（推薦）溫暖的作文400字

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的溫暖的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

溫暖的作文400字 篇1

　　因為足球賽，我一個星期沒上課。再次回到學校來到班級，感覺那么親切，我的一些好朋友見到我后直接喊到：“李雨潼，你可終于回來了！”有的甚至沖到我面前緊緊地抱了抱我，好像一日不見如隔三秋。我欣喜地看著他們，心里充滿了溫暖。

　　第一節(jié)課是數(shù)學課——我最愛上的一門課。原來課堂上老師講的知識我都會，一會兒就做出來，現(xiàn)在因為落課，我卻有點弄不明白，我也無法跟上老師的思路。這一節(jié)課。我完全在迷迷糊糊的狀態(tài)中上完了，也可以說我在煎熬中度過了這節(jié)課。

　　下課了，數(shù)學老師走過來，笑瞇瞇地對我說：“雨潼怎么了，是不是落了課聽不懂了？”我點了點頭，把上課沒理解的'題拿給老師看，老師看后坐在他的旁邊，細心地講起題來�？刹胖v完一道題上課鈴就響了，老師只好約我在體活課給我講。

　　講題過程中，其他老師都陸陸續(xù)走了。數(shù)學老師卻那么認真，一個細節(jié)都不放過，把它們一一講給我聽。等把問題都梳理好了，校園里空蕩蕩的。老師把我送出去后，自己才轉(zhuǎn)身離開。

　　望著老師離去的背影，一股暖流涌上心頭……

溫暖的作文400字 篇2

　　我們每個人都有一個家。家是用愛鑄成的，家是用情裝飾的，家是愛的港灣，家是一個充滿親情的地方。

　　家里每天最疲憊的，當然就是媽媽，每天媽媽要做很多很多的事情，因為身體不好還常常頭疼。家里最會講故事的是爸爸，每周星期六星期天，我和爸爸就會去跑步，鍛煉身體。在路上，爸爸就會給我講許許多多很古老的故事，我最喜歡聽了。而在家里最親密的伙伴當然就是柔柔和元旦了。它們倆都是貓，柔柔它是元旦的母親。它之所以叫柔柔，是因為，我們都希望它很溫柔。那只小貓之所以叫元旦，是因為它是在元旦節(jié)的那天晚上出生的。

　　柔柔它全身只有兩種顏色，分別是黑白兩種，它全身布滿黑白條紋，只有肚子才是全白的'。元旦呢，它有三種顏色，分別是橙色、黃色、白色。它的耳朵是橙色的，頭上一塊和尾巴是黃色的，其它地方都是白色的，特別可愛。

　　元旦和柔柔常常挨在一起睡覺，蜷成一團，有好幾次，我悄悄把元旦抱走了，柔柔都沒感覺到。它們倆都喜歡人抱著它睡，如果你睡著，它們就會爬到你臉上，亂踩，弄得你很不舒服。它們洗澡的時候，更是頑皮，一到水里就亂跳，弄得到處都是水！

　　這就是我的家，一個溫暖的家！

溫暖的作文400字 篇3

　　在我家里，有很多很多的書，其中有很多都是我現(xiàn)在在看的。

　　我上幼兒園的時候已經(jīng)認識很多字了，所以我爸爸媽媽直接選擇了圖畫少點的書，是它們讓我認識了更多的`字。

　　我一年級在看一些有圖畫的，但是全是黑白的書，雖然那書上有拼音，但是差不多都是我幼兒園就認識了的字。雖然我字認識了，但這些書還是給了我很多知識。

　　我二年級已經(jīng)在看沒有圖畫的書了，但還是有拼音，像《大個子老鼠小個子貓》這樣的書，它們雖然沒有給我多少知識，但也陪我走過了快樂二年級。

　　三年級我在看一些沒有拼音的書，這些書里有一點點夾雜的黑白圖畫，比如沈石溪的動物小說，我最喜歡的有《狼王夢》、《五只小狼》、《雙面獵犬》動物小說，它們又讓我認識了許多字。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，在看《愛的教育》、《老人與�！贰⑦@樣的書，它們讓我懂了很多道理，比如《老人與�！芬粫�中讓我懂了一個人做事一定要做到底，不能做事在半路上停下，也就是說做事堅持到底。

　　這些書我雖然還沒有全部看完，但他們給了我很多知識，讓我明白了很多道理。

溫暖的作文400字 篇4

　　每天，我們都活在溫暖里。讓我們更能明白這世間的關愛是多么溫暖，是多么舒心。

　　每周交一次的日記本，我是從來不落交的。我覺得自己寫得很好了，可是老師為什么著重別人的夸獎呢？我很氣憤，難道我不如別人嗎？哼！還在日記本上勾勾畫畫，又這個詞用的不好那個句子不行，我看著都煩死了，就不能說點好的？

　　一個星期我都沉浸在氣憤里，心里懷著對老師的不滿過了一天又一天，直到后來，我才明白老師是一位好老師，我是一個“壞”學生。

　　這周的日記本發(fā)下來了，我一猜就是批評我的話，哪有贊美之詞呢？我也懶的看，反正老師就是偏心。直到周六我打開日記本寫日記時，才看到，那是一句有一句的夸獎，我一愣，怎么老師變了？怎么會這樣夸我呢？我接著往下看，一句話在我的心里生了根：莉莉，你是最棒的！我看到這兒，心中不由一喜，感到心里暖暖的，我明白了，老師的批語是讓我下次寫得更好，人不可能是十全十美的， 總要一點點的進步嘛！我用心寫了這周的日記，感謝老師對我的關愛。不久，日記本發(fā)了下來，我迫不及待地打開日記本，上面畫了一個大大的`“棒”的手勢，還頗有幾分像！沒想到老師還會這個，有點幽默，又從這日記里鼓勵我，我的心里熱熱的，看見了老師給予我的看不見的溫暖。

　　我誤會了老師，是我太冒失了。正是這樣，才使我更能體會到老師的關愛有多么溫暖。那種刻骨銘心的溫暖是看不見的，但是感覺得到，看不見的溫暖，感覺到的愛。

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