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老師作文400字精華4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文400字 篇1
星期一中午的時(shí)候，呂老師把我、麗麗、潔潔和柳柳叫去，說(shuō)她星期二不在，讓我們給全班上課。我聽了，又驚又喜，心想：哇！我可以做小老師了，我……隨后，呂老師又給我們講解了一些句子的意思。那天回家后，我做好了充分的準(zhǔn)備，就等著第二天做“老師”了。
等啊等……第二天的英語(yǔ)課終于來(lái)臨了，可是我不知怎了，似乎有些緊張，可能是怕自己教不好同學(xué)們吧！但緊張歸緊張，我們還是抓緊了分分秒秒，立馬和麗麗、潔潔、柳柳一起走上講臺(tái)，就開始“上課”了：我們首先讓同學(xué)們跟讀了錄音機(jī)里的.新內(nèi)容，可同學(xué)們就是吵個(gè)不停，我們只好使出“威脅”的辦法。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)再吵，我就讓他（她）把這篇課文抄十遍！”這辦法不真靈！教室里頓時(shí)安靜下來(lái)了。我繼續(xù)上課，又帶讀了一遍課文，并給同學(xué)們講了課文的意思……當(dāng)作業(yè)做完的時(shí)候，我們閑著無(wú)聊，就和麗麗她們一起討論著做一個(gè)英語(yǔ)小游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：我們四人分別在紙條上寫一句英語(yǔ)，告訴第一個(gè)人然后第一個(gè)人再繼續(xù)把那句英語(yǔ)傳下去，傳到最后一個(gè)人，然后讓他背出那句英語(yǔ)并說(shuō)出中文意思。游戲很快就開始了，但進(jìn)行到一半的時(shí)候，卻突然下課了，可同不們還想繼續(xù)，于是，就繼續(xù)傳遞著那句英語(yǔ)……
想不到，我們今天這堂課特殊的英語(yǔ)課還是非常成功的呢！
老師作文400字 篇2
每當(dāng)聽到《感恩的心》這沁人心脾的歌曲時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛的老師們。是您們，為了我們學(xué)而有進(jìn)，學(xué)有所成，在講臺(tái)上、書桌旁，天天披星戴月，嘔心瀝血，不辭辛苦，毫無(wú)怨言。“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”
感謝您——老師，當(dāng)我羞怯地第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您們陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了豐富多彩的校園，幫助我走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂。
感謝您——老師，當(dāng)我面對(duì)一道道難題時(shí)，您們耐心細(xì)致的.講解，將我那顆困惑的心帶進(jìn)舉一反三的解題思路中，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
感謝您——老師，當(dāng)我面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您們意味深長(zhǎng)地教給我做人的道理，將我那顆幼小無(wú)知的心靈帶到正確的道理中，使我樹立日后要正確對(duì)挫折的信念。
感謝您——老師，當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，您們像天使般來(lái)到我身邊，給我勇氣和希望。為我那顆受傷、氣餒的心找回自信，助我打開成功的大門。
感謝您——老師，感謝您們的諄諄教誨！將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠，向您們祝福。我敬愛的老師！您們辛苦了！
感恩的心，伴我一生！
老師作文400字 篇3
我們班的老師都千變?nèi)f化，就像我們班主任王老師一樣，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。有時(shí)像小貓，有時(shí)像一只大獅子子。
不過(guò)，我心中也有一個(gè)我想要的老師。這個(gè)老師，她的外表不用那么好看。我覺得只要有一雙能說(shuō)的嘴就可以了。我也希望她教學(xué)教的特別好，就像我們班班主任王老師一樣。而且特別幽默么，雖然有時(shí)候會(huì)吵我們，但是很快就會(huì)轉(zhuǎn)變心情。就像我媽媽一樣。我還希望他的個(gè)子高高的'，會(huì)覺得他就是我們的榜樣。而且這個(gè)老師是一個(gè)女生。我覺得也不要太年輕，就是30到50歲那樣。這是我希望的語(yǔ)文老師師，現(xiàn)在我們的語(yǔ)文老師就特別符合這幾點(diǎn)。
我希望我們的數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的，因?yàn)檎Z(yǔ)文有時(shí)候笑風(fēng)趣，但是數(shù)學(xué)就是一種思維性的東西，需要更深的學(xué)習(xí)才能學(xué)好。所以我希望我們的數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的。她的年齡也是30到50歲那樣。一定要教書，教的好，這樣才能帶動(dòng)我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)好。我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師就符合這幾點(diǎn)。
我心中的英語(yǔ)老師是比較嚴(yán)厲，但是不是特別嚴(yán)厲那種，個(gè)子不高不低的。我還希望這個(gè)老師能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)帶著我們更好地學(xué)習(xí)。每天穿的漂漂亮亮的。也可以非�？帷�
我心目中的語(yǔ)數(shù)英老師就是這樣的。
老師作文400字 篇4
王老師是我們班的語(yǔ)文老師。他是一位幽默而又負(fù)責(zé)任的老師。我班的同學(xué)與家長(zhǎng)都很尊敬他。
王老師長(zhǎng)著一雙神秘的大眼睛。每次讓同學(xué)們背課文，背會(huì)的和沒(méi)背會(huì)的，他都能用一雙慧眼看出來(lái)。
記的有一次，我晚上回家后只顧寫作業(yè)，沒(méi)把要背的課文背會(huì)，就上床睡覺了。第二天，王老師上課抽同學(xué)背書。這時(shí)，我就急了，緊張的直冒汗。下課了，我心里想：“還好，今天沒(méi)抽到我背書，否則，我就完蛋了!”突然，王老師說(shuō)：“余小龍翔，下課不許出去玩，在教室里老老實(shí)實(shí)地背書!”我當(dāng)時(shí)就嚇暈了，心想王老師又沒(méi)抽到我背，但他又是怎么知道我沒(méi)背會(huì)的呢?真是神了!
不僅如此，王老師還很富有幽默感。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)上課玩游戲機(jī)。老師發(fā)現(xiàn)了，就把他批評(píng)了一頓�？伤麉s不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的`。王老師見了，就說(shuō)：“你在干什么呢! 樣子真像只小青蛙啊!”聽到這話，全班同學(xué)都笑了。
我們的王老師，還是一位工作很負(fù)責(zé)任的老師。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫完，他就不放他的學(xué)，直到將作業(yè)補(bǔ)完了為止。
大家說(shuō)說(shuō)，我們的王老師是不是一位叫人喜歡的好老師啊?