介紹作文400字4篇(薦)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的介紹作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

介紹作文400字 篇1

　　我的弟弟是一個(gè)很可愛很有個(gè)性的小男孩。

　　他有一雙水靈靈的大眼睛，一張時(shí)常掛著微笑的臉龐，烏黑的頭發(fā)。但我要特別介紹一下弟弟那有個(gè)性的發(fā)旋。他有兩個(gè)旋，一個(gè)在后面，一個(gè)在前面。后面的那個(gè)沒什么特別的，前面的是沖著鼻子方面長有一個(gè)圓圓的發(fā)旋，頭發(fā)長一點(diǎn)的話就可以放進(jìn)一個(gè)鵪鶉蛋。當(dāng)然，他的'頭發(fā)也不會乖乖地“趴”在腦門上，而是直發(fā)沖天。別人見了都會夸我弟弟長得乖，尤其是那個(gè)發(fā)旋。

　　弟弟喜歡玩電腦，他喜歡玩一些智斗類、運(yùn)動(dòng)類的游戲，還愛看這方面的動(dòng)畫片，每次都是樂此不疲。有時(shí)候媽媽叫他吃飯，他都會來一句：“等會兒，再玩一局�！�

　　當(dāng)然了，弟弟也有個(gè)最大的毛病，那就是愛哭。每次都哭得驚天動(dòng)地，但這只是他的一個(gè)小把戲，而我每次都是那個(gè)挨訓(xùn)的人，誰讓我是姐姐呢！

　　這個(gè)暑假，弟弟除了學(xué)習(xí)外，還在學(xué)習(xí)練武。雖然體力上還跟不上，但是弟弟堅(jiān)持了下來，一招一式都打得有板有眼。

　　這就是我的弟弟，一個(gè)愛笑、愛哭、又堅(jiān)持的一個(gè)小男孩。

介紹作文400字 篇2

　　最近，360安全衛(wèi)士經(jīng)常調(diào)處一些有關(guān)病毒的提示，媽媽也常對我說，不要去點(diǎn)擊瑞星或360的程序升級�？刹�，今天晚上我正在玩電腦，忽然電腦跳出360程序升級的提示，我本想把它關(guān)掉，卻一不小心點(diǎn)到了程序升級。我心里一慌，大驚失色，連忙點(diǎn)擊關(guān)閉鍵�？墒且呀�(jīng)遲了，我發(fā)現(xiàn)電腦死機(jī)了，過了一會兒才恢復(fù)正常。我抓緊時(shí)間，正想查看電腦，瑞星卡卡上網(wǎng)助手跳出了有病毒的提示。我趕緊打開它，不看不知道，一看嚇一跳。里面竟然有18個(gè)漏洞和36個(gè)病毒。我趕緊同時(shí)啟動(dòng)到麥咖啡和瑞星想把病毒一一消滅。沒想到電腦又變成黑屏。過了10分鐘，“天空又放晴了”電腦重新開始工作。我猜想，在黑屏的時(shí)候，病毒和電腦防衛(wèi)系統(tǒng)發(fā)生了一場大戰(zhàn)：“沖啊，把電腦的`程序全部破壞掉，占領(lǐng)這臺電腦！”病毒們的首領(lǐng)大聲喊道。瑞星，麥咖啡也不甘示弱，雙方打得十分激烈。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，瑞星他們的炮彈用完了。不過他們的秘密武器還沒用——次聲炮彈他們把兩枚次聲炮彈裝進(jìn)坦克里，“轟”的一下，次聲炮彈發(fā)了出去，病毒們受到次聲的干擾，紛紛倒地。

　　瑞星他們大勝。就因?yàn)檫@樣，電腦才恢復(fù)正常了。

介紹作文400字 篇3

　　三年級習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。本次習(xí)作和口語交際的訓(xùn)練緊密結(jié)合，由于在習(xí)作前的口語交際課上，學(xué)生已對如何“介紹自己”有了一定的認(rèn)識，因此，本節(jié)課把引導(dǎo)學(xué)生如何寫具體作為貫穿課堂的主軸，課堂先通過師生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，通過教師的“導(dǎo)”幫助學(xué)生明確寫作思路，引導(dǎo)學(xué)生抓住自己特點(diǎn)進(jìn)行寫作練習(xí)。導(dǎo)“析” 、導(dǎo) “評”環(huán)節(jié)則以例文的形式，讓學(xué)生在品析中掌握把特點(diǎn)寫清楚、寫明白的方法。使學(xué)生下筆時(shí)有章可循。對初學(xué)寫作的三年級學(xué)生來說，寫作通常是“無話可說”，甚至“無材可寫”，僅僅靠教師傳授抽象的寫作知識，是難以提高學(xué)生的寫作水平的。通過多媒體的輔助，學(xué)生在這節(jié)課上概念清楚，方向明確，筆下的文章語句優(yōu)美，事例真實(shí)，但這堂課我覺得安排內(nèi)容太多，解決的'問題多反而達(dá)不到預(yù)期效果。再有就是學(xué)生寫作結(jié)構(gòu)上有千篇一律之嫌，形式拘泥，如何讓學(xué)生在習(xí)作時(shí)能“心中有法，表達(dá)多樣”在寫作結(jié)構(gòu)千篇一律的基礎(chǔ)上百花齊放是下一個(gè)要解決的問題。至于信息技術(shù)在作文教學(xué)中的作用我在上面已經(jīng)談了認(rèn)識，在這節(jié)課上雖然只是幾張幻燈片，但我始終認(rèn)為語文課姓“語”，信息技術(shù)能為作文課插上騰飛的翅膀，但啟航時(shí)卻必須有方向，否則會喧賓奪主，浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間。

　　總之，作文教學(xué)沒有止境，我會在教學(xué)實(shí)踐中踏踏實(shí)實(shí)努力，覓得科學(xué)有效的方法，提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生快樂幸福地生活，輕松愉快地習(xí)作。

介紹作文400字 篇4

　　大家好，我叫蟻蟻，一只渾身烏黑的小螞蟻。我有一雙小小的眼睛，那兩根短短的觸角像兩根細(xì)細(xì)的'木棍，我的小腦袋比芝麻還小，我的腰像一個(gè)超級迷你的小黑球和頭部緊緊的連接著，我的尾巴和芝麻一樣大，也是和頭一樣緊緊地連著我的腰�，F(xiàn)在，讓我說下，我的趣事吧！

　　比如有一次，我朋友參加舉重比賽，只要舉起一個(gè)桃核就行，桃核自備，可朋友舉不起。我出了個(gè)主意，你把桃核里面挖空，不就行了？這次朋友果然第一，它還送了個(gè)桃子給我呢！

　　還有一次，我在巡邏，找到了跟薯?xiàng)l，我把它搬回螞蟻洞洞。可是上面也正好壓了一個(gè)松果，里面的銅板也推不開，突然，我想到了一個(gè)好辦法，我搬了一塊石頭，再把薯?xiàng)l放在上面直接伸到松果下面，走到松果下面一翹，松果一下子便掰開了，就這樣，我救了大家。自那以后，我一心想再救大家一次，可沒有機(jī)會了，以至于我晚上一直說夢話，我不要讓我的小朋友受到傷害。

　　又有一次，我和十個(gè)小伙伴一起去游泳，回來的時(shí)候，一股水流攔住了我們回家的路，于是我們找了一根木棍搬過去，搭成一座橋，然后就過去了。就這樣，我又一次救了我的伙伴。這下可好了，我當(dāng)了勞動(dòng)大臣，所有干活的事都我管。

　　到了晚上了，蟻王要我們睡覺了，我就先去睡覺啦。拜拜！

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