小學(xué)優(yōu)秀作文450字（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)優(yōu)秀作文 1
“兩點(diǎn)連成一線”，這是恒古不變的定理，簡(jiǎn)單而有味。生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物不亦如此？簡(jiǎn)單而有規(guī)律，兩點(diǎn)連成一線。
再?gòu)?fù)雜的事情必有這兩點(diǎn)，即起點(diǎn)和終點(diǎn)，有了這兩點(diǎn)，中間盡管波瀾起伏，曲折變化，但還是連結(jié)在一起。
佛教信仰“善惡有報(bào)”，也就是人們常說(shuō)的“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)；不是不報(bào)，時(shí)機(jī)未到�！逼鋵�(shí)仔細(xì)一想，也就是簡(jiǎn)單的“兩點(diǎn)連成一線”，好人所選的起點(diǎn)與壞人不同，終點(diǎn)也就不同，兩點(diǎn)連成一線，所成的線并非同一條，即所走的道路、所用的`方法不同。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄皩W(xué)而不思”與“罔”分別是對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)，所以從“學(xué)而不思”到“罔”是一條線，這是順理成章的事了。無(wú)論是從“學(xué)而不思”到“罔”還是從“思而不學(xué)”到“殆”都是“兩點(diǎn)連成一線”的關(guān)系。
“曾經(jīng)滄海難為水”，的確，親眼看到過(guò)茫茫大海，怎會(huì)對(duì)別處的“點(diǎn)滴”小水看上眼呢？其實(shí)，“曾經(jīng)滄”是一個(gè)點(diǎn)，它所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)而非“別處之水”，故“別處之水”是線外之點(diǎn)，沒(méi)有相交。但是，不積小流，無(wú)有大海。大是無(wú)數(shù)的小的結(jié)合。
努力與成功會(huì)成一線，失望與失敗也會(huì)連成一線，“兩點(diǎn)連成一線”便是萬(wàn)事萬(wàn)物的簡(jiǎn)化。
小學(xué)優(yōu)秀作文 2
秋天，已經(jīng)向我們款款而來(lái)。風(fēng)，在太陽(yáng)的映照下，顯得那么渾濁，讓人難以呼吸。
楓葉，怎么那么難受，你的淚怎么一滴一滴的下落呢？難道你有什么難過(guò)的事嗎？那讓人難以忘記的操場(chǎng)上，站著一個(gè)非�！皹�(biāo)志”的`人，他們有的笑得前俯后仰，就像秋天里獨(dú)自開(kāi)放的花，隊(duì)員們穿著紅艷艷的球服，“紅”是否象征希望，勝利團(tuán)結(jié)呢？
裁判員的哨子吹響了，隊(duì)員們都努力地奔跑，都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了把球搶到，然后使勁往籃球網(wǎng)投，啦啦隊(duì)們使勁地拉著嗓子拼命地喊：加油，加油！看，人家那排場(chǎng)真大，人人都大聲地呼喊，而這班呢？簡(jiǎn)直就像沒(méi)有人一樣，一切都是沉默。難道他們認(rèn)為沉默是最好的加油。他們每一個(gè)人臉上都洋溢著“青春”的氣息，覺(jué)得喊出來(lái)，說(shuō)出來(lái)是很難辦到的事情。
但是在這看起來(lái)非常冰冷的場(chǎng)景里，還有少數(shù)支持者在那里不停的吶喊，因?yàn)樗麄兿嘈�，一個(gè)成功的集體需要團(tuán)結(jié)，雖然人很少，但在他們心中是一個(gè)力量在吶喊，嘶啞的聲音在那里回蕩。
淚，情不自禁地從他們的臉頰悄然滑落。勝利的隊(duì)員們將球拋的很遠(yuǎn)，他們手中的球好像是我們心中的勝利，被拋得很遠(yuǎn)。
風(fēng)，輕輕地吹。歡呼聲夾在風(fēng)中，被吹得很遠(yuǎn)
小學(xué)優(yōu)秀作文 3
小時(shí)候我經(jīng)常聽(tīng)別人唱《窗外》這首歌。也許由于這首歌的影響，我喜歡經(jīng)常站在窗戶邊看向窗戶外，但每次都有不同的感受。
早上一起來(lái)，伸開(kāi)雙手，看向窗外，呼吸著新鮮的空氣，此時(shí)，窗外的一切，都顯得那么有活力，萬(wàn)物都正滋潤(rùn)著新鮮的空氣，這時(shí)這一切都成了我心中最甜美的一幅框架，我仿佛看到了我五彩的人生和一種對(duì)未來(lái)的希望。
中午推開(kāi)窗戶，萬(wàn)物都接受著太陽(yáng)的光照，小花、小草在太陽(yáng)光的烘烤下仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，一刻也不敢放松，連在田間仍然勞作的農(nóng)民都認(rèn)真的在做自己手中該做的事。他們的臉額上的汗滴在太陽(yáng)光的照射下顯得金光閃閃，這一幅動(dòng)人的圖滋潤(rùn)著我的心田，甚至透過(guò)這個(gè)窗戶我可以瀏覽到我絢爛的人生。
可是到了晚間，我看到夕陽(yáng)漸漸落下，聽(tīng)著窗外那悲傷的'蟬鳴聲，看著一片漆黑的窗外，我的心陡然落了下來(lái)，似乎透過(guò)這個(gè)窗戶我只能看到一幅悲傷的，死氣沉沉的圖畫(huà)，這時(shí)我會(huì)使勁的推開(kāi)窗戶，因?yàn)檫@個(gè)窗戶仿佛束縛著我沉沉的心，我感覺(jué)我被烏云籠罩著，不能透氣，似乎連這個(gè)窗戶也變得陰森起來(lái)了。
生活中并不起眼的東西有時(shí)卻承載著人的情緒，也許，我們需從更平和的心態(tài)去觸摸和感受我們身邊并不起眼的東西。
小學(xué)優(yōu)秀作文 4
這是臨近中考的最后一個(gè)假日，我漫無(wú)目標(biāo)地在街上走著，釋放著常人無(wú)法理解的壓抑和緊張。忽然有一團(tuán)棉花似的東西觸到臉上，啊，是柳絮。
抬起頭向天空望去，原本蔚藍(lán)的天空，不知何時(shí)已成了白茫茫的一片，漫天飄舞著柳絮，煞有隱天蔽日之感。又是一個(gè)柳絮紛飛的季節(jié)。
那些柳絮們，雀躍地離開(kāi)了充滿綠色的母體，悠然地飄向天空，天空成了他們的舞臺(tái)，風(fēng)兒帶著它們，翻轉(zhuǎn)著，舞蹈著，那樣灑脫，那樣浪漫，那樣的歡快。沒(méi)有一絲眷戀，沒(méi)有一點(diǎn)失落。
我忽然想到，它們的離去是樹(shù)的'不挽留，還是風(fēng)的強(qiáng)求？我順勢(shì)捕到一枚，握在手中。原來(lái)白色的絨毛里是一顆芝麻大小的種子。
我不覺(jué)得心里咯噔一下，原來(lái)你的離去，不是樹(shù)的不挽留，也不是風(fēng)的強(qiáng)求，那是你的責(zé)任。你承載了生命的傳承，要完成生命的又一個(gè)輪回。雖然你不知道明天會(huì)怎樣，不知道風(fēng)兒會(huì)把你送的何方，但你選擇了去迎接。樂(lè)觀的，積極地，充滿了活力，充滿了希望。也許十年后，又是這個(gè)季節(jié)，當(dāng)年的柳絮已經(jīng)成林。綠了山川，綠了大地。
我忽然覺(jué)得自己和他有那么多的相似。我也站在十字路口等待著被選擇。我有些感謝柳絮了，因?yàn)槲倚睦镆呀?jīng)有了期待。
小學(xué)優(yōu)秀作文 5
大樹(shù)欣賞藍(lán)天的壯闊，不斷挺拔，使眾人青睞，詩(shī)人懂得欣賞自然，陶冶情操，譜成古今傳誦的詩(shī)歌，我們懂得欣賞詩(shī)中畫(huà)，給予心靈的升華，品中華文化的博大精深。
