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印刷廠見聞作文450字（通用17篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的印刷廠見聞作文450字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
印刷廠見聞作文450字 篇1
我一直想知道報紙是怎么制作出來的。今天，我有幸大飽眼福。
首先，我們來到了2樓的印刷機房，在這里，我知道了如何修改新聞上的錯誤，如何排版，還知道了編輯報紙的常用四色藍、紅、黃、黑。但最令我深有感觸的還是參觀印刷車間了。
一進印刷車間的大門，一股濃重的油墨味撲鼻而來，我不禁捂著鼻子問講解員王叔叔：叔叔，這里的員工要一直在這里工作嗎?，是呀，現(xiàn)在的.味道還算輕的，印刷時味道更濃。啊!這里的員工真辛苦啊!
我又看見了五臺大機器，聽王叔叔說，每臺都是從德國原裝進口的，價錢非常高。其中每臺的效率都非常高，每小時印刷的速度讓我震驚：有四臺是平均每小時大約印刷7萬份，效率最高的那臺每小時可印大約15萬份!如果能觀察到內部結構，那會更妙的!真是高科技啊!而且，這些機器非常先進，十分敏捷，可以自動清理衛(wèi)生、自動檢查錯誤并修改、如果出現(xiàn)故障會自動停止運轉、如有紙張破損，會自動調換新的。真是自動化機器啊!我不禁為這些印刷機的速度和效率而震撼。
這次活動，我不僅覺得車間的叔叔阿姨們很辛苦，還體會到我們的國家越來越富強了!!
印刷廠見聞作文450字 篇2
我們書包里的《小學生世界》報是怎么印出來的？爸爸手里的《錢江晚報》又是從哪里來的？……帶著這些疑問，我們來到了印刷廠。我們進入廠房，只見通道兩旁一筒筒新聞紙堆放有序，一捆捆嶄新的書報產品裝車待發(fā)，一臺臺巨大的`印刷機高高排列。只是整個車間空蕩蕩的，沒幾個工人。聽領隊的李叔叔說，這里的印刷設備都是最新式的，無論是平版膠印、輪轉膠印，生產效率都高，操作工藝也很先進。他說：“報刊的早期制作、激光照排、衛(wèi)星傳版，都運用了電腦手段�！�
一位工人手上沾著油墨，指著眼前的輪轉機大聲地說：“我們一按電鈕，一分鐘便能印出數(shù)百上千張報紙�！�
一張報紙的稿樣，從印務中心傳到制版車間，要經過出“菲林”膠片、核對紙樣、書報拼版、紫外線曬版等好多道工序才能將PS板裝機，再經過機器穿紙及試運轉，待查看無誤后才能正常開機印刷。
我們紛紛提出問題：“你們的工作很辛苦吧？”工人答道：“你們中小學生的報紙書刊很多，《小學生世界》報、《作文新天地》雜志，還有小學生叢書、幼兒報等等，都是在隆隆的機器聲中印刷出來的……”
真是感謝印刷工人！在歸途車上，我們翻開了最新一期的《小學生世界》報，覺得它格外凝重，格外珍貴。讀著讀著，我們在報尾見到了“印刷：浙江廣育愛多印務有限公司”的字樣，覺得分外親切。
印刷廠見聞作文450字 篇3
我們家已經連續(xù)訂閱了幾年的南湖晚報，每每閱讀南湖晚報時，心里總是充滿著想弄明白它是怎樣印刷制成的，這次青少年宮組織的參觀嘉興日報印刷廠的社會體驗活動，正好給了我對印刷報紙過程探個究竟的機會。
7月27日下午，我隨媽媽早早地來到了嘉興日報社，在門口碰到了幼兒園時的同學，我們都懷著對報紙印刷的好奇，一起靜待著參觀時刻的到來。
