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        • 意外作文400字

          時間:2024-09-24 17:43:55 400字作文 我要投稿
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          意外作文400字四篇

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的意外作文400字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          意外作文400字四篇

          意外作文400字 篇1

            語文課上,同學(xué)們正專心致志的聽講,就在這時,教室里出現(xiàn)了一位意外來客,落在窗臺上。

            教室里一下騷動了,同學(xué)們好奇地湊過去一看,原來是一只小蝴蝶。它的身子是黑色的,翅膀上面點綴著紅的、橙色、黃的、白的、紫的`小點。乍一看,好像穿了一件彩色的花衣裳,十分漂亮。

            鐘有一突然大喊一聲:“快看!它的繭就在上面。”果然,一個灰白色的繭正搖搖欲墜的掛在屋頂上,原來是一只剛破繭的小蝴蝶。有個淘氣的男生用筆戳它,它拼命地撲騰著翅膀想飛走,可是,它剛飛了幾寸高,便一頭栽落下來,怎么也爬不起來了,看樣子是跌疼了。幾個淘氣包卻還要繼續(xù)捉弄它,小蝴蝶竭力躲閃著,終于精疲力盡、一動也不動了。我們幾個女生實在看不下去,路見不平一聲吼,大喝一聲:“你們別捉弄它了,不然會把它弄死的!彼麄儏s仿佛沒聽見一樣,繼續(xù)捉弄可憐的蝴蝶。

            最后,還是肖老師出馬把它放出了窗外,小蝴蝶終于得救了。肖老師突然靈光一閃:“既然這只蝴蝶和我們這么有緣,那我們就寫一篇作文吧!”“唉”全班一聲嘆息。于是這篇作文就這樣誕生了。

          意外作文400字 篇2

            。∵@真是上蒼賜予我們的禮物!我驚喜地叫道。

            這是怎么回事呢?原來是我們在旅途中發(fā)現(xiàn)了一份禮物,那就是——紅巖瀑布!

            大人們欣喜地下了車,直奔紅巖瀑布。我們小孩子則更加瘋狂,以火箭發(fā)射的速度沖向瀑布,而且手腳并用,三兩下子就爬上了紅色的巖石(即為紅巖),觀看起壯觀的瀑布來。

            只見瀑布從高處一瀉而下,遠看,還會以為是幾匹高貴而精致的白絹懸在高高的峭壁上,近看,瀑布上的水隨著峭壁嘩啦啦地落下,細細觀察,又發(fā)現(xiàn)了在外流的.掩飾下,還有一些水順著峭壁,悄悄地,不為人知地,流下。仰起頭來,還發(fā)現(xiàn)了在峭壁頂端的一個有趣的現(xiàn)象:一棵老樹竟生長在瀑布的中間,把水流攔腰截斷,使它們從樹的兩旁瀉下,形成兩股分流,這讓瀑布添了些許神秘。站在近旁,白花花的水珠濺在身上,使人的焦熱一下子被驅(qū)逐出體外,迎來的是一陣陣的陰涼和平靜的心態(tài)。

            站在瀑布旁,感嘆大自然的神奇力量,贊美大自然的絢麗多彩,感謝大自然賜予我們那如畫的風(fēng)景

            !讓我們喊一聲:美麗的大自然,我愛你!

          意外作文400字 篇3

            下雪粒子啦!下雪粒子啦!一走進校門,地上,樹上,到處都是雪粒子。

            我從地上拿起一顆,溫暖的手上一下子感到一絲涼意。它只有米粒般大小,方方正正的,像白糖一樣。什么?糖?一想到糖,可真想嘗一嘗!我拾起一些“糖”,塞到嘴里。

            “好冰——”我覺得舌頭上冰得不得了,“很,很舒服!

            原來,它是無味的,哈哈……

            我突然想到,如果把它接過來玩就好了。我躲到項陽的.雨傘下面,把自己的傘倒過來接雪粒子。偶爾也會拾到一些雪粒子。嘿嘿。我又想到一個妙點子!用圍巾!我解下圍巾,項陽一頭,我一頭。

            “拉——”我高聲喊道。

            一大堆雪粒子掉到了紅圍巾上。

            一大大大堆雪粒子掉到了雨傘上。

            哎,我就不知道一幾大堆掉到了地上。

            只見小小的雪粒子一蹦一蹦的,像一個調(diào)皮的小男孩,正在給我們報信呢:“待會兒就要下雪啦!雪姑娘準(zhǔn)會讓你們玩得開心的!”我一聽,一下子樂開了花。

            咦?胡于在干什么呢?哦,他在用帽子接雪粒子呢!

            這時——“同學(xué)們,上課時間到了,請快速回到教室,準(zhǔn)上課!

            no!不可以!我們還沒玩夠呢!討厭的鈴聲!

          意外作文400字 篇4

            今天晚上,我在做《同步》的時候,突然發(fā)現(xiàn)有這樣一道題:用12根小棒擺5個正方形。怎么能擺5個正方形呢?我愣住了。我把我的疑問告訴了媽媽。媽媽讓我在田字簿里打草稿,我打開田字簿,發(fā)現(xiàn)里面是密密麻麻的.田字格,我數(shù)了數(shù),一個田字格里有4個正方形,我感覺還有一個正方形,細細一想,眼前突然一亮,那四個正方形不是剛好能拼成一個大的正方形嗎?4+1=5,對了,剛好是五個正方形。題目中要求用12根小棒,這五個正方形是不是剛好是12根小棒呢?我又多了一份疑問,我想如果把里面的虛線變成實線,把長的線分成兩份,一份看成一根小棒,不就剛好是12根小棒嗎?我邊想邊用手指點并數(shù)了起來,1、2、3……12,不多不少剛好12根,我高興地跳了起來。

            “媽媽,我想出來了,想出來了!”媽媽看著我興奮地樣子,問道:“你能不能把你的想法說一說!薄澳。”我大聲地說,“1、2、3……12!蔽尹c著線段一一地數(shù)著。媽媽靜靜地聽著,等我說完,說道:“你真了不起!知道嗎,無論遇到什么問題,你只要多動動腦,多動動手,答案可能就在你的身邊!

            通過今天的作業(yè),我明白了一個道理,其實很多題的答案就在我們身邊,只要我們多觀察多動腦就能找到數(shù)學(xué)題中的答案。

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