欣賞小草，領(lǐng)悟小草的`堅(jiān)韌，頑強(qiáng)；欣賞山峰，領(lǐng)會(huì)山峰的巍峨，挺拔；欣賞大海，崇拜大海的洶涌，寬容；欣賞蒼鷹，理解蒼鷹的放棄、開(kāi)創(chuàng)；欣賞太陽(yáng)，體會(huì)太陽(yáng)的無(wú)私，溫暖；欣賞風(fēng)，懂得風(fēng)的歡樂(lè)；欣賞雨，感悟雨的滋潤(rùn)；欣賞雪，贊嘆雪得寧?kù)o；欣賞霧，幻想霧的浪漫；欣賞春天，品味春天的萬(wàn)物復(fù)蘇與生機(jī)；欣賞夏天，感嘆夏天的熱烈與狂野；欣賞秋天，感受秋天的蕭瑟高闊與落寞；欣賞冬天，思考冬天的灑脫溫柔與冷酷。
欣賞自然，欣賞自然天工，欣賞生活，欣賞生活情趣。
欣賞蠟燭，從蠟燭中懂得了什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；欣賞鏡子，從鏡子中懂得了微笑面對(duì)生活并不是一件壞事；欣賞梅，從梅中懂得了超凡脫俗的美才是真正的美；欣賞音樂(lè)，以音樂(lè)中懂得激越。
從欣賞中感悟，從感悟中懂得，懂得欣賞才會(huì)懂得珍惜；懂得欣賞才會(huì)懂得理解；懂得欣賞才會(huì)懂得抒發(fā)自身情感。
欣賞旭日清風(fēng)的撫慰，茂林修竹的環(huán)抱，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清新，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可滌蕩？
小學(xué)優(yōu)秀作文 6
在我還沒(méi)有出生的時(shí)候，我只有一個(gè)名字叫做“小寶貝”。然后有一天我從媽媽的肚子跳出來(lái)，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽很開(kāi)心，在我哭的時(shí)候，爸爸媽媽希望我別哭，就認(rèn)真的`想了一個(gè)名字，就叫：“笑笑，快笑一下�！蔽揖拖裣铝嗣钜话�，噗嗤一聲笑了，從此以后我的小名就叫笑笑！
在我七歲那年，我看見(jiàn)別人騎自行車騎的很好，我非要學(xué)騎自行車，所以爸爸就認(rèn)真的教我，我每學(xué)一次就摔一下，摔的我腿上到處都是傷。我正想放棄的時(shí)候，爸爸就叫了一聲：“孔笑笑，堅(jiān)持�。 比缓笪野l(fā)現(xiàn)，騎的非常好，然后我問(wèn)爸爸為什么要給我起這個(gè)名字，爸爸說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)時(shí)我想讓你笑，笑的話，你會(huì)有信心�！睆倪@天開(kāi)始我又有了一個(gè)新名字。
有一天我在認(rèn)真的學(xué)習(xí)中，妹妹進(jìn)來(lái)了，我還是在學(xué)習(xí)，媽媽進(jìn)來(lái)了就說(shuō)：“才才，加油！”我用疑惑的口氣問(wèn)媽媽為什么叫才才，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟惴浅?ài)學(xué)習(xí)，所以我希望你成才，給你取了這樣一個(gè)名字。”從此以后我又有了一個(gè)新名字。
我有三個(gè)很好的名字叫笑笑，孔笑笑，才才，每個(gè)名字都有特殊的寓意，你們有沒(méi)有其他的名字呢？
小學(xué)優(yōu)秀作文 7
我沒(méi)有屈原那種“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的人生，沒(méi)有范仲淹那種憂國(guó)憂民的人生，沒(méi)有文天祥那種“自古以來(lái)生而不死，心存記憶”的人生。我的生活很平凡。
生活是一張紙，你可以畫(huà)出彩色的圖畫(huà)。人生是一首歌，世間的悲歡離合，可以由壯麗的樂(lè)章組成，也可以由凄清的樂(lè)章組成。而我是畫(huà)家，會(huì)畫(huà)生活的畫(huà)；我是一名音樂(lè)家，我將演奏我一生的樂(lè)譜。
我是人生的主人，是人生舞臺(tái)上的演員。我想每分每秒都做到最好，把最好的.表現(xiàn)給觀眾。
生活因?yàn)槲夷菑埫篮玫哪樁�！我想讓我的生活充滿活力。平淡的生活不是真的。我追求的是充實(shí)而充實(shí)的生活。
我要過(guò)轟轟烈烈的生活！
譚嗣同在戊戌變法中敢于改革。雖然他失敗了，但他的精神活在每個(gè)人的心里。小草默默無(wú)聞地裝扮著大地，清潔工勤勤懇懇地掃著街上的灰塵……他們默默奉獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我不羨慕他們。我要過(guò)轟轟烈烈的生活！
“出家每天打卡”，要忠于自己的工作。作為一個(gè)學(xué)生，我們的人生剛剛邁出新的一步，未來(lái)的生活變化無(wú)常。目前，只有努力學(xué)習(xí)，我們才能不落后于別人。知識(shí)是成功的大門(mén)，是我們走向社會(huì)的必要條件。
知識(shí)可以讓生活轟轟烈烈！
小學(xué)優(yōu)秀作文 8
這本書(shū)主要講述了一個(gè)非常貧窮的墨西哥老漁夫堅(jiān)持不懈地捕魚(yú)的故事。他連續(xù)84次都抓不到一條魚(yú)。當(dāng)他第八十五次去釣魚(yú)時(shí)，他遇到了一條八十英尺長(zhǎng)的大魚(yú)。他與之搏斗了三天三夜，終于交出了大魚(yú)。但是當(dāng)老人準(zhǔn)備帶著勝利回家的時(shí)候，突然被鯊魚(yú)纏住了。鯊魚(yú)吃光了老人辛辛苦苦釣來(lái)的所有大魚(yú)。筋疲力盡的老人回到家，魚(yú)里只剩下一副巨大的骨架……他努力了那么久，卻徒勞無(wú)功，最后一無(wú)所獲，可以說(shuō)他失敗了，但換個(gè)角度，他以頑強(qiáng)的意志和毅力戰(zhàn)勝了各種困難，戰(zhàn)勝了自己，我們可以說(shuō)他成功了。一個(gè)人成功與否，應(yīng)該如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“衡量一個(gè)人的價(jià)值，不是看他得到了多少，而是看他付出了多少。
人性是堅(jiān)韌的，人類也有自己的極限，但正因?yàn)橄窭蠞O夫這樣的'人一次次挑戰(zhàn)極限，超越極限，極限才一次次擴(kuò)大，更大的挑戰(zhàn)才一次次擺在人類的臉上。自從看了《老人與海》，就想到了漁民和自己，感覺(jué)沒(méi)有面臨問(wèn)題。我欽佩這位老人的無(wú)畏和執(zhí)著精神。雖然他知道對(duì)手很強(qiáng)，但他一點(diǎn)也沒(méi)有退縮，而是面對(duì)困難的精神。
我們也應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)老漁夫的精神，不怕困難地做事才能成功。生活中，有些損失是不可避免的，要樂(lè)觀看待，不要斤斤計(jì)較。
小學(xué)優(yōu)秀作文 9
我已經(jīng)是一個(gè)即將要畢業(yè)的小學(xué)生了！我要離開(kāi)同學(xué)、老師、教室、母校！離開(kāi)這有著酸甜苦辣的小學(xué)生活了，我真的很依依不舍�。�
小學(xué)生活永遠(yuǎn)是我難忘的記憶。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)幼稚懵懂的小孩子，背上書(shū)包，踏入這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。在這里，我遇到了敬愛(ài)的老師，她含辛茹苦地教導(dǎo)我們知識(shí)，讓我們懂得人生的意義。在我進(jìn)步時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅地告誡得意洋洋的我：“驕傲使人落后，要繼續(xù)加油！”在我退步時(shí)，她會(huì)溫柔地鼓勵(lì)失望的我：“沒(méi)關(guān)系，找出錯(cuò)誤原因，下次再接再厲！”正是這樣無(wú)微不至地關(guān)心我的老師，才會(huì)讓我的成績(jī)穩(wěn)步提升。我還遇到了親愛(ài)的同學(xué)，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的哨響，一陣陣有力的吶喊聲；仿佛看見(jiàn)了春游時(shí)一，張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉和軍訓(xùn)時(shí)團(tuán)結(jié)一心的情景。
在母校，我們攜手走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，想起那些幸�？鞓�(lè)的`日子，想起一陣陣清脆悅耳的笑聲，我的嘴也不知不覺(jué)微微上揚(yáng)。可是，天下沒(méi)有不散的筵席，六年的時(shí)光匆匆流逝，可能，真的該說(shuō)再見(jiàn)了吧！
我會(huì)將這些難忘的記憶永遠(yuǎn)保存。也許，有一天我們會(huì)再見(jiàn)。也許，我們將天各一方�？墒�，我們的心只要在一起，我們便永遠(yuǎn)都是一家人！
小學(xué)優(yōu)秀作文 10
窗外淅淅瀝瀝的小雨，輕輕地拍打在樹(shù)枝上，輕輕地親吻著美麗的花朵，輕輕地飄落在泥土中。看著這和諧而又幸福的場(chǎng)面，我的記憶之門(mén)被打開(kāi)了。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就時(shí)常吵架。隨著我和弟弟的長(zhǎng)大，家里的事情就更多了，開(kāi)銷也大了，于是，爸爸媽媽就吵得更頻繁了。
有一回，爸爸和媽媽又吵架了。原因是弟弟不去幼兒園上學(xué)，他們就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。
“兒子不去讀書(shū)，你作為母親怎么不好好管一下？”
“你怎么知道我沒(méi)有管？你自己怎么也不管一下？這么多年了，兒子和女兒的事，你過(guò)問(wèn)了多少？真是氣死人了！”
“我怎么沒(méi)有過(guò)問(wèn)？他們的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)是誰(shuí)賺的？你都忘了！”
媽媽聽(tīng)完這話，氣得直接把桌子上的杯子給摔得個(gè)粉身碎骨。爺爺連忙去收拾這些碎片。站在一旁的.我還看見(jiàn)爺爺流淚了。要不是外婆勸架的話，他們還爭(zhēng)吵不休。
親愛(ài)的爸爸媽媽，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：“為了我們最大的幸福，你們能不能和諧相處，不再吵架了呢？”
小學(xué)優(yōu)秀作文 11
今天是星期五，我表現(xiàn)自己才華和能力的機(jī)會(huì)來(lái)了，因?yàn)閷W(xué)校的故事比賽就在今天舉行。
首先出場(chǎng)的是186班的代表，雖然我沒(méi)聽(tīng)清他們故事的名字，但是故事中的主人公是那樣勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)……讓我聽(tīng)得津津有味，仿佛和他們一起進(jìn)入了故事之中。
下一個(gè)就輪到我了。我飛快的跑上去，拿起話筒，說(shuō)：“敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好，我給大家講的'故事是《蕩秋千的小猴》。”一開(kāi)始，我講得很流暢，可是講到駝背猴的時(shí)候，我的思路被卡住了，我左思右想，嘴里還時(shí)不時(shí)的念著上一句，好不容易想了起來(lái)，可話筒好像故意搗蛋似的，一會(huì)兒聲音很大，一會(huì)兒卻又沒(méi)了聲。我心里默默地念叨：“死話筒，小心我把你砸成碎片�！蔽覐呐_(tái)上走下來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)大家用好奇的眼光看著我，我的心好像一把小刀捅進(jìn)似的，無(wú)比難受。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)把自己精心準(zhǔn)備的事故講完了，一個(gè)比一個(gè)生動(dòng)，一個(gè)比一個(gè)精彩。
故事比賽在熱烈的掌聲中結(jié)束了，我們依依不舍地回到了教室。
小學(xué)優(yōu)秀作文 12
這本書(shū)主要講述了一個(gè)非常貧窮的墨西哥老漁夫堅(jiān)持不懈地捕魚(yú)的故事。他連續(xù)84次都抓不到一條魚(yú)。當(dāng)他第八十五次去釣魚(yú)時(shí)，他遇到了一條八十英尺長(zhǎng)的大魚(yú)。他與之搏斗了三天三夜，終于交出了大魚(yú)。但是當(dāng)老人準(zhǔn)備帶著勝利回家的時(shí)候，突然被鯊魚(yú)纏住了。鯊魚(yú)吃光了老人辛辛苦苦釣來(lái)的所有大魚(yú)。筋疲力盡的老人回到家，魚(yú)里只剩下一副巨大的骨架……他努力了那么久，卻徒勞無(wú)功，最后一無(wú)所獲，可以說(shuō)他失敗了，但換個(gè)角度，他以頑強(qiáng)的意志和毅力戰(zhàn)勝了各種困難，戰(zhàn)勝了自己，我們可以說(shuō)他成功了。一個(gè)人成功與否，應(yīng)該如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“衡量一個(gè)人的價(jià)值，不是看他得到了多少，而是看他付出了多少。
人性是堅(jiān)韌的，人類也有自己的'極限，但正因?yàn)橄窭蠞O夫這樣的人一次次挑戰(zhàn)極限，超越極限，極限才一次次擴(kuò)大，更大的挑戰(zhàn)才一次次擺在人類的臉上。自從看了《老人與�！罚拖氲搅藵O民和自己，感覺(jué)沒(méi)有面臨問(wèn)題。我欽佩這位老人的無(wú)畏和執(zhí)著精神。雖然他知道對(duì)手很強(qiáng)，但他一點(diǎn)也沒(méi)有退縮，而是面對(duì)困難的精神。
我們也應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)老漁夫的精神，不怕困難地做事才能成功。生活中，有些損失是不可避免的，要樂(lè)觀看待，不要斤斤計(jì)較。
小學(xué)優(yōu)秀作文 13
我曾經(jīng)有一個(gè)小朋友。他的名字叫腦腦。他有一雙水汪汪的大眼睛，耷拉著的耳朵和黃色的頭發(fā)。很可愛(ài)，有它在身邊我很開(kāi)心。
腦腦帶回來(lái)的時(shí)候，才一個(gè)月大，我給它起名叫腦腦。上面有很多bug。我和媽媽每天用洗發(fā)水給它洗澡。一切都有回報(bào)，上面的'蟲(chóng)子都被我們清理干凈了。從那以后，我們養(yǎng)成了每天洗澡的好習(xí)慣。記得有一天晚上，我還沒(méi)把腳放進(jìn)盆子里，媽媽就給我倒了洗腳水�！棒[”跳了進(jìn)來(lái)，我和媽媽哈哈大笑。本來(lái)“吵”以為要洗澡了！