一會兒，老師將我們帶到了報社的印刷廠。我所在的第一小隊被安排在第一個參觀，當我們一進入噪音高、味道重的車間，強烈的刺激味熏得我直捂鼻子。一邊走、一邊看，當我們看到一臺大型印刷機器正在快速的運轉時，不約而同地發(fā)出了驚嘆聲，沒想到這么多報紙在這么快的速度下像坐“過山車”似的，看的我們眼花繚亂，不知這眼前的是報紙還是瀑布。這些原本白色的紙張在不到1分鐘的時間內，變成了可供我們閱讀的報紙。相比古代四大發(fā)明之一的.印刷術的基礎上，速度更讓我們驕傲！從陪同我們的老師那里了解到，每天中午印刷廠只要花費2個小時的時間來印刷報紙，如果沒有高速的印刷技術，根本無法完成每天超過十萬份報紙的印刷任務，這些都讓我們贊嘆不已。
參觀結束了，通過這次體驗活動，我不僅了解了報紙印刷的操作流程，還真是大開眼界頗有意義。
印刷廠見聞作文450字 篇4
11月7日一大早，我就來到寧夏印刷博物館，懷著激動的心情，帶著許多疑問，和其他小記者一起，準備掀開活字印刷術的神秘面紗。
活字印刷術主要有四個步驟：研墨、刷墨、固定、拓印。我穿好圍裙，戴好袖套，跟老師要了一點墨，把墨研勻，然后順著一個方向刷到字板上面。然后又把紙張壓緊壓實到字板上，再用小滾子來回滾動，沒有印上的地方用小滾子的邊緣重復多拓幾次。由于沒有經驗，第一次印刷有些字體印得不清晰，嘗試了幾次終于成功，我也松了一口氣。旁邊的小伙伴也都紛紛印出了作品，大家臉上有了笑容。媽媽告訴我，她上小學的時候也是這樣印刷試卷的，現(xiàn)在用機器代替人工印刷，真是節(jié)省不少時間。
想要印刷一幅完好的`作品，需要注意很多細節(jié)，比如字體的順序、清晰度、紙面清潔等。我們常用的漢字有八千多個，印刷排版時怎么才能快速找到需要的漢字？人們編輯了檢字表，錄進活字印刷字庫查詢系統(tǒng)，我們直接掃描二維碼輸入想要的漢字，就會很方便地在字庫中尋找到。利用這個系統(tǒng)，我檢字自己排版，印刷了詩人杜牧的《清明》和我自己的名字。印刷完成后，工作人員又裝飾上干花，裱上相框，一幅漂亮的印刷品就完成啦。
印刷廠見聞作文450字 篇5
活字印刷是我國偉大的四大發(fā)明之一，我覺得這是一種古老，方便，偉大的發(fā)明，那時候，沒有打印機，復印機，古人卻那么聰明發(fā)明了印刷術。正因為有了印刷術，才方便了文化的傳播。
今天，我去體驗館親自體驗了活字印刷。為了能夠更好的感受，首先我換上了古時候學童的服裝。哈，我覺得我穿越了時空，來到了古代。之后，我領了一些工具，比如一張紙，一塊蠟，一把刷子和一支毛筆。跟著，我聽講解員叔叔的步驟，他講的非常詳細，我也聽得很認真，后面就是我開始操作了。有些膽戰(zhàn)心驚，我像講解員所講的那樣，先用毛筆沾上墨水，在格子上反復發(fā)熱涂刷，直到顏色均勻為止，接著我把紙輕輕地鋪在格子上，小心翼翼的一點一點的鋪好，要知道在古代造一張紙可不是一件容易的.事情。然后，在刷子上擦上蠟，用力的在紙上反復的涂擦，就能看見字一點一點的出來了。最后一道工序就是把紙從上到下慢慢揭開，就成功了。
我聽講解員叔叔說這些刻字的工匠，都不會認字，上級讓他們刻什么就刻什么，刻成什么樣就什么樣，活字印刷凝聚了我們祖先的智慧結晶��！還有在古代，窮人是不能讀書認字的，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的學習生活，讓祖國變得更強大！
印刷廠見聞作文450字 篇6
11月7日，我正在書桌前寫作業(yè)，媽媽突然走進我的房間說：“今天我們要去體驗活字印刷術，這可是中國古代一項偉大的發(fā)明�！蔽衣犃耍_心得手舞足蹈。
