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        • 雨天作文400字

          時間:2024-10-26 10:43:14 400字作文 我要投稿
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          精選雨天作文400字7篇

            在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的雨天作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。

          精選雨天作文400字7篇

          雨天作文400字 篇1

            星期天,我和妹妹在樓下玩跳遠。天空烏云密布,我說:“妹妹,我們別玩了吧?”“不行!”妹妹正玩得高興,斷然拒絕道。我說:“好吧。”繼續(xù)玩跳遠。

            忽然,天上傳來打雷聲,小雨滴從天上落下來。我說:“快跑哇!”我們以最快的速度上了樓,我們家住在五樓,沒有電梯只有樓梯。

            氣喘吁吁地到了五樓,我敲了敲門,媽媽打開門,讓我們進去。我坐在軟綿綿的沙發(fā)上,又累又餓,還很冷。這時,外面的'雨下得很大很大,地面都被雨給淹沒了。媽媽給我們做了一個手抓餅,里面有番茄醬和火腿,吃上去非常非常香。

            雨一直下個不停,沒辦法,可是在家里很無聊,又沒有玩具。我雙手抱頭搖來搖去,不知道該干些什么。對呀!我可以寫作業(yè),這些作業(yè)看起來也不怎么難嘛!

            我先寫語文,是兩課生字,在媽媽的幫助下,我用了十分鐘就搞定了。數(shù)學作業(yè)是五道題,我用了十五分鐘也做完了,可惜錯了一道題,我把它改正了過來。

            寫完作業(yè),外面的雨也停了,我和妹妹穿著雨鞋去樓下玩。妹妹說:“我們繼續(xù)玩跳遠吧?”我說:“好的。”我和妹妹在雨中跳來跳去,地上有許多的小水洼。我跳一下,濺起了許多的水花。妹妹跳一下,也濺起許多小水花,太有趣了!

            我喜歡下雨天,下雨天比平時更有趣。

          雨天作文400字 篇2

            春節(jié)期間,太陽公公只露臉了兩三天,他就罷工了。老天爺因此感到悲痛,時而大哭一場,時而小聲抽泣,時而又嗚咽不!

            雨天使我討厭。過年前,補課、做寒假作業(yè)……我一直沒有放松過。于是,媽媽答應我在春節(jié)后的寒假里可以騎自行車。一想到騎車時自由自在的感覺,我便樂得合不攏嘴?衫咸靺s像是與我有仇似的,每天都哭哭啼啼,一直下雨。媽媽怕我騎車時滑倒,所以一直不讓我騎自行車。就這樣,我的騎自行車愿望一天天延后,“明日復明日,雨日何其多”呀!看樣子,計劃要泡湯了。

            雨天使我煩惱。寒假接近尾聲時,媽媽讓我來上這個作文特訓班,我雖內心不情愿,但母命難違。每次上課要經過的一條路上到處都是小水洼,一不留神就會踩進去。有一次放學回家,我就踩了進去,結果水飛到了我褲腿上,跑進了我的鞋子里,唉,我白白嫩嫩的小腳丫就要這么被黑臭的.水泡著嗎?我急忙跑回家;氐郊遥壹泵Q了褲子、襪子和鞋子。唉,可憐的還是我!只見屋子里前前后后都是沒有曬干的衣服。

            雨天還使我打亂了各種計劃。如果有好天氣,可以跟妹妹一起去附近景點游玩的,可如今都化為烏有。

            太陽公公,我求求你,快點回來吧!不然,我就要向全球發(fā)起“尋人啟事”了!

