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采訪的作文400字三篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的采訪的作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
采訪的作文400字 篇1
4月11日上午，我、姚嘉宇和孫興業(yè)一起參加了一個(gè)浙江小記者的活動(dòng)——參觀菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)�；顒�(dòng)主題是：向好奇心致敬�；顒�(dòng)地點(diǎn)是浙江省科技館。我非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次參加浙江小記者的活動(dòng)。
我們大家來到科技館門前，等老師點(diǎn)完名后，讓我們自由分組，每三個(gè)人一組。哈哈，我們剛好是三個(gè)人。我們領(lǐng)到了一張任務(wù)卡，上面寫著要找到一個(gè)我們認(rèn)為最有趣的攤位，并邀請(qǐng)攤主接受采訪。
活動(dòng)開始后，我們?nèi)齻�(gè)從頭開始一個(gè)一個(gè)攤位地找。我們看到了許多好玩的.東西：會(huì)自動(dòng)拼魔方的機(jī)器人；用紙板做成的遙控飛機(jī)；會(huì)飛的照相機(jī)……看到了許多有趣的現(xiàn)象：如把干冰放進(jìn)飲料里，飲料會(huì)產(chǎn)生氣泡……還看到了許多好看的魔術(shù)表演：如四連環(huán)，“千里眼”。實(shí)在是太有趣了！
最后，經(jīng)過我們的討論，終于決定向一個(gè)展示各種標(biāo)本的攤主發(fā)出邀請(qǐng)，攤主很爽快地答應(yīng)了，并跟著我們來到直播室，回答我們提出的問題。我們?nèi)齻�(gè)人各自提出了一個(gè)問題，我的問題是：“把動(dòng)物做成標(biāo)本有什么好處？”叔叔回答道：“這樣可以更清楚地知道動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)�！�
這次活動(dòng)不僅讓我知道了該怎么去采訪，還知道了許多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)，真是一舉兩得��！
采訪的作文400字 篇2
我的校園食堂是美麗的。食堂的美麗也離不開員工阿姨們的努力。今天，我們學(xué)部的張老師帶我們?nèi)ゲ稍L食堂的阿姨們。
我和我的小伙伴一起問阿姨們問題。這時(shí)我心里在砰砰的跳著，因?yàn)檫@是我第一次采訪。我先找了一個(gè)漂亮的阿姨問：“請(qǐng)問你們幾點(diǎn)上班？幾點(diǎn)下班呀？”阿姨微笑著說：“早一般5：30上班，下午13：00下班。”我嚇了一跳，怎么這么早�。〗又铱吹搅宋蹇诖箦�，我?guī)е蓡栒f：“那邊的大鍋是干嘛的呀？”阿姨說：“是用來燒湯、燒水、蒸飯的！每天我們是要做3000多個(gè)人的飯菜的，而我們加上面點(diǎn)心師也只有30個(gè)人”從這個(gè)話中我聽出了阿姨們的.辛苦，問到這兒，我都覺得慚愧極了。當(dāng)然了，我的伙伴也問了幾個(gè)阿姨，了解到他們每天要做好多事，如：拖地、擦桌子、擦玻璃門，淘米蒸飯、排椅子，分好每桌的菜。這些事情往往是普通的，他（她）們最累的事洗碗和分好菜，因?yàn)橄赐氩粌H手要下水長(zhǎng)時(shí)間，而且還有四步要求。分菜，我們學(xué)校有幾百桌，而且阿姨們要一桌桌平均分好菜，我覺的很難。這個(gè)食堂我覺得有阿姨們的打掃，一定會(huì)很美觀的吧！
這次采訪我覺得很成功，而且也懂得了阿姨們的辛苦。知道了浪費(fèi)糧食是不好的習(xí)慣。
采訪的作文400字 篇3
今天我們要采訪何校長(zhǎng)，了解“漫畫教學(xué)”。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了會(huì)客廳。
采訪馬上就要開始了，我心里像揣了只兔子一樣忐忑不安。一位記者老師走了進(jìn)來，跟我們強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)后，發(fā)給我們一人一張問題卡，我們將問題寫在上面，準(zhǔn)備采訪校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)來了！可是我的心里卻打起鼓來，到底要不要舉手，要不要提問？我猶豫不決，腦海中像有兩個(gè)小人兒在吵架。最后，我決定了：?jiǎn)柊桑?/p>
我舉起了手，汗毛都豎起來了。忽然，我聽到校長(zhǎng)點(diǎn)到我的名字，心一下子提到了嗓子眼兒。我站起來，臉上火辣辣的，狠狠地吸了一口涼氣，開始提問：“校長(zhǎng)您好，我們學(xué)校把漫畫作為校本課程已經(jīng)20年了，請(qǐng)問有什么成就嗎？”
提問完畢，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，焦急地等待著校長(zhǎng)的回答。校長(zhǎng)笑瞇瞇地說：“提到這件事，我十分自豪。我們學(xué)校有100多人參加各類比賽，400多幅作品獲獎(jiǎng)呢！”
有了我的帶動(dòng)，許多人都站起來提問，校長(zhǎng)都耐心地一一回答。我在一旁聽得津津有味。
采訪結(jié)束，我們收拾好東西，與校長(zhǎng)合照，一張張燦爛的'笑臉被定格在相機(jī)里。
我想，這次采訪校長(zhǎng)，不只是讓我們了解學(xué)校的歷史和漫畫教學(xué)的特色，還鍛煉了我們的表達(dá)能力！
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