來到活字印刷體驗館，一股墨汁味撲鼻而來。工作人員介紹說：“活字印刷術是北宋的畢昇在雕版印刷術的基礎上發(fā)明的�！蔽乙贿吔蚪蛴形兜芈犞v解，一邊觀察起我手中的字板。我的'面前有圓溜溜的小盤子，有小巧的刷子，還有又短又可愛的滾筒輪。我拿到的字板是耳熟能詳?shù)摹对绨l(fā)白帝城》，接下來就開啟活字印刷術的體驗環(huán)節(jié)了。
首先我在盤子上滴一滴墨汁，用刷子把墨汁涂抹在字板表面，然后用一張白紙蓋在字板上，最后，用滾筒輪輕輕地在紙上滾動。當我滿懷期待地掀開白紙時，卻發(fā)現(xiàn)有的字印得并不清楚。第二次，我在字板上反反復復涂了好幾遍墨汁，結果印出來的字糊在一起，就像一個個黑腳印�？粗憬阌〕鲆粡堄忠粡垵M意的作品，我心里又著急又羨慕。這時，老師提醒我，刷墨汁的時候要適量，不要著急，多試幾次。我慢慢讓自己平靜下來，吸取前面的教訓，均勻地把墨汁涂在字板上，當我再次打開白紙時，一首清晰的《早發(fā)白帝城》躍然紙上！看著手中的作品，我激動不已。
這次活動，讓我深深體會到印刷工作的不容易。
印刷廠見聞作文450字 篇7
今天天空陰沉沉的，我們卻無比興奮，因為郭老師要帶我們去參觀印刷廠。
到了印刷廠，首先映入眼簾的是紙庫，小小房間里堆滿了紙。那些紙有的是黃色的；有的是藍色的；還有的是綠色的……
隨著紙庫往里走，便到了切紙車間，車間里有一臺大大的切紙機，它長5米，寬2米。放紙的'板子很光滑，摸上去涼涼的。這時李叔叔過來了，只見他先把紙調整好，然后拿出鋼尺量好尺寸，接著按下按鈕。只見壓紙板將紙壓好，最后再按下紅色按鈕，切紙板從天而降，只聽“咔嚓”一聲，一尺厚的紙，像嫩豆腐一樣被輕而易舉地切開了。
接著，我們又來到了印刷車間，撲鼻而來的是一股濃濃的油墨味。一臺像坦克一樣的印刷機臥在那里，只見印刷機上有5-6個滾輥，其中有一個是水輥，有一個是墨輥。工人叔叔走了過來，他先把紙整理好，然后把紙放上去，最后按下按鈕，機器便開始了工作，它先把紙吞下肚，經過消化吸收，又將印好的紙吐了出來。
最后我們來到了裝訂車間，那機器不僅僅像一只貓，還像一臺家用縫紉機。工人叔叔工作時，只需將整理好的本子紙放在機器上，踩兩下腳踏板，一個本子就訂好了。
離開了應刷廠，我的心情久久不能平靜，一個本子需要花費多少工人叔叔的汗水��！所以我們要節(jié)約用紙。
印刷廠見聞作文450字 篇8
今天，老師帶我們去參觀了中國目前印刷科技最先進的、投資規(guī)模最大的歐式建筑——廣州日報印刷中心。
來到廣州日報印刷中心，我們一眼望到醒目的“廣州日報印刷中心。”接著導游帶我們上了2樓，走進了裝飾豪華的`“會議室”。我們聽了導游阿姨的簡介，然后觀看了投影�？戳藦V州日報的歐式建筑、廣州日報社的面積。聽導游阿姨說“廣州日報印刷中心，是亞洲規(guī)模最大的印刷中心，占地5200平方米，政府投資13億人民幣，和從國外引進來的印刷機器�！甭犃藢в伟⒁痰暮喗�，我們又去了2樓拍照。
來到2樓，在這里我們看見了中國古代、近代和中國現(xiàn)代的制造過程。照完相之后，我們又來到了印刷中心。
導游阿姨帶我們來印刷中心，一走到印刷室，空間非常大，一走緊去，就看見我們的頭上是一排排印刷機，縱橫交叉的報紙在天上如同小鳥一樣在上面飛去，導游阿姨告訴我們這些制報的過程，全是由衛(wèi)星傳播、然后制版、制報、彩印，都是全自動進行的。一張張?zhí)炜蛰嗊^去，只要質量不好的報紙都會從天而降，那些質量好點的就自動輪過去，然后疊成一捆，用繩子綁住，然后隨著自動輪盤到一樓，就把層層疊疊報紙推進車箱，然后這些車送到千家萬戶，給千家萬戶帶來歡樂。
我們參觀了廣州日報印刷中心，了解了我們現(xiàn)代人和古代的高科技，感到無比的自豪。
