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玩魔方優(yōu)秀作文400字（精選35篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的玩魔方優(yōu)秀作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇1
我有一個魔方，那是我最近在家里表現(xiàn)好，媽媽送我的禮物。魔方顧名思義，它是方形的，又很神奇，所以叫魔方。它有六個面，每個面一種顏色，所以有六種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、白和藍。它摸上去很粗糙，可能是防滑的。
玩魔方，首先要把幾個面的顏色打亂，然后把被打亂顏色的小方塊擰成六個面都一樣的顏色�？墒�，最初我只能在一個面上擰出顏色一樣的四小塊。然后我又研究出“旋轉避讓”的方法，能在一個面上擰出五個小塊顏色一樣的“T”字形。最后我就擰出顏色完全一樣的一個面了，當時別提我有多興奮和驕傲了，拿到媽媽面前炫耀了好半天！不過讓人遺憾的是，直到現(xiàn)在，我也沒有研究出如何把每個面的小方塊都擰成一種顏色的'辦法。
每當作業(yè)做完，我就會去玩魔方，努力地探索魔方的秘密，希望有一天能拼出兩個面都一樣的顏色來。每當這個時候，我就會想起科技館里的機器人，它們玩魔方可真是神速呀！我希望下次到科技館時，把我的魔方帶給機器人擰，那該多好啊！
我很喜歡媽媽送我的這個禮物魔方，只要有空我就會研究它，有時候作業(yè)沒有做完，我也擋不住它的誘惑，結果少不了被媽媽一頓批評唉！誰讓我愛玩魔方呢！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇2
這幾天班里刮起了一陣魔方風，一下課同學三五成群地聚在一起，“嘩嘩”地轉魔方聲。
這狂熱的魔方風是由我的后桌引起的，他最開始買了個二階魔方，漸漸地，同學們也紛紛買魔方，三五成群地在教室里比劃。
要說同學怎么比魔方，只能用二個字來形容狂熱，有人不僅買了二、三階魔方，還買了五階特難魔方，常常是口袋里塞滿了魔方，走路玩，上課玩，下課玩，吃飯也玩（一手吃飯，一手玩），老師也不止一次地抓到上課玩，吃飯玩的`同學，說他們玩魔方，還不如說是炫魔方。如果拼好了魔方，這位同學就高昂起頭舉起魔方高傲地說：“怎么樣，我拼好了！”別人沒拼好，他一把奪過魔方說：“這么簡單都不會，還是我來吧！”他們還作弊，把已還原的魔方按記好的套路打亂，然后再按照記憶轉回來，班里也就四五個人在真正地練魔方。
當然，老師也不止一次警告同學們：“不許在課堂和吃飯時玩魔方�！笨赏瑢W們卻學會了見縫插針，上課老師低頭改作業(yè)時掏出來弄弄，老師在黑板上也寫字時，拿出來轉轉。
這次狂熱的“魔方風“還要繼續(xù)持續(xù)下去，估計直到下次魔方比賽結束為止。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇3
跟魔方最早結緣是小時候有一次去姐姐家玩兒，在她家桌子上看見一個打亂順序的五顏六色的魔方，讓人眼花繚亂。我想把它還原，可是不管我怎樣轉都轉不好，因為我頭一次玩兒魔方。我有點兒沮喪。
回到家，媽媽看我悶悶不樂，問明原因后，就鼓勵我：“萬事開頭難，學進去之后就不會覺得難了�！庇谑牵瑡寢尳o我買了一個魔方，沒事兒了我就轉著玩兒，我轉的速度挺快，但只能轉成一個面的顏色一致，其他的面顏色還是亂的。
后來，好多同學把魔方帶到學校，課間活動時，好多同學聚在一起切磋手藝，有剛玩兒的同學請教技術好的同學，在他們的'指點下都有很大的進步，我也在好朋友的指導下學會了六面還原，開心極了！魔方在班里甚至在整個學校風靡一時。我和魔方形影不離，走到哪兒都帶著它，每次拿出來玩兒，小朋友們投來羨慕和崇拜的目光，我心里美滋滋的。
媽媽告訴我：“興趣是最好的老師，但是學習也不能落后，學習和玩兒魔方一樣，要聚精會神、善于思考，不會的問老師和同學。”我讓玩兒魔方和學習相結合，學累了就玩兒一會兒，兩者相得益彰，都有很大進步。
一年一度的魔方比賽又要開始了，我想報名參加，老師、媽媽和同學們都很支持我。期待我能取得個好成績。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇4
你會轉四階魔方嗎？也許你都沒聽說過這名字吧，我現(xiàn)在已經學會了。
三階魔方就是我們平時說的比較普通的魔方，我轉得非�？欤茉�50秒內完成。這學期魔方興趣課的`老師讓我們學四階魔方。四階魔方和三階魔方一樣，就是在三階的基礎上，又加了四十二塊�？蓜e小看這幾塊，這比三階不知道難上幾倍呢！
剛開始，老師讓我們背公式，可我卻心想：記個啥呀！魔方不就拼唄！這周我就憑著自己的感覺瞎轉，根本跟公式無關。上課了，老師在講，我跟不上節(jié)奏。大家都跟著公式拼好了，唯獨我轉不出來。我就求爸爸教我，如何還原。爸爸只好答應了。
爸爸先教我對中心，非常簡單，我馬上就會了�？傻搅说诙降膶�，我就難倒了。出現(xiàn)了好多問題：這個對好了，那邊又壞了。那邊好了，這邊又壞了。我把這些問題告訴了爸爸。
爸爸笑著說：“這是特殊公式�！闭f著手把手教我怎么做。
最后，爸爸告訴我：“天下無難事，只怕有心人。只要多練習，肯定會成功的�！蔽艺罩职终f的做，終于學會了四階魔方。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇5
“加油，加油”教室里傳出一陣歡呼聲，掌聲不斷，他們在干什么呢？原來是在進行一場玩魔方比賽。
“開始”老師一聲令下，會拼六面的“精英們”便開始了激烈的大戰(zhàn)。教室里靜悄悄的，只有那一聲聲“咔咔”的轉動聲不絕于耳，就像一支交響曲，每位觀眾都凝視著、猜想著誰會得第一。我心想：小帥一定會得第一！
比賽激烈地進行著，有的選手們手中的.魔方就像小兔子似的一下就從手里跳走了，很不聽話，急得選手頭上冒著細細的汗珠。我目不轉睛地看著，只見小帥左右開弓，十個手指各司其職，轉得飛快。一會兒上下?lián)軇�，一會兒前后旋轉，那“咔咔”的聲音，就像在說：“快點兒！”他的動作是那么的嫻熟，他的速度是那么的令人咋舌，才短短的24秒，就把手中的魔方拼好了。
