[優(yōu)秀]媽媽作文400字4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的媽媽作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

媽媽作文400字 篇1

　　我有一位老師，四年來不辭辛苦地為我們遮風(fēng)擋雨，她就是我們的班主任——張老師。

　　她中等身材，渾身充滿著蓬勃的朝氣。她有頭齊耳短發(fā)，給人一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

　　張老師很關(guān)心學(xué)生。有一次，我下樓時把腳扭傷了，那時爸爸媽媽出差了，是張老師和奶奶費了九牛二虎之力扶我去醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院，張老師已大汗淋漓還跑上跑下地幫我掛號，拿藥。檢查完后，張老師已經(jīng)是氣喘吁吁，我看到了老師眼里全是關(guān)心，緊張的神情。到了學(xué)校后，老師還幫我抽空補課，我落下的課立馬就跟上來了。

　　張老師有時也很嚴(yán)厲。當(dāng)有學(xué)生體育課或下課時被人打傷了，張老師就會大發(fā)雷霆，眼睛瞪得大大的，眼神透出嚴(yán)厲的'光芒，好像全身都燃燒著烈火，對做錯事的學(xué)生說教，輕則一節(jié)課，重則四節(jié)課，讓人不敢抬起頭來。我知道，老師這是恨鐵不成鋼�。�

　　張老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

媽媽作文400字 篇2

　　今天，是大年三十，我把這幾天做的，想的，總結(jié)了一下。

　　幫助媽媽做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會，不能只做不思，也不能只思不做。父母養(yǎng)我們，我們要報恩。怎樣報呢？最少自己心里應(yīng)該心存感恩，體會到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。然后要行動起來,為他們做事，小到家務(wù)事，大到父母老時，做到老有所養(yǎng)。最應(yīng)注意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己。真實，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。

　　這幾天，我在媽媽上班的時候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，并且按時學(xué)習(xí)，有條理地安排時間，總起來說我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做家務(wù)。

　　今天，貼對聯(lián)，可把我忙壞了，爸爸媽媽去別的.地方貼，留下我一個人在家里。我想：我也幫爸爸媽媽貼春聯(lián)。首先把雙面膠分貼在各屋的大“�！弊稚希�但有一個問題困擾了我：到底“�！弊质钦�著貼還是倒著貼呢？最后，我想出了一個兩全其美的辦法，大門的“�！弊值怪�貼，寓意是“福到（倒）”，其它屋的“�！弊终�著貼。一切安排就緒，剩下貼對聯(lián)。上聯(lián)：春風(fēng)輕拂千山綠，下聯(lián)是：旭日東升萬里紅。剛貼完，爸爸媽媽就回來了，媽媽說：我可幫了他們一個大忙。

　　今天是除夕，我恭祝大家鼠年吉祥，新春快樂！

媽媽作文400字 篇3

　　前幾天，媽媽回外婆家了。她回家之前，對我說：“要記得整理書包，記得發(fā)作業(yè)；記得明晚要洗頭了，記得扎頭發(fā)；還有放學(xué)后記得幫忙做家務(wù)……”我不耐煩地回答：“知道啦！知道啦！”

　　中午，爸爸在廚房里忙忙碌碌地喊道：“彭愉！幫忙洗下菜�！蔽覙O不情愿地走過去，挽起袖子洗起來。��！這天真冷呀，我冷得直發(fā)抖，這水也太冰了吧？我還沒洗完菜，就凍得直打哆嗦。哎，真討厭！可想想爸爸媽媽不就這樣做的嗎？想到這，我又振作起來，好不容易把菜洗好，心里才松了一口氣。

　　更大的麻煩還在后頭呢！平時洗頭的時候，都是媽媽幫我洗的，可現(xiàn)在媽媽不在家，我得自己解決啊。我想把頭上的'辮子給拆下來，可一動橡皮筋，就感到非常痛，媽媽怎么扎那么緊呀！好不容易把橡皮筋取下來了，用水沖著頭發(fā)，我費力的地抓著頭，然后又胡亂沖了一下，天呀！里面居然還是干的！我簡直哭笑不得。

　　我忽然想起媽媽在家的情形：放學(xué)了，媽媽總是按時接我回家；學(xué)習(xí)有困難，媽媽總會細(xì)心地教導(dǎo)我不會的題目；生病了，媽媽日夜守在我的身旁。頓時，覺得自己還經(jīng)常讓媽媽操心，讓媽媽生氣，這是多么不應(yīng)該呀！想到這，我心里難過極了，我好想媽媽快回來呀！

　　今天，媽媽終于回來了。我高興地奔向媽媽懷抱：“媽媽，您終于回來啦！”

媽媽作文400字 篇4

　　夏夜，當(dāng)我一次次不耐煩地踢開被子，那雙手總是不厭其煩的幫我把被子一次次蓋好；冬夜，當(dāng)我在睡夢中蜷縮著瑟瑟發(fā)抖，總是拿雙手悄無聲息的打開空調(diào)，調(diào)好溫度。從小時候到現(xiàn)在，一直都沒有改變，這雙手的主人就是爸爸媽媽。

　　小時候的事，及記不太清了。這朦朧還記得，媽媽那時沒有白發(fā)，手是細(xì)膩的，拉著我的小手；爸爸那時雖和現(xiàn)在的模樣沒有太大改變，但手還是白皙的。那樣的時光一去不復(fù)返，我步入了初中，父母也逐漸走向衰老。

　　媽媽手指與手掌的連接處，布滿了老繭。離開學(xué)校已20年的她，右手中指上的.箭卻還沒有消失，她是否曾緊緊握著筆，一次次給我講題？她給我做飯時，因為鍋太重，雙手吃力地抬著鍋把手。這些繭，難到就是日積月累的印記？但唯一不變的，是她手心溫暖的溫度。

　　爸爸的手變得黝黑，且骨骼分明，這是他為我做出表率——從五年前開始每天鍛煉的成果。爸爸的手還是那樣有力，但仿佛已不大如從前。

　　時間過得飛快，這不經(jīng)意的一瞥讓我受到不小觸動——爸爸媽媽一涮老了許多，想起讓他們?yōu)槲也傩牡姆N種，真是既難堪，又自責(zé)。

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