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精選班里的作文400字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的班里的作文400字6篇，歡迎大家分享。
班里的作文400字 篇1
最近，我們152班發(fā)生了一件新鮮事。
星期一的升儀式后，宋校長宣布了關(guān)于”廉潔與我同行”的比賽獲獎(jiǎng)名單：“榮獲一等建獎(jiǎng)的是陳凱琪……榮獲二等獎(jiǎng)的是彭希萍、姜漫鈺、洪振鑫、楊俊杰……”
當(dāng)聽到一等獎(jiǎng)陳凱琪這個(gè)名字時(shí)，我不由得有點(diǎn)發(fā)懵。我都不敢相信這次他居然得了一等獎(jiǎng)？同學(xué)們也紛紛小聲議論起來。
回到教室后，黃老師組織獲獎(jiǎng)的同學(xué)合影并再次表揚(yáng)了大家，特別是陳凱琪榮獲一等獎(jiǎng)，給予了贊賞：“這次比賽陳凱琪獲得了一等獎(jiǎng)。讓我們把最熱烈的掌聲送給陳凱琪和獲二等獎(jiǎng)的同學(xué)們�！彼查g，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
陳凱琪同學(xué)在我的印象中是一個(gè)成績中等、言語不多、比較聽話的小男孩。為什么這次比賽中有這么大的進(jìn)步呢？帶著這個(gè)疑問我必須要了解下陳凱琪是怎么做到的`。
下課了，同學(xué)們像開閘的洪水一樣往外泄。教室里一下子變得安靜了許多。只見陳凱琪正在寫著什么。我連忙走到他跟前，問道：”陳凱琪，你為什么不出去玩呢？””我還想寫篇呢！”他頭也沒抬地對我說。我又追問道：“你很喜歡寫嗎？”陳凱琪調(diào)皮地說：“我喜歡被老師表揚(yáng)呢！”我又問他：“你的水平為什么提高這么快呢？”“就是要多閱讀，多寫作��！”他笑著對我說。
看著陳凱琪努力學(xué)習(xí)寫作的樣子，我在心里暗暗地想：他就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也要多閱讀、多寫作，努力把水平提上來。
陳凱琪通過努力學(xué)習(xí)寫作，最后獲得了比賽一等獎(jiǎng)。這就是我們班的新鮮事！
班里的作文400字 篇2
“新聞、新聞、特大新聞！彭邵華要幫老師一起管理課堂紀(jì)律了”，同學(xué)們聽了這個(gè)消息，班上立刻像是炸開了鍋，大家都在議論紛紛。
有的人說：“彭邵華連自己都管不好，還可以管大家？”
“就算讓我跑一百圈，我也不想讓彭邵華管我們”還有同學(xué)氣憤的說。在同學(xué)們的心目中，他是一位經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，總是惹老師生氣的學(xué)生，老師怎么會讓他來管課堂呢？這個(gè)事情我們怎么也想不明白。
上課鈴聲響了，老師還沒來到教室，彭邵華自告奮勇地走上講臺，他的表情很鎮(zhèn)靜，像一位嚴(yán)肅的小老師，一本正經(jīng)地說：“請大家自覺遵守課堂紀(jì)律�！笨墒切〔糠值耐瑢W(xué)還在說彭邵華的壞話，他們說：“彭邵華是大笨蛋！哈哈……”彭邵華差點(diǎn)兒被幾位同學(xué)絆倒，把別人逗地哈哈大笑，可是彭邵華沒有動手打人，只見他輕輕的.走到同學(xué)身邊，親功地提醒同學(xué)不要講話，三次警告后，堅(jiān)決地把不聽話人的名字記在本子上。
老師來了，彭邵華把課堂情況都匯報(bào)給了老師，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你真是老師的好助手”彭邵華聽了高興的心花怒放！可是班里的同學(xué)還是不解的問：“班里還有比彭邵華更好的人，為什么要先他呢？”“因?yàn)樗前嗬镞M(jìn)步最大的學(xué)生”我們明白了老師的意思，慢慢看見了他身上的閃光點(diǎn)。
彭邵華變的自信了，愛學(xué)習(xí)了，原來是我們只看見他的短處，沒發(fā)現(xiàn)他的長處，小看了他。所以我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。
班里的作文400字 篇3
我們班里最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，你想知道是誰嗎？他就是胖嘟嘟的王佳寧。
“上課了！上課了！”同學(xué)們紛紛快步走進(jìn)教室，老師也緊跟著走了進(jìn)來。開始上課了，老師講到六百除以五等于多少，過了一會兒，老師點(diǎn)名讓一位同學(xué)回答。“這個(gè)題的答案是……”沒等那個(gè)同學(xué)開口，調(diào)皮搗蛋的王嘉寧便趕緊接了一句，之后又慢悠悠說道：“二百五”！“什么？二百五，你給我站那兒�！崩蠋熞宦牪挥膳�，沖著他大喊了一聲。