印刷廠見聞作文450字 篇9
11月14日，我懷著激動的心情，許多的疑問，好奇的心態(tài)，和眾多小記者一起來到了寧夏印刷博物館，一起去領略活字印刷術的奧秘。
我們走進了一間充滿著古風氣息的體驗館，一張張干凈整潔的桌子上擺放著一個一個小木盒、滾筒還有放在小盤子里的黑板檫。這些木盒里放著一首首經典的古詩鉛字，小伙伴和我一起迅速的'穿戴好圍巾和袖套，端正的坐在椅子上，聚精會神的看著講解員叔叔為我們講解印刷的步驟。
聽完叔叔的講解，我就迫不及待的開始制作起來。我先用黑板檫均勻的涂開了小盤子里的墨，接著輕輕地把墨均勻的涂抹在鉛字上，然后用一邊的木板上的吸鐵石吸住紙張，為了確保能印刷出一幅漂亮的字體，我小心翼翼的操作著每一個步驟�？墒怯∷⒑孟駴]有我想象的那么簡單，一連印了好幾張紙都沒能印出一張完整的字體，整個人就像卸了氣的皮球，正當想要放棄的時候，突然想起老師經常給我講的做事情一定要有耐心和信心，不能半途而廢。想到這，我又信心滿滿，終于功夫不負有心人，經過反復的不斷練習，發(fā)現(xiàn)我的印刷技術越來越高超，終于印出了一張滿意的字體！
通過這次的體驗活動，不僅讓我了解了印刷的基本步驟，還讓我從中感受到了古代勞動人民的智慧結晶，真是一次難忘的活動！
印刷廠見聞作文450字 篇10
在春光明媚，風和日麗的星期天早晨，我一大早起了床，去了深圳晚報的報社，跟著老師來到了坂田的印刷報紙的工廠。
首先，我們到了印刷報紙的工廠中你一定會看到的地方——印刷報紙的工廠的大廳。大廳的設計可以看得出是十分獨特，看，那里，一份一份用鐵做的報紙重疊起來掛在了墻上，使這個大廳更有報紙的風采。
接著，我跟著老師來到了印刷車間，印刷車間里有許多印刷報紙必要的材料，如：像紙筒型的一大卷印刷紙，約2米長，1米寬和一種運輸工具，平躺著的全自動化小車，你可別小看這種小車，這種小車可高科技了，小車沒電了會自動充電，有電了就會運輸印刷紙到印刷工具那，更驚人的是，小車竟然會沿著地上的黃色的警示線行走，絕對不會出事故。
下面，我們就來到了我們要看印刷報紙的最后一個驚人的環(huán)節(jié)，我們上到了印刷車間的.2樓，一到了2樓，我們透過玻璃窗看到了驚人的一幕，報紙一份一份有順序的通過龍骨到了天花板上，又轉了一個彎到了打包報紙的地方，每次約100張報紙到了堆積機里有轉了一個彎，打包機就很快地在這100張報紙下放了一張硬硬的紙，接著，就開始打包了。
今天是一個有意義的星期天也是一個難忘的星期天，下次我要是能再來，我一定會再來的。
印刷廠見聞作文450字 篇11
今天，我看了《上下五千年》一書中的一文《畢昇發(fā)明活字印刷》，深有感觸。
畢昇是宋仁宗慶歷年間的刻字工人，他當時在北宋國都汴梁城從事書籍刻印工作，是個技藝高超的.工匠。他看到用雕版印刷術印書，書坊要刻很多木板，這些木板堆積如山，要占用好多房間。書印完后，雕版就沒用了，只能當柴火燒了。他覺得十分可惜，于是在心中萌發(fā)了改進雕版印刷的念頭。于是，畢昇動手試驗，把木板切成一塊塊半寸見方的小木塊，找出三千個常用字刻在小木板上，但是這些分散的字如何連結起來，又用什么材料來連結呢？畢昇找來松香，油蠟，紙灰等材料進行試驗。經過多次嘗試，一張字跡清晰的印刷品就呈現(xiàn)在眼前。但是木質的字模容易吸水變形，印了幾次就模糊不清了。所以他找來不吸水的泥胚來做材料，結果終于成功了。他使印刷術增添了快捷方便，是印刷術更加節(jié)約木材。活字印刷是我國四大發(fā)明之一，也為世界做出了巨大的貢獻。