還有一種我和腦腦腦都喜歡吃的食物，就是烤紅薯。我媽媽經(jīng)常買烤紅薯給我們吃。我一個(gè)一個(gè)吃。有時(shí)候我媽不注意，我就偷偷掰一塊吵的，吵的對(duì)我叫。
有一天從幼兒園回家，發(fā)現(xiàn)自己的小毛病找不到了。原來(lái)是我媽送人的。我難過(guò)到責(zé)怪媽媽送了這么可愛(ài)的小狗，哭了一晚上。忘了說(shuō)了，隨地大小便是一種不好的習(xí)慣。有一次我到鄰居家門(mén)口，鄰居一出門(mén)就踩到了一條狗的屎。所以我媽很不爽，為了不給別人造成不便，決定送人。
三年過(guò)去了，我依然懷念我的“小伙伴”。
小學(xué)優(yōu)秀作文 14
今天作文課一結(jié)束，爸爸就開(kāi)車送我和好朋友孫楠去海里抓小魚(yú)。這樣既可以鍛煉我們的捕魚(yú)本領(lǐng)，又可以完成老師布置的作文。真是一箭雙雕��！
一到海邊的沿海公路，車還沒(méi)停，我和孫楠就迫不及待地跑下海，“哇，小魚(yú)真多�。 币粭l條小魚(yú)跟著退潮的.海水一條條退到海里。這時(shí)，我拍了拍自己的腦袋，感覺(jué)好像忘記拿什么了。更糟的是，我居然把瓶子這個(gè)最重要的魚(yú)存放工具忘在車?yán)锪�。我抓到魚(yú)，把它放在那里。所以，我跑回車?yán)锬闷孔印?/p>
我接過(guò)瓶子，對(duì)爸爸說(shuō)：抓魚(yú)有什么難的，抓起來(lái)容易��！沒(méi)想到，大話剛說(shuō)完，該釣到魚(yú)的時(shí)候卻失敗了。我和孫楠努力地釣到了一條魚(yú)。我沒(méi)有釣到，無(wú)數(shù)的小魚(yú)還在浪里嬉笑嬉戲，好像在嘲笑我們。
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)光靠蠻力是不行的，還需要技巧�！比缓笏檬^圍成一個(gè)圓圈，留了一個(gè)嘴讓圓圈里的水流出來(lái)。在水中很容易抓住。我和孫楠按照爸爸的方法釣了很多魚(yú)，瓶子都裝不下了。真的很有收獲！
這次抓魚(yú)讓我明白，做任何事情都是需要技巧的，靈活運(yùn)用技巧，就會(huì)事半功倍，獲得成功。
小學(xué)優(yōu)秀作文 15
有一天，西瓜去找香蕉玩，他到了香蕉家里西瓜問(wèn)香蕉爸爸，說(shuō)：“香蕉在家嗎？”香蕉爸爸答復(fù)說(shuō)：“香蕉沒(méi)在家。他必定去找蘋(píng)果啦！你先去蘋(píng)果家看看吧�！蔽鞴下�(tīng)了馬山就去了蘋(píng)果家，到了蘋(píng)果家，香蕉公然在哪。
過(guò)了一會(huì)兒，他們一路去找了哈密瓜。蘋(píng)果說(shuō)：“我們來(lái)玩踢足球吧？”哈密瓜說(shuō)：“好�。 �
他們開(kāi)始玩啦！開(kāi)始看誰(shuí)和誰(shuí)一伙，功效出來(lái)啦，西瓜和哈密瓜一伙，蘋(píng)果和香蕉一伙。角逐開(kāi)始啦！西瓜和哈密瓜這隊(duì)叫勇者隊(duì)，蘋(píng)果何處叫實(shí)哀隊(duì)。勇者隊(duì)先發(fā)球，紛歧會(huì)兒，勇者隊(duì)進(jìn)球啦！一二小時(shí)已往啦，兩隊(duì)斗得難明難分。
午時(shí)到啦，兩隊(duì)打成了等分，各人玩的很興奮。各人都回家吃午時(shí)飯了。
元旦，我過(guò)得特別高興！
一大早，媽媽就騎著電瓶車帶我去舅舅家，一路上，車來(lái)人往，比平常的日子熱鬧多了。在三江城門(mén)口，剛好碰到舅舅一家，我們大家一起來(lái)到廣場(chǎng)，那里有好多的攤位，有的在賣鞋子，有的在賣衣服，還有很多可愛(ài)的`玩具，弟弟買了一副大拼圖。
后來(lái)，我們高高興興地來(lái)到小舅舅的店里吃中飯，舅媽做了好多美味的菜，我吃得開(kāi)心極了！
小學(xué)優(yōu)秀作文 16
小狗是一種非�？蓯�(ài)的動(dòng)物，很討人喜歡。我們家的豆豆也不例外，它的一對(duì)黑寶石似的眼睛時(shí)刻散發(fā)著警覺(jué)的光芒，挺拔的小鼻好像小山，小嘴巴一刻也不停，它的皮毛光滑的好像涂過(guò)油，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴不停地?fù)u著，顯得十分可愛(ài)。
豆豆有時(shí)很淘氣。記的上次表妹來(lái)我家玩，豆豆一下了撲了上去，“汪汪”地叫了起來(lái)，妹妹原本膽小，可把她嚇壞了，眼淚撲簌撲簌的往下掉，我見(jiàn)狀，趕快擋在了妹妹面前，對(duì)它說(shuō)：“豆豆，乖，不準(zhǔn)嚇妹妹！這是咱家的人�！倍苟顾贫嵌穆�(tīng)著，不叫了，搖著尾巴掃興地走開(kāi)了，好像在說(shuō)：“至于嗎！”逗的家里人都笑了。
豆豆不光淘氣有時(shí)也很貪吃。有一次，我給它的專用碗里放了幾塊肉骨頭，等我上個(gè)廁所回來(lái)，發(fā)現(xiàn)肉骨頭已經(jīng)被它吃了個(gè)精光！一見(jiàn)我回來(lái)，它又“汪汪”地叫著，好像在責(zé)備我：“怎么給我這么少呀！再來(lái)點(diǎn)！”沒(méi)辦法，我又給它放了好幾塊，這回它朝我感激地叫了幾聲，低著頭狼吞虎咽的`吃了起來(lái)，一副餓慌了的樣子，又逗的我們哈哈大笑。
這就是我家的豆豆，一只淘氣，貪吃又可愛(ài)的小狗。
小學(xué)優(yōu)秀作文 17
成功的花“人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，成功是輝煌的。但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的路充滿艱辛，成功是由磨難締造出的，大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)。十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后。二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，貝多芬發(fā)誓，要扼住生命的咽喉，在與生命的頑強(qiáng)拼搏中“在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上。他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了，成功是由痛苦創(chuàng)造生命的夢(mèng)想，前幾天中國(guó)達(dá)人秀剛結(jié)束，而冠軍就是用腳趾彈奏的劉偉。在失去雙臂之后。劉偉受到的是雙重的痛苦，一種是因?yàn)槭ルp臂后給生活帶來(lái)不便的痛苦。另一種則是在生命還未綻放就已殘缺的內(nèi)心痛苦這些痛苦，使他重新審視自己的.人生，要么就趕緊死，要么就精彩的活，他懂得人生的意義在于創(chuàng)造夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用腳彈琴是痛苦的，但由痛苦創(chuàng)造的夢(mèng)想?yún)s是幸福的，成功是由自強(qiáng)不息鑄造的奇跡，海倫凱勒，一個(gè)生活在無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界里。學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話，沒(méi)有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事，海倫·凱勒沒(méi)有向命運(yùn)屈服，憑著自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力。成為了19世紀(jì)不朽的神奇。
