【實(shí)用】三年級(jí)作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
正月十四晚上，媽媽帶我去看燈展。
走在路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了絢麗多彩的花燈。走進(jìn)燈展區(qū)，人山人海，路兩旁擺放的花燈一眼看不到頭，就像兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍。
燈展區(qū)內(nèi)，花燈各種各樣，形態(tài)萬(wàn)千，最多的`是可愛(ài)的小兔造型，還有雙龍戲珠、兔子娶親、魚躍龍門、一言九鼎、龍鳳呈祥```````
走著走著，我聽(tīng)到了一陣敲鑼打鼓聲，走近一看，原來(lái)有一個(gè)大大的舞獅臺(tái)。臺(tái)上有幾個(gè)假人正在敲鑼打鼓呢！還有三只獅子，其中一只在滾繡球，另外兩只隨著鑼鼓聲立起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像給觀眾拜年呢。
魚形的燈也挺有趣，它的嘴一張一合，像是在吐泡泡。小兔花燈更討人喜歡，有的耳朵來(lái)回?cái)[動(dòng)，有的不時(shí)地點(diǎn)頭，有的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，顯得機(jī)靈可愛(ài)。
我們邊走邊看，不知不覺(jué)走到了盡頭，這時(shí)我才覺(jué)得腿有點(diǎn)疼，不過(guò)我還是非常開(kāi)心，因?yàn)槲宀世_紛的花燈給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
三年級(jí)作文 篇2
星期六下午，天氣晴朗，我?guī)е鵁o(wú)比好奇的心情來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)9樓，去品味絲調(diào)文化，領(lǐng)略前人風(fēng)采。
一進(jìn)門，我就看到很多小記者己經(jīng)坐在那里了，我趕緊找了個(gè)座位坐下來(lái)，先有一位老師給我們講術(shù)了蠶寶寶一生的生長(zhǎng)過(guò)程，一條蠶寶寶從一顆卵子里出來(lái)以后，蠶娘們要把鮮嫩的桑葉洗干凈后晾干、切細(xì)喂養(yǎng)它們。在喂養(yǎng)過(guò)程中，蠶寶寶要經(jīng)過(guò)四眠五齡以后，就作繭自縛。在繭變成蛹，在鉆出一個(gè)洞，爬出來(lái)一條成蟲，也就是說(shuō)蠶的一生要次過(guò)卵丶幼蟲、蛹丶成蟲四個(gè)發(fā)育階段。繭可以巢成絲可以識(shí)成，綾羅綢段……等等。我們國(guó)家有四大名繡。蘇繡代表蘇州，蜀繡代表四川，湘繡代表湖南，粵繡代表廣東。
明天就是母親節(jié)了，水晶姐姐給我們一把白色卷面的扇子。在上面畫上自己的`圖畫，準(zhǔn)備母親節(jié)送給媽媽。我畫了一片荷葉、3朵荷花丶一條小河和一頂小橋。當(dāng)我把扇子遞到媽媽手上時(shí)，媽媽笑得合不擾嘴，我也很開(kāi)心，可以讓媽媽在炎熱的夏天可以清涼一下。
這次活動(dòng)讓我了解了養(yǎng)蠶過(guò)程，也感受到中華文明之美，我希望以后能多參加這樣的活動(dòng)，增加自己的知識(shí)。
三年級(jí)作文 篇3
因?yàn)閯?chuàng)新，神舟飛船翱翔宇宙，因?yàn)閯?chuàng)新蛟龍?zhí)�，游蕩在深海，因�(yàn)閯?chuàng)新，天河系列站立在科技之巔。
創(chuàng)新讓自己做到成功。
魯班作為木匠鼻祖，他的創(chuàng)新精神使其從樹(shù)葉的小齒得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，提高了工作速度。他的創(chuàng)新精神使其發(fā)明云梯，保護(hù)了祖國(guó)，正像李可染說(shuō)得，踩著前人的腳印，最佳也只能是亞軍，同樣在學(xué)習(xí)生活中，只有具有創(chuàng)新精神，探索精神才能成為會(huì)冠軍，成就真正的自己。
創(chuàng)新讓國(guó)家走向富強(qiáng)。
你可知道Macao，不是我真姓，我離開(kāi)你太久了母親，從小聽(tīng)兒歌的時(shí)候就聽(tīng)到這首七于之歌，雖然只上了三年級(jí)我也知道香港和澳門都是中國(guó)的，因?yàn)橐粐?guó)兩制，這一創(chuàng)新的制度，香港澳門的同胞回歸了祖國(guó)。因?yàn)檫@一大膽創(chuàng)新的計(jì)劃，我們的祖國(guó)，找回了遺失的孩子，使祖國(guó)更加完整富強(qiáng)。
創(chuàng)新讓生活更便利。
街邊停著一排小黃車，商鋪前貼著一張張二微碼，公路上奔馳著一輛輛電動(dòng)車，鐵路上馳騁的`一列列高鐵。幾十年前沒(méi)有人能想出門可以不帶錢，想到千里之外可以在幾個(gè)小時(shí)平穩(wěn)到達(dá)，想到不用推自行車路邊車子掃碼即騎，想到電力可以代替石油為汽車提供營(yíng)養(yǎng)，這一切創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的技術(shù)，給我們的生活帶來(lái)改變。
