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【實用】發(fā)展作文400字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的發(fā)展作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)展作文400字 篇1
科技就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如：環(huán)境污染，基因工程可以用來治病，也可以毀滅人類。
當今時代，科學(xué)技術(shù)以成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力。
在戰(zhàn)爭時期，科學(xué)給予人們相互毒害和殘殺的手段。
在和平時期，科技會使我們生活匆忙和不安定。
忘掉過去，展望現(xiàn)在，電腦幾乎家家必備，電腦的用途廣之則廣，如：聊qq玩、玩游戲、找資料等等。但是有的人由于沉迷與網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，有的人因為在網(wǎng)絡(luò)中玩太多戰(zhàn)爭之類的游戲而不能自拔，有的人因為在網(wǎng)絡(luò)中玩太多戰(zhàn)爭之類的游戲而去殺人，還有的人因為家里沒有電腦而去網(wǎng)吧，但是手中沒有錢，父母又不給，就去搶劫，殺人要錢去網(wǎng)吧，從而走向犯罪的`道路，這就是網(wǎng)絡(luò)的弊處。
網(wǎng)絡(luò)的利處也很多，比如：在21世紀有的人用電腦創(chuàng)造了游戲，還有利用瀏覽器來查閱征文，手抄報和一些重點知識從而取的好成績。如果在電視上沒有看到的電視節(jié)目就可以從電腦中看到。
科技是把雙刃劍，既有利又有弊。只要我們把握一個渡就可以保證利比弊大。
在進行利用網(wǎng)絡(luò)的時候，千萬不要忘記這一點。
發(fā)展作文400字 篇2
“沒有的空調(diào)的夏天該怎么辦？”“沒有的電腦的幫助該怎么辦？”“出門沒有了汽車該怎么辦？”空調(diào)、電腦、汽車這些都是科技給我們生活帶來的便利，沒有了它們我們的日子不知道要怎么過，但在這些東西給我們帶來便利的同時，也對我們賴以生存的地球造成了很大的傷害，據(jù)最新的調(diào)查研究顯示，隨著二氧化碳的不斷增加，全球的氣溫也在不斷升高，只要全球的氣溫平均再升高2°，美麗的馬爾代夫就會消失，如果全球的氣溫平均再升高 6°，地球就會消失，試問，地球消失了，人類不能生存了，還要那些空調(diào)、電腦干什么！
科技的發(fā)展固然重要，但要能在合理正常使用的前提下去發(fā)展，否則，科技的發(fā)展給我們帶來的只能是災(zāi)難。在我們的日常生活中，想要保護環(huán)境并不難，只要小小的一步就可保護我們身邊的環(huán)境，例如：能騎車時不開車，使用空調(diào)時調(diào)高一度，打印是雙面打印等等，這些小事都能保護我們的生活環(huán)境。
現(xiàn)在的.科學(xué)技術(shù)已經(jīng)可以克隆生物了，但地球不能克隆，地球只有一個，保護她，就是保護我們的家園，如果我們不去保護地球，我們的生命將毀在自己的手中。
科技的發(fā)展沒有絕對的錯，也沒有絕對的對，科技發(fā)展是把雙刃劍，合理的使用才能讓科技的發(fā)展有意義！
發(fā)展作文400字 篇3
在這個生活節(jié)奏愈漸加快的時代里，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成了人們關(guān)注的焦點。
有的人認為科技發(fā)展的人類是有利的，可是有人卻認為科技發(fā)展給人們帶來了弊端。
在我看來科技發(fā)展的利弊是共存的，但是其中的弊還是要大一些的。
就拿汽車這個發(fā)明來說吧，在汽車初期為人類服務(wù)時，確實是為人們帶來了便利，使得人們出行方便、快速。
可是到了現(xiàn)在，汽車泛濫，哪里都可以看見。汽車數(shù)量的增加就意味著放出的.尾氣也增加了。大量的廢氣進入到了大氣層里，地球無法快速散熱，導(dǎo)致全球氣溫上升，南北極的冰塊融化，那的生物失去家園。
再來就是塑料袋的發(fā)明，這個東西雖然輕便好用，但是極難分解，一個小小的袋子就可能就要數(shù)十年甚至上百年。
再加上人們還不好好處理，用完的塑料袋隨手扔在地上、河里，這讓土地變得貧瘠、河水變得渾濁，有的生物因套上了塑料袋窒息而死……
最后要說的是手機，手機是一把雙刃劍，用的好給人帶來便利，用的不好的話就可能會帶來非常嚴重的后果。
有很多的青年人因為過度使用手機把眼睛看近視了；有的則沉迷游戲，生活變得頹廢；還有的人邊充電邊玩手機，導(dǎo)致電池爆炸，受了重傷。
科技帶來的壞處還遠遠不止這些，但是我們也不能忘了它給我們帶來的好處。希望在以后的生活里，科學(xué)家們可以把科技發(fā)展的危害最小化，讓我們的家園更加美好。
發(fā)展作文400字 篇4
山西絳縣8歲女童李珍，從小愛動腦筋，勤于思考，搞了20多項構(gòu)思獨特的小發(fā)明，其中3項獲國家專利，她的姐姐李琳，也是一個頗有成績的小發(fā)明家。
看了這則報道，我不禁從心底對李氏姐妹心悅誠服，她們小小年紀就已經(jīng)有那么多項發(fā)明創(chuàng)造，其中那個還有獲國家專利的，簡直是愛迪生再世。不過，我想，如果不是父母、老師在背后全力支持她們，她們也不會有如此成就。假如父母一味的讓她們把學(xué)習學(xué)好，反對她們看科技術(shù)方面的“閑書”，不準她們動手做一些發(fā)明創(chuàng)造。老師只要求她們將主課學(xué)好，反對她們花時間搞發(fā)明創(chuàng)造的話，她們也不會有今天的成就。所以父母、老師的'支持是很重要的。
當前，很多有識之士都在吶喊“素質(zhì)教育”。為此，國家教委也下達了中小學(xué)生減負的報告，希望學(xué)生有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。雖然上面三令五申，但是下面只是形式上做做樣子，其實沒有減負。按他們說法是，一減負，中考成績就一團糟，影響了學(xué)校聲譽。還有一些，學(xué)校雖然減了負，但一到家，父母早已準備好了一大堆資料。這樣，學(xué)生哪有時間搞發(fā)明創(chuàng)造，更別提發(fā)展興趣愛好了。
如果學(xué)生真正能夠減負的話，像李氏姐妹的人會更多。
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