我一邊看，一邊喃喃自語：“哇！好厲害�。〔�24秒�！庇浀靡粋�星期前，老師說下周舉行魔方比賽時，小帥還是個“門外漢”呢！可他知難而進、勤學苦練，現(xiàn)在是魔方高手了。想到這里，我不由得為自己感到失落起來。
一分鐘過去了，所有選手都已經拼完，果不其然，小帥得了第一，他的臉上浮現(xiàn)出了勝利的微笑。
這次的玩魔方比賽真的很有趣！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇6
星期六，我拿者5元零花錢和我的朋友去“三江”買我朝思暮想的模方。
來到了“三江”，我立刻帶領著我的朋友來到賣魔方的地方，細心的挑選了一個拿到售貨臺付了錢后年，高高興興地拿著新買的'模仿回家去。
到了家，我就迫不及待地拆開包裝袋擰了起來�？墒牵恢窃趺椿厥�？擰亂后就擰不回原來的樣子了，于是我很著急，亂擰了起來，希望把魔方恢復原狀，結果弄巧成拙，魔方被擰得越來越亂了，好像再也擰不好了。在我一旁的周聰見了，對我說：“任帥偉，能把魔方借我玩一下嗎？”“當然可以了。”我爽快地答應了，因為我希望周聰把魔方擰好，然后我們一起慢慢研究。過了半個小時，周聰也擰得不耐煩了，最后也無能為力。我見周聰也放棄了，就又擰了起來，在一段時間內，我似乎掌握了一些規(guī)律，又想起奶奶從前對我說的話：做凡事都要心平氣和，心越急越亂。經過我耐心地研究，終于在半個小時之內復原了一面，真是功夫不負有心人，在晚上之前我終于復原6面�？珊髞肀晃业牡艿苡峙獊y了，這次不知是怎么回事？有耐心還是復原不了，后來我才明白玩魔方不僅要有耐心，還需要有技巧和多次玩的經驗。
玩魔方既可以鍛煉我的耐心，也可以鍛煉我的智力，真是太有意義了。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇7
今天，媽媽給我買了一個益智玩具—魔方，我記得很小的時候，我也有這樣的.玩具，但我總是玩幾下就放棄了，覺得很難，現(xiàn)在這個魔方擺在我眼前，我突然對他產生了濃厚的興趣，因此我就和媽媽一起玩轉魔方。
魔方是個正方體，有六個面，分別是紅，白，黃，綠，藍，橙，這6個顏色，一共有26個塊，其中包括8個角塊，6個中心塊和12個棱塊。
玩魔方基本分成7步，第一步是建立地面白色十字，第二步是解決底面白色角塊，第三步是解決中間層，第四步是解決頂層得到黃色十字，第五步是解決頂層得到黃色面，第六步是頂層角塊歸位，最后一步是頂層棱角歸位。我們便看魔方的教程視頻邊操作，討論不會的地方，魔方看起來簡單，但要把六個面統(tǒng)一歸位卻很難，其中包括許多技巧和口訣，其中我背的最熟的口訣是移，切，回，回這個口訣再轉魔方的時候既有用又形象。
終于，我們對好了兩層，由于時間太晚了，我們準備明天繼續(xù)，等我練熟了，我將和爸爸來一場比賽。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇8
我非常喜歡玩魔方，而且玩得很溜，甚至能在一分鐘之內復原魔方。
一天，正在我玩魔方的時候被媽媽看見了，她見我十指翻飛，覺得好神奇呀！看我竟然這么快就可以把魔方拼完，媽媽說：“我覺得這個很好玩，你教教我吧！”于是我就開始教她玩魔方。
我給了媽媽一個魔方，拉著她坐在我的身旁。陽光灑在我們身上顯得格外溫暖。我的心也仿佛被陽光照得暖洋洋的，我得意的想，我也能做媽媽的小老師了！
我先教媽媽背公式，是“上左下右”和“上右下左”。媽媽像個小學生似的，認真地聽我講解。一下子就學會了。然后我又教她魔方第一至三步的玩法，分別是怎么拼出小花，怎么在底面拼出十字，又怎么將底面復原。我手把手的教著媽媽，一會兒她就學會了。然后我又教她后面的步驟。因為到了后面兩個步驟的公式變難了，而我又教得太多太快了，所以媽媽一時學不會。我繼續(xù)手把手的.教她，我做一步，她學著做一步，終于媽媽把魔方復原了。媽媽開心地說：“看，這是我復原的魔方！”
媽媽得意的把她復原的魔方拿給爸爸看，爸爸說：“真厲害，張鈞凱竟然也能當小老師了。”哈，我真自豪呀！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇9
“加油、加油！”一陣陣加油聲相續(xù)爆發(fā)，“咔、咔”的聲音越來越急促，教室里彌漫著緊張的氣息。我們在干什么呢？
原來，在談話課上，沈老師讓各位“魔方高手”們上臺展示自己的本領，我抱著“試一試”的心理上了講臺。
當沈老師一聲令下：“開始！”周圍緊張的氣氛一下子把我圍得透不過起來，每當我轉一下魔方，就感到一個強大的對手已經比我領先一步了。但與此同時，心里有一個聲音對我說：“堅持下去，堅持下去……你擁有強大的后盾，他們對你充滿期望�！边@個聲音趕走了一些緊張，使我放松了一點。隨后，一聲響亮的.聲音蓋過了其他一切聲響——“嚴珞珈加油！”我的小宇宙終于找到了合適的導火索，一觸即發(fā)，最后一步時，我的手指旋轉得像風一樣快了。幾秒后，我復原成功，高高舉起魔方，長吁了一口氣，再看了看兩旁，對手們竟都還在奮斗！我不禁流露出得意的笑容。
這次展示，我獲勝的最重要的因素不是我的手法與技巧，而是朋友們的鼓勵與支持。在豐富多彩的校園生活中，有他們真好！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇10
“咔咔咔，咔咔咔”，你猜這是什么聲音？對了，這是我的魔方發(fā)出的聲音。
最近我愛上了玩魔方。因為“十。一”長假倪老師布置了玩轉魔方的作業(yè)。說起魔方，很小的時候，爸爸就給我買過一個，但是我連一面都拼不起來。到了二年級的時候，我終于可以拼成一面了，但魔方好像泥鰍一樣，抓住了一條當抓第二條時，第一條就逃得無影無蹤了。今年暑假，我上了一個寫字班，教書法的喬老師在下課的時候拿出了魔方和我們一起玩。只見小小的.魔方在他的手里飛舞起來，左左右右、上上下下，三下五除二就拼成六面了，看得我眼花繚亂，目瞪口呆。哇！太強了！我忍不住地說：“喬老師，我要跟你學魔方！”
