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對比的作文400字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的對比的作文400字7篇,歡迎大家分享。
對比的作文400字 篇1
昨天,我和江露乘車回家,在公交車上,我們倆談?wù)摿俗约旱膵寢。江露不知怎么回事老向我訴說她對媽媽的意見。
“我覺的吧,大人似乎都是跟我們小孩唱反調(diào)的,我們想干什么,他們偏偏不讓我們干什么;我們不想干什么,他們偏讓我們干什么。”“好像是這樣!蔽矣行┎豢隙ǖ卣f,“你舉個例子吧!薄昂。我這次暑假美術(shù)學(xué)習(xí)班很想去學(xué),可是我媽偏不讓我學(xué),說什么她沒時間接送,還說我會累著。”
“哦。這樣你媽似乎是在反對你。不過,我媽沒有這樣,我喜歡聽音樂,她就沒有阻止我!笨磥砦覌寣ξ乙餐玫,真是身在福中不知福。
“而且我媽重男輕女。那次我在睡午覺,她就帶我弟出去玩。我問她為什么,她說我弟還小,要多玩玩。我就說干嗎不帶我去,她說我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),玩什么玩。她擺明就是偏心嗎。”
我點(diǎn)頭說:“你真的很慘哪。我媽就不會,她都把好吃的'給我吃,還會帶出去玩。”不比不知道,我真的很幸福,我有時還埋怨我媽,媽媽真的很為我著想。
江露這時可羨慕我了,我呢也去安慰她說:“你也別光羨慕我,你媽媽或許只是希望你能成才,才這么做的呢!苯饵c(diǎn)了點(diǎn)頭。
對比的作文400字 篇2
我急匆匆地走進(jìn)學(xué)校,走到了走廊,映入眼簾的是幾張紅彤彤的紙。“這不是分班吧?”我說道。果真,被我說中了。我的眼睛急切的尋找,卻找不到我的名字,從頭來,再找一遍,啊,我的名字在那里,已經(jīng)不在原來的班級了。
走上樓梯,心里想著,全是新老師的樣子。我三步并作兩步,走上了三樓。我邊走邊看,“二班,沒錯。”一看我驚呆了,有男老師,我就怕男老師。我暗暗祈禱,但愿他不兇。
進(jìn)了班級,我首先看了坐在前面那位女老師。她留著長頭發(fā),眼睛炯炯有神,身材苗條,臉上的笑容十分甜美?粗业.緊張一下子消失了!她說話的聲音也是甜甜的,“你是來報名?我姓陳,是語文老師,他姓鄭,是數(shù)學(xué)老師!
數(shù)學(xué)老師正批評一位學(xué)生和家長。那位家長滿臉通紅,像一個個熟了的蘋果。他低著頭,仿佛他也是一位小學(xué)生一般。我怕了,驚恐地望著這位男老師。
他戴著一副像墨鏡一樣的眼鏡,一臉兇樣,臉上沒有笑容,跟女老師天差地別。我心想:“我要完蛋了,我數(shù)學(xué)不是很好,怎么辦呀?”
