語文三年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的語文三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文三年級作文1
我的姐姐比我大2歲,和我在同一所學(xué)校讀書,她有著一頭長長的,烏黑的頭發(fā),紅撲撲的.彎彎的柳燕眉下有一雙炯炯有神的眼睛。
她老愛和我搶電視看.也經(jīng)常捉弄于我,老讓我哭笑不得,可她也特別的疼我,要是遇到難題她一般都會幫我解決.我也很喜歡我的姐姐,記得上次她在龍港一小參加現(xiàn)場作文比賽得了三等獎獎勵了30元的獎金,她就高興的手足舞蹈,說要帶我這可愛的小弟弟去肯德雞好好的`吃一餐呢.
這就是我的姐姐,一個變幻無常的姐姐.你們喜歡我的姐姐嗎？
語文三年級作文2
老師讓我們這個星期六星期天制作一幅美麗的葉畫，我覺得我制作的葉畫很有創(chuàng)意。一開始構(gòu)圖是并不是這么容易，我左想右想也想不出要做個什么東西。我想看看其他人的作品，看了之后肯定會有新想法吧？
于是，我便奔到電腦桌前，在搜索欄里輸入上了“葉畫”，可是，看到的結(jié)果沒有一個讓我滿意，要不就是這個圖片不漂亮，要不就是我家沒有這種葉子，哎，要是沒有這個作業(yè)該多好呀！我試圖想了一個畫面：一只海龜在金黃的沙灘上產(chǎn)卵，海水漲潮了。可是就這么點東西畫面會顯得很空曠，再說，金黃色的沙灘和湛藍(lán)的海水怎么辦呀！還能用水彩筆涂上？那就不叫葉畫了
我突然注意到了我用餅干插起來的小人，他腳下踏著一輛滑板，多帥氣呀！我的小腦瓜兒里又有了一個好主意，我用葉子擺成像餅干小人那樣的.人不就是一個非常好的葉畫了嗎？我馬上就行動了起來。
我先用一種很圓的葉子做小人的頭，要留一點莖，因為他不能頭下面緊接著就是身子呀。然后用吊蘭的一小段葉子做他的兩只手，再用玉樹做他的腿和腳，在用一種很長的葉子做他的滑板，一個小人就完工啦。我又用同樣的手法做了兩個小人，其中有一個是女孩，除了沒有滑板，用一小段吊蘭做成的辮子和用玉樹做的花瓣形的裙子以外，和那兩個男孩子沒有什么兩樣。
做完了我那沉甸甸的作品，我感到很興奮，不知道明天到學(xué)校別的同學(xué)比我有創(chuàng)意了沒。即使他們比我好也沒關(guān)系，我要向他們學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，以后做得更好！
語文三年級作文3
西昌是一座春天棲息的城市，她最獨具魅力的是邛海。大伙兒聽到邛海這個名字是不是那樣親切舒服，是不是那樣悅耳響亮。
當(dāng)你一跨進(jìn)邛海大門，就可以看見藍(lán)湛湛的湖水，還有可以看見像一塊大寶石似的天空。幾只湖鷗，在自由自在的飛翔。
邛海四季如春。天天有游人，有的還是來自世界各地的呢！海面上漂著很多的小船。有的小船是專門用來賣烤魚的。瞧！還有那岸上擺的各種各樣的.小吃有燒烤，有飯店，還有各種各樣的零食等，那里玩兒的東西也不少比如有吹泡泡的，和激溜涌進(jìn)啊，過山車啊，和碰碰車等等，還有很多呢！
哦！關(guān)于邛海還有有一個美麗的傳說呢！邛海以前是一座村莊，以前那里的村民們是過著幸�？鞓返纳�，突然有一天天空中下起了暴雨把田里的莊稼都淹沒了，村民們死的死了，逃的逃了，之后就變成這大大的邛海。
邛海的海邊長著一棵棵柳樹非常挺拔，風(fēng)兒輕輕地一吹，嫩綠的柳條拂過水面，燕子在水面上掠過形成層層波紋，構(gòu)成了一副美麗動人的畫卷。邛海真美。
在來看看岸上那簡直是人山人海，瞧，那邊橋上的兩位姑娘在干嘛呢？哦！原來她們是在照相呢，她們大概是想把邛海那迷人的風(fēng)景留在影集里吧！
邛海這樣美麗動人，這樣的優(yōu)美迷人，這樣的四季如春，真不愧是國家AAAA級旅游城市。
語文三年級作文4
1. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的`文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
2. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
4. 文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
5. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
6. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
7. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
8. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
9. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
10. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想
11. 文章將…寫得細(xì)致入微
12. 語言活潑明快，富有情趣。
13. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
14. 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
15. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
16. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
17. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
18. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
19. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
20. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
語文三年級作文5
在我們的生活中，愛是無處不在的，愛的出現(xiàn)能使我們變得快樂。
每種愛都有不同的表達(dá)方式。
今天要開運動會，我很高興，因為我的媽媽要來一起參加親子活動，運動會開始了，我看到媽媽的身影，我就跑過去找媽媽，媽媽第一句話就問我親子活動是什么時候開始，我說：馬上就要開始了，我和媽媽到了比賽場地，老師給我和媽媽兩個氣球，并說出比賽規(guī)則，開始比賽了，我和媽媽分開了，分別去對付敵人，突然，我被一個人踢爆我的'氣球，媽媽跑過來，踢爆了那個人的兩個氣球，比賽結(jié)束了，我們的了第二名，拿到獎狀。
到了下午，說到我個人比賽了，我以為媽媽不來了，可我要比賽的時候，，我再次看到媽媽的身影，比賽開始了。媽媽想我伸起了大拇指，最后我得第四，
到了晚上，回想起比賽我很快樂！
語文三年級作文6
上語文課的時候，吳老師做出了一些奇怪的事情：讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……然后，讓我們隨便怎么玩都行。
我覺得很奇怪，不敢大膽地玩，因為我不知道老師的用意。
五分鐘過去了，老師叫我們停下。他說，玩的'時候盡情玩，停的時候立即停。我想：現(xiàn)在不用再玩了吧！
沒想到老師還讓我們繼續(xù)玩。
這次我可要真玩了。我把橡皮放在桌上，把尺子平放在橡皮上，在尺子的一邊放上鉛筆，用手在尺子另一邊打一下，鉛筆就彈起來了……
玩著玩著，又過去了五分鐘……我想：這下該上課了吧！
最最可惡的是，老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。并且請了“朱老師”、“孫老師”來教我們怎么吃、玩手指。“朱老師”還說吃出了童年的味道。我看著要吐了，太惡心了。心想：老師怎么了？是發(fā)燒？還是吃錯藥了？
一節(jié)課終于過去了。
老師說，這樣的課可能一輩子就只有一節(jié)。
語文三年級作文7
我家養(yǎng)了四只可愛的小鵪鶉。它們身上的毛是黑黃相間的，嘴巴是紅的，小腳也是紅的，豆子般大的黑眼睛不斷地眨著，顯得很機(jī)靈。
每當(dāng)它們餓的時候，我就給他們喂食。我先在桶里抓一把飼料，然后撒在地上，它們就津津有味地吃了起來，還不時抬起頭來看著我，似乎在說：“你真好，小主人。”
小鵪鶉還會聽歌呢。有一次，我在看它們嬉戲的`時候，不由自主地哼起了《金孔雀，輕輕跳》這首歌，唱著唱著，我忽然發(fā)現(xiàn)：有的鵪鶉在翩翩起舞；有的懶洋洋地躺在地上側(cè)耳傾聽；有的一動也不動，好像聽得入了迷。
小鵪鶉睡覺的時候，為了取暖，它們總是擠在一起，看起來就像個大絨球，真可愛！
小鵪鶉，是你，給我的生活帶來了無窮的樂趣；是你，豐富了我的課余生活，我喜歡你。
語文三年級作文8
今天游泳后，媽媽買了一瓶酸奶給我喝。把爽口的酸奶喝完后，我想：要是天天有酸奶喝就好了。想到這里，我看了看酸奶盒上的配方，一個大膽的`計劃就在心中迸發(fā)了。
吃過中飯，我找來了蜂蜜、純米醋、原味奶，在一個紙杯寫上“蜂蜜醋酸奶”。然后把一些牛奶倒進(jìn)這個紙杯，再倒一些米醋下去，用筷子攪了攪，又用筷子蘸了些蜂蜜，再次攪拌了一會兒，最后我把保鮮膜剪成一個正方形，蓋在紙杯上，再用透明膠把它的邊貼緊，一杯酸奶大功告成了！我把它放進(jìn)冰箱冰鎮(zhèn)起來。
下午，表弟從幼兒園回來了。我見他滿頭大汗，就問他喝不喝酸奶，他高興地點點頭。我從冰箱
語文三年級作文9
來德勝學(xué)校學(xué)習(xí)已有兩周的時間了，這兩周來的生活，讓我感覺到德勝學(xué)校的一切都很美，風(fēng)景、建筑、環(huán)境，甚至于是人，都美得不可言喻。而我覺得最美的人，還我的語文老師。
我的語文老師姓廖，是名教學(xué)經(jīng)驗豐富的女老師。她雖說不上年輕，但她依然很美。廖老師的美不僅僅體現(xiàn)在外表上，更多的`在于她的內(nèi)在，根據(jù)這幾天的了解，我發(fā)現(xiàn)廖老師是個有童心、有活力、真誠、幽默、樂觀、知識豐富的人。上她的課，總是特別快樂、輕松。
廖老師不愧是一流的老師，她不會給我們講長篇大論的大道理，但她總能讓我們從小道理中悟出大內(nèi)涵。講課方法也非常靈活，讓人在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識。老師說的沒錯，語文是活的，我們要“玩”語文，而不是被語文壓得喘不過氣來。
廖老師的真誠、活力感動了我，在我心里，她是最美的人！
語文三年級作文10
人，應(yīng)該有目標(biāo)!人應(yīng)該為目標(biāo)活著!堅持目標(biāo)能力在于不經(jīng)常更改目標(biāo)，在于在迷茫的時候依然沒有忘記目標(biāo)，在于沒有改變目標(biāo)，因為改變目標(biāo)就意味著逃避!