之后，我拜喬老師為師，學起了魔方。其實，就是跟著他玩，漸漸的，在我眼里很難的魔方，只要能按著口訣步驟做，很快我也能拼六面了。不多久，我已經把口訣爛熟于胸，隨著一遍遍地練習，還原速度也越來越快。我可高興了，感覺自己真棒！
從玩魔方的過程中，我好像明白了一個道理：很多事一開始感覺很難，等你掌握以后，發(fā)現(xiàn)原來很簡單。只要不怕苦多練習，事情就可以化繁為簡，迎刃而解。
功夫不負有心人！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇11
我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個魔方都有自己獨特的玩法。
上學的時候，每周一的課間活動就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學會玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學藝”，她學會了再回來教我。在媽媽的諄諄教導下，我學會了“壓、推、撥、回、反撥”等動作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經過刻苦練習，幾天后我終于學會了三階魔方的玩法，讓我開心不已。
媽媽又買回來兩階魔方來教我，因為有了三階魔方的基礎，二階魔方就顯得太簡單了，因為沒有中間層，只要把三階魔方里的幾個公式抽出來使用，就可以很快復原了。
最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的.，像金字塔一樣。我學了好幾天也沒學會，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來。
后來，“魔方大賽”是我和媽媽經常玩的游戲，我們相互把對方的魔方打亂，看誰能在最短的時間內把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說：“現(xiàn)在師傅玩不過徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心��！
玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調能力，是一個很好的益智游戲。小朋友們，我們一起來玩魔方吧！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇12
我的業(yè)余生活充實而有意義，那是因為我特別喜歡智力玩具——魔方。
之所以喜歡魔方，是因為它具有獨特的內在魅力，具有極高的挑戰(zhàn)性和耐玩性。魔方的魅力在于玩的過程，在于解魔方時百思不得其解后，終于獲得成功的喜悅和成就感。
魔方，就是魔術方塊，我的小魔方像我的親密戰(zhàn)友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個三維十字連接軸組成的一個三階立方體。其中，最中心有六塊無法移動，每個面縱橫都有三層，每層都可以自由移動，同一面上的各個方塊顏色相同，但是面于面之間的顏色各不相同。
我每次玩魔方時，總是先打亂各種色塊的順序，然后自己再將它復原，記得第一次玩魔方，打亂順序后，無論我怎么樣轉動，都不能達到統(tǒng)一個面顏色相同的目的，簡直越來越亂，但是我沒有放棄，盡管已轉得頭暈眼花，可又一想，別人能玩好，我為什么不能呢?難道我的'智力不夠么？不，我一定行。
于是我瞪大眼睛，打起精神，繼續(xù)練習......真是“功夫不負有心人”�。∑婷畹膹驮谖业氖稚献兂闪爽F(xiàn)實！我如同攀上了一座高峰而高興得手舞足蹈，從此，我在玩魔方中找到了樂趣，熟能生巧我的魔方復原的速度也越來越快，原來一個小時的最初復原時間，到現(xiàn)在兩分鐘以內將魔方復原，我的耐心和毅力卻得到了磨練，這可是我受益一生的財富啊！
益智玩具——魔方，我的最愛！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇13
三年級暑假我就開始學魔方，去年又學習了異形魔方，二階、三階、四階、金字塔、蘋果、風火輪等魔方，對我來說都是了如指掌，我十分酷愛玩兒魔方，平時睡覺前，把作業(yè)任務完成后，總會拿起一個魔方放在眼前，“嘩啦啦”地轉動著，從底層到完全復原，大概只用40多秒，有時會轉的超快，六種顏色渾成一體，看得眼花繚亂，心潮澎湃。
上學的時候，我們一聽見下課鈴聲，就會拿出魔方在自己的位置上轉動，還經常和其他同學舉辦魔方大賽，我們面前擺著各種各樣的魔方，有彩色的，有純色的，有普通的'，有異形的。只聽“裁判”一聲令下，我們拿起魔方眼疾手快地轉動起來，那些異形魔方還真不好轉哪，只要是塊兒與塊兒之間卡住以后，我們總會焦急地上下左右轉動個遍，有時候嘴里會念念有詞，費了不少勁兒，隨后只聽“啪”的一聲，第一個圓柱魔方落在了桌子上，“哈哈！”我勝利了。緊接著，第二名和第三名同學也大功告成，“裁判”一聲令下，宣布比賽結果，還有的同學是“師徒”關系，“徒弟”再耐心地學習著，緊皺眉頭，轉動的速度很慢，每一步驟都得想上那么幾分鐘兒，“師傅”呢，他在給徒弟做示范，目光一會兒飄飄自己的，一會兒瞅瞅別人的，即使“徒弟”不斷的在問一些新問題，他也不厭煩。
魔方不僅充實了我的生活，還增加了我們的友情，為我們的課余時間帶來了歡樂，我喜歡魔方。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇14
今天，我上了節(jié)魔方課，學習怎樣復原二階魔方。
老師告訴我們:"復原二階魔方就像造房子一樣，先"鋪地板"，然后"蓋天花板"，最后"刷墻壁"。二階魔方就復原成功了。"