看了此文，我覺得畢昇真的很了不起！他在工作實踐中能善于發(fā)現(xiàn)問題，又積極動腦，敢于創(chuàng)新。他勇于挑戰(zhàn)，堅持不懈，不怕苦不怕累，幾次失敗幾次重來。這種精神值得我學習。我在學習中也應該如此。當我碰到數(shù)學難題時，不應該輕易放棄，而要堅持努力思考，多次嘗試，請教他人，積極尋求解題出路；碰到會做的題時，我也要思考多種解題方法，總結和改進解題策略，讓過程更簡便快捷。
畢昇影響了中國，影響了世界，也影響著我……
印刷廠見聞作文450字 篇12
陽春三月，在西湖畔的省博物館的文瀾閣，墨香四溢，體驗了一把“活字印刷”的樂趣。
聞名于世的中國古代四大發(fā)明：造紙術、活字印刷術、火藥、指南針。是中華民族的驕傲，為世界文明發(fā)展做出了貢獻。今天，來體驗的`就是“活字印刷術”。
我從資料上知道了，活字印刷術發(fā)明于北宋，是平民科學家畢升發(fā)明的。活字印刷術的出現(xiàn)，極大改善了文化的傳播，讓中華文明發(fā)揚光大，是了不起的發(fā)明創(chuàng)造。
在文瀾閣，我看到桌子上擺放著：一盒字模、紙、墨、宣紙。指導樂老師先給我們講解了活字印刷術的要領：擺放順序、字模間均勻放置。把字模輕輕扣放在桌子上，拿起一個字模，嗯，有點重！樂老師說，字模是鉛質的，經久耐用、方便。不過，有個缺點是不環(huán)保。
開始把字模擺進字模盒里，這一步很關鍵。字模上的字是凸字反文，按照古人的習慣，字自右至左，從上而下，所以，字模安放要反方向進行。字模間用小木片固定，需要留空時放置小鐵片。設計很精巧，一板字模安放好后，應該剛剛好，如果有多余或少了什么，那肯定裝錯了，印刷效果不好。在碼好字模后，均勻涂上油墨，用滾筒在紙上勻速滾動。反轉紙張，一板精心碼好的“三字經”躍然紙上！
想想，幾千年的中國歷史，浩若繁星的文字，正因有了活字印刷，不朽的文化才傳播到每一個角落。首功當屬，那些碼字的人們！
體驗活字印刷，回味歷史風韻，學習實踐兼得，收獲滿滿！
印刷廠見聞作文450字 篇13
你知道書本稿紙是怎樣“煉成”的嗎？不知道的話，就讓我?guī)闳⒂^印刷廠吧。
走進廠門，我們就來到了紙庫。紙庫里擺放著五顏六色的紙。有紅色的、黃色的、白色的、綠色的……，五彩繽紛，美麗極了。這些紙又多，又大。多，有滿滿一間屋子那么高；大，這些紙長有1092毫米，寬有787毫米呢。
往前走，就來到切紙車間。只見一臺切紙機，顯現(xiàn)在我們的眼前。工人叔叔先把一疊紙整理好，平放在切紙機的鐵板上，又拿出鋼尺，左量量，右量量，然后把紙推到了一把長80厘米的大刀下面擺好，叔叔一按機器上的紅色按鈕，只聽見機器發(fā)出了“咝咝”的聲響，接著，那把鋒利的.大刀從天而降，“咔嚓”，一疊紙像一塊嫩豆腐似的，輕而易舉地被切成了兩半。神奇吧！
再往里走，就來到了印刷車間。一股油墨味撲鼻而來，只見一臺大型的膠印機擺在右側，仿佛到一臺大坦克，正虎視眈眈地盯著前方。膠印機上有五到六個大大小小的滾軸，它們分別是水軸和墨軸，膠印機張大了嘴，吃進了一張張潔白無暇的紙，水軸和墨軸就像膠印機肚子里的消食器官，它們把墨汁印到橡皮布上面去，再由橡皮布印到紙上，最后用一支支夾子“抓”住了紙，放到了一個臺子上，印好的紙一張張地按著順序放在上面。從印刷機里出來的紙上面寫滿了字，差最后一道工序就能成書了。
隨著紙“向導”，我們來到了裝訂車間，看到像是一只小鹿的裝訂機，它象家里的縫紉機那樣小巧，一盤鐵絲架在機子上面，下面有一塊鐵板，把印好的紙架在上面，對準，一踩踏板，“咔嘣”一聲，書就裝訂成了。
