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水作文450字
摘要：水總是水，掬了捧在手里，它會(huì)潺潺地流走，攥緊它，反爾會(huì)流得更急。萬(wàn)物之靈，水也；天地之精華，水也；使... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：水（初二作文/450字）
水總是水，掬了捧在手里，它會(huì)潺潺地流走，攥緊它，反爾會(huì)流得更急。
萬(wàn)物之靈，水也；天地之精華，水也；使我懂得人生之物，亦是水也。
水是清澈的小溪，水是寬闊的大海；水是貴如油的春雨，水是潔白晶瑩的雪花。水隨處可見，街頭巷尾，高山深澗，它默默無(wú)聞，哺育了眾生。
圓融通達(dá)如水，許多人在人生戰(zhàn)場(chǎng)上圓融通達(dá)，他們知惡知善，知明知暗，亦向前，亦向后，如水一般該進(jìn)則進(jìn)，該退則退，懂得人生世故，世態(tài)萬(wàn)千。在水中，我們知道了做人的準(zhǔn)則。
善良如水，水總是隨處可見，天上地下，高山大海。她像一位母親養(yǎng)育了萬(wàn)物�；▋嚎菸�，我們要利用水來(lái)澆灌；大地干涸，我們要用水來(lái)滋潤(rùn)；酷暑難耐，我們要用水來(lái)降溫。在水里，我知道了做人的品質(zhì)。
堅(jiān)持如水。水滴石穿，幾年，幾十年，幾百年，水的堅(jiān)持不知穿透了多少堅(jiān)石，造就了多少奇跡。持之以恒，滴水可以穿石。通過(guò)水，我知道了做人的方法。
世間萬(wàn)物，何以不為水而造之？其之奧妙，無(wú)人知曉。但是，人生就是水，把握的好，乃是造福于人；若不會(huì)把握，后果可想而知。
水總是水，永遠(yuǎn)有它的個(gè)性，有它的品質(zhì)，教會(huì)我許多。
篇二：水（三年級(jí)作文/450字）
水，這個(gè)詞大家應(yīng)該非常熟悉，我們?cè)谏钪刑幪幙梢姟Ｔ瓉?lái)的水非常清澈，有許多的小魚都在里面嬉戲打鬧，小蝌蚪們?cè)诶锩鏆g快地游來(lái)游去。可是現(xiàn)在的水可以清澈見底的沒幾條，有堆滿瓜皮紙屑的；有渾濁不清的，有滿是泥土；這是為什么呢？
我去問奄奄一息小鯉魚，小魚說(shuō)：“這是人們亂扔垃圾的下場(chǎng)，鬧得我們魚家族，不得安寧。”我心想：要是人們繼續(xù)破壞下去我們就再也看不到這么可愛的小鯉魚了，再也吃不到鮮美的魚肉了，因?yàn)槿藗兒Φ敏~兒滅絕了，人們這樣做真是害人害己，自作自受��！
我去問躺在沙灘上不能動(dòng)彈的小烏龜們，它們一起說(shuō)：“我們美麗的家都因?yàn)槿藗內(nèi)杖找挂沟卦旄邩谴髲B，給弄的渾濁不清，，害我們?cè)僖泊舨幌氯ィ缓锰稍谏碁┥狭�。”我在想：如果人們繼續(xù)破壞下去，，我們?cè)僖膊荒芸匆娗宄旱乃�，喝不到干凈的溪水，洗澡時(shí)越?jīng)_越
我走呀走，忽然看見一只蝌蚪躲在石縫里，我問小蝌蚪：“你為什么多在石縫里呀？”小蝌蚪說(shuō)：“我怕那些頑皮的小孩又來(lái)抓我。”我“唰”的一下臉就紅了，因?yàn)槲乙瞾?lái)抓過(guò)小蝌蚪。
看著渾濁的水，我頓時(shí)感慨萬(wàn)分。
浙江麗水遂昌縣遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):詹揚(yáng)
篇三：水（初二作文/450字）
泉的水，既是柔美婉約，又是噴涌豪放。它靜靜的時(shí)候，像一塊明鏡，清淺。鮮潔。它噴涌的時(shí)候，氣勢(shì)壯觀，用一句“云霧潤(rùn)蒸華不注，波濤聲震大明湖”來(lái)形容在合適不過(guò)。泉水從地層處涌出來(lái)，不間斷的奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、枯榮。
江的水，碧綠清亮，滔滔不絕，水流回旋激蕩，奔騰不息。江水像羅丹的《思想者》般古樸而寧?kù)o，像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》般堅(jiān)強(qiáng)而奔放、豪邁而動(dòng)人。江水氣勢(shì)宏偉卻又凄涼異常，因而成為不少詩(shī)人作品的常客，白居易的“半江瑟瑟半江紅”，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一場(chǎng)春水向東流”，無(wú)不令人贊嘆。