我按照老師講的方法，先制造一部"電梯"，把白色的"地板磚"一塊一塊地運到魔方底部，第一步就完成了。用同樣的.方法，準備"電梯"，把黃色的"天花板"一塊一塊地運到魔方頂部，只是這次"地板"不能動，不然"鋪好的地板"就碎了。再來"粉刷墻壁"，如果有一面墻已"刷"好，用"魔力刷"刷一遍即可造好"房子";如果沒有一面墻"刷"好，用"魔力刷"刷兩遍即可造好"房子";如果四面墻都已刷好，魔方就算復原了。
下課了，老師恭喜我們學會復原二階魔方。小朋友們，你們聽了我的介紹，有沒有對魔方感興趣呢？想不想嘗試一下玩魔方呢？
玩魔方優(yōu)秀作文 篇15
同學們，你們可能都知道魔方，也都玩過魔方。但是，魔方在你們的心目中應該都是指三階魔方吧。沒錯，魔方通常都指三階魔方。三階魔方是由二十六塊小正方體組成，它們的形狀大小都相同。玩的時候是把魔方打亂，再跟據顏色復原成一個每面同一種顏色的大正方體。不過，我現(xiàn)在要給大家介紹的是我家的鏡面異形魔方，和普通的三階魔方不大一樣哦。
鏡面異形魔方外表迷人，六面都是金燦燦的，像一面面金色的小鏡子。鏡面異體魔方也是由二十六個小方塊組成，但每塊的形狀大小都不一樣。打亂后，更是讓人眼花繚亂：原來規(guī)規(guī)整整的大正方體，像變形金剛一樣變成了一個亂七八糟的不規(guī)則多面體，就像未來科技世界的建筑，又像張家界高低不一的山峰群，還像怪石嶙峋的黃山。如果不是你親自打亂的，你絕對不會相信這原來是一個規(guī)規(guī)整整的正方體。
鏡面異形魔方的玩法也和普通三階魔方不一樣，普通三階魔方是靠顏色復原的，而鏡面異形魔方則是按照形狀復原，看起來很有難度。不過，它也是有技巧的，讓我告訴你鏡面異形魔方玩法的小技巧吧。它的中心點和普通三階魔方一樣一一是靜止不動的'，但每一面中心點的高度是不同的，這樣就能辨別出每個塊所在的正確位置。根據這個規(guī)則，你就能一個一個地放好第一面的每一個塊。然后，你就可以按照普通三階魔方的口訣完成剩余部分了。
怎么樣，鏡面異形魔方是不是又好看又好玩呢？你是不是也想來一個挑戰(zhàn)一下呢？
玩魔方優(yōu)秀作文 篇16
在我們班又掀起了玩魔方的熱潮，不知道是由誰帶起來的，但是只保持了沒有幾天。星期四的時候，老師沒搜了兩個魔方開始這股熱潮就被打壓了下去再也沒有人敢玩了。
最開始玩的時候是后面的人開始玩的，可以說上課的時候也玩。特別是英語課上，英語老師好像只管中間兩大組的前三排的同學，余下的老師可以說是完全不管了，只要你不大聲說話，能讓老師上成課，老師就不搭理你。你想干什么都可以，在沒有魔方之前，除了個別人別的都在睡覺。現(xiàn)在只不過是一個魔方幾個人之間來回傳這玩，有時候你說話的時候小點聲？英語老師也不會管。所以說現(xiàn)在英語課上都是感覺最舒服的一門課了，因為沒有人管。
還有就是歷史課老師多，管的不嚴，所以歷史課上玩的人也很多。今天是老師明令禁止了玩魔方的行為之后就沒有人敢在學校里帶著魔方了，雖然說這個東西是用來開發(fā)智力的'。但是我們以前專門在電腦查過，這個東西光光是靠智力是遠遠不行的。玩這個東西有一個固定的公式，只要按照這個公式來把公式背熟用書就百分之百可以拼成六面都是同色的，但是要是自己沒有規(guī)律不按公式的亂拼的話，只能拼兩面就不錯了。目前班里只有幾個別人拼的很好，能拼六面的幾乎都沒有。
玩魔方的風波就這樣被鎮(zhèn)壓下去了，才持續(xù)了短短的4天真是沒有想到��！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇17
最近，我和小伙伴們之間流行玩魔方，今天我就和兩個小伙伴在家里玩魔方比賽。
比賽由我先開始，比的是我們平時玩得最多最熟練的3層魔方。我的手飛速地擰著，它被擰得“咔，咔”響。不一會兒我就擰完了一層，我更來勁了，十指并用，一下子就拼出來了一個蝴蝶形的花紋。然后是一只蜜蜂形，接著是六面，一面一種顏色。如果沒有一定的技術，是做不到這一切的，我得意洋洋對著小伙伴說：“你們誰先來？”
一個小伙伴說：“我先來。”我看他的氣勢挺自信的。可是，他左思右想，翻來覆去，反復觀察魔方的六面。每面的每一行每一列，他都仔細地反復觀察了許多遍�？墒牵褪窍氩怀鰜�。最終他放棄了這場挑戰(zhàn)智慧的比賽。
最后一個小伙伴和我一樣，手飛速地轉動著魔方。魔方發(fā)出“咔，咔”的`聲音，一會兒他就擰完了一層。他擰得更快了，十指并用，一下子擰出了一個兔子形的紋路，不一會兒就擰完了六面�？此膭幼�，比我熟練多了，可見，人外有人啊。
可是我和小伙伴成績一樣，完成的時間也一模一樣，都是1分37秒21。接下來就是看魔方完成的對錯問題了。我的是完全對的，小伙伴的有一個藍色面的左下角的方塊變成了橙色的。這場比賽因為對手的失誤，讓我險勝了。
魔方帶給我許多快樂，希望以后有更多的人愛上魔方。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇18
玩魔方對我來說就像天方夜譚，尤其是菲神那樣四秒完成三階魔方，飛般地手速讓我贊嘆不已。我的許多同學都會玩魔方，為了與他們有更多的共同語言，我決定開始學習魔方。
我找出在家多年的魔方，因不會轉而被拋棄在了玩具箱底。打開手機搜索魔方教程，出現(xiàn)了十幾種方法。我找了一個慢動作的.。開始練習，先轉出一朵小花，中間為任意色，“花瓣”為他對面的顏色，接下來找與“花瓣”側面對應的中心，轉兩下，便能轉出一個同色十字。然后用另一種方法轉四個角塊，結果就是一面完成，側面第一層相同。
從第二層開始便要用公式了。魔方公式與數(shù)學公式差不多，只要背下來，并且套用即可。這次需要一個無名公式，左右兩邊都是相反的，若是條件不足，他甚至也能自己創(chuàng)造條件，自給自足。
第二層結束后是頂層，他給的方法是用大魚公式和小魚公式，但條件有些苛刻，創(chuàng)造條件的方式也很困難，好處是能直接轉出3U，用3U公式就能完成整個魔方。我和媽媽想了一個辦法，用“上鉤下回”法，好處自然是簡單，缺點是由偶然性，有時轉出3U，這是最好的；有時轉出lU和無U，需要先用反L公式，反L公式一般能轉出3U，但有時會轉出4U，要用兩次3U公式。
