吹拂、夏天綠草如茵、秋天天高云淡、冬天雪花飄舞。我總夢(mèng)想著在四野飄香的花叢中，爸爸媽媽帶著我跟蝴蝶一起嬉戲、歡笑，在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱；夏天，我站在小橋上，看著碧綠的河水，看著燕子輕盈的掠過(guò)河面；秋天，我站在樹(shù)下，望著金黃的樹(shù)葉一片片的落下；冬天，我坐在窗前，欣賞著雪花在空中翩翩飛舞。
可我現(xiàn)在不�？匆�(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空，我想回到爸爸媽媽小時(shí)候的那些年去看看，可是我沒(méi)有哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，也沒(méi)有讓時(shí)光倒流的本領(lǐng)。爸爸媽媽告訴我，因?yàn)槿祟愋枰母鞣N生活原料都是源自于自然界，人們的亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，人類無(wú)休止地索取，導(dǎo)致我們能看到的森林和綠地越來(lái)越少，才讓現(xiàn)在的天空這么灰暗。
如果想讓環(huán)境恢復(fù)到以前的樣子，就一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，點(diǎn)點(diǎn)滴滴從我做起，鉛筆和書(shū)本這些好多都是以樹(shù)木為原料制作成的，使用這些消耗品時(shí)要格外珍惜，不能浪費(fèi)。如果大家都這么節(jié)約，那么總有一天，我們的環(huán)境就會(huì)回到爸爸媽媽小時(shí)候的那些年。
聽(tīng)到爸爸媽媽這樣說(shuō)，我自己暗暗想：我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起，同時(shí)我也要向所有的同學(xué)倡議節(jié)約資源。為了我們明天美好的環(huán)境，為了明天藍(lán)藍(lán)的天空，讓我們共同關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)我們的家園。讓我們一起放飛我們的綠色夢(mèng)想，現(xiàn)在就行動(dòng)吧，努力就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們綠色的家園！
篇二：我有一個(gè)夢(mèng)想
一個(gè)夢(mèng)想，兩個(gè)夢(mèng)想，三個(gè)夢(mèng)想，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)人的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，我的夢(mèng)。每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我當(dāng)然也不例外啦！
上一年級(jí)的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，想當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷，可以將病人從病魔的魔爪中拯救出來(lái)；使盲人重見(jiàn)光明，看到大自然美麗的風(fēng)光；使耳聾患者恢復(fù)聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)到大自然美好的聲音；讓癱瘓的人重新站立在這美麗的大地上。
雖然這只是個(gè)夢(mèng)想，但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，這個(gè)夢(mèng)想將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我也知道，想當(dāng)好一名醫(yī)生，各種文化知識(shí)都要學(xué)好。于是，我每天刻苦學(xué)習(xí)，付出比平常人多幾倍的功夫，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)外，課余時(shí)間還閱讀各種課外讀物來(lái)充實(shí)自己。
要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，就要學(xué)好英語(yǔ)，為此，我每天都利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)朗讀英語(yǔ)或默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。盡管很晚，很困了，我還是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
功夫不負(fù)有心人，有一天，上英語(yǔ)課時(shí)，陳老師聽(tīng)我的發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，就開(kāi)始注意我，夸我讀得好，還經(jīng)常讓我領(lǐng)讀。從那以后，我心里總是喜滋滋的，但我不能驕傲。于是，我更刻苦努力，終于得到了陳老師的認(rèn)可，她讓我當(dāng)了我們班的英語(yǔ)科代表。媽媽聽(tīng)了這事，高興地說(shuō)：“澤澤，你真棒，以后要繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”
我相信大家都有一個(gè)夢(mèng)，那么我們就行動(dòng)起來(lái)吧！我們的夢(mèng)想有多大，我們的舞臺(tái)就有多大。讓我們一起努力，讓美夢(mèng)成真吧！
篇三：螞蟻的夢(mèng)想
一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接著一個(gè)的海浪涌到岸上，不僅憂愁起來(lái)：“海這么大，而我這么小，我一輩子都不可能看見(jiàn)大海的盡頭活在這世上干什么呢？”
一只蚯蚓從土里鉆出來(lái)，問(wèn)小螞蟻：“你怎么了？”小螞蟻回答：“我的夢(mèng)想是看到大海的盡頭，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)不了了，我很傷心�！彬球菊f(shuō)：“那為什么不換個(gè)夢(mèng)想呢？比如說(shuō)，當(dāng)一個(gè)工程師或者當(dāng)一個(gè)郵差，不是也挺好嗎？”“可我不喜歡這些��！工程師是蟋蟀族世世代代的夢(mèng)想，而郵差是蝸牛和青蛙它們的夢(mèng)想，我可不想這樣的夢(mèng)想�！�
螞蟻慢慢說(shuō)出了原因：“是因?yàn)槲野职炙R終前和我說(shuō)的，那時(shí)，我爸爸在這個(gè)沙灘上被人類小孩踩了一腳，奄奄一息了，它看了一眼這沙灘，艱難地對(duì)我說(shuō)：“孩子！你一定要看到大海的那一邊，這是我最后的愿望！你一定要實(shí)現(xiàn)！我快不行了，快去！”
“蚯蚓，你看這海浪多美啊！可海浪的那一邊是什么呢？唉！我無(wú)法完成爸爸的遺愿了，你說(shuō)，我還有什么用？”
蚯蚓剛想說(shuō)話，一只美麗的蜻蜓小姐來(lái)了，說(shuō)：“海的盡頭我去過(guò)，一次我被海浪卷走，一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這里空氣清新鳥(niǎo)語(yǔ)花香和這里一模一樣�！�
“真的嗎？”小螞蟻問(wèn)。
“當(dāng)然是真的��！蜻蜓小姐很在以前就和我說(shuō)了�！彬球净卮鸬馈�
小螞蟻一笑走了。
蜻蜓和蚯蚓也笑了一笑，走了。
篇四：我的夢(mèng)想
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，比如：灰姑娘夢(mèng)想能成為王子的新娘；賣(mài)火柴的小姑娘夢(mèng)想能和奶奶一起生活而我也不例外，我也有一個(gè)夢(mèng)。
在此之前我也有過(guò)許許多多的夢(mèng)，如：當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)航天員或者當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生讓我確定最終夢(mèng)想意愿是源自一個(gè)山村小故事。
在很久以前一個(gè)偏僻的地方，有一所學(xué)校，學(xué)校里只有一間教室，只有一位老師負(fù)責(zé)13名孩子一至六年級(jí)的所有課程。有一天，一個(gè)放牛娃去放牛的時(shí)候撿到了一盒火柴。覺(jué)得那盒火柴非常新奇，就拿到教室里去玩。結(jié)果，一不小心就把那間教室點(diǎn)著了。而那位老師和13名同學(xué)都在教室里上課，同學(xué)們看到了教室被點(diǎn)燃了，就非常著急的亂跑那位老師卻非常鎮(zhèn)靜的把孩子們抱出教室。不一會(huì)兒，教室里只剩下兩個(gè)女孩了。那位老師急匆匆的跑回教室�？吹絻蓚�(gè)女孩，他顏然抱走了左邊的一位。當(dāng)他把那位女孩抱出來(lái)后，又急忙跑回去救另一個(gè)女孩。但最后他們都沒(méi)有出來(lái)。事后，孩子們問(wèn)那個(gè)女孩最后一個(gè)出來(lái)的女生是誰(shuí)？女孩抽抽噎噎的說(shuō)：“是老師的女兒呀！”
當(dāng)我讀完這個(gè)故事，我深深感受到了平凡老師的偉大。有一次，我們班的一位男同學(xué)因生病，而有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上課，落下了很多功課。而我們班的老師并沒(méi)有放棄他。而是一邊給我們上著新課一邊給他復(fù)習(xí)，我們所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。那時(shí)老師很難有充足的時(shí)間去休息。但是老師并沒(méi)有因此抱怨什么，而是耐心的輔導(dǎo)我們。
正是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想就是當(dāng)一名合格的人民教師！
篇五：讓夢(mèng)想飛翔
這學(xué)期我讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，書(shū)中的主人公匹諾曹是一個(gè)任性、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、整天只想著玩的木偶。他的夢(mèng)想是成為一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。為了這個(gè)夢(mèng)想他一直在努力，他失敗過(guò)也成功過(guò)。有一次，匹諾曹被一個(gè)買(mǎi)主買(mǎi)走了，他想割了匹諾曹的皮，就把匹諾曹推進(jìn)了大海。五分鐘后，買(mǎi)主以為匹諾曹死掉了，就想把他撈上來(lái)。可匹諾曹通過(guò)海變回了木偶逃到了海面上，游走了。不久，匹諾曹又被一條大得不能再大的鯊魚(yú)吞進(jìn)了肚子里，他在鯊魚(yú)肚子里遇到了金槍魚(yú)和父親杰佩托，歷盡千辛萬(wàn)苦逃了出來(lái)。他們來(lái)到仙女家，可仙女因遭匹諾曹遺棄而亡，匹諾曹傷心的痛哭流涕，因?yàn)樗饝?yīng)仙女要學(xué)好，要讀書(shū)。善良的匹諾曹歷盡重重困難，都沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，最后他終于成為了一名活潑可愛(ài)的小男孩。
我們生活中也有很多像匹諾曹這樣為了夢(mèng)想而努力的人。比如劉翔，他為了超越約翰遜，忍受著身體傷痛的折磨，刻苦的訓(xùn)練，終于超越了他的對(duì)手。發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明電燈失敗了幾千次，都沒(méi)有放棄，最后終于成功了。周恩來(lái)從小就立志為中華民族崛起而讀書(shū)，最終他成為了中國(guó)的偉人。
我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的學(xué)生，考上自己理想的大學(xué)，做自己喜歡做的職業(yè)�？墒且獙�(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不容易。我時(shí)刻問(wèn)我自己，你努力了嗎？只有更加的嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走下去，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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