現(xiàn)實是變的，有些事情是不以人的`意志為轉(zhuǎn)移的，我們應(yīng)該接受我們無法改變的現(xiàn)實，我們應(yīng)該學(xué)會利用一切可以利用的資源，在不利的環(huán)境下取得可喜的成績!
人，不應(yīng)該有太多的顧慮，有顧慮就意味著缺乏勇氣，缺乏勇氣就沒有行動，沒有行動就沒有進(jìn)步，沒有勇氣就會一直不變，永遠(yuǎn)不會取得成功!人，應(yīng)該拋開一切雜慮，為了你的目標(biāo)，大膽的邁出步伐，往前走，不回頭!
時時刻刻要使自己保持謙虛的心態(tài)，有謙虛才會看到自己的不足，有謙虛才不會懈怠，才不會覺得沒事可做，每天都要讓自己保持在一種欠飽和的狀態(tài)，去探索，去學(xué)習(xí)新事物!
前有中流砥柱，后有新兵追趕，不進(jìn)則退!時不待我!不要咄咄逼人;不要全拋一片心!
相信自己，加倍努力!你行!
語文三年級作文11
星期六，媽媽帶我去香山玩。一進(jìn)入香山公園，我被眼前的景象驚呆了，只見眼前滿山遍野都是紅色，就像用水彩筆涂過一樣，媽媽說香山就是因為紅葉才出名的。
走到一棵楓樹底下，抬頭望去，哇，樹上的葉子有綠色的、黃色的、還有紅色的。我撿起一片紅色的楓葉仔細(xì)觀察，紅紅的葉柄一頭連接樹枝，一頭連接在葉子上，葉柄在楓葉底部分出五條紅色的脈絡(luò)，一直通向楓葉岔開的頂端，脈絡(luò)上又分出了許多更加細(xì)小的脈絡(luò)，這些細(xì)小的脈絡(luò)像骨架一樣支撐著葉子，讓它更加舒展、更加美麗。這葉子像紅色的五角星，還像一個可愛的小手。
葉子為什么會變紅呢？爸爸把答案告訴了我：“因為秋天氣溫變低，葉綠素變成了花青素，葉子的'顏色也就變紅了”。我忽然想起了課本里學(xué)過的一句詩“霜葉紅于二月花”，霜葉就是下霜以后的葉子吧，楓葉真是要比二月里的鮮花還鮮艷��！
語文三年級作文12
我們班新來了一位語文老師。她有著一頭短短的卷發(fā)，一雙美麗的眼睛，一張不大不小的嘴巴，一副清脆的嗓音。她平時做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她，就是我們的周老師。
周老師對我們很嚴(yán)格。如果有同學(xué)晚上回去沒做家庭作業(yè)，第二天就會要求做十遍，這還不算，連整個小組的人都要受罰……
周老師講課講得很好，字字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，句句細(xì)節(jié)清楚。她的'腦海里灌滿了知識，不管是課內(nèi)的還是課外的，都講得娓娓動聽，讓人百聽不厭。周老師還教我們玩智力游戲——捉小鳥。游戲規(guī)則很簡單：一只手做“一”字型，一只手做“五”字型。老師念一段話，其中有“小鳥”的時候自己“五”字型的手去抓別人“一”字型的手，自己“一”字型的手逃掉……大家都玩得不亦樂乎，老師說，這是訓(xùn)練我們的聽力和反應(yīng)力，也是讓我們把注意力集中到一個點上的辦法。
這就是我們的語文老師——一個知識淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
語文三年級作文13
今天我的心情格外愉快，路邊的小草小花好像也在對我點頭微笑，因為今天我們上了一節(jié)別開生面的語文課。
昨天老師說：“明天全校班主人要到我們班來聽課”。回到了家，我拿著《前沿解讀》認(rèn)真地看著，生怕漏看了一題，明天被老師提問的時候出丑。
