我們作文400字6篇（熱）

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我們作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們作文400字 篇1

　　過年了，真開心！紅紅火火、喜氣洋洋，但我最喜歡的還是奶奶做的年夜飯。奶奶做的年夜飯可豐盛了，有肉丸、豬腳、炸魚等等，我最愛吃的就是奶奶做的`愛心丸子，我天天都想著它。

　　每年的年三十是家里人聚餐最齊人的一次，奶奶都會做出很多美味佳肴給我們吃，忙碌一整天，但我看奶奶真是越忙越有勁，奶奶總會說：“干活我不怕累，但是看著你們吃不完我做的菜，我才會心痛。”所以為了不讓奶奶心痛，我都會使勁的吃啊吃，特別是吃我最愛的愛心丸子。

　　開始吃飯了，飯桌上擺滿了菜，雞、鴨、魚、羊樣樣有，還有我最愛吃的愛心丸子，你知道愛心丸子怎么做的嗎？香香的蔥配上調好味肉沫，再用面粉糊把他們攪拌在一起，最后加上一點香油弄成一個小圓團放在油鍋里炸就完成了。經過油炸的肉丸，吃起來的嘴感特別松脆，美味極了！這個愛心丸子在外面是絕對吃不到的，也是我們家最受歡迎的一道菜，每次都會最早光盤子。奶奶看到我們吃得這么歡快都會樂滋滋的說：“慢慢吃，明天我還給你們做。”我知道，奶奶為了做好這一頓年夜飯已經準備了好幾天，飯桌上的每一道菜都是經過奶奶的精心制作，都是我們平時最愛吃的菜，我們不能把它浪費。

　　雖說爸爸是這個家的一家之主，但是我覺得沒有奶奶在，我們都吃不上一頓好的年夜飯，所以奶奶才是我們家的一家之“煮”！

我們作文400字 篇2

　　夢，是綺麗的，是小毛毛蟲織就的化蝶的繭。

　　虛虛實實，在幻想與現(xiàn)實之中徘徊。時間一點一滴地過去，夢與現(xiàn)實糾纏不清�；蛟S，這一秒時，它是夢，是遙不可及的夢，但是，只要你咬著牙再堅持，再努力一下，那么，它也許會在下一秒變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　但是，大多數(shù)的可能是夢終究是夢，是與現(xiàn)實截然相反的。

　　夢，是殘忍的，是我們仰望天空，看見一個漂浮的氣球越升越高，卻在與天最為接近的地方破碎；又或許是個個泡泡，在幻化著五顏六色時，突然地消失，再也尋不見一絲一毫的痕跡。夢境很可怕，你不知道它會不會在你感到最幸福的'時候破滅，你不知道它會不會在你付出所有后，卻換來一場空。我們唯一能做的就是盡自己的最大努力去守護自己的夢。

　　夢，現(xiàn)實，有時候只相隔一小步的距離；但更多的時候，卻有著無法逾越的鴻溝。這使我們不得不明白，有時候夢中就是夢，到頭來，我們必須回到現(xiàn)實。

　　每個人都像毛毛蟲一樣，編織著自己的夢，但所有的人都不會知道夢境的結局會是什么！

　　迎著晨曦，背上行囊，我們一起去追夢；當太陽落下的時候，無論結果如何，我們都要用微笑來告訴自己“我已盡力”！

我們作文400字 篇3

　　從去年開始，媽媽就說要帶我去爬黑山，但一直未能成行。這個周末，在晚報小記者團老師的帶領下，我們終于爬了一回黑山。

　　我們先到荊楚理工學院南門旁集合，老師講了一下注意事項后，大家就出發(fā)了。爬呀爬，經過幾個大上坡，我們來到了半山腰。春天真的來了，路旁的風景好美啊。樹枝上長出了嫩嫩的綠芽，五顏六色的花兒也競相開放，有黃色的迎春花、粉色的.李花，還有白色的、紫色的，我叫不出名的花兒。

　　我們稍作休息，繼續(xù)往上爬。突然，媽媽看到一個黑色橢圓形的東西。我撿了起來，因為上面長滿了刺，很扎手，我趕緊扔掉。

　　過了好久，我們終于來到了山頂。我俯身往下看，山下的房子變得好小啊。山頂上有一個石碑，上面刻著"荊門城之頂"五個大字。我第一次近距離看到了形狀像埃菲爾鐵塔的荊門廣播電視塔，它可高可美了，我要把它畫下來。