出了印刷廠，我的心久久不能平靜，我想：一本書要經歷多少道工序呀！我以后一定要珍惜每一本書中的紙，因為它們是用工人叔叔們費盡心血鑄成的！
印刷廠見聞作文450字 篇14
說起文字大家一定都很熟悉，因為它是中國常用的字�？墒悄阒阑钭钟∷�？它就是偉大的四大發(fā)明之一。
當你走進時光印記印刷活字體驗館時，一股墨香撲鼻而來。遠遠就看見秦皇島晚報小記者老師和秦皇島市圖書館的老師們，已經在這里等候小記者的到來。哇！穿上活字印刷的衣服好漂亮呀！頓時就能讓你感覺到自己就像是那個一位萬里挑一的.小博士。我照完美照后，開始聽老師的講解了。
活動體驗館的老師一一的講解了活字印刷的起源以及制作過程，活字印刷的發(fā)明者是——畢昇(約970-1051年）是中國古代的發(fā)明家。在宋仁宗慶歷年間（公元1041-1048年）制成了膠泥活字，實行排版印刷，完成了印刷史上一項重大的革命。他發(fā)明的活字是開端，德國發(fā)明的人工谷登堡于15世紀50年代所創(chuàng)制。可是比咱們的晚了好幾百年。老師最后講到了印刷活字用到的漢字有6700個，另加數(shù)字、偏旁部首、字母等共計7000多個。小朋友們咱們的活字印刷發(fā)明是不是很偉大呀？好了介紹這么多了，馬上要開始我們的小記者手工體驗啦！
我們小記者活動體驗分為：古詩印刷和三字經兩種。我在第一組我們組共有四人。開始印刷古詩了，組長分配每人找一句古詩。大家齊心協(xié)力、認真仔細的在活字架上找字。兩個小記者按住宣紙，我負責上墨。組長負責印刷。我們配合默契《從軍行》和《三字經》印刷完畢。我的手臂酸得不行了，想想古代的人要手工印出那么多的書，那要花多少精力呀！
我興奮地拿著作品回到家，要把它裱在鏡框里，掛在墻上。這次的活動體驗讓我感受到中華文明的博大精深，增添了對祖國母親的崇高敬意。
印刷廠見聞作文450字 篇15
活字印刷是我國古代四大發(fā)明之一。今天，我們一家三口就來到唐閘古鎮(zhèn)，做了回印刷人，體驗了一把活字印刷的樂趣。
剛進入展廳，我就被左側的的兩個展柜吸引住了，里面擺放著從古至今使用過的活字模：泥活字、木活字、銅活字……看完了這些，我迫不及待地沖到桌前，開始學習活字印刷。
“小朋友，你選擇一首詩來印刷吧。”老師笑瞇瞇地指著桌上的兩副字模說。
我看了看，指著桌子右上角的字模說：“我選《贈汪倫》�！�
老師把《贈汪倫》的字模放到桌子中間，拿起一張十厘米見方的宣紙，輕輕蓋在上面。他用磁鐵夾夾住宣紙的上端，再用白板擦把油墨涂到模具上，把宣紙的下端拉直，讓我用小滾輪在宣紙上滾壓一番，不清楚的字用手按一按，一幅作品就大功告成了。可當我們把作品揭開時，字有疊影，模糊不清。老師說：“沒關系，再試一試吧�！苯K于輪到我大顯身手了。我開始忙活起來：夾紙、上墨、拉紙、滾壓，一幅作品在我手下誕生了，可結果仍不盡人意，字還是模糊不清。我毫不氣餒，拿出第三張宣紙。這次，我用小滾輪在宣紙上輕輕地壓了壓，也沒用手按。功夫不負有心人。一副完好無損的作品終于出現(xiàn)在我們面前。我舉起我的作品，仔細地端詳著，心中的.喜悅就像鳥兒一樣，快要飛出來了。我小心翼翼地把它放進了信封。
展廳西側放著那么多字模干什么用的？老師告訴我，可以從里面尋字，自己創(chuàng)作一幅作品。創(chuàng)作什么呢？有了！在媽媽的幫助下，我找出了自己和兩位好朋友名字的字模，嵌入模板，在三張宣紙上印刷出了我們的名字。開學時，我要把我的作品送給他們作紀念。
太有意思了！這次活動，我不僅學會了活字印刷，也體會到了中國古代勞動人民的智慧。下次，我還會再來……
