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        • 借書(shū)作文400字

          時(shí)間:2024-09-20 22:20:44 400字作文 我要投稿
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          精選借書(shū)作文400字5篇

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的借書(shū)作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          精選借書(shū)作文400字5篇

          借書(shū)作文400字 篇1

            星期天的下午,天氣晴朗,我去好朋友家借《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。

            走在路上,我看到街頭有一只大狼狗,瞪著圓溜溜的眼睛,張著大大的嘴巴,好似要把我給吃掉。我看了撒腿就跑。誰(shuí)知道大狼狗在我的后面緊追不舍,追的我走投無(wú)路時(shí),對(duì)面過(guò)來(lái)一位阿姨說(shuō):"小朋友你快蹲下,這樣大狼狗就不會(huì)在追你了。"我連忙按照她的`話去做,果然,剛剛追我的大狼狗現(xiàn)在往相反方向跑去。終于解圍的我立刻三步并做兩步到了朋友家里。"你怎么了?"看到累得筋疲力盡的我朋友問(wèn)道。我就把剛才路上的經(jīng)過(guò)說(shuō)給她聽(tīng)。我問(wèn):"你知道為什么我一蹲下,狗就不再追我了?"她說(shuō):"那是因?yàn)槟阋欢紫,狗以為你要拿東西攻擊它,所以它害怕的走了。""你怎么知道這些道理的?"我問(wèn)。"書(shū)上看的!"真是"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。"于是我把我的來(lái)意說(shuō)給了她,她欣然同意,從書(shū)架上找來(lái)了這本書(shū)遞給了我。我說(shuō)聲:"謝謝。"于是我高高興興的回家了。

            這一次借書(shū)真讓我難忘。

          借書(shū)作文400字 篇2

            高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯(cuò),書(shū)就像廣闊的海洋,我們就是海里的各種魚(yú)兒,自由自在地在書(shū)海中遨游著。

            一個(gè)周末,我在老師推薦的書(shū)單中,找到一本中意的書(shū)。書(shū)店里找不到,就去校圖書(shū)館借一本吧。

            我和其他幾個(gè)小圖書(shū)管理員商量一番后,跑進(jìn)圖書(shū)館。這里面整齊的擺放這位一排排書(shū)架。一本本五顏六色的書(shū)本像一個(gè)個(gè)士兵們直立在書(shū)架上,沒(méi)有一個(gè)士兵偷懶,倒在后面士兵的身上。我們登記過(guò)后,就在兒童文學(xué)的書(shū)架中仔細(xì)搜尋著,不錯(cuò)過(guò)任何一本。過(guò)了一會(huì),還是沒(méi)找到。這本書(shū)卻十分調(diào)皮,我們?cè)脚φ宜驮讲怀霈F(xiàn)。我們頭上冒出了汗珠子,心里有些急了,到底在哪兒呢?其他幾個(gè)同學(xué)卻絲毫不放棄,似乎要聞出這本書(shū)的'香氣。

            我更加賣力了,終于《查理與巧克力工廠》幾個(gè)字引入眼簾。我高興極了,搬來(lái)一邊的凳子站上去,左手壓住其他書(shū),將他拿了下來(lái)。我捧著書(shū)跳下來(lái),仔細(xì)端詳一番。這本書(shū)封面是黃色的,正中間擺著“查理與巧克力工廠”幾個(gè)方方正正的字。底下是小查理一家的畫(huà)像。

            我們又挑選了幾本自己喜歡的書(shū)后,我懷里揣著它,蹦蹦跳跳地離開(kāi)了圖書(shū)館。

            我讀完了這本書(shū),里面果真有豐富多彩的知識(shí)和道理。以后我要多讀好書(shū),汲取更多知識(shí)。以后,我會(huì)多去圖書(shū)館,看更多的書(shū)籍。

          借書(shū)作文400字 篇3

            “今天,張老師要帶我們?nèi)ソ钑?shū)!”有人高呼。什么?去借書(shū)?去哪兒借?借什么書(shū)?仔細(xì)一打聽(tīng),才知道是去集美書(shū)齋。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息,我是既激動(dòng),又興奮。

            到了閱覽室,我四周打量了一番,這里真有一種入詩(shī)入畫(huà)的感覺(jué)呀!你瞧!那一排排高大的書(shū)架豎立在我的眼前。桌子上有書(shū),地上也有書(shū),真是知識(shí)的海洋啊!再看墻上有表示一帆風(fēng)順的小船暖氣片,那是老師希望我們?cè)跁?shū)海里航行。就連地上也鋪著通向知識(shí)寶庫(kù)的綠地毯。

            開(kāi)始借書(shū)了,董老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了代書(shū)板,講清楚了它的作用和用法,就讓同學(xué)們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的書(shū)。大家就像一只只出籠的小鳥(niǎo),一頭鉆進(jìn)了書(shū)的海洋。我也被同學(xué)們的熱情帶動(dòng)了,興高采烈的來(lái)到第一個(gè)書(shū)架前,看了看沒(méi)有自己喜歡的,便來(lái)到第二個(gè)書(shū)架這兒,看到許多女同學(xué)在爭(zhēng)先恐后地看童話書(shū)。童話書(shū),我們家有很多,今天我要借一本有意思的的書(shū)。于是我開(kāi)始到別處尋找了。突然,我眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)了一本《小笑話大啟示》,我把它拿下來(lái)看了幾個(gè)故事,既幽默又有意義,就借它了!隨后,我捧著書(shū)走過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍,手里拿著五花八門的'書(shū)。輪到我了,我把代數(shù)板還給董老師,她拿著掃描器在我的學(xué)生證上一打,再在書(shū)上一打,我的名字、書(shū)、號(hào)碼就一同進(jìn)入了電腦,真快呀!