小學(xué)優(yōu)秀作文 18
我的家鄉(xiāng)是美麗的白溪鎮(zhèn)，這里有優(yōu)美的風(fēng)景。
白溪鎮(zhèn)座落在美麗的資江河畔，一年當(dāng)中，有霧的日子很多。有一次霧很濃，我連上學(xué)的路都看不見(jiàn)了，來(lái)到了教室里面，我向外面一看，哇，好大的霧�。〔賵�(chǎng)上幾米之外就看不清了，教學(xué)樓變得若有若無(wú)，學(xué)校對(duì)面的俄羊嶺也和我們捉起了迷藏。過(guò)了一些時(shí)侯，太陽(yáng)升起來(lái)了，濃霧漸漸地散了。烏云像一床厚被子似的遮住了太陽(yáng)，太陽(yáng)就給它鑲上了一條閃亮的金邊，好像在告訴我們它在那兒。有的地方云層不厚，陽(yáng)光秀過(guò)云層間的縫隙直射下來(lái)，像千萬(wàn)把閃金光的`長(zhǎng)劍。云也因?yàn)榻枇颂?yáng)的光變成了玫瑰色，艷麗極了。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”巍峨的俄羊嶺上有著成千上萬(wàn)棵木樹(shù)，每一棵大樹(shù)都枝繁葉茂。晨練的人們都喜歡爬上山去，呼吸那里新鮮的清香的空氣。
附近最吸引人的就是梅山龍宮，這是個(gè)巨型的地下溶洞，號(hào)稱“天下第三，中國(guó)第二，湖南第一�！蔽以�(jīng)去過(guò)一次，領(lǐng)略了她的神奇，還帶回了一些照片，里面有很多千奇百怪的東西，我都叫不出名來(lái)，確實(shí)都很美。
白溪鎮(zhèn)真是一個(gè)人間的天堂，游覽的圣地。
小學(xué)優(yōu)秀作文 19
為什么？我應(yīng)該是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的快活的天使吧，可為什么會(huì)那么憂傷，好累，為什么那么累，是因?yàn)檠陲梼?nèi)心嗎？也許，再同學(xué)眼里我快活，高興，是個(gè)不折不扣的樂(lè)天派，可正真的我，真的那么快活嗎？好累好累。在父母眼里，我是個(gè)單純的孩子，快樂(lè)的孩子，不是吧，我不是這樣的，我不感相信，我把內(nèi)心藏的那么好，沒(méi)一個(gè)人發(fā)覺(jué)......
我愛(ài)那蔚藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的，沒(méi)一絲雜色，藍(lán)色并不是快樂(lè)的色彩吧，它把內(nèi)心藏的`很好，沒(méi)一個(gè)人發(fā)覺(jué)，很快活，只有自己才知道，自己的心里是空空的，很澀，可不想在裝了，大哭一場(chǎng)，雨嘩嘩落下......我也不想在裝了，說(shuō)出來(lái)吧！不管別人的不解，說(shuō)出來(lái)！自己會(huì)好受，可我做不到，于是戀上了網(wǎng)。
在這里，我無(wú)拘無(wú)束，放開(kāi)說(shuō)著心里話，全部人都不認(rèn)識(shí)我，我不怕，反而快樂(lè)，好久沒(méi)說(shuō)這么爽，話不多，卻句句真心，快活。這才是我，多愁善感的我，心里脆弱的我，容易傷心的我......不是樂(lè)天派，不單純，但還是善良的......
可為什么會(huì)要偽裝，不知道，知道。就像蠶不知自己為什么要結(jié)檢，蝸牛布置自己為什么行動(dòng)遲緩......一切的一切我們都不知道，管他呢，隨他去吧！
小學(xué)優(yōu)秀作文 20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門(mén)外跑去。
“咣當(dāng)”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來(lái)。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開(kāi)�？蛇@時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳�?”“對(duì)呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說(shuō)呀，這樣我們才能幫你呀!”。聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌的'議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說(shuō)：“凳。凳子掉下來(lái)的時(shí)。時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好。好痛!”
只見(jiàn)這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)，手上還拿著一個(gè)藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬(wàn)不要再摔了。
我覺(jué)得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂(lè)。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)!
小學(xué)優(yōu)秀作文 21
我家有一只大家都愛(ài)的小狗。它有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，下面有一張美味的嘴。頭上的頭發(fā)像赤褐色的頭巾；后面的頭發(fā)像黑白襯衫；肚子上的毛像一件白色的'毛衣。它非常頑皮可愛(ài)。我很喜歡！是《小白》。
非常好吃。每當(dāng)我給它一根骨頭，它不到一分鐘就吃光了。然后它抬頭盯著我，好像要吃東西。我把餐桌上的排骨扔給他，他很快又全吃光了，沒(méi)剩骨頭。等他吃飽了，馬上跑到我床上就睡著了。
不僅好吃，而且很調(diào)皮。只要東西是樹(shù)枝和球，就會(huì)成為它的玩具。有一次，我把球扔在床上，讓小白撿起來(lái)。它跳上床，想把球推出床，但球吸引了“小白”�！靶“住闭J(rèn)為球很有趣，所以他在床上跳來(lái)跳去，球也跳來(lái)跳去�！靶“住碧哿耍惶�，球也不跳了。我在外面等了很久，但它沒(méi)有出來(lái)，所以我決定調(diào)查一下。我走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)床被弄皺了�！靶“住碧稍诖采希蛟谀抢�。我有點(diǎn)生氣，但是看到“小白”調(diào)皮可愛(ài)我就不生氣了。
我喜歡《小白》，它給了我很大的樂(lè)趣。
小學(xué)優(yōu)秀作文 22
世界上最愛(ài)我們的人是我們的父母！他們生了我們，養(yǎng)了我們，養(yǎng)了我們！
爸爸媽媽，我知道你們非常非常愛(ài)我。就像那次發(fā)燒，你像抱草一樣抱著我，關(guān)心我，照顧我，直到深夜我甜甜的睡著才離開(kāi)。
那時(shí)候我爸先來(lái)帶我去醫(yī)院，然后陪我掛號(hào)看病，然后我媽來(lái)照顧我。他們想起一個(gè)仆人，像我的左右手，他很照顧我。
