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        • 寫游戲的原創(chuàng)作文400字左右

          時間:2022-07-04 09:11:34 400字作文 我要投稿
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          寫游戲的原創(chuàng)作文400字左右

            摘要:今天,我一早就做完了作業(yè),媽媽見了,便走過來,對我說:和你玩?zhèn)游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應了。媽... 如果覺得寫得不錯,記得轉發(fā)分享哦!

          寫游戲的原創(chuàng)作文400字左右

            以下是由作文網小編推薦的《寫游戲的原創(chuàng)作文400字左右》,歡迎大家閱讀交流!

            篇一:游戲知識(話題作文/400字)

            今天,我一早就做完了作業(yè),媽媽見了,便走過來,對我說:和你玩?zhèn)游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應了。

            媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指針。紙板被平均分成24個格,格內分別寫著1—24個數。“媽媽,游戲規(guī)則是什么?你快說呀!”我心急地說!坝螒蛞(guī)則很簡單,就是:指針轉到單數格或雙數格,都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏,假如加起來是雙數就是你贏。”媽媽笑著說。

            我見游戲規(guī)則這么簡單,就一連玩了十多次,可是每一次都贏不了媽媽,媽媽笑了起來!盀槭裁纯偸菃螖的?”我不解地問媽媽。媽媽說:“你自己想一想吧!”于是,我絞盡腦汁地想呀想,終于讓我想起了老師曾經講過的公式:奇數+偶數=奇數。這下我可明白了,假如指針轉到單數格,那么加下一個數就必然是偶數;假如指針轉到雙數格,那么加下一個數就是奇數,所以,無論指針轉到任何一格,加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。

            在數學的世界里,有著許多奇妙的規(guī)律,只要我們學好數學、善用數學,它,就是無處不在的

            篇二:夾珠子游戲(300字作文/400字)

            今天,我們的老師說要舉行一次活動,名字就是夾珠子。首先老師給我們介紹了一下游戲規(guī)則:全班分為兩組,每組派兩個代表。每人夾八個球,哪組先夾完,那組就獲勝,贏的組有糖吃。

            我們組的代表是梁澤浩和郝新宇,另一組的代表是兩個女生,真是男生和女生的PK啊!

            開始比賽了,只見郝新宇緊張地走上講臺,一上去便緊緊握住筷子。老師一聲令下,郝新宇迅速而準確地夾起一粒珠子,小心翼翼地把它放到瓶子里,只聽見“叮咚”一聲,那歡快的聲音讓我都信心倍增。對方也夾得很快。不一會兒,郝新宇就夾完八個了,換梁澤浩來。對方這時也換人了。只見梁澤浩的眼睛死死盯住珠子,一個接一個地夾著,但還是不小心掉了一個。我的心一下子提了起來。梁澤浩趕緊再次夾起那個掉了的珠子,輕輕放進了瓶子。一會兒,我們組已經只剩下一顆珠子了,對方也一樣。我們的心都要跳出來了。到底誰會獲勝呢?只見我們組的人穩(wěn)穩(wěn)地夾起最后一顆珠子放到瓶里,而對方卻可能因為緊張失誤了。我們贏了!

            今天的游戲玩得很高興,從中我也明白了一個道理:做事要踏踏實實。

            篇三:傳話筒游戲(300字作文/400字)

            今天上午第二節(jié)課,我們同學在教室里玩精彩的傳話筒游戲。游戲規(guī)則是:第一個同學看老師傳給他的紙條,然后傳給第二個同學,就這樣傳,傳到最后一個同學時,要把剛才所聽到的寫在小黑板上。我們組是最后一批玩的。先看看其他組的吧!瞧,正當金佳琪同學傳給繆曉樂同學的時候,繆曉樂同學是那么地神情專注地聽著,怕丟掉了什么。到我們組了,我被安排在了最后一個,負責寫他們傳的話,我的心怦怦直跳。當輪到邱浩東時,他怔了一下,我猜想他可能忘記了。果然,他說掉了一句話"人求上進先讀書"害得下一個同學徐源明只傳了"鳥欲高飛先振翅"。"小個子"周鵬,踮起腳尖,黃丹妮蹲下身子聽,把話筒傳給了我。我便蹲下身子,寫起字來。我寫好了,把小黑板交給老師,老師寫了正確答案,同學們看了哈哈大笑。原來,我把"鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書"寫成了"鳥玉高飛先振翅",我也不好意思的低下了頭。

            在這次游戲中,我明白了做事不能急,心急吃不了熱豆腐。

            篇四:找硬幣游戲(300字作文/400字)

            今天,我們要玩找硬幣的游戲。

            陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧,右看看,東張張,西望望。整個教室的抽屜都被她找遍了,可是硬幣就是不肯“露面”。

            這時,老師說:“大家出來找吧!”我們聽了就馬上離開了座位,跑到教室的一個個角落里去找硬幣。

            昌彬看見老師在講課時左手一直都握著拳頭,就很肯定地說:“第一枚硬幣在老師的手里!崩蠋熉犃苏f:“沒有,沒有!边@時昌彬更加肯定了,老師看了才慢慢地放開了手,只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣,昌彬高興地說:“我找到一枚硬幣啦!”

            我猜想粉筆擦下面可能有硬幣,可剛要把它拿起來的時候,一不小心把粉筆盒碰倒了,粉筆灑了一地。沒想到一個一元的硬幣從那里滾了出來,我看見了高興地說:“我找到了,我找到了!

            大家這時更著急了,一個個都要瘋了,老師看了看同學們說:“你們往高處找找,不要只找下面呀,要有耐心喲!笔ズ蕉藖硪粡埖首,他站了上去,用手摸來摸去,忽然,他大叫一聲:“我找到了!”大家都用力的鼓掌。

            今天的游戲可真有趣呀!

            篇五:游戲的啟示(單元作文/400字)

            我玩過很多的游戲,讓我感觸最深的,印像最深的是一種判斷游戲,名叫“官、打、找、賊”。這個游戲是我五六歲時,在家里和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起玩的。游戲的規(guī)則是這樣的:把一張紙剪成四份,在每份上分別寫上官、打、找、賊幾個字,然后把紙折成一團,每個人從里面抽一張。假如抽到的是官,那就要把紙打開來,從其它三個人里找賊。其它的人要說假話,比如“我是賊呀。”“我不是賊”和說“我不知道”。這時候如果“官”猜錯了,“打”就要出來打官,如果“官”猜對了,“打”也要打,但是打的就是“賊”了。

            一次我和同學玩的時候,一個同學對我說了句假話,我信了他的假話,抓錯了人,唉,真后悔。后來我明白了一個道理:不能全都聽別人的,也要學會自己判斷,這樣才能不會犯錯誤。

            我非常的明白這個道理,別人說的不一定是對的,這樣我才有自己的主見,如果人活在這個世界上,連自己的主見都沒有的話,我們活著還有什么意義呢?雖然別人說的不一定全都是錯,如果想完全不犯錯誤,我認為先要收集別人的想法,再聯想自己人的看法,這樣就能成功。

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