作為炎黃子孫，我們的祖先在千萬(wàn)年前，用創(chuàng)新的思維將木頭做成了紙張，將自然界中普通材料制成了威力十足的火藥。所以應(yīng)該向先人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)推陳出新，因?yàn)閯?chuàng)新是發(fā)展的原動(dòng)力。
三年級(jí)作文 篇4
習(xí)慣是一種力量，每一個(gè)人都有一種習(xí)慣，只要有一個(gè)良好的習(xí)慣就會(huì)成就一個(gè)美好的人生。
一個(gè)人能否堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，其實(shí)很大程度上受制于他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量，俗話說(shuō)，良好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人的一生。像早起刷牙，先做事再玩耍等的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是我們學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn)，而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不可或缺的組成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是必須的，而且是可能的�？鬃釉趦汕昵皩�(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣精辟的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！彼季S作為一種心理過(guò)程，它對(duì)發(fā)展人類的好奇心，增加發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳性，解決問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性，合理性和多元性都有不可低估的作用。我們要成為一個(gè)真正有教養(yǎng)的.人，必須具備三個(gè)品質(zhì)，淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣，高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧，習(xí)慣不好就是粗魯或愚笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗，思維的習(xí)慣就是一種力量。從一個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，習(xí)慣伴隨著人的一生，影響著人的生活方式和工作方式。好的習(xí)慣是種正能量，也是能量的儲(chǔ)蓄。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在為自已的未來(lái)貯存正能量。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間逐漸養(yǎng)成的不易改變的行為，一個(gè)人每天的行為都是無(wú)意識(shí)的，都是受到習(xí)慣的支配。習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著生活，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
習(xí)慣是一種力量，讓我們都有一個(gè)好的習(xí)慣好的人生！
三年級(jí)作文 篇5
一天，我和四年級(jí)的好朋友吳甜約好一點(diǎn)半在“圖書館”見(jiàn)面。
一點(diǎn)半了，我急忙吃好點(diǎn)心，匆匆的趕去圖書館。我掃視了一下周圍，愛(ài)珍惜時(shí)間的'吳甜竟然不在！我想：她可能正在來(lái)的路上。
已經(jīng)三點(diǎn)半了，可是還是不見(jiàn)五天的身影，我不禁埋怨起來(lái)：這個(gè)吳甜，都說(shuō)好了一點(diǎn)半，現(xiàn)在都沒(méi)來(lái)！我想啊想，外面突然下起了滂沱大雨，我想：媽呀！我可沒(méi)帶傘，這雨可真不是時(shí)候，這可咋辦吶？！正當(dāng)我焦急的時(shí)候，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的女孩舉著傘，另一只手也拿著一把花傘……我知道了！一定是——吳甜！“吳甜！吳甜！你終于來(lái)了！”吳甜氣喘吁吁的說(shuō)：“不是……是，我……對(duì)不……起，我來(lái)晚……晚了，因?yàn)槟棠滩×�，所以……以我晚�?lái)了，我還得回去……去，可是，我一想到和你的約定，就來(lái)找你，你還在等我啊！這把傘給你！”于是，吳甜就走了。聽(tīng)到了這句話，我的心久久難以平靜，埋怨也沒(méi)了。我想：多么守信的吳甜啊！為了守約，竟然冒著大雨跑來(lái)了1“我望著她離去的背影，不知不覺(jué)覺(jué)得她越發(fā)美麗了！
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