可是爸爸，為什么你有時(shí)候溫柔，像小貓逗我玩，有時(shí)候又嚴(yán)厲，像老虎撲過(guò)來(lái)要吃我？和我玩的時(shí)候，你就像一個(gè)溫柔的照顧妹妹的大哥哥，總是讓我笑。但是當(dāng)你“發(fā)威”的時(shí)候，像雷公一樣，我的臉冒煙了，我成了非洲黑人！你又像老虎了！來(lái)人“啊爪”兒“拍”了一下我的頭，那咆哮的聲音帶倒了一片森林。讓我的“金豌豆”不受控制的流淌，不時(shí)的摸摸我的.頭�？吹轿铱蓿阌趾�:“你哭什么？為什么哭？”再說(shuō)一遍，“射”我兩次。
我其實(shí)從心底知道你們都愛(ài)我，但是請(qǐng)不要敲我的頭，好嗎？我也知道你脾氣不好，但是一定要忍住，或者輕輕的敲！每次都很頭疼。
爸爸，我希望你能改掉敲腦袋的習(xí)慣，對(duì)我更溫柔一點(diǎn)。
小學(xué)優(yōu)秀作文 23
在今天的語(yǔ)文課上，我們?nèi)嘣谛炖蠋煹闹笇?dǎo)下做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。是什么樣的實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)跟我來(lái)看看！
如果你今天走進(jìn)我們的教室，你可能會(huì)想為什么我們的每張桌子上都有一個(gè)小黑球。想知道這是什么？我告訴你，這是胖大海！
胖大海是什么？其實(shí)胖大海是很好的中草藥。它呈橢圓形，中間圓，兩端尖，只有桃核那么大，顏色呈褐色，摸起來(lái)像樹(shù)皮一樣凹凸不平。我拿起來(lái)放在鼻子底下聞了聞，發(fā)現(xiàn)有一股很濃的中藥味，讓我打了幾個(gè)噴嚏。
觀察了這些之后，我們開(kāi)始做下面的.實(shí)驗(yàn)。我們用透明塑料杯倒了半杯開(kāi)水，把胖大海放進(jìn)杯子里。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海開(kāi)始脫他的“外套”。然后，胖大海開(kāi)始膨脹起來(lái)，很快就灌滿了整杯。然后開(kāi)始有點(diǎn)顏色，先是淺棕色，然后慢慢變成深棕色，然后越來(lái)越深。最后，透明的開(kāi)水變成了墨一樣的黑色。
這時(shí)，徐老師給我們嘗了一口。我小心翼翼的抿了一口，感覺(jué)有點(diǎn)苦，又好像有點(diǎn)涼。像以前喝過(guò)的菊花茶，又喝了一大口，喉嚨好舒服！徐老師告訴我們，那是因?yàn)榕执蠛Ｓ星鍥鼋祷鸬墓π�，�?duì)咽喉有好處！
這時(shí)候，鈴聲響了，我們的觀察結(jié)束了。通過(guò)我們的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)胖大海真的是個(gè)好寶寶！
小學(xué)優(yōu)秀作文 24
你可知道？我有一個(gè)有趣的小秘密。
猜測(cè)？很多錢(qián)？不！新朋友？不，讓我輕聲告訴你，沒(méi)有別人聽(tīng)到，只是安靜地：我有一個(gè)機(jī)器人！
這個(gè)機(jī)器人是我爸爸上個(gè)月從美國(guó)給我?guī)Щ貋?lái)的。
開(kāi)箱后，我就迫不及待地組裝了機(jī)器人。拼完之后，我仔細(xì)看了看。它呈長(zhǎng)方形，由夜光硬塑料制成。在燈光的照射下，它會(huì)發(fā)出紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色的光。超聲波感應(yīng)器非常聰明，碰到桌子或椅子時(shí)會(huì)巧妙避開(kāi)。顏色傳感器與超聲波傳感器不同：顏色傳感器在后退前必須檢測(cè)到設(shè)定的顏色，而超聲波傳感器是先發(fā)射超聲波，碰到物體就會(huì)返回，所以不會(huì)撞墻。
還有更多其他大大小小的零件，比如觸摸感應(yīng)器、彩色電板、彩色球發(fā)射器等等，總共有幾十個(gè)！
必須對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程后，它會(huì)聽(tīng)從您的命令并聽(tīng)從您的.命令。我要快點(diǎn)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，讓機(jī)器人乖乖聽(tīng)我說(shuō)話！我想讓機(jī)器人在媽媽生日的時(shí)候給媽媽表演節(jié)目，給媽媽一個(gè)大大的驚喜。
這是我的小秘密，不要告訴任何人！
小學(xué)優(yōu)秀作文 25
我愛(ài)夏季，但我最愛(ài)夏夜。它會(huì)給我無(wú)限的遐想，讓我陶醉在其中。
瞧！星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)閃爍不定，就像一雙雙淘氣，幼稚，而又充滿神秘，可愛(ài)的眼睛。他們仿佛看到了我們，便于我們玩起捉迷藏的游戲來(lái)。他們那靈巧的身軀，東躲西藏，忽隱忽現(xiàn)，弄的我眼花繚亂。
不知什么時(shí)候，月亮像個(gè)害羞的'姑娘，羞答答地從一片烏云身后伸出半個(gè)腦袋，偷偷地向外窺探，知道發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，才一扭身，出現(xiàn)在天空中。天空此時(shí)就像掛著一盞美麗的明燈�？上В镁安婚L(zhǎng)，只一會(huì)的功夫，月亮姑娘又害羞似地隱沒(méi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，她又出現(xiàn)了，不過(guò)。月亮她變得更加晶瑩剔透，就像一個(gè)純潔明亮的白玉盤(pán)，美麗極了。但，隱隱約約還可以看出月亮上的灰點(diǎn)。那可能就是嫦娥仙子的月宮吧！
聽(tīng)！池塘邊，青蛙們唱起了搖籃曲，一聲比一聲高，此起彼伏。不是還聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲似乎是給青蛙們?cè)诎樽唷?/p>
這時(shí)，一陣陣清風(fēng)，撫過(guò)臉龐，就像我、母親的雙手一樣，很柔，很輕，很舒服。它不像是秋風(fēng)，冷颼颼的。它飄過(guò)田野，為你吹送來(lái)一陣陣麥子的香味！
我要大聲的贊美你，美麗的夏夜！
小學(xué)優(yōu)秀作文 26
這幾天由于天氣炎熱和那個(gè)什么甲型H1N1流感病毒，學(xué)校幾乎沒(méi)怎么上課，作業(yè)也少得可憐。大家都至呼“爽”，可我卻沒(méi)那么安逸了。
你問(wèn)我為啥子？看看就曉得了：坐在書(shū)桌前，手拿一支筆，面擺一張紙――寫(xiě)作文呢！從小我寫(xiě)作文就是一大難題，每次不弄個(gè)三四個(gè)小時(shí)以上，我絕對(duì)寫(xiě)不出來(lái)。為此，我爸媽說(shuō)我不是在寫(xiě)作文，而是在“憋”作文。作文，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是“憋文難，難于上青天”哪！曾經(jīng)有一次因?yàn)槲易魑膶?xiě)不出來(lái)，我爸媽還專門(mén)帶著我去外面找作文呢！