我用最快速解魔方，用了三分鐘�？磥斫饽Х讲⒉浑y，只要用心背公式與多練，不只是魔方，萬事皆能成功。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇19
正方體，六種顏色，十二條棱，八個頂點。猜一猜是什么？
猜不到吧！哈哈！那我就告訴你吧——魔方！
最近我們學校卷起了一股玩魔方風波，整個年級都在玩，時不時還會有一場比賽。其中，還要數(shù)五（4）班的唐逸最快。魔方在我們的手中，就像沒油的機器，卡卡的，死死的。
可是，魔方一到他們的手中就像活了一樣，飛速的轉動著，沒過一會兒，一個完美的魔方就誕生了�？粗麄兊靡庋笱蟮臉幼�，我的'心中也下了一個決定：一定要學會玩魔方。
就這樣，兩個星期過去了。我離自己的目標只剩下兩步了�？删驮谧詈蟮囊还�(jié)班隊課里，方老師卻說，這節(jié)課何老師會來拍魔方視頻。頓時，許多同學都歡呼起來，可我卻悶悶不樂：如果我前幾天努力學習，今天說不定會請我也上去�？墒�，過去了就過去了，已經無法再挽回。這時，何老師來了，許多人都被叫了上去：方韜哲、邵莞晴、張葉峰、方天琪……他們是目前為止，我們班中最快的幾個。魔方在他們的手中運轉自如。他們重復了一遍又一遍。直到方老師說停時，他們才停下來。當他們走下來時，我不禁感到自豪，因為他們代表的不僅是他們自己，還代表著我們全班。
一開始，我并不喜歡玩魔方，因為我覺得玩魔方只會浪費時間，可是，慢慢玩著玩著，我覺得玩魔方不僅會讓我心靜還可以鍛煉智力。
現(xiàn)在，我也學會了玩魔方。我發(fā)現(xiàn)：無論做什么事情，只要努力、刻苦、認真去做，就一定會成功！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇20
小時候，我就讓媽媽給我買了一只魔方，那時我什么也不懂，只知道那個魔方有六個正方形的面，每個面上由九個一樣大小的方塊組成，共有六種顏色，五顏六色的'很好看。最近我才知道魔方是一種智力游戲工具，玩魔方是一種智力游戲，可以鍛煉腦力。
剛開始，我把一個六面魔方打亂，然后試著讓54個小方塊回家，可是不知道為什么總是失敗，一面完整的顏色也拼不成，有時拼一個十字形，有時拼成各種亂七八糟的圖形，但我不死心，一有空就努力試著拼。
漸漸地，我能拼成了一面了，我又開始拼第二面，第二面可真難呀！你瞧，費了九牛二虎之力拼成的第一面，為了拼第二面又被弄亂了，等我把第一面重新拼好，可第二面就又亂了，就這樣反反復復。我絕望地說：“天哪！玩魔方可真難呀！不玩了！不玩了！累死了！這樣永遠也拼不好！”“你就這樣放棄了嗎？你能把第一面拼起來說明你不算笨，要知道失敗乃成功之母，你一定能行，實在想不出來就上網查些資料吧！”媽媽語重心長地說。我明白了，我不能半途而廢，我上網查了查，原來網上有很多玩魔方的教程，而且玩魔方還有公式，需要認真去學習，才能讓六面顏色像剛買回來那樣整齊。
雖然我還沒有掌握其中的訣竅，但我相信只要能找出規(guī)律，掌握方法，就一定能成功。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇21
問什么是我的拿手好戲，是玩魔方。
我記得四年級的時候，新來的班主任就允許我們帶魔方。這可是天大的事情！居然會有老師同意我們帶玩具。我想：我只要學會魔方，便能帶魔方了。
我一回家，就向媽媽說了關于玩魔方的事情。媽媽說：“魔方不是一天兩天就行的，你確定要學嗎？”我點了點頭，答應了下來。
練了沒幾天，我就被這些公式折騰的暈頭轉向，有點想放棄了�？墒窍氪蛄顺兄Z，又咬牙堅持了下來，還不停地給自己鼓勵。
一個月后，我可以不看公式變魔方了，我興奮地想告訴全世界——我會變魔方了！
班里的“魔壇”高手云集，那場比賽更是讓人難忘。
會變魔方后，我參加了一次班級魔方大賽。那次比賽上，我身邊全是高手。我們個個等待號令�！伴_始！”老師喊了一聲。我們全都開“擰”了我們手中的魔方。我第一次感到我的手指不需要大腦的.控制，有了自己的記憶，和魔方融為一體。整個世界仿佛只有我和我的魔方，耳邊只有魔方的“咔咔”聲和我急促的呼吸聲。什么對手的表現(xiàn)，什么同學的加油聲，全不見了。
最后一面復原了！我第一個放下魔方。這是我第一次上臺，第一次聽到魔方擊打桌面的“答”聲——多么清脆�。�56秒！這是我的最好成績。
走下臺，同學們用羨慕的眼神看我，對手用敬佩的眼神看完，我學會了魔方，也學會了精神——不輕易放棄的可貴的精神。�。∵@是不易學到的。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇22
每個人都有自己的愛好，有自己的拿手好戲。我最喜歡魔方，玩魔方也成為了我的拿手好戲。
一開始接觸魔方是因為學校里的數(shù)學節(jié)。自那次開始，我就迷戀上了魔方這個益智類玩具。
最初的時候，我自己在摸索三階魔方，可是無論我怎么轉，每次只能還原一面。我并沒有放棄而是在網上查魔方教程，自己跟著教程一點一點摸索著。那時，我天天都在練習，技術也越來越好。一天，我讓爸爸給我計時，我以最快的速度轉魔方，結果花了1分38秒，這個成績我還是比較滿意的。暑假里，我又了解另一種魔方，是三階魔方的變形，名字叫變換金剛。我拿出三階魔方，開始對比它們的'共同點和不同點。
時光如梭，一個暑假一轉眼便結束了，我轉魔方的技術也突飛猛進，進步神速。我又讓爸爸給我計時，可是這一次我有點緊張，一不小心轉錯了一步，我頓時慌了，我該怎么辦？怎么辦？豆大的汗珠從臉上流下，我雙手抓緊魔方，瞪大眼睛，仔細旋轉著手中的魔方。不知是因為緊張還是什么，我的大腦里一片空白，平時記得很好的方法全忘記了。時間一分一秒地過去，我還是沒有還原，有好幾次都轉錯了。終于，在我的努力之下，我還原了魔方的六個面，一看時間，花了近三分鐘，唉，又沒成功，我應該在更熟練的時候再去試。
這件事讓我明白，我們無論做什么都要堅持不懈，要勤加練習。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇23
魔方，提起它，應該有很多人會玩。它不僅可以開發(fā)大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂中。