          雨天作文400字 篇3

            我們每個人在學習或生活中都會經歷一些讓人感動和難忘的事,我也不例外,曾經就有這么一件事,至今讓我記憶猶新。

            那是一個雨天,雨像斷了線的珠子一樣,我忘記了帶傘,只能站在校門口盼著雨快點結束。

            可是,過了好長時間,雨都沒有停下來的'意思。這可怎么辦呢?正在發(fā)愁的時候,耳畔傳來一個清脆而又熟悉的聲音,“我們一起走吧!”我轉過頭,是同桌,她撐著一把傘微笑著看著我。昨天發(fā)生的一幕仿佛又出現(xiàn)在我眼前:因為一塊橡皮我們吵了一架。我對她大呼小叫,還把她罵哭了。今天她卻不計前嫌……我慚愧極了。猶豫時,她已經把傘朝我這邊傾斜了過來。還沒等我回過神來,她拉著我一起步入了雨的世界。

            雨越下越大,一把小傘把我隔絕在雨外。轉過臉,正要說聲謝謝,卻被眼前的一幕驚呆了,同桌一半身子都被雨淋濕了。我趕忙把傘向同桌那邊推了推,可沒走多遠,傘又到了我這邊。“沒事,我已經淋濕了,不能再讓你也淋濕了。”同桌一邊推著傘,一邊笑著說。

            今天的雨好像故意似的,越下越帶勁。傘一會兒到我這邊,一會兒又到同桌那邊,小小的一把傘成了雨中一道亮麗的風景。

          雨天作文400字 篇4

            細雨濛濛,輕輕的沙響彌漫了整片的暖灰色樓廈。烏云平鋪在泛光的天際上,映著那些飄在街巷里如煙的白紗。靜靜的,只剩下美好的孤獨與寂寞。

            水與水的相遇,在美麗圓暈的微笑之后,又歸于平靜。清一色的世界,再次重歸。多年前生機勃勃的綠洲,誤打誤撞之后,別現(xiàn)一番景色。街景一塵不染,淅瀝的輕音樂蕩開的是內心深處的泥濘。墻角裊娜的植株伴著雨針含蓄的節(jié)奏微微顫動著,晶瑩的積露順著葉脈的直線悄然滑落。檐下積水欲滴,兩兩相合,最終以一個優(yōu)雅的弧度結束了短暫的一生。路邊兩道碧色冬青端莊佇立在紅磚之上。水順著凹凸不平的灰褐色的樹干緩緩滑下。

            雨漸漸大了,低沉的雷聲滾過了濃濃的烏云,豆大的雨點拍打著靜如止的水坑,水面立即躍起了四濺的水花。葉子不斷的點著頭,舞來的狂風擺起巨大的裙布。雨點從裙擺邊甩落,伴著風,也伴著舞。它們好似鍍了一層剔透的銀絲,美得不可言喻。落地,清脆的碰撞奏出動人的旋律,幽幽的'音符拼出了一套華麗的樂章。激情順勢襲來。他們犧牲自己去滋潤萬物,當然有資格去發(fā)出生命盡頭最后的吶喊。

            玫瑰色的朝霞從邊際線緩緩升起,蒼天以一場迷人的金絲雨結束了這場安寧的陰雨。為何,他要將這些寂然的景色抹去?冉冉升起的太陽告訴我,它們有一個變成氣體再生的希冀。

          雨天作文400字 篇5

            大家喜歡雨嗎?也許,你不喜歡,由于雨會弄得人全身濕透,一點兒也不好。可是我卻不這樣認為,我覺得下雨,能給人一種美的享受。

            走在放學的路上,忽然下起小雨,一陣陣涼絲絲的風撲面而來,非常涼爽。細雨,輕輕地飄落,猶如一條條綢絲帶,從空中飄落。那一顆顆晶瑩剔透的水珠,打在手上,又慢慢地滑落。啊!真是涼快!我沉浸在了這美麗的雨天里。

            慢慢地,雨越下越大了,我也只好打開我的雨傘。每當?shù)搅诉@個時候,我都要豎起耳朵傾聽雨珠打在雨傘上的'聲音:“噼里啪啦”、“噼里啪啦”……這一聲聲有節(jié)奏的聲音,好像水珠們在操著一首抒情優(yōu)美的旋律,唱著一曲動人的歌兒,令我心曠神怡。

            走在這朦朧的雨天里,周圍的一切都變得模糊不清,如同走在人間仙境一般。那薄薄的霧,籠罩著大地,到處都是灰蒙蒙,能引發(fā)人無限地遐想。雨就這樣下著,讓花兒挺直了腰,讓大樹的葉子更有光澤,讓小草能茁壯成長……一派生機盎然的景象。

            漸漸地,雨停了。我收起了雨傘,一切都恢復了往日平靜。就在這時,太陽從烏云中爬了出來,陽光照射在濕漉漉的大地上,整個大地都亮了起來,非常美麗。我獨自站在被雨水沖刷干凈的大地上,回味著剛才的景色,有種說不出來的快樂。

            !雨天,是你,讓萬物變得更美麗!我愛你————美麗的雨天!