            我真高興,拿著自己借來(lái)的書(shū),津津有味地讀了起來(lái),如饑似渴的吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),啊!讀書(shū)真快樂(lè)!

          借書(shū)作文400字 篇4

            文靜在班上不是個(gè)引人注目的同學(xué)。但是,在考試結(jié)束后,圍在她身旁對(duì)答案的同學(xué)倒可以排成一串,這是她最引以自豪的一件事。

            風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),最近,也不知怎么了,文靜在“釣y臺(tái)”上坐不穩(wěn)了,不是差班長(zhǎng)一兩分,就是差學(xué)習(xí)委員三四分,這令文靜有點(diǎn)心慌。

            這天早自修,文靜早早來(lái)到了學(xué)校,但卻沒(méi)有像往常那樣伏在桌上看書(shū),而是從書(shū)包中抽出一本小說(shuō)轉(zhuǎn)身來(lái)到班長(zhǎng)的座位上,裝作輕松地說(shuō):“嗨,借你本書(shū)看,好看得不得了,我昨晚一口氣就把它看完了。”“哦,是嗎?”班長(zhǎng)二話沒(méi)說(shuō),興奮地翻看了起來(lái)。今天的.課間似乎有點(diǎn)特別,用功的文靜不但沒(méi)做作業(yè),反而在一幫幫同學(xué)中穿梭著,介紹著她那本連自己也未曾看過(guò)的小說(shuō),大力宣傳這書(shū)有多么多么好看。

            第二天,上文靜桌前借書(shū)的同學(xué)絡(luò)繹不絕,文靜也有她的如意算盤(pán),先借給班長(zhǎng),再借給學(xué)習(xí)委員,接著是宣傳委員、衛(wèi)生委員……看著自己的書(shū)這么“暢銷”,文靜心里樂(lè)開(kāi)了花。

            第三天,學(xué)習(xí)委員來(lái)找文靜借書(shū),文靜臉上像開(kāi)了朵花,一把搶過(guò)好友手中的書(shū),笑嘻嘻地遞給了學(xué)習(xí)委員,好友急了,向文靜質(zhì)問(wèn),文靜沒(méi)好氣地哼了一聲,低聲嘀咕了一句:“你算什么,瞧你那成績(jī)……”

            第四天,考試了,來(lái)對(duì)答案的同學(xué)還是那么多,文靜看了看班長(zhǎng),再看看學(xué)習(xí)委員,她得意地笑了。第五天,成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,看著白紙黑字的第五名,文靜百思不得其解……

          借書(shū)作文400字 篇5

            不知為什么,我天生就很喜歡看書(shū),我書(shū)架上的書(shū)大部分都是爸爸或媽媽從書(shū)店里買回來(lái)的,但是有一次,在班里借書(shū)的事使我至今難以忘懷。現(xiàn)在,我就把借書(shū)的經(jīng)歷告訴大家吧!

            去年上學(xué)期的一天上午,班主任馮老師在講完語(yǔ)文課后,和藹可親地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,誰(shuí)每周能得到五面小紅旗,誰(shuí)就可以到我這里來(lái)挑選她(他)最喜歡看的書(shū)。”聽(tīng)到這句話,我的目光立刻轉(zhuǎn)移到了墻角那架藍(lán)色的書(shū)柜上,我的臉上頓時(shí)泛起了欣喜的笑容。心想,那架書(shū)柜里有許多我夢(mèng)寐以求的書(shū),要是每周都能在老師那兒借到書(shū),那該多好呀!我要奮發(fā)學(xué)習(xí),好好表現(xiàn)自己,爭(zhēng)取把我愛(ài)看的書(shū)都借到手。

            我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望,終于,在周五的下午,老師點(diǎn)名讓我走到書(shū)柜前去借書(shū),我三步并作兩步走到了書(shū)柜前,背對(duì)著全班那么多的同學(xué),我心里好像揣了一只調(diào)皮可愛(ài)的小白兔,七上八下的`亂跳,面對(duì)著眼前這么的書(shū),真不知道該借哪一本好,左挑右選,最后借了一本《十萬(wàn)只動(dòng)物的分析與答案》,當(dāng)我拿到這本書(shū)回到座位上的時(shí)候,心里樂(lè)開(kāi)了花。

            走在放學(xué)的路上,我高興得又蹦又跳,回到家,我便如饑似渴的讀了起來(lái)……從中我受到了啟發(fā)是:書(shū)非借不能讀也。

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