五年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因為當時我不會玩，所以沒參加。但我和它結緣就是因為看到參賽的同學飛快的轉動手中的魔方，快速還原它的六個面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學習拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接著還原了兩個面，我高興的跳了起來。還原六個面對我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。
辦法總比困難多，我在“一起作業(yè)”上用學豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學到的知識用到實際中。魔方在我手中不一會兒就復原了，拼成功時的那份喜悅不言而喻。
接下來的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書桌前、路上、學校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉魔方……經過認真學習，反復練習，我竟然學會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。
接下來我的`目標是提高復原魔方的速度，學習更多的異型魔方復原。學無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂趣，我愛魔方！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇24
我的拿手好戲是玩魔方，人送綽號“魔方小王子”。
說起與魔方結緣，那還是三年前我過生日時，媽媽在網上給我買了一個魔方作為我的生日禮物。得到魔方后，我愛不釋手。稍有空閑，我顧不上看電視、玩手機，就鉆在我的房間里，照著說明書一步一步地拼魔方。慢慢的，我摸索到了一些門道，越轉越熟練，最后終于可以快速復原魔方六面了。
有一天，我看到全班公認的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方，我就問他：“你玩魔方厲害嗎？要不咱倆切磋切磋？”“好啊，比就比！”他得意洋洋地說。
我們開始比賽了，我十根手指好像事先約定好似的，飛快地轉著魔方。他也不甘示弱，熟練地操縱著魔方。不好！曹宇航已先拼好了一面，我得趕緊追上他呀。很快，我也緊跟著拼好了魔方的第一面。我迅速整理好狀態(tài)，把第二面拼好了，接著又拼好了第三面，第四面……我倆幾乎用相同的時間拼好了第五面。
開始拼第六面了。第六面是最關鍵的.一步，一旦失誤就會踏進死循環(huán)，很難再復原。拼第六面時，我倆的比賽異常激烈，但我還是不慌不忙地背著復原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下，我不一會兒就拼好了第六面。
再看看他，被死循環(huán)卡住了，急得團團轉。同學們見我把魔方復原了，都為我喝彩。我心里比吃了蜜還甜。
從那天起，我便獲得了“魔方小王子”的稱號，魔方讓我更加開心，也讓我更加自信。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇25
各有所長，各有所短。每一個人都有自己最拿手的活兒，你最拿手的活兒是什么呢？我最拿手的活兒是玩魔方。
我在“最強大腦”學的。開始我并不想去學，后來去試了一試，一試就深深喜歡上了，而且玩得游刃有余。
學了三階魔方之后，我后來就跟我一個同學比賽。那一天我又剛好沒帶魔方，老師說：“我已經為你們倆準備了魔方�！弊屛覜]想到的是我對手的魔方是二階，我是三階。我沒有說出來，就繼續(xù)比賽了。老師一喊：“開始！”我急速觀察做了一個十字很快完了一面，這時我看了看第二大階部分，只用做一個公式就完成了，這時對手說了一句：“哎呀，做錯了輸了�！辈贿^他也沒有放棄，繼續(xù)做著。這時我用三個公式完成了，我羸了。老師宣布：“三階給我，二階給我的對手�！崩蠋煱盐医羞M了辦公室，還以為是干嘛呢，嚇我一跳，你們猜猜是什么，原來是加潤滑油。就這樣我獲得了我此生覺得最滑的魔方。
兩年后，我來到了一所新的'學校，新的班級。我就帶了個魔方過來挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的人有第五組的組長，第六組唯一的女生。我挑戰(zhàn)全羸了，我也很高興。
自從比賽后有人就過來讓我教他魔方，他就是我左邊的同學——小志。他以為教他半個月，誰知半個星期就學會了。他教了三個徒弟，一個徒孫。
總的來說：“我有一個徒弟，三個徒孫，還有一個徒弟的徒弟的徒弟�！蔽冶凰麄冏u為“魔方大佬。”
玩魔方優(yōu)秀作文 篇26
大家都有自己各種各樣的拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫畫，而我的拿手好戲是玩拼魔方。
我每到周末的時候，我都去培訓班學習拼魔方。當所有課程上完后，我的拿手好戲也就已經“修煉”成功了，我也是時候“出山”了。
一天，我把魔方帶來了學校，在班級里開始起來：“瞧一睢，看一看，來看一看本人的拿手好戲�！庇袔讉�好奇的同學圍了過來。
我把魔方拿起，“咔咔咔”地拼了起來，同學立刻兩眼發(fā)光，饒有興趣地看著。不一會，我魔方往桌上一放，驚得同學們嘴下都能放進一個大雞蛋，紛紛說道：“你復原魔方啊，我計一下時，看多久能復原。”
我欣然同意，我把魔方打亂，一個同學拿出手表，開時計時，一秒，兩秒，三秒……同學們目不轉睛地盯著我飛快運動的手指。我也是精神高度集中，把手指速度提高了極限，我恨不得多長出幾根手指來。
不一會，我就大功告成了，計時的同學立刻停止時，大家一看手表——五十五秒，同學們瞪大了眼睛，驚奇地看著我，過了好一會他們才回過神來，紛紛讓我重新表演一遍。