印刷廠見聞作文450字 篇16
我們都知道印刷術是中國的四大發(fā)明之一，卻很少有人知道在我們瑞安平陽坑，有一個活字印刷文化村。它還被列入世界非物質文化遺產呢！趁著五一，我決定約上好哥們——一航去好好地參觀一下。
我們來到目的地，一座用木頭建造的庭院映入眼簾。買了門票進去后，我們在大書法家王爺爺?shù)膸ьI下從左邊開始參觀。
往前走，兩把白色的刀浮現(xiàn)在眼前！定睛一看，原來是兩塊刻過字的骨頭�！斑@是甲骨文，我們的祖先非常聰明，拿動物的骨頭來刻字�？墒欠浅ＹM工夫的，后來就發(fā)明了雕刻印刷術�！蓖鯛敔斠贿呌H切地解說，一邊走向另一個房間，“雕刻用的.木頭十分特殊，需要用已經生長了兩百年的樹，它不軟也不硬。”玻璃柜里陳列著一排當時雕刻用的工具，我和一航又好奇又驚喜地一一欣賞著。
再往前走，是活字印刷和現(xiàn)代印刷的機器展示廳，我的思緒一下子從古代回到了現(xiàn)在。原來活字印刷是從泥活字到木活字，從木活字到銅活字，從銅活字到錫活字，從錫活字到鉛活字，從鉛活字到瓷活字。
不知不覺，已經繞到了庭院的最中間。門口一塊黑色的匾上寫著四個“國粹精華”，特別顯眼。里面的大廳里掛著一塊酒紅色的木牌，上面寫滿英文。我們正疑惑呢，王爺爺笑瞇瞇地說：“這是聯(lián)合國教科文給我們頒發(fā)的，有了這塊牌，萬一發(fā)生戰(zhàn)爭，任何人，任何武器是不能攻打這里的。”
右邊是活字印刷作坊。爺爺給我們示范了一次，我們迫不及待地動手操作起來。先是在凹凸不平的板上抹墨，接著鋪上了紅紙，再用刷子把圖案刷出來。一幅幅漂亮的圖案呈現(xiàn)在眼前！王爺爺說，他用了二十幾種材料做刷子都沒有成功，只有這種材料才能把字刷出來。
太陽漸漸地淡去，我們告別了王爺爺，依依不舍地離開活字印刷村。
印刷廠見聞作文450字 篇17
在中華上下五千年的文明里，活字印刷術是一種表示人民智慧的技術。但是因為那時的活字印刷術是用泥土燒制成土坯，再在上面刻一個反過來的字，用蠟黏在一起，放入一個特定的大盆里排版，排版好固定住就可印刷了。
但是這種方法有一個致命的缺點，土塊不容易成型，不容易雕刻，不容易排齊，印出來的字就有深有淺、有明有淡。因此人們對這種方法并沒有過多記載，于是印刷術就還是原來的雕版，只有極少數(shù)還在使用活字印刷。因為中國曾將活字印刷術傳授給韓國，所以韓國對這新奇的技術寫了許多書籍。就這樣，歷史長河滾滾而過，人們已能用儀器辨斷文物的歷史了，所以造假不可能，韓國有活字印刷的書籍，中國找不到任何有關之文獻，因此這份歷史榮譽就像細沙一樣從手中流走，到了韓國人的鐵桶里。
真是很巧，在我一節(jié)課堂上，一位姓范名旭初的老師為我們講解活字印刷。他說活字印刷術以前用泥土，現(xiàn)在用木頭，以前有時候，有地方會用木頭制，但都參差不齊。現(xiàn)在技術發(fā)達了，人們對于這些小木塊的高低誤差不超過2至3厘米。接著范老師用那雙黑乎乎的手去拿工具向我們介紹，有小鉆頭有大鉆頭，有紙有印刷用的模塊和活字。范老師用他那雙靈巧的`手很快又做出一個活字模塊來，真是“張飛穿針——粗中有細”。在范老師的講解下，我們知道了繁體與簡體，“醜”與“丑”的模樣，在那堂課上我們知道了字變音不變的字有很多，我們個個也上去體驗了一下印字的感受。
在這堂課上，“俗世奇人”范老師用活字印刷介紹了中國人民的智慧與能干，也說明了他的靈巧和勤勞，人民的智慧是無窮的，關鍵是如何把握，是否愿意做。
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