關(guān)于彩虹三年級作文三篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的彩虹三年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

彩虹三年級作文 篇1

　　在我的記憶中，童年是我最留戀的時光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿把生命的精彩定位在童年。童年里的生活網(wǎng) ，天真、活潑、無憂無慮，只有在童年，生命才能隨心所欲的演繹著各種耀眼的光環(huán)，展示著無邪與美好……而我童年時的趣事更像是夜空里的星星，數(shù)也數(shù)不清。

　　在我4歲時的那年夏天，下了一場大雨。雨過天晴，天上出現(xiàn)了一道彩虹。我趴在窗前，邊盯著天空邊叫著：“奶奶，天上怎么會又一座彩橋呢？”奶奶看了看天，然后笑著說：“那不是橋，是天上的仙女的飄帶啊�！爆F(xiàn)在聽起來，似乎十分可笑，而那時的我卻深信不疑。 又過了幾天，我去家旁的公園玩。當我走近公園里噴泉時，猛然發(fā)現(xiàn)水中竟有一條“仙女的飄帶”，我欣喜若狂，急忙伸出手去撈這條“飄帶”�？墒牵�我才將手伸進水里，“飄帶”就不見了。我將手從水里拿出來后，這“飄帶”又重新回到了水里。我一看，便把手伸進水里使勁的撈，可不但連飄帶的.影子也沒看到，反而把衣服弄濕了。我并不善罷甘休，把平常一起玩的小伙伴們?nèi)�部叫了過來，你一抓，我一撲。這樣忙活了一會，我們已經(jīng)筋疲力盡，但卻什么也沒撈到，還被公園里的老爺爺看見，將我們教育了一番。于是，我的“公園撈飄帶”計劃宣告失敗。 雖然這樣，但我卻有了新的想法：在噴泉里可以看到“仙女的飄帶”，那么我在家制造一個噴泉，是不是也可以看到呢？只要我將水龍頭捂住，不也會有噴泉的效果嗎？

彩虹三年級作文 篇2

　　一場傾盆大雨過后，一條彩帶連接天空，我出神地望著這五顏六色的彩虹，不禁想起五年前的手指彩虹那驚險的一幕。

　　也是在一場大雨過后，我望著天空中的彩虹想得可多啦。老人們都說用手指彩虹會爛手指，這種說法在今天看來當然是荒唐可笑的�？赡菚r對于我——一個還沒有踏進校門的孩子來說，居然相信這是真的。但我也總有點懷疑，難道彩虹真那么神，連指一指也不行嗎？這一天，我終于耐不住心頭久久的疑問，跑去問爸爸。爸爸說：“你試試就知道了�！痹囋�，爛掉手指可不是鬧著玩的.事。于是，我又去問王爺爺，王爺爺是老實人，他說，他也聽過這種說法，但并沒有親眼見過。

　　轉(zhuǎn)眼間，又一場大雨過去了，我?guī)е鴿M腹的疑問，猛地用手指了一下彩虹，隨即等著老天對我的報復(fù)。1 分，2分……15分……

　　“啊，我沒有爛掉手指。”我?guī)е鴿M腔歡喜，回到家中，把這一喜訊告訴了媽媽、爸爸、奶奶……

　　如今，我已經(jīng)上三年級了，每當我回想起童年時代這段美好的回憶，就覺得樂趣無窮。

彩虹三年級作文 篇3

　　是的，看到同學他們都取得了非常優(yōu)異的成績。而自己，剛剛被同桌夸到天上去，現(xiàn)在殘忍的現(xiàn)實卻又讓我掉落在了地上。我難以忍受，同學們都比我好的現(xiàn)實，我緊緊掐著自己的肉，不想說話，感覺所有都在嘲笑自己一樣，都不敢去看同學們，窗外更是烏云一片，陰沉沉的。

　　桌上突然出現(xiàn)了一絲光亮，淺淺的，淡淡的，那么柔弱的光芒，許是太陽透過了烏云的較薄之處露出來的一絲亮吧。突然，我想起了一首老歌“陽光總在風雨后，請相信有彩虹�！倍嗝词煜さ囊痪涓柙~，曾經(jīng)被我放在嘴里念叨了很多遍。是啊。黑暗風暴過后的彩虹，才是最耀眼的。是啊，只有熬過那困苦的黑暗，才有那燦爛的七色彩虹，才能看到勝利的曙光。怎么能破罐子破摔呢？一差再差下去，就永遠都走不到勝利的終點的。

　　我不去看同學們的目光，也不去聽他們的笑鬧聲，更不在乎他們是否在談?wù)撟I笑我，我靜靜地沉下心。拿起書本，正視著這次失敗，我用心鉆研每一題。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我一次次靠自己的努力解開難題，琢磨自己考試的時候為什么會錯這幾道題。就這樣，經(jīng)過反復(fù)的研習，辛勤的汗水，終于讓我又一次取得了好成績。老師的贊許，同學的掌聲，父母的.笑容，在我心中架起了一道美麗的彩虹。它披著一層淺金色的薄紗，美麗而且神秘，溫暖而又絢爛……

　　的確，不經(jīng)歷風雨又怎么會見到彩虹？現(xiàn)在，我已經(jīng)懂得狂風暴雨，困苦磨難。才會有燦爛星河的彩虹或成功。所以，無論這一刻你有多絕望，多么的灰暗。但，也請你不要放棄，要堅持到底，滿懷希望，也許下一秒，你便能看到美麗的彩虹，收獲屬于自己的成功！

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