　　下山前，老師讓我們說說爬山的感受，我覺得黑山比東寶山難爬多了。特別是在最后一個大上坡的時候，我都精疲力盡了。但只要堅持，就能順利地到達山頂。

我們作文400字 篇4

　　上課了，可是同學們卻還在七嘴八舌，今兒可有點兒怪：以前預備鈴一打，同學們就很少說話了，今天是怎么回事？

　　我仔細一聽，原來是在討論我們的新音樂老師呀！她正向我們班走來，據(jù)說還是剛從別的學校調過來的呢！怪不得同學們的話有那么多，你一言我一語，好像永遠也說不完似的。

　　過了一會兒，從教室門口走進了一位和藹可親的`女老師，那位老師先簡單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師�！边@時，底下的一位同學拉了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點兒也沒生氣。接著，孫老師進入正題，給我們講了一節(jié)有關音樂的課，從低音講到高音，講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。

　　突然，那討厭的鈴聲響了起來，“怎么這一節(jié)課過得這么快�！庇型瑢W小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍得看著那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還想著上課時那一幕幕開心的情景。

我們作文400字 篇5

　　我們都是木頭人

　　不能說，不能動，

　　不能笑，不能叫，

　　我們都是木頭人，

　　看誰做的最最棒！

　　這個游戲的名字叫做“木頭人”，我覺得這個游戲很好玩，因為它可以考驗我們的耐力，當我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時候，高興地神采飛揚，當然，玩游戲最不可少的是規(guī)則，在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少，游戲規(guī)則是：不可以說，不可以動，不可以笑，不可以叫，只能睜眼睛，眨著眼皮，一直保持一個姿勢不動。我要做一個“單腳跳”的動作，一定很好玩。準備好了嗎？讓我們快點開始吧！

　　開始玩“木頭人”的'游戲了，我們先讀了一遍兒歌，然后教室里立刻鴉雀無聲了，安靜的像人體雕塑展，可是沒過一會兒就有好幾位同學被張老師請上講臺了，他們有一個好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因為我還沒有被請上臺，我左腿抬著，右腿放在地上，右手還扶著桌子，來了一個“金雞獨立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點兒，就算笑完了，然后繼續(xù)憋著。

　　我心里想：不能說，不能動，不能笑，不能叫，我不到最后絕不放棄，我頓時想到了解放軍，學習他們的精神，永遠不放棄！張老師終于一聲令下：“�！�。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺，讓我的疲勞隨風而去，把我精神很好的一面換來，可是我始終沒有那種本事！

　　這個游戲考驗了我們的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去寬容別人。

我們作文400字 篇6

　　我在新泰市第一實驗小學上學，那里是我成材的搖籃。

　　你看！

　　課堂上老師講課繪聲繪色，每一名同學聚精會神地聽。老師一提問完問題，一雙雙小手就爭先恐后的舉起，有的怕老師叫不著自己，急不可待的說：“老師！我！老師！我！我！”老師不知道該叫誰時，就叫了一位學習最差的學生—王強，那是為了給他補課，了解他的情況。

　　語文課上，你可以聽到同學們朗郎的讀書聲；英語課上，你可以看到同學們目不轉睛認真聽講的樣子；美術課上，你可以看到同學們認真畫畫的神態(tài)……

　　微機課上，老師先把我們帶進這次學的知識當中，再叫我們向“微機老師”請教，慢慢的'，慢慢的，知識的大門向我們敞開了！

　　體育課上，體育老師用適合我們的方法教我們打籃球、踢足球……漸漸的，我們就成了一個個健康、強壯的孩子，老師還想方設法的教我們做各種各樣的游戲。這時，我感覺我們的學校就是游戲的天地，快樂的海洋。

　　您們快來吧！走進我們這個“知識的海洋”，來到我們這個“快樂的世界”。我們隨時歡迎您，只要您一來，我們就會多一位新朋友，我們的集體就會多一份力量。我們會在競爭中進步，在歡樂中學習，愿您早一天加入到我們中來，我們等著您！