我把錢交給了陳老師后,說了我的名字,就像長了一雙翅膀一般,飛奔而去。
“這兩位老師怎么相差這么大呀?”我情不自禁地感嘆著。
對比的作文400字 篇3
對于我們新世紀(jì)兒童來說,童年是美好的;童年是快樂的;童年是幸福的?墒,對于凡卡來說,童年是悲慘的;童年是痛苦的;童年更是黑暗的。
凡卡的童年是悲慘的。他的父母雙亡,只靠爺爺當(dāng)守夜人那微薄的工資來維持生活。我們的`童年是美好的。我和父母過著快樂的生活。凡卡的童年是痛苦的。他只有九歲,對于我們來說,他現(xiàn) 在應(yīng)該上學(xué)接受知識的啟蒙了,可他卻要在鞋匠家當(dāng)學(xué)徒。我們的童年是快樂的。我已經(jīng)12歲了,正在上小學(xué)六年級,在學(xué)校受著知識的熏陶,和同學(xué)們快樂地學(xué)習(xí)。凡卡的童年是黑暗的。凡卡在莫斯科給鞋匠當(dāng)學(xué)徒,天天被鞋匠虐待,被伙計和老板娘捉弄,還吃不飽,穿不好,睡不好。我們的童年是幸福的。我像生活在蜜罐中一樣,上下左右都是蜜。吃,是美餐;穿,是名牌;用,是舒服的,高檔的。
讀完《凡卡》,我深深地同情凡卡,同時也為自己感到幸運(yùn),我生活在辛福的時代,凡卡生活在黑暗的舊社會。我懂得了要好好珍惜我們的生活,努力學(xué)習(xí),長大做建國之才。
對比的作文400字 篇4
我曾經(jīng)見到一篇文章,見了之后,我感到很是生氣。它是寫琉球蘭的,我不知道那是一種怎么樣的花?傊髡呤且粋勁的贊美。說它看起來是多么美什么的,之后又用了一種別的蘭花和它做對比。用的那種蘭花居然是君子蘭。還說君子蘭比起她說的那種蘭花要顯得媚俗,做作,不佩說是君子。
君子蘭這個詞是古人定下來的,她這又是像是在諷刺古人,我猜想君子蘭是一些古代的讀書人取的,她諷刺古人這樣就顯得太偏激了吧。另一方面,當(dāng)今的人也很喜歡這種花,而且是大部分人都喜歡,她存心和人過不去呢。我想這種文章是不會有太多的人喜歡的。
我理想中的寫法是不要一對一地寫。我在課本里讀過布封的《馬》他就寫的得很好,他用馬身上的各個部位和其他動物身上的各個部位相對比,例如說用馬的頭和驢的頭相對比,說是驢的頭看起來很笨拙。驢的確有這個特點(diǎn)。但作者只是哪驢的頭來和馬做對比,讓人會想到驢的頭不是很漂亮,但它也許會有一些地方比馬要好,還有作者在寫的過程中很是幽默得寫。這樣就不會打擊到別人了。
還有一種寫法就是“更喜歡”。比如說周敦頤的《愛蓮說》就是這樣。“余獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染……”他的文章里有說到陶淵明的.獨(dú)愛菊和世人盛愛牡丹。
但寫的對比含蓄,沒激烈的批評。也表示對那些愛菊愛牡丹的人的了解。這種說法我對比接受。
我希望各位在寫文章時不要為了說明自己的看法而用別人的看法來大作對比。
對比的作文400字 篇5
“嘩啦啦!嘩啦啦!”窗外傾盆大雨毫不留情地打著屋頂,不時傳來大大的雨點(diǎn)把塑料板打“疼”的“呻吟”。
唉,已經(jīng)快連下十多天雨了吧,可雨奶奶絲毫沒有要離去的意思,害得我們美麗的富春江現(xiàn)在不僅都快滿上岸來了,還都是泥漿,渾濁無比。一個個的漩渦,從上往下看,仿佛要把你卷進(jìn)去似的,恐懼感頓時籠罩了全身。
不過,你可別看江水那么渾濁,到我們家里怎么就晶瑩清澈了呢?讓我來揭開這個謎底吧。