這時(shí)，調(diào)皮搗蛋的王嘉寧正被精彩的漫畫吸引，聽到耳邊忽然響起了一陣笑聲，不由愣了一下，還不滿地回應(yīng)著：“什么？你們給我閉嘴�！惫瑢W(xué)們的笑聲更響了。“怎么回事兒，還有誰在笑”。唉！看來老師氣得的確要冒火了。好好的一節(jié)課就這樣被攪亂了。
微機(jī)課來了，同學(xué)們飛快地跑出了我們親愛的教室，來到的'了微機(jī)室門前，走進(jìn)里面有八臺電腦。開始上課了，調(diào)皮搗蛋的王嘉寧正在看大笑動畫片。不一會兒，嗨，王嘉寧便開始一個(gè)人笑了：“哈哈……”老師皺了皺眉頭，環(huán)顧四周后問道：“誰在笑？”但卻無人回答，教室里一片死寂。
哈哈，這個(gè)王嘉寧實(shí)在太逗了，我們還是沒上好這節(jié)微機(jī)課呀！這個(gè)調(diào)皮搗蛋王太愛搗亂了，看來以后每節(jié)課都上不好了。
班里的作文400字 篇4
不知什么時(shí)候，我們班里開始流行玩“翻繩”。
每天課間的時(shí)候，我都會看見有人在玩“翻繩”。“翻繩”必須要兩個(gè)人玩，“翻繩”的花樣有很多：有嘰嘰嘴，有蝴蝶，有小魚，有起死回生……
有一次，我和一名同學(xué)在比賽翻繩的.時(shí)候，很多同學(xué)都圍過來看我們倆玩，我們玩到了很難很難的“蝴蝶”花樣時(shí)，他不會翻了，把繩翻成了“雙杠”，我使用了“起死回生”的技能才把他打敗了，大家不由分說地鼓起了掌。
后來，因?yàn)橐患拢尠嗬锏倪@股“流行風(fēng)”不得不停止了。那一次，兩名同學(xué)在玩翻繩的時(shí)候，手指被繩繞住了，怎么也解不開，最后，只好拿剪刀把繩剪斷，那名同學(xué)的手指才“得救”了。不久，這件事傳到了老師的耳朵里，老師在上班會課的時(shí)候說：“以后不能再帶翻繩來學(xué)校，要不然翻繩就要被沒收。”同學(xué)們只好面帶沮喪地說：“好�！庇幸淮挝胰ダ蠋熮k公室，看見老師桌子上有很多翻繩，看來，還是有同學(xué)“知法犯法”了。
這一次的“流行風(fēng)”已經(jīng)結(jié)束了，我在想：下一次班里又會流行玩什么呢？
班里的作文400字 篇5
我們班有許許多多的人才，例如有多才多藝的季翼，有“小小歌唱家”朱希妍，還有“小小文學(xué)家”王?換?……可要說起班里的特色生，還要數(shù)葛志航同學(xué)。他個(gè)子高高的，有一雙大眼睛，小小的鼻子下長著一張小巧的嘴巴，很是能說會道。他憑借著擅長跑步的能力，成為了班里名副其實(shí)的特色生。
記得有一次，學(xué)校舉行了跑步比賽。老師通過投票的方式，在班里選拔能夠參加比賽的同學(xué)。最終，葛志航同學(xué)高票入選，信心滿滿地去參加比賽了，同學(xué)們也趕去為他加油。
來到體育場，只見葛志航同學(xué)已做好了準(zhǔn)備奔跑的姿勢。聽得一聲槍響，比賽開始了。葛志航同學(xué)雙腿用力一蹬，很快就跑了出去，簡直像火箭一樣沖在了最前面，不一會兒就跑完了。他累得滿頭大汗，氣喘吁吁的，一邊擦著額頭上的汗水，一邊不停地拍著胸口。同學(xué)們跑到他跟前，有的用餐巾紙為他擦汗；有的拿著扇子為他扇風(fēng)；還有的'拿來了水給他喝……就在這時(shí)，廣播里傳來聲音：“今天比賽獲得第一名的是四年級五班的葛志航�！甭牭竭@話，老師和同學(xué)們?yōu)樗Q起了大拇指。葛志航聽了十分激動，開心地笑了。
這就是我們班的特色生——“跑步達(dá)人”葛志航。同學(xué)們十分敬佩他，個(gè)個(gè)要向他學(xué)習(xí)。
班里的作文400字 篇6
張心妍是我們班的小畫家，她曾多次參加學(xué)校的畫畫比賽，并取得了優(yōu)異的成績，為我們班爭了不少光。
張心妍長得高高的，眼睛大大的，頭上夾著蝴蝶結(jié)，顯特別聰明令俐。
有一次，美術(shù)老師要我們畫關(guān)于龍年的畫，畫得好的畫就可以參加比賽。張心妍當(dāng)然入選了，她利用一切空余時(shí)間專心致志地作畫。不到三天時(shí)間，張心妍的作品就完成了，我仔細(xì)端詳著張心妍的作品，這幅畫畫是用卡通龍的頭做外框的，里面分為很多格，每格里都畫著不同的孩子在做不同的事，有的在放風(fēng)箏，有的在看書，有的在玩耍----這幅畫底色是用黑色涂的，而龍頭里邊是用紅色涂的，看起來對比很強(qiáng)烈，又很喜氣。我覺得這幅畫充滿了童年的氣息，給人一種童真的.感覺。張心妍在我心目中真是一位畫畫高手�。�
每一次畫畫或手工比賽都少不了張心妍。瞧！她正在制作一張精致的閱讀卡呢。閱讀卡中，有兩個(gè)太陽粘在一起，一個(gè)紅色，一個(gè)黃色，紅色的那個(gè)最美，頭上還有一個(gè)蝴蝶結(jié)，大大的嘴巴里寫閱讀感受。在這次閱讀卡比賽中，我們班張心妍和六年級一個(gè)畫畫高手的票數(shù)都差不多，所以都獲得了第一名的好成績。這是我們五（6）班的驕傲。
我對張妍充滿了敬佩之情，她真是一個(gè)名副其實(shí)小畫家。
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