這不，我剛吃完午飯就開(kāi)始寫(xiě)，到現(xiàn)在眼看就要吃晚飯了，我卻一個(gè)字兒都沒(méi)蹦出來(lái)。這可怎么辦哪，要不咱拜拜神？說(shuō)干就干，瞬間，我便化作了一位最“虔誠(chéng)”的`信徒（雖然俺是個(gè)無(wú)神論者，可俺還是懂得“人在屋檐下，不得不低頭”這個(gè)道理滴）：“上帝�。∪龅┭�！不管是神圣天使還是墮落天使，隨便請(qǐng)位來(lái)指點(diǎn)一下吧！”可是這兩位不知道是忙著工作還是咋滴，居然忽視我的聲音。我憤憤地想道：靠，居然連點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，我咒你們吃東西被噎死、喝水被嗆死、洗澡被淹死！算了，還是求求我們自己的神仙吧。
小學(xué)優(yōu)秀作文 27
晴朗的天空，抹上了一點(diǎn)淡淡的云彩，和煦的陽(yáng)光輕柔地灑向萬(wàn)物，望著不遠(yuǎn)處的校門(mén)，我心里塞滿了好奇：經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的施工，學(xué)校究竟變成什么樣了？……踏進(jìn)校門(mén)，右側(cè)翻新的水泥墻上，每個(gè)宣傳窗里還是以前的欄目，使我頓生一股親切之感。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們的教學(xué)樓已然面目一新，外墻艷麗的顏色與樹(shù)和天空融合在一起，顯得更加和諧自然。我止住了腳步，望著以前綠樹(shù)環(huán)繞、百花爭(zhēng)艷的那個(gè)小亭子，這才覺(jué)得今非昔比，小亭子現(xiàn)在在我的眼里，恍若是瑤池仙境：只見(jiàn)一條小路從運(yùn)動(dòng)器械延伸至亭前，路上芳草如茵，使這條木板路更覺(jué)古樸、自然。小亭子碧瓦紅墻，雕欄玉砌，古色古香，它的四周池水汩汩，清澈見(jiàn)底。水波蕩漾處，幾股噴泉噴涌而出，高達(dá)一米，這讓小亭子更加清涼怡人了。這林蔭小道、仿古小亭、池水噴泉和美麗的`校園互相應(yīng)和著，成為了一道亮麗的風(fēng)景。
朗朗書(shū)聲四處回蕩，引得鴿群飛舞，蟬鳴不已。我們美麗的校園有了這些優(yōu)美的景觀，使得書(shū)聲更朗，笑逐顏開(kāi)。五星紅旗在高高的旗桿上自豪地飄揚(yáng)，清清的池水在興奮地蕩漾，它的身上，映滿了同學(xué)們幸福的笑臉，也閃爍著老師們欣慰的眼眸。
我喜歡我美麗和諧的校園！
小學(xué)優(yōu)秀作文 28
“阿嚏！阿嚏！”桌子上的東北紅辣椒把我辣得夠嗆。我像小狗似的伸出舌頭，用手扇著周邊的空氣，但還是不停地流眼淚。這氣味像極了老爸身上的味道，夠辣，夠帶勁。
有一次，我的考試成績(jī)連連退步，老爸急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒給我報(bào)輔導(dǎo)班，一會(huì)兒買來(lái)成堆的練習(xí)資料，不到兩天，我可憐的學(xué)習(xí)桌就被“作業(yè)山”覆蓋了。哎，先別憐憫它，我的情況更值得讓你們憐憫：
“梓諭，在那兒磨蹭什么呢！今兒的練習(xí)還沒(méi)做呢！”面對(duì)老爸的“獅吼功”，我手中的鼠標(biāo)嚇得躲到了電腦后面，小腳丫火急火燎地跑向地獄的.大門(mén)，低頭一看，拖鞋都沒(méi)穿。就這樣，我光著腳，硬著頭皮登上了“皇位”。
“又錯(cuò)了，我說(shuō)你這馬虎的毛病什么時(shí)候才能改啊！重寫(xiě)十遍！”
“能不能少寫(xiě)兩遍？”我小心翼翼地哀求著。
“不，能！”老爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)。什么嘛，這分明是故意刁難人！我有點(diǎn)討厭老爸�？墒恰ぁぁぁぁぁぐ�，我算是徹底理解和實(shí)踐“身不由己”這個(gè)詞語(yǔ)的含義了。
期末考試，我的成績(jī)有了明顯的提高，我也明白了老爸的良苦用心。我愛(ài)我的“辣椒”老爸！
小學(xué)優(yōu)秀作文 29
今天，我和媽媽同時(shí)起床，都在衛(wèi)生間洗頭，我很快的洗涮完了，可是媽媽卻還在洗頭，但是這也不足為奇，每個(gè)女人都喜歡打扮。
我呆呆地望著媽媽，心想：我長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)也這樣呢？突然，幾條銀絲闖入我的眼眶中，看著那幾根白發(fā)，頓時(shí)我的鼻頭酸酸的。
這時(shí)，我的腦海中突然出現(xiàn)了兩個(gè)念頭：把那些頭發(fā)染成黑色；不，不能染。
媽媽，把你的頭發(fā)染染吧！染成討人喜歡的黑色，留住你那美麗的青春吧！我記得很小的`時(shí)候，那時(shí)的你很漂亮，沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)到我面前給我唱搖籃曲，逗我玩耍，我是那么喜歡那時(shí)的你。媽媽，把你的白發(fā)染染吧！
不，不能染，留住你那幾根白發(fā)吧！別人都因?yàn)樽约旱膵寢尯苣贻p而感到驕傲。但我不同，我為您的白發(fā)而驕傲。因?yàn)槲矣袀�(gè)好母親，您為了我，拼命賺錢(qián)，供我讀書(shū)，供我吃喝玩樂(lè)，漸漸的，才有了那幾根白發(fā)，那是您作為一個(gè)好母親的證據(jù)，我為那幾根白發(fā)而驕傲！
但是我該選擇哪種念頭告訴媽媽呢？我不知道，我真的不知道。
小學(xué)優(yōu)秀作文 30
期末考試后的第三天，是學(xué)校發(fā)通知書(shū)的日子，我懷著忐忑不安的心情進(jìn)了學(xué)校。
教室里，早已聚集了不少同學(xué)�？礃幼�，有的同學(xué)考得很好，他們臉上洋溢著自豪的笑容，也有一些同學(xué)，默默坐在自己的座位上，一聲不吭，不用猜，肯定考砸了！我回想起考試時(shí)的情景心情很不平靜，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了，給我們發(fā)通知書(shū)。點(diǎn)一個(gè)名就有一個(gè)同學(xué)上去領(lǐng)通知書(shū)。輪到我了，我不緊不慢的走到老師面前，接過(guò)通知書(shū)一看語(yǔ)文才60分，數(shù)學(xué)也只有85分，我的`心一下子提到了嗓子眼，心想回家死定了。
我不知自己是怎么走回家的，路上腦子里空蕩蕩的。快到家門(mén)口時(shí)，我把通知書(shū)藏了起來(lái)。因?yàn)槲业某煽?jī)不好，爸爸媽媽肯定很失望，很傷心。到了家里，媽媽問(wèn)我打了多少分。我不敢拿出通知書(shū)，媽媽生氣的說(shuō)：“拿出來(lái)�！蔽覜](méi)動(dòng)，淚水忍不住流了下來(lái)，爸爸猜到我肯定沒(méi)考好很失望轉(zhuǎn)身走了。媽媽罵了我一頓。我走進(jìn)自己的臥室躺在床上用被子蒙住臉，任淚水嘩嘩地流。
這時(shí)候，我感覺(jué)到只有淚水才能洗掉我心中的痛苦，洗掉我心中的悲哀。
小學(xué)優(yōu)秀作文 31
我叫小睿。你想知道我名字的由來(lái)嗎？聽(tīng)我慢慢告訴你。
當(dāng)他們的'母親懷孕九個(gè)月的時(shí)候，他們都想要一個(gè)女孩。爸爸說(shuō)：“我們叫那個(gè)女孩劉苗苗吧！”我媽不同意：“不行，這種情況下，學(xué)個(gè)苗，喵，劉喵都不好�！卑职职欀碱^，一直忙著翻書(shū)。過(guò)了兩天，父親說(shuō)：“就叫劉心銳吧！”媽媽想了想，高興地說(shuō)：“哇，哇！”第一個(gè)字“辛”，父親給我起的名字，意思是把花撒得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我希望我會(huì)像花一樣受歡迎�！叭稹庇袃蓪右馑�。第一個(gè)意思是草前綴想讓我這輩子像草一樣堅(jiān)強(qiáng)。第二層意思是希望我有三顆心。第一心是希望自己做的每一件事都對(duì)自己有信心；二心要我孝順長(zhǎng)輩；第三心是對(duì)社會(huì)有愛(ài)。