今天到媽媽廠里去,我可大開了眼界?粗粋個由泥漿變成清水的水池,我真是不得不贊一個!瞧,首先是第一個水池,是剛剛從江里抽上來的水,渾濁不堪;再到第二個反應(yīng)池中;竟然清澈了許多,但還是有少許黃泥漂浮在水面上;接著又到了第三個沉淀水池,這時已經(jīng)基本上沒有泥漿了;水也由黃變成了淺藍(lán);最后到了第四個過濾水池,哇!第四個池大好多耶!里面的`水藍(lán)藍(lán)的,看上去清澈透亮,這就是我們用的自來水了,可以運(yùn)到各個百姓家了。但是,渾濁的江水怎么能過濾幾次就清澈了呢?問了媽媽后我才了解,原來在這所有過程中要經(jīng)過許多工作人員的一系列檢測,殺菌、消毒、加藥等等才能完成,可真復(fù)雜啊。
接著,我又對比了一下第一個水池和第四個水池,真是截然不同啊!第一個池中泥漿滾滾,渾濁無比,而第四個水池卻清澈透明,給人一種清新無比的感覺。
現(xiàn)在大家該知道,水是怎樣變清的了吧。
對比的作文400字 篇6
在星期六上午,我要去大劍橋參加全國英語技能大賽,聽說獎品豐厚我就禁不住涌起喜悅之情但是我又有些緊張。
早晨起來我把稿子背了下來,直到自己感到滿意為止。走在路上我的心怦怦地跳。
大劍橋到了,那還是以前得到大劍橋嗎?樓梯旁、門口前、樓道上.........站著尋到老師,胸前戴著:全國英語技能大賽。我想不會這么隆重吧!我緊張地,覺得心要跳出來了。
我正在侯考場等著看著一隊(duì)隊(duì)的同學(xué)拿著選手的編號牌走出去,回來時,有的拿著晉級證書回來,而有的愁眉苦臉。
當(dāng)我進(jìn)入考場時,心跳加速自己坐在椅子上,看著他們一個個流利的背下稿子,我覺得我很沒用。
該我時,我深呼吸三次,嘴里嘮叨著不緊張、不緊張、不緊張。我開始滿臉通紅,緊張地背下來。但是又看見了他們和藹的樣子,我放下心來,流暢的把自己的稿子背下來。我還是那么緊張,因?yàn)樵u委要發(fā)晉級證了,當(dāng)評委念到我的名字之后,我的'臉想笑開了花一樣,我像把一塊沉重的石頭放下來了。
在比賽時我是那么緊張,發(fā)成績是那么開心,就像是兩個不同的我。今天我戰(zhàn)勝了自己了弱點(diǎn),把恐懼和害怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在一邊,使我給自信。
對比的作文400字 篇7
在一個陽光明媚的早晨,我們都在玩耍著,說說笑笑。每個人的臉上都布滿了燦爛的笑容。
你聽!一陣悅耳的鈴聲打響了,同學(xué)們陸續(xù)地走回教室。老師來了!同學(xué)都盼望著自己的成績怎么樣,緊張、激動的心情彌漫著教室的每一個角落。但是讓我們看到的是:他手拿試卷,板著臉,神情嚴(yán)肅,站在前門盯著我們。我的心忐忑不安,我感到會有一場恐怖的“暴風(fēng)雨”將要來臨。
老師邁著沉重的腳步朝講臺走去。他說:“這不是我們班的試卷,是其他班的試卷,對比一下其他班的試卷和我們班的試卷有什么差別。老師把其他班的.試卷投影出來,我們都驚訝地喊道:“哇——哇——哇!
就在這時,我突然意識到了:他們班的字體工整,沒有涂涂畫畫,而我們班的字體潦草,愛涂涂畫畫,總會給別人留下一個壞印象;他們班的卷面整潔,而我們班的試卷游戲誒是皺巴巴的;他們班的做內(nèi)容非常充分,寫了差不多有兩頁紙了,即使是差一點(diǎn)的學(xué)生,也可以加上一個自然段,而我們的作文內(nèi)容不充分,加紙的也沒有幾個。
我知道了:雖然我們班的成績差不到哪里去,但是我們做事的態(tài)度非常不認(rèn)真,往往會給別人留下一個壞印象!皯B(tài)度決定高度!边@句話,一定要牢牢的銘記在我們的心中。
我們要改正不足的地方,把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大!
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