今天我來到了教室，發(fā)現(xiàn)了教室后面坐滿了老師，我的心里不免有些緊張，懷里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當(dāng)我在心里打著小鼔的時候，我們的新老師（趙慧）大步走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們上課”，這時負(fù)責(zé)喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立，我們在心里不僅為房佳旗捏了一把冷汗，誰知趙老師卻沒有批評她，而是繼續(xù)面帶微笑地給我們喊“上課”，這一次房佳旗沒有忘記喊起立，趙老師開始說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第七課《彩色的翅膀》，請同學(xué)們在學(xué)習(xí)前思考幾個問題，咱們這一組課文講的是愛國故事，為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?，還有戰(zhàn)士小高為什么回家探親的時候為什么要帶一些昆蟲會去呢？”，在我們讀了幾分鐘后，我們紛紛舉起手來，第一個問題我們非常輕松的回答出來，可答到第二道題的時候卻出現(xiàn)了一個非常危險的事件，不知語文老師有意還是無意，竟然點中了李航宇，誰都知道李航宇什么都不會。果然李航宇站起來后哼哼幾聲，就什么也沒說。這時坐在后面的'老師小聲議論起來，只見趙老師微笑著說：“我想李航宇同學(xué)一定會但可能說不出來，我想請李航宇的同桌來回答，果然李航宇的同桌說的非常好，就在這時下課鈴響了，后面的老師都鼓起掌來，我們帶著依依不舍的感情離開教室。
對我來說，這真是一場精彩的語文課呀！
語文三年級作文14
在當(dāng)今科學(xué)飛速發(fā)展的新時代，越來越多的高科技開始運用于我們學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中�？萍迹殉蔀槲覀冏呦蚋哔|(zhì)量生活的一座橋梁，一根繩梯。但是，在科學(xué)進(jìn)展的途中，也有許多節(jié)外生出的原因，在阻礙、威脅著新時代的`發(fā)展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產(chǎn)生和發(fā)展，嚴(yán)重地影響經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)和政治社會發(fā)展的高度。
在我身邊，也有一些人因相信邪教而被騙了錢。一天，我去外婆家玩時，聽外婆說，前幾天，來了幾個穿著和尚服的人，說：“用藥膏可以治百病，腰部兩側(cè)貼上藥膏，什么病都能治好。60塊錢一張�！甭犃诉@話，人們連忙圍了上去，手里都拿著錢。爭先恐后的，生怕被別人買光。那幾個穿著和尚服的人笑著說：“慢走，下次在來，菩薩保佑你�！币粫幐嗑腿I完了。結(jié)果，病沒治好，錢也被騙走了。
還有一次，我放學(xué)回家，看見一個和尚在給一個小朋友算命，我模模糊糊的聽見，他對孩子的母親說“他長大了會遇到一些災(zāi)難，如果你加入我們的話，就可以逢兇化吉�！甭犃诉@話，孩子的母親臉色發(fā)白。匆匆地走了。哎！這個人也太荒唐了吧！未來會發(fā)生的災(zāi)難他也能預(yù)知嗎？
所以，我們不能太迷信，而應(yīng)該相信科學(xué)。如果邪教組織的人威脅你加入他們的邪教組織，應(yīng)該馬上告訴老師或撥打110。
語文三年級作文15
藍(lán)藍(lán)的眼睛,白白的毛,叫聲是"喵.喵''的`.你總知道它是什么動物吧?它就是我家可愛.活潑,行動敏捷的小貓咪。
小貓咪喜歡吃干魚.干魚肉.活魚.它是我們家的第五個成員,又是我們家的抓鼠能手。
記得有一次,那是一個寧靜的夜晚,小貓咪在老鼠洞里巡邏.忽然,小貓咪看見老鼠從洞里跑出來了,小貓咪剛想去抓老鼠,可是,老鼠一溜煙就跑到洞里了.第二次,老鼠就被小貓咪順利地抓住了。
啊!我喜愛我家的小貓咪,因為小貓咪給我們帶來了方便,所以我喜愛小貓咪,小貓咪是我們的好朋友,我們要保護(hù)好小貓咪。
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