結果，這次計時沒多久，只聽見“咔”的`一聲魔方上的一個小方塊掉了下來。大家都愣住了隨即哈哈大笑，我只好在同學們的笑聲中，把小方塊拼上去。
雖然，我在表演拿手好戲時出了點小狀況，但我想說：“玩魔方不僅可以使手指更加靈活，使手和腦袋更加協(xié)調，還可以增記憶力呢！”
玩魔方優(yōu)秀作文 篇27
大家都有一個自己的拿手好戲，對于我來說，不是唱歌跳舞、素描，而是玩魔方，我學會玩魔方時，是同學們崇拜的大神。
魔方是開發(fā)人類思維的東西，一天下午，我正在興致勃勃地看著電視，媽媽伸手遞過來一個正方體，有六面，每面有不同的顏色，但顏色順序是被完全打亂的，我疑惑地撓頭：“這是什么？媽媽”。媽媽耐心地講解：“這個是魔方，如果你把它拼成六面都是同一顏色，我就獎勵你！”說完媽媽便回到房間。
我拿起魔方，看了看，就用電腦搜索：如何玩魔方？里面的公式很復雜，我一步一步地將白面復原了，我的.心情逐漸開心。兩天后，我才把魔方復原好，我開心極了，跑去找媽媽領獎勵，媽媽興奮地說：“女兒，你真厲害。”我害羞的點點頭。
我?guī)еХ饺ド蠈W，下課時間，我拿出魔方大展身手，同學們圍了過來，觀看我的操作，小明驚訝的說：“這個是什么？”“哇！”好厲害呀！“你在哪兒學的？”我一一回答。并給同學們展示我的魔方最快完成記錄，一位同學幫我打亂了魔方，我觀察了幾秒。我按下計時器，快速地轉動著魔方，做著已經背好的公式，打小魚、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計時器，已經過了一分鐘，我的手不由自主地抖了起來，一分12秒，“耶！”我歡呼雀躍，破了我的最高記錄。
我的拿手好戲就是玩魔方，你想和我一決高下嗎？
玩魔方優(yōu)秀作文 篇28
窗外吹著微風，樹葉也擺動起來……，我看著剛復原好的魔方，陷入了深深的回憶。
學魔方時，我才五年級，跟著文碩哥哥學�！斑@一步，做個上左下右……”“這是左上右下，下步是什么來著？”經過我刻苦的'練習，我終于出師了！
記得有一次，我和幾個好朋友舉行了一場魔方比賽。隨著主持人一聲令下“開始！”我們的手指都在魔方上跳舞，觀眾們都看不清我們的動作了。突然！槽糕！魔方卡住了一小會兒，卡殼了！我在心里想到，失誤的我瞬間被兩人反超，我緊張極了。手心出了汗，臉色蒼白。“我完成了！”我大聲喊出。心想“哇——還好闖進了前三。這時，一陣寒風吹來，我感覺背后發(fā)涼，一摸，才知道出了冷汗。
休息了不一會兒，決賽局開始了！~我大口大口的喝著水，心想：這次不能再失誤了，加油！加油！我頓時覺得充滿了信心。主持人大喊：“開始！”我們又發(fā)動了引擎，手飛速轉動起。再快一點，再快一點。我在心里喊著喊著道。“最后一步；我完成了！”主持人和觀眾都呆若木雞、呆瞪呆。都被震驚的說不出話來，愣在原地。最后，我以36秒的速度拿下冠軍！大家都贊揚我，“真厲害！”“是啊，他只用了36秒！”好厲害�。。骸甭牶�，我心里美滋滋的。在這時，吹進了一陣陣清風，花草隨風而動，仿佛也在祝賀我第一名，真是美極了！
水滴石穿，非一日之功。魔方增強了我的反應力，讓我開闊了思維，讓我受益多多。這就是我的拿手好戲——魔方！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇29
說到玩魔方，很多同學一定對此不陌生。魔方成了現(xiàn)在中小學生最流行的玩具，也成了多數(shù)男生展現(xiàn)個人魅力的方式。我并不因為自己學會了三階魔方而感到滿足，因為那是背公式學會的，并不是自己摸索的。
那一次，我爸給我買了一個三階魔方，我幻想著不用看說明書就能學會。三階魔方為新手首次學習的魔方，因為它是其它魔方的'“基石”，俗話說不打好基礎，學的時間再長也學不會。
我拿著這個小巧玲瓏的玩意兒緩慢地將它打亂。打亂時，我緊張又激動，不知自己能否學會還原。等魔方表面顏色亂得不成樣時，方才停止轉動。
我死死地盯著這個令人眼花繚亂的魔方，不把它看穿絕不罷休�？墒欠瓉砀踩タ偪床怀鍪裁疵脕�，只好看說明書。死記硬背一番，直到背得滾瓜爛熟后，我再照著公式轉動魔方。
嘿！真奇了！竟然復原了。我不太相信，重新打亂并按公式操作，竟然又奇跡般地復原了。我為自己能這么快學會而感到自豪，甚至難以置信。
公式背會了，接下來便是熟練問題。我不斷加快了復原速度，還尋找到了一些節(jié)省時間的方法，化簡了公式。這時，我平均復原的速度達到了48秒每次。
雖然我靠公式學會了玩魔方，并非自己摸索的。但凡事都是由鑒賞到創(chuàng)新，如果不先模仿打好基礎，學會本事就比較難了。所以學習是必要的，有了繼承，才有創(chuàng)新與發(fā)展。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇30
現(xiàn)在學校里流行玩魔方，幾乎人人都會玩，如果你現(xiàn)在還不會玩，你就落后啦!
在一節(jié)下課期間，我與班里的四位同學開始了魔方比賽。四位同學的臉上個個都流露出自信的.神情。
“開始!”隨著裁判的一聲令下，我和四位同學都快速的轉動起了魔方。哈哈!，不到30秒鐘就把一面給拼完了。我一定贏了!我暗暗想到。哪知天有不測風云，我一下子拼錯了兩步，這可怎么辦才好呢?我要輸了!從第一名寶座落到最后一名可不太好啊!我先告誡自己不要慌張，要冷靜!沒事的，從頭再來!我瞟了一眼旁邊的四位同學，他們也才剛剛拼完一面。我又快速地重來一遍。果然，不出我所料，我又順利地追趕了上去，又成了第一名，就在1分20秒時，我已經把六面全部都拼完了!哈哈!
再來看看其他四位同學吧!一個焦頭爛額的，似乎碰上了一個不易解決的大難題;一個臉上滿是愉快，無疑他也快拼完了，光榮成為了狄二敏，呵呵;另一個呢?看著著實讓我下了一大跳，原來他在耍小計謀，把魔方的所有板塊全部都給我寫了下來，竟開始了組裝。我說這是玩魔方比賽啊!不是拆魔方大賽啊!;最后一個，由于魔方的原因，實在太卡了，轉起來都有嘎吱嘎吱的聲音好像我家爺爺?shù)钠铺梢螕u晃時發(fā)出的聲音，所以不幸獲得了最后一名。
哈哈，玩魔方真有趣。不僅讓我學回了玩魔方的知識，還讓明白了一個道理：遇事要冷靜，不然你就不能做好了!
