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三年級孩子作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級孩子作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級孩子作文 篇1
我是一個愛運動的孩子。聽說，運動可使身體更加健康強壯。于是，我天天在學(xué)校做運動。
我最喜歡踢足球，一踢就上癮。記得有一次，踢球時，我們隊的小章子沒防守好，被對方射進一球。我“發(fā)瘋”了，一下子帶球沖上去，一連繞過幾個人，沖到離對方球門還有幾十米的`地方時，對方的后衛(wèi)沖了過來，我連忙把球回轉(zhuǎn)給柳泓宇，對方的后衛(wèi)又去搶球，柳泓宇立即將球傳給了我，我大腳射門，不好，球射偏了，砸到了一個小屁孩，這時我才恍然大悟，趕忙去安慰小屁孩。
我熱愛跑步，天天沒事就找?guī)讉�人來場跑步比賽。一天，我和林廷錦、林強比了一場，結(jié)果他們輸?shù)煤軕K。比賽開始時，我就把自己當(dāng)成F1賽車，于是我跑得飛快，一下子就到了終點，可他們呢，嘻嘻，才跑了一半。
我還喜歡打羽毛球，每天有空就打，其實我沒學(xué)過羽毛球，可我和老媽打起球來，無論是發(fā)球還是接球，我總是技高一籌。
這就是我，一個愛運動的我，所以你看看我的身材，真是棒棒噠！
三年級孩子作文 篇2
下午四點多，我騎著車帶著路路離開外語班，頂著有些寒意的涼風(fēng)往家趕。一路上，我的思緒還一直留在課堂上，留在課間時那個哭泣的孩子身上。
這事還要拐回去說。那時，一節(jié)氣氛活躍、收獲頗多的英語課下課了。課間時間里，孩子們就像是一個個脫離了金箍的孫猴子，在教室里、走廊上上躥下跳、你追我趕，盡顯孩子們的童年本色，歡快的笑聲穿越了厚厚的墻壁，樓下幾層都能聽見。我和路路一起坐在課桌旁看她今天測驗的小卷子，因為對一些語法的不熟練，填錯了一個單詞，考了98分。對于這樣的考試成績，路路顯的很懊悔，一個勁兒的說下次一定要考一百分。我沒有很指責(zé)她對于這方面知識的不足，只是很認(rèn)真的告訴她對于不會的、不懂的題要抓緊時間問老師，把錯誤及時的改正，把不明白、不懂的問題及時消化掉。我們娘倆正低頭看卷子討論的時候，忽然聽見一陣嘈雜的聲音傳進教室，抬頭一看，一個哭的小臉通紅的女孩啜泣著、用手摸著眼淚進到教室內(nèi)，她的媽媽跟在后面嘴里一直不停的嘮叨著�？粗驹谧簧弦恢痹诳薜呐�，她的媽媽可能忍不住伸出手去又打了孩子一個耳光。女孩一下子趴在桌子上哭的抬不起頭，后面跟著的其他家長趕緊把這位媽媽給拉到最后。我當(dāng)時心里覺得一震，這位媽媽怎么能這樣教育孩子！這樣的暴力教育方法讓孩子情何以堪，又會給孩子帶來多少心靈的創(chuàng)傷
“你這樣不對，怎么能在教室里打孩子，還當(dāng)著這樣多同學(xué)的面。”“這樣做孩子會受不了的�！薄业钠渌腵兩位媽媽都忍不住數(shù)落起她。這時，課外班的程老師進到教室，她直接走到那個女孩的身邊，用手撫摸著孩子的肩膀，面朝那位媽媽很嚴(yán)肅的說道：“xx媽媽，我并不反對你偶爾用這樣的方法教育孩子，但是堅決不能在這里打孩子。如果你想打孩子，回到家里再說。這樣大的孩子已經(jīng)有了很強的自尊心，你這樣會讓孩子的內(nèi)心受到多大的傷害，這樣的教育只會讓孩子更加的沒有自信，更加的不會學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)。而且打孩子并不能解決問題，也不是所有的問題、所有的孩子都是用打可以造就出來的。你的孩子是一個需要賞識、需要鼓勵就能進步的孩子，希望你自己好好考慮一下�！闭f完，她又溫柔的勸解著哭泣的小女孩：“好了，孩子，別哭了！馬上就要上課了，去洗洗臉吧！”等孩子洗完臉回來，第二節(jié)課才正式開始。
對于程老師的做法，我是一百個贊同，扭過頭來看看那位家長，似乎她仍是氣憤不平的，仿佛不打孩子還是不能解決問題似的，嘴里還一直不停小聲的嘟囔著。看著她，我心里真的感到很無奈！誠然，如今的社會上“虎媽”、“狼爸”的成功出現(xiàn)，為教育孩子的方法上添上了濃濃的兩道。但是我個人卻認(rèn)為這種方式的教育不是每個孩子都所能適用的，如果孩子的個性屬于比較活潑好動、性格外向的，挨了一頓打可能會用心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)成績上會取得一定的進步；可如果孩子本身的性格就是那種不善言辭、總是感到自卑、感覺孤獨的情況下，再施以這樣的暴力，只會讓孩子的心靈受到更大的傷害，更加的抗拒學(xué)習(xí)、抗拒和他人的接觸。家長作為孩子的最基礎(chǔ)教育者，也是孩子最親密、最信任的人，一言一行都會給孩子帶來深刻的影響，“身教勝于言傳”說的就是這個道理。只有俯下身去，細(xì)心和孩子交流、耐心與孩子溝通，了解、傾聽孩子內(nèi)心最真實的想法、渴望，才能有針對性的找出最能適應(yīng)孩子的教育方法。家長要用理解、寬容的情懷去包容孩子，用積極奮進的語言去激勵孩子，或賞識、或鼓勵、或鞭策、或引導(dǎo)，只有因材施教，才能取得最好的效果，達到最終的目的。
