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我的新老師作文450字（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的新老師作文450字（精選4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的新老師作文450字1
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我差點(diǎn)哭了，因?yàn)橐獡Q老師了。教了我們四年的班主任、語(yǔ)文老師楊老師要去教五一班。楊老師說(shuō)走就走了，我們能不傷心嗎？我們對(duì)楊老師真是念念不忘。我們班換來(lái)了一個(gè)新老師王老師，以前是八班的班主任。
王老師長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，梳著一個(gè)妹妹頭，喜歡笑，笑起來(lái)非常好看，還長(zhǎng)著一張大大的嘴，誦讀起課文來(lái)聲音非常細(xì)膩，洪亮。有一次，王老師說(shuō)：“我爭(zhēng)取一周之內(nèi)把你們每個(gè)人的名字都記下來(lái)。”結(jié)果不到兩天，王老師就能叫出全班每個(gè)同學(xué)的.名字，可想而知，王老師是喜歡我們的，不然，怎么會(huì)那么快就把我們記住呢？
我壓抑內(nèi)心的好奇與激動(dòng)，心里一直說(shuō)：“先和王老師相處相處，看看怎樣再說(shuō)！”沒(méi)想到的是，王老師特別好相處，對(duì)我們也非常好，就像對(duì)八班一樣。只是有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)肅罷了。
記得那天，我犯了錯(cuò)，語(yǔ)文課下了，王老師把我叫到面前，親切地對(duì)我說(shuō)：“下次，不要再那樣了！”下午做清潔的時(shí)候，我問(wèn)了王老師一個(gè)問(wèn)題，王老師親切地回答我，我非常開(kāi)心。
一段時(shí)間下來(lái)，我越來(lái)越喜歡王老師，我相信我們的師生情會(huì)越來(lái)越濃！
我的新老師作文450字2
不知不覺(jué)，我已經(jīng)六年級(jí)了。開(kāi)學(xué)第一天，得知要分班了。每個(gè)班平均分成十份，每一份都有一個(gè)班。而我被分到了五班。我的新語(yǔ)文老師是楊老師。
在我上三年級(jí)時(shí)，楊老師的大名就已經(jīng)傳遍了學(xué)校，我還聽(tīng)說(shuō)他是位殘疾人，但教出來(lái)的學(xué)生高考時(shí)能考五百分已經(jīng)不算很高啦。我早就想在他的班上上課啦，在小學(xué)最后一年我終于盼到啦。我在他的第一節(jié)課上，他給我的印像是，很?chē)?yán)格但也很幽默風(fēng)趣。
楊老師出奇的幽默，只要是他上課，都能讓我們笑上一陣。比如說(shuō)有一節(jié)課：老師教我們“饞”字時(shí)，給我們編了一個(gè)笑話：王冰家吃年夜飯，王冰他爸說(shuō)：“王冰呀，這次考試你考了個(gè)雞蛋回來(lái)，那這頓飯你就免了吧�！蓖醣粗鴿M桌的美味，不禁流下了口水。大家立馬就大笑起來(lái)。楊老師的不同之處就是：別的老師上課時(shí)不讓笑，可楊老師卻逗我們笑。
記得還有一次，抽查第一課的背誦情況。楊老師叫到了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)背了一句就背不下去了，老師提示一句，那個(gè)同學(xué)就跟著背了一句，他又背不下去了。老師又隨便編了一句，他又跟著老師編的'背，大家大笑起來(lái)，這時(shí)他才明白自已背錯(cuò)了。
這就是我的新的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。
我的新老師作文450字3
因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師有一點(diǎn)事情，所以由我們的三班數(shù)學(xué)老師給我們帶一節(jié)課，這節(jié)課真的給我印象很深。早在王老師給我們帶課之前，就知道她在三班有很高的威信，三班的同學(xué)都很喜愛(ài)她，甚至把她當(dāng)做班主任一樣，什么事都愿意找她商量。在課間跑操的時(shí)候，她會(huì)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)一樣，給三班同學(xué)高喊口號(hào)當(dāng)然這些都是從三班同學(xué)那聽(tīng)說(shuō)的`，直到她來(lái)我才真的覺(jué)得我也很喜歡這個(gè)老師。
因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛，上課的時(shí)候，她很會(huì)用眼睛與我們交流，用眼睛給我們提示，總之眼神給我留下了很省的印象。另外，她的那一口東北話也很有趣呢，好像怕我們聽(tīng)不清，所以她說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)也很高。時(shí)而起伏跌宕，自己的思路就會(huì)跟著她走的感覺(jué)。當(dāng)然她的教學(xué)思路有些跳躍，很快，也有一部分同學(xué)適應(yīng)不了。
一節(jié)課雖然不是歡聲笑語(yǔ)，但心情卻是很好，我絲毫不覺(jué)得它過(guò)得快。老師就在我們的掌聲中離開(kāi)了。相較我們的魏老師而言，魏老師更沉穩(wěn)一些，講解東西很強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富。王老師則是用多媒體，留給我們很多自己思維的空間，上她的課很快樂(lè)。
這就是我對(duì)我們這位臨時(shí)數(shù)學(xué)老師的印象。
我的新老師作文450字4
竇老師是我們新班主任。
竇老師高高的個(gè)子，圓圓的臉，那雙充血的眼睛閃著炯炯的光芒，像兩點(diǎn)永不熄滅的火焰。她無(wú)論是走是站，腰板筆直，就像公路兩旁的白楊。
竇老師的聲音非常洪亮，所以讀起課文時(shí)聲情并茂，總能輕松自然地引領(lǐng)我們走進(jìn)那五彩斑斕的'語(yǔ)文天地。
那一次，老師給我們上的是《山雨》這一課。竇老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我的朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞著山中的雨。‘雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵……’”我們聽(tīng)著、想著，仿佛聽(tīng)到了無(wú)數(shù)飄飄灑灑的雨絲彈奏出的優(yōu)雅的小曲，還仿佛看到了一幅“雨在山中”、“山在雨中”的動(dòng)態(tài)美景圖。竇老師的每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都讓我們看到山中那美麗的雨景。連班上幾個(gè)最調(diào)皮的同學(xué)都在津津有味地聽(tīng)著、思考著、想象著……
老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵；老師是太陽(yáng)，照耀著祖國(guó)大地。正是因?yàn)楦]老師的諄諄教誨，我們的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)提高，所以我們都喜歡這位新老師！
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