這個(gè)名字也困擾著我。哥哥叫我“流星錘”，其他孩子也是。我有點(diǎn)生氣。算了，辛銳可以在肚子里撐船。我不會(huì)和這些孩子爭(zhēng)論。去操場(chǎng)玩，看到一把流星錘。我哥說(shuō)我是“流星錘”，意思就是這個(gè)流星錘。
不管別人怎么叫我，反正我喜歡我的名字。對(duì)了，下次別把我的名字弄錯(cuò)了！我叫劉心銳，不是“流星錘”。
小學(xué)優(yōu)秀作文 32
盼望已久的雪終于來(lái)了，一覺(jué)醒來(lái)。地上、樹(shù)上、房子上全是白茫茫的。我吃過(guò)早飯迫不及待地就往樓下跑，一會(huì)兒我的小伙伴琪琪、棒棒、浩浩也都出來(lái)了。
我們不約而同地說(shuō)玩打雪仗。話音未落，雪仗就開(kāi)始了。我用雙手一捧就捧起個(gè)大雪球，使勁向琪琪投過(guò)去。琪琪沒(méi)來(lái)得及多，正好打在了她的`肚子上，她假裝蹲下哭。我不知是計(jì)就走過(guò)去想安慰她，誰(shuí)知我剛走近她，琪琪猛抓地從地上抓起一把雪向我投來(lái)。我這才知道自己上當(dāng)了，急忙把身子一閃，她打在了旁邊的樹(shù)上。我得意地沖她做鬼臉。琪琪不甘示弱，又連著向我開(kāi)炮，一會(huì)兒我就身中數(shù)彈。琪琪樂(lè)得前仰后合。棒棒和浩浩也正打做一團(tuán)。一會(huì)兒我又和琪琪一起，打起了棒棒和浩浩。一會(huì)兒我又和棒棒一組打琪琪和浩浩。一會(huì)兒我們又四人混戰(zhàn)。我們玩得真是不亦樂(lè)乎，連樹(shù)上的雪都被我們的笑聲給震掉了！天氣雖然很冷，但我們玩得氣喘吁吁、滿頭大汗，每個(gè)人的臉都熱得像個(gè)大蘋(píng)果。
打雪仗真好玩，不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了我們的友誼。我們幾個(gè)約定下一場(chǎng)雪還一起打雪仗。
小學(xué)優(yōu)秀作文 33
圓明園位于西北郊，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。它是一座舉世聞名的皇家園林，不僅是我國(guó)建筑藝術(shù)的精華，還是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館和藝術(shù)館。圓明園里有殿堂、亭臺(tái)樓閣、買賣街、山鄉(xiāng)村野。并且，園內(nèi)匯集了許多名勝古跡，比如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照等等，風(fēng)格各異的建筑物讓人流連忘返。圓明園中還收藏著最珍貴的歷史文物。
可是，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入，闖進(jìn)圓明園。他們把園中只要是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意去破壞、毀掉。更讓人憤怒的是，他們?yōu)榱虽N毀罪證，在10月18日和19日時(shí)，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)城，同時(shí)，這把火又燒死了300多名太監(jiān)、宮女。
今天，在這瓦藍(lán)的.天空下，在這灑滿了熱血的黃土地上，那幾根殘留的石柱仍然挺立著，好像是在時(shí)刻提醒著炎黃子孫：落后就要挨打！是呀！我們要牢記那些可惡的侵略者是怎樣肆無(wú)忌憚的毀壞我們的文化瑰寶的！我們要牢記愛(ài)過(guò)百姓是怎樣無(wú)辜慘死在侵略者的手中的！我們要牢記這沉痛的歷史教訓(xùn)！
小學(xué)優(yōu)秀作文 34
在我上二年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)練過(guò)書(shū)法。
練字時(shí)，首先需要的是毅力。我原來(lái)練書(shū)法，一節(jié)課全部寫(xiě)字，寫(xiě)一張算一張。那時(shí)，我總會(huì)帶一個(gè)蘋(píng)果，放在我手臂剛好摸不到的`地方，當(dāng)時(shí)老師管得很嚴(yán)，寫(xiě)完一張字才讓站起來(lái)一次。我每寫(xiě)完一張字，站起來(lái)，就拿起蘋(píng)果咬一口，放下，再去交那一張字，讓老師批改。因?yàn)檎n堂上太無(wú)聊、太枯燥，所以我就用蘋(píng)果誘引自己練習(xí)寫(xiě)字。
要想練好書(shū)法，還必須有競(jìng)爭(zhēng)。書(shū)法班每次上完了課，老師便讓我們把這次所寫(xiě)的字，每個(gè)字寫(xiě)兩張紙。當(dāng)時(shí)我練的是毛筆字，一張紙只用寫(xiě)六、七個(gè)字，所以作業(yè)很少。那時(shí)我妹妹也上著那個(gè)書(shū)法班，與我同班。有一次，我異想天開(kāi)：“每一次的作業(yè)都只寫(xiě)三、四張紙，妹妹的作業(yè)也一樣，這樣，妹妹不就和我寫(xiě)的一樣多了？以后，我每次都寫(xiě)十張紙，不就比妹妹的多了嗎？”我很好強(qiáng)，想要都比別人做的好，所以我便開(kāi)始行動(dòng)了。可是，妹妹也不是個(gè)弱著，一看我寫(xiě)這么多，于是，她也像我一樣，每次都寫(xiě)十張紙。而我卻又“提拔”了，每次寫(xiě)十五張。
就這樣，我的書(shū)法突飛猛進(jìn)……
小學(xué)優(yōu)秀作文 35
我叫楊秋瑩。我是女生。我8歲半。我在駐馬店24小學(xué)讀書(shū)。
我很高，已經(jīng)到了媽媽的肩膀。和同學(xué)比，我胖，67斤。我的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，戴著一個(gè)漂亮的發(fā)夾。一張臉又圓又白，像一個(gè)大圓盤(pán)。小眼睛又圓又黑。開(kāi)心的時(shí)候眼睛笑成兩行。生氣的時(shí)候眼睛睜得大大的。嘴巴又小又細(xì)，一張開(kāi)就像個(gè)雞蛋。
我是一個(gè)憤怒的孩子。一個(gè)星期天，我和我的`哥哥和表弟在家里玩。玩了一會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)聊就去看電視了。我哥哥和表弟還在玩。表哥說(shuō)：“我們玩飛鏢吧！”小弟說(shuō)；“這個(gè)想法不錯(cuò)，我同意！”
我聽(tīng)著說(shuō)：“沒(méi)有！”弟弟問(wèn)：“為什么不呢？你看電視，我們玩游戲�！�
我憤怒地大叫：“這只是不可能，這很危險(xiǎn)！”
表哥見(jiàn)我生氣，說(shuō)：“你不玩就不玩。你怎么這么生氣？”之后我看著弟弟說(shuō)：“我們玩點(diǎn)別的吧！”哥哥難過(guò)地說(shuō)：“好吧！我不想看到我妹妹生氣�！�
這就是我，一個(gè)憤怒的我！
評(píng)論：比喻句的使用生動(dòng)地描述了外貌。一件小事，幾段對(duì)話，凸顯了我憤怒的性格。全文結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，中心清晰！太棒了！
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