玩魔方優(yōu)秀作文 篇31
現(xiàn)在在家每天都太閑，玩魔方也就成了我消遣的一大途徑，二、三、四、五階魔方輪流著玩，一天最少復原20次魔方。
當初剛接觸魔方時，連那些公式中的字母都看不懂，還要借助網上資料，第一次玩三階魔方用了半個多小時，復原魔方每一個步驟都十分生疏，何談速度。現(xiàn)在看著那些字母，仍不能馬上說出它們的含義，但每一個步驟的過程都早已銘記在心，手感也練出來了。
今天我終于將三階魔方突破了30秒，將記錄提到了26秒，提升著六秒，相當困難，每天都練習幾十遍，終于跨過了30秒這道大坎，內心里的喜悅無與倫比。但跟世界冠軍度已生創(chuàng)造的3.47秒相比，還是差很多。3.47秒復原三階魔方，手速自然不是普通人能比的，背后付出的'努力也是別人想象不到的。
五階魔方是我最有興趣的魔方，剛接觸五階魔方時，自己用了一個多小時才將其復原，經過近半年的練習，現(xiàn)在五階魔方幾乎每次都可以在五分鐘以內復原。菲神是魔方界的佼佼者，他復原五階魔方，可以不用一分鐘，我是非常不敢相信，但有視頻作者看了視頻，只能說看菲神玩魔方簡直就是一種享受，他的雙手就像在跳舞一樣，魔方在他手中也不停地擺動著。
魔方是一門藝術，六面六種顏色，只要魔方玩的熟，我們就可以在任何一面上擺出我們想要的圖案，讓一面上匯集多種顏色。
魔方很有趣，我會玩更多的魔方，不斷突破自己的記錄，最終挑戰(zhàn)十五階魔方。
玩魔方優(yōu)秀作文 篇32
在學校的迷你運動會上，有一項項目是玩魔方，看著他們轉魔方的速度，我心里癢癢的，這次去書店，正好被我見到，我就買了一個回家。
一到家，我就興奮地打開包裝，只見魔方一共有六個面，每個面各有一種顏色：紅、黃、藍、綠……每個面上都有九個小格，我叫媽媽把魔方打亂，媽媽把它“的的得得”一陣扭動，每個面的顏色都交雜了，然后我接過魔方，左轉轉，右轉轉，轉來轉去，越轉越亂，怎么也恢復不了原樣，原先的興奮勁早沒了，原本以為玩轉魔方只是小菜一碟，沒想到還真有點難度。突然我想到了一個主意，拆了重裝，終于每個面都是同一種顏色了。我把裝好的魔方拿給媽媽看，媽媽高興地笑了，又把魔方弄亂了，讓我再試一次，結果我還是如法炮制，拆了重裝。媽媽說：“添添，你怎么這樣操作的'？做什么事情都要有耐心，并且要認真對待�！蔽衣犃�，有點臉紅，就打開電腦上網查了資料。我一邊看視頻一邊學習如何轉魔方，視頻上有一句話是這樣說的：“剛剛開始學習可能沒有頭緒，沒關系，這是很正常的，多看視頻或動畫教程，理清思路學會很容易，不過不要偷懶哦！”看了這句話，我想：是的，如果偷懶，什么事都是做不成的，玩魔方是開發(fā)我們的記憶力和手的敏捷度的，它不僅可以娛樂，更是一種鍛煉人的耐心的工具。
從這次玩魔方，我悟出了一個道理，做任何事情不能投機取巧，要踏踏實實地干，玩玩具如此，學習也是如此，做人更該如此……
玩魔方優(yōu)秀作文 篇33
大家都見過魔方吧！這是一種智力玩具，可以培養(yǎng)人的耐心，開發(fā)智力，增強動手能力。聽說有些高手，竟然能在10秒以內還原好一個魔方，真實太不可思議了！于是，我和媽媽決定試一試，一試，就迷上了玩魔方。
剛開始，我信心十足，以為這只是“小菜一碟”�？墒牵易髷Q右擰，連一面都復原不了，我不禁有點泄氣�？吹轿业臉幼樱瑡寢尮膭钗艺f：“不要著急，我們一起到網上看視頻學吧！”我們找到了一家名叫“魔方小站”的網頁，認真地學了起來。第一步，還原十字架，我輕輕松松就搞定了；第二步，也挺簡單，只要還原一面頂層白色，我也很快就學會了。第三、第四、第五步有些難，但是我也在反復練習中學會了。真正的挑戰(zhàn)在第六步，這一步要將頂層的四個角歸位，我按照視頻教的方法撥動著魔方，可是在玩的'過程中，我不是忘記了旋轉的度數(shù)，就是搞錯了步驟的順序，以至于把魔方都打亂了，于是只能從頭再來。我皺起了眉頭，心想：這破魔方，是不是裝錯了？媽媽笑著說：“不要灰心！靜下心來，再仔細照著做，你一定會成功的！”我又看了幾遍視頻，一步一步地照著做，終于找到了訣竅，離勝利只有一步之遙了，我按捺不住激動的心情，小心翼翼地轉動著魔方，仔細地觀察著每一個角和每一條棱，終于，魔方在我的手中完整地還原了！
雖然，我用了將近一周的時間，才勉強把魔方的基本步驟學會，但是我覺得很有意思。我要不斷練習，爭取用極短的時間還原魔方，做到真正的玩轉魔方！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇34
家里買過兩個魔方，但從來就沒有把它還原過。想起來就擰幾下，沒興趣了就不知道扔到哪去了。
這幾天，爸爸在電視上看見一位六年級的姐姐玩魔方玩得很好，學習也是班上的前三名。于是爸爸動起了讓我也學魔方的念頭。
其實爸爸也不會，你可能會說：“不會怎么教呀？”。爸爸在網上找到一個叫做“魔方小站”的.視頻，一共有七步：第一步，“對好第一面十字”；第二步，“對好第一面加上四個側面的T字形”；第三步，“處理第二層的四個棱色塊，對好前兩層”；第四步，“在新的黃色頂面畫十字”；第五步，“調整頂層角色塊的朝向，對好頂層黃色面”；第六步，“調整頂層角色塊順序”；第七步，“調整頂層棱色塊順序，將魔方最后還原”。
魔方小站站長哥哥歸納總結的挺有意思，比如第三步為：“遠切回回；接孩子放學”。第五步、第七步的小魚1、小魚2也非常好記。
爸爸學會了，有空就教我，我學了幾天，也學會了，魔方還原的那一刻，我無比興奮！
學會了這七大步驟，其實也才只是學會了魔方的初級玩法；魔方還有好多高級玩法和手法，我想我有一天也一定會成為玩魔方的高手。
魔方小站站長哥哥說了，玩魔方的人都又聰明人又好，通過玩魔方廣交朋友，那可是魔友呀，哈。
你有魔方與你為伴嗎？我有，所以我快樂！
玩魔方優(yōu)秀作文 篇35
我是一個什么玩具都愛好的小boy，其中有一個我最喜歡的玩具是―魔方。它跟著我還有一段歷程呢！
我一年級的時候，能拼它的一面，由于是自己摸索出來的拼法，所以速度很慢，漸漸地不玩了。一直到了四年級，我在班主任張老師的鼓勵下踴躍地報了北京市豐臺區(qū)少年宮十項技能比賽魔方項活動，這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的啟發(fā)下，我用兩個星期的時間掌握了拼六面的'方法，最快時間在1分30秒左右。
并且在班上玩魔方第一，就連六年級的同學都比不上我，我的心里很高興。這時老師又給我找機會，到航天中學與魔方高手們較技，沒想到他們初中生用30秒的時間拼完六面。這樣我才知道，強中更有強中手，能人背后有能人的道理。于是我又給老師看了一下我的魔方，老師說：“你這魔方不行，比賽不專業(yè)。我馬上又換了一個甲2的魔方，就是飛棱，最后買了一個國丙的雖然沒有甲2速度快，但是不飛棱，我用著順手。網上說玩魔方的人都是好人，我和張老師成為了最好的魔友，這個魔友告訴我很多的魔方知識，我在少年宮里按著老師說的方法，考了一個不錯的成績。
首先我真心感謝張老師，她給了我一把鑰匙，讓我打開魔方之門，要不是她給我這個機會，我就不會玩好魔方。魔方也告訴我干任何事不能驕傲，要謙虛，總有比你強的人。
這就是我的魔方玩后感。