家庭教育的道路很長，家庭教育的方法很多，要學(xué)會從中分辨出那個最適合自己孩子，我們做家長要學(xué)習(xí)的知識還有很多。但是我衷心期望像那個哭泣的孩子一樣遭受不適合教育方法的孩子越來越少，愿孩子們在成長的道路上健康、快樂的前進著、奔跑著！
自評：昨天的事真的對我觸動很大，如果我沒有接觸到校訊通，沒有跟大家多學(xué)習(xí)、多提高的話，也許我也會犯那樣的錯誤。真的是從心里感謝校訊通，感謝大家的幫助呢！
前一陣子因為家中老人住院，沒有寫文章，點評和回訪也很少，請大家見諒�。�
三年級孩子作文 篇3
大家好！我是彭浩然，今年9歲。我是個在學(xué)習(xí)上很獨立，而在生活上又非常依靠家人的人。媽媽總說我，在家里跟個沒斷奶的寶寶一樣，而我依靠媽媽已成為習(xí)慣，一切都那么地順其自然。
在學(xué)習(xí)上，自認(rèn)為是個能夠獨立自主的人。放學(xué)回家，不用媽媽招呼，我會自主完成老師布置的任何一科作業(yè)，而且也很認(rèn)真，也包括背誦的作業(yè)，都能獨立完成。學(xué)習(xí)架子鼓過程中，雖然練鼓的過程非常辛苦，我也能堅持自己去練習(xí)，學(xué)習(xí)讓我有了很多的'收獲，有了很大的成就感，所以我喜歡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
在生活上，我就是一個＂懶王＂，什么都不會做，什么也不用做，媽媽會給我什么都安排好的。吃飯的時候，飯盛好了，起床時，衣服都放在床頭了。上學(xué)放學(xué)時，媽媽都會幫我書包扛到車上。總之，啥也不用操心，一切都會安排好，沒有媽媽，我的生活將會亂七八糟。
最近，媽媽身體不好，住院了，這也讓我嘗到了苦頭，無比的不習(xí)慣。首先就是接送我上下學(xué)的問題，平時都是媽媽接送我的，爸爸因為工作忙沒時間接送，只有搭乘隔壁叔叔的車去學(xué)校，因為搭人家車，所以要比平時起得早。要自己背書包下樓了，還要自己走到叔叔車邊，叔叔沒來，還得在他車那等，因為是連續(xù)下雨天，每每在等的時候，我都委屈的流下了眼淚。媽媽在家時，都是媽媽給我撐傘的，依靠的習(xí)慣了，這沒媽的日子還真不習(xí)慣呀！
有一天早上，自己去柜子里找衣服穿，翻了這件上衣，覺得跟這件褲子不搭，重新翻，翻到合意為止。雖然每天穿的衣服很得體，但是衣柜不能看了，幾天下來，被我翻得亂七八糟，我也象征性的用手去擺正衣服，太亂了，最后沒辦法，我一件一件地去整理，柜子才變得整齊有序，以前都是媽媽整理，現(xiàn)在沒辦法，我才動手去整理，認(rèn)真地去做，也能看的過去。
后來，媽媽出院了，生活恢復(fù)了，媽媽依然跟往常一樣，攬下所有的事，我開始有點不習(xí)慣了，我試著做我所能及的事。我自己扛書包，自己洗紅領(lǐng)巾和小內(nèi)衣，自己拿碗盛飯，自己撐傘等等。我改變著我自己，自己的事情自己做，讓自己成熟起來，也讓媽媽歇一歇。生活中的小事情，我要獨立完成。我要做個在學(xué)習(xí)上能獨立，還要在生活獨立的好孩子。
三年級孩子作文 篇4
1937年8月28日的早晨，在上海市火車南站的月臺里，一個孩子手里拿著小玩具，咯咯的笑著，他旁邊是兩位年輕的爸爸媽媽，爸爸給了他一個糖果罐，小孩笑得更開心了。
就在這時，突然響起了防空警報，緊接著就是日本轟炸機的引擎聲�！稗Z”的一聲巨響，天橋破了一個洞，鐵片、石塊都落了下來，掉在了慌亂逃竄的人海之中。“轟轟轟”又是幾聲巨響，天橋瞬間崩塌，倒在人群和血泊之中，頓時喊叫聲、哭喊聲、引擎聲，布滿了上海市，兩位年輕的爸爸媽媽也都帶著孩子四處逃竄。
可不巧的是，在他們奔跑的時候，一大塊鐵片掉了下來，爸爸媽媽本能的將小孩子往前一推，自己則倒在血泊之中。
小孩不知所措的看著眼前的一切，“哇”的.哭了起來。
轟炸聲，呼喊聲還在繼續(xù)，枯萎的干枝垂了下來，葉子都是灰色，像蝙蝠似的倒掛在樹上，灰塵布滿了大地，血泊還在蔓延著，孩子的血也布滿了灰塵，臟臟的。眼淚像斷了線的珍珠似的不停往下流，一道道傷口連著淚痕，淚水流進了張大的嘴巴和傷口里，血從傷口中流了出來。
硝煙彌漫著，模模糊糊的看不出任何東西。小孩子哭喊著，嘴里不住的叫著，“媽媽、爸爸！”可是沒人回應(yīng)他，只有時不時傳來的幾聲烏鴉叫。
一切都是那么可怕。
當(dāng)早晨的第一縷陽光射向大地時，孩子抱著糖果罐，在冰涼的街道上永遠(yuǎn)的睡著了。
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