          雨天作文400字 篇6

            在傾盆大雨中,我們放學走出了學校。三個人合撐一把傘,顯得格外擁擠,我怎么也沒想到,第一次坐公交回家會突遇大雨。

            同學們都散了,我向對面公交站走去。馬路上很堵,車尾碰車頭,車身碰車身,行人都走不過去。終于擠到公交車站了,卻發(fā)現(xiàn)早已人滿為患,大家都在站臺上避雨。我只好打著傘,背著8公斤重的書包(開學第一天,我把所有的書都帶上了),一臉惆悵地看著雨落下。真是天公不作美!

            雨越下越大,上天好像擰開了水龍頭,似洪水般從天空中滾滾而來。我的鞋子全濕透了,再加上長時間的站立,我感覺我的腳已經早沒了知覺。

            雖是夏末時節(jié),可這風卻似一把把尖銳冰冷的刀子,摧殘著我的肉體,冷凍著我的靈魂與心靈……我的肩膀快垮了,我的手似乎在往下墜,關節(jié)酸痛,雙手冰冷,都快握不住那個冰冷的傘柄了。

            我的`眼神迷離,迷茫地看著站臺顯示屏:3路2站,12路(我要坐的公交車)7站。我疑惑了:什么情況?還有7站才到,是太堵了?還是追尾了?

            時間慢慢流逝,看見遠方的轉彎口出現(xiàn)了一輛公交車——12路!快了,快到了!等到它進站的時候,我又崩潰了——車上全是人!12路本來就不大,坐不了多少人?赡擒嚴锒伎煊20人了!我猶豫了一下,但還是擠了上去。

            雨天,本來就很討厭,再加上堵車、狂風、擁擠,就更惹人煩了。放學的時候大概三點多,可我步入家門的那一刻,卻已經五點多了,哎!

          雨天作文400字 篇7

            下午,淅淅瀝瀝的下起了雨,我們的心情如同雨天一樣沉悶。

            閱讀課,數(shù)學張老師到教室門口,她輕點了幾個人,將他們叫了出去,手里還拿著一沓中午的卷子。我正看著書,心里有些煩悶:為什么連閱讀課都有老師打擾?

            過了一會兒,當我正尋找另一個名著《童年》時,自己的名字被點到了。隨另外的幾個同學出門。老師將卷子發(fā)給我們我叫你們來,是因為我覺得你們態(tài)度有問題!我低著頭看著試卷,第一道大題的'三道計算皆被打上了叉號,醒目的掛在題目的中央。我不敢抬頭,只覺得老師正盯著我自己,已無顏面對老師的目光了

            改正完計算,回到座位,我依然在為自己分析錯因:是因為知識掌握不牢固?是,我將兩種公示運用反了。是因為自己態(tài)度不夠端正?是,我因不仔細算錯了一道題

            一會兒謝老師來了:你們難道沒人給張老師搬個椅子?我才猛然想起,老師是一直站著對我們的錯誤進行分析,檢查改正改正的答案。自己想一下同學們,你們張老師沒有義務再來給你們講題!老師一句話更是讓大家都不再歡笑。張老師身體本來就不適,再專程過來為我們講題,況且站立了半個小時,卻沒有人發(fā)覺老師為我們付出了休息時間,自己的計算卻錯漏百出。

            一會兒,謝老師將卷子發(fā)下,要求有錯誤的同學留下,但全隊的僅11人。

            只有干好小事才能成大事,一張小卷寫不好,談何考試?以后,定將端正態(tài)度!

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