湖的水，波紋道道，像是一段飄舞的綢緞，碧綠純凈，像是一塊無(wú)瑕的翡翠。湖水就像一滴眼淚，清澈而純潔，不含任何雜質(zhì)，讓人憐愛。船在上面駛過(guò)，蕩漾出一圈圈“旋渦”，讓人不忍心觸碰，怕一下子破碎了這種寧?kù)o。
海的水，廣闊無(wú)垠。它是恐怖的，大浪、海嘯來(lái)臨時(shí)，洶涌澎湃，高聲咆哮，它能吞噬一切。它是美麗的，那碧藍(lán)深邃的顏色是它的外套，那潮濕的、帶有大海氣息和水草柔情的海風(fēng)是它的呼吸，讓整顆心漂泊在茫茫大海上。潮來(lái)汐往，讓人心醉，讓人歡欣。
篇四：水（初二作文/450字）
泉的水，既是柔美婉約，又是噴涌豪放。它靜靜的時(shí)候，像一塊明鏡，清淺。鮮潔。它噴涌的時(shí)候，氣勢(shì)壯觀，用一句“云霧潤(rùn)蒸華不注，波濤聲震大明湖”來(lái)形容在合適不過(guò)。泉水從地層處涌出來(lái)，不間斷的奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、枯榮。江的水，碧綠清亮，滔滔不絕，水流回旋激蕩，奔騰不息。江水像羅丹的《思想者》般古樸而寧?kù)o，像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》般堅(jiān)強(qiáng)而奔放、豪邁而動(dòng)人。江水氣勢(shì)宏偉卻又凄涼異常，因而成為不少詩(shī)人作品的�？停拙右椎摹鞍虢虢t”，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一場(chǎng)春水向東流”，無(wú)不令人贊嘆。
湖的水，波紋道道，像是一段飄舞的綢緞，碧綠純凈，像是一塊無(wú)瑕的翡翠。湖水就像一滴眼淚，清澈而純潔，不含任何雜質(zhì)，讓人憐愛。船在上面駛過(guò)，蕩漾出一圈圈“旋渦”，讓人不忍心觸碰，怕一下子破碎了這種寧?kù)o。
海的水，廣闊無(wú)垠。它是恐怖的，大浪、海嘯來(lái)臨時(shí)，洶涌澎湃，高聲咆哮，它能吞噬一切。它是美麗的，那碧藍(lán)深邃的顏色是它的外套，那潮濕的、帶有大海氣息和水草柔情的海風(fēng)是它的呼吸，讓整顆心漂泊在茫茫大海上。潮來(lái)汐往，讓人心醉，讓人歡欣。
篇五：水（四年級(jí)作文/450字）
生活中我們每天都離不開水，要喝水、要洗澡、要洗臉、要刷牙、要洗手這都要用到水。
人的一生每天都要碰到水。有一次，上體育課時(shí)老師叫我們跑一圈操場(chǎng)，跑完了就可以自由活動(dòng)了。這次我跑完了就口渴得要命，但是我的水在家里忘記帶過(guò)來(lái)了呀！難道我只有渴死來(lái)嗎？可我的嘴巴連一點(diǎn)口水都沒有了，就在我絕望的時(shí)候，我的同學(xué)冷金翼拿給一瓶水說(shuō)：“張逸賢看你口渴的樣子就知道你很缺水。”我糾結(jié)啊，我口渴但不能把別人的水給喝掉吧，雖然我渴的要命，如果我喝了他又喝什么呀？口渴的感覺實(shí)在不好，我到底拿還是不拿啊！我只好說(shuō)：“華宇豪幫我裝水去了，不用了，謝謝哦�！崩浣鹨硗瑢W(xué)笑著說(shuō)：“我都看見他都在問別人要水喝呢，我今天帶了兩瓶水，這瓶就送給你喝了。”一聽他有兩瓶水，我也不客氣了，我一下就接過(guò)來(lái)他那瓶生命之水，一口氣就把一瓶喝完了。如果世界上有很多像冷金翼同學(xué)這樣的人就好�。∥耶�(dāng)時(shí)真像行走在沙漠中的人群一樣，干渴的擠不出一滴水份，我多么的渴望小溪的支援。而冷金翼同學(xué)就是我的小溪。
“水”謝謝您！在我們需要的時(shí)候給我們滋潤(rùn)、給我們澆灌、給我們沐浴，讓我們永遠(yuǎn)都不會(huì)干旱。我們更加要珍惜、愛護(hù)和節(jié)約水之源。
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