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【精選】人的作文400字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的人的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
人的作文400字 篇1
今天我來跟大家介紹一位“重量級選手”：劉翰學(xué)。有時(shí)他會講自己名字的由來，他的媽媽想讓他成為翰林院的大學(xué)士。
為什么說他是“重量級選手”呢？因?yàn)樗兄鴪A滾滾的身體，帶著一副運(yùn)動型眼鏡，有一個(gè)貌似沒有鼻梁的小鼻子，他的頭稍微往下一低就會在下巴位置出現(xiàn)一道溝，難不成這就是瘦人絕無僅有的二下巴？所以才會叫他是“重量級選手”啊！
而且他也非常聰明，在20xx年他獲得了我是《小小演說家》兒童組金獎(jiǎng)。他還是一位小詩人，最近幾天他已經(jīng)寫了三至八首詩了。他的'字稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不好，他自己詩興大發(fā)起來就能寫出一首歪歪扭扭的詩。別看他肉嘟嘟的小臉一臉“萌萌噠”的樣子，他要是生起氣來，那么惹他的那個(gè)同學(xué)就死定了，千萬別小瞧他。他只要一生氣，“小馬達(dá)”就爆發(fā)了，他會一直追，直到追到那個(gè)人累得再也跑不動為止。
他還是一名電腦高手，有一回上微機(jī)課時(shí)，老師讓我們通過電腦上圖片結(jié)合自己的想象做出一副連環(huán)畫。正當(dāng)我在那里不知所措的時(shí)候，劉翰學(xué)像發(fā)明了這個(gè)程序的人一樣，毫不猶豫地點(diǎn)開了幾個(gè)程序，不到一分鐘便把第一幅做完了，而我才剛剛把第一幅做完的時(shí)候，他的第二幅早已經(jīng)做完了，正在用“剪切”功能剪成一片一片的，我就覺得很奇怪：為什么要剪成一片片的呢！原來他在玩拼圖……哦！我倒，這也太厲害了吧，真不愧是我們班里的電腦高手！
最后我還要友情提示一下，劉翰學(xué)同學(xué)要注意減肥喲！
人的作文400字 篇2
每個(gè)人的心中都有一個(gè)敬佩的人，可能是名人，可能是警察，可能是清潔工……而我卻敬佩一位老師。
我四年級的時(shí)候，由于身體不好，老是生病。有一次，我生了病，落下了很多課程。當(dāng)我重返校園上課時(shí)，別人都積極地舉手發(fā)言，而我卻似懂非懂地呆呆地坐在那里。下課時(shí)，我愁眉苦臉地坐在位置上，老師似乎看出了我的心思，便安慰我道：“韓琦，別擔(dān)心，你雖然落下了許多課程，但是還是可以補(bǔ)回來�！蔽矣悬c(diǎn)高興地說：“怎么才能將落下的課程補(bǔ)回來呢？”老師心平氣和地說：“從今天晚上，別人放學(xué)回家，你留下來，我來幫你補(bǔ)習(xí)功課�！蔽衣牶螅幌伦酉残︻侀_，緊鎖的眉毛一下子舒展了開來。老師見我不再愁眉苦臉的'，便會心的笑了。
晚上放學(xué)，同學(xué)們回家了，老師用自己的課余時(shí)間來為我補(bǔ)習(xí)功課，不知不覺已經(jīng)補(bǔ)習(xí)了一個(gè)多小時(shí)了，老師和藹可親地對我說：“今天就到這吧，明天再繼續(xù)�！蔽衣犃�，立馬收拾書包，歡蹦著跑回家。
就這樣，老師每天都給我補(bǔ)習(xí)功課，我很快便將落下的功課補(bǔ)了上來。
老師是多么偉大，多么無私��！讓我們都做一個(gè)為人民、社會、祖國無私奉獻(xiàn)的人吧！
人的作文400字 篇3
在我們的生活中，有許許多多的人都很值得我們?nèi)ゾ磁濉１热纾簮鄣仙�、牛頓、教師……但我最敬佩的人卻是城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。
一天，我和媽媽一起去逛街，路過一條街時(shí)，我聽見有人在小聲說話：“你快看，對面那個(gè)人好臟��！”“是啊，你看看那人穿的衣服和鞋子，一看就知道是幾個(gè)星期沒洗了，臭死了！”“真是的，壞了我的好心情�！甭犕旰�，我轉(zhuǎn)身看了看，可沒想到，竟看到此景：在炎炎烈日下，一位穿著環(huán)衛(wèi)外衣的老奶奶吃力地拿著用竹子做成的掃帚掃地，豆大的汗珠從臉頰滑落，落在地上的滴答聲穿進(jìn)了我的耳朵里，她那艱難的'神情印透了我的心。
老奶奶把垃圾掃好后，接著又馬不停蹄地推著垃圾車走到另一塊有垃圾的區(qū)域去了。我的眼睛看了看地面，真可以用“一塵不染”來形容��！晚上，我和媽媽又路過那條馬路時(shí)，誰知馬路上又多了一些白色的垃圾和糖皮。
看到這一幕，我突然想到：假若有一天，你也在做一件為社會貢獻(xiàn)的事，有人非要來破壞你的勞動成果，你又是何種心情？古話說得好：知人知面不知心。我們看人不能只看外表，最重要的是看心。
同學(xué)們，聽了這樣的一個(gè)故事，環(huán)衛(wèi)工人那種無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)是不是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和尊重？
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