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我們作文400字(必備)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我們作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們作文400字 篇1
今天，我們?nèi)?）班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她是從四川轉(zhuǎn)來(lái)的，因?yàn)榈卣鸬木壒剩膶W(xué)校倒塌了，她來(lái)到了我們班上學(xué)，等過(guò)完這個(gè)學(xué)期以后，她的學(xué)校就建好了，等到那個(gè)時(shí)候，她就要回四川了。
她是一個(gè)女孩，她的名字叫“趙彬利”，很好聽(tīng)的名字吧！她在四川也上三年級(jí)。最讓我感到自豪的是，她就是我的同桌！
上課了，老師讓趙彬利到講臺(tái)前面，為什么要這樣做呢？因?yàn)�，老師想讓我們更多地認(rèn)識(shí)她。老師說(shuō)：“有什么問(wèn)題可以向趙彬利問(wèn)！”老師的.話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，并在下面七嘴八舌地議論起來(lái)，有的在說(shuō)：“我要問(wèn)問(wèn)趙彬利的生日�！庇械脑谡f(shuō)：“我要向趙彬利自我介紹�！边�有的在說(shuō)：“我要問(wèn)問(wèn)地震那邊的災(zāi)情�！壁w彬利都回答了同學(xué)們的問(wèn)題�，F(xiàn)在，小問(wèn)題解決了，可是大問(wèn)題還在等著同學(xué)們。大問(wèn)題是：趙彬利有一些不會(huì)的東西需要我們教，可是，哪個(gè)東西是誰(shuí)教都沒(méi)有分配好。老師耐心地分配了，現(xiàn)在大問(wèn)題解決了，沒(méi)有問(wèn)題了！現(xiàn)在是自我介紹的時(shí)間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地大吵大叫，好不容易安靜了一點(diǎn)，可又有同學(xué)在嚷嚷。終于，同學(xué)們安靜了下來(lái)，老師一個(gè)一個(gè)地請(qǐng)同學(xué)自我介紹，同學(xué)們可興奮了！
提完了問(wèn)，趙彬利回到了座位上，下課了，同學(xué)們因?yàn)闋?zhēng)著要和趙彬利講話，所以都紛紛圍到了我和趙彬利的座位旁邊。
這就是我們班的新同學(xué)。
我們作文400字 篇2
你說(shuō)好笑不好笑，上星期五是馬蜂“光臨”。今天卻是麻雀“光臨”我們的教室。
我是第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)麻雀的目擊者，并且發(fā)出一聲驚喜的尖叫聲。幾個(gè)男同學(xué)以為又是一只昏了頭撞進(jìn)教室的`馬蜂，不管三七二十一，拿起書(shū)就仰著頭尋找馬蜂�？墒撬麄冋伊税胩欤B馬蜂的影子也沒(méi)看見(jiàn)，只有一只小麻雀在飛來(lái)飛去。他們生氣了，以為女生在看他們出洋相，“不就是一只小麻雀么，有什么好大驚小怪的？哼……！”他們嘀咕著。此時(shí)，我們吳老師和所有女生的心早就被麻雀“鉤”去了。我們“目中無(wú)男生，只有小麻雀�！薄把�！”我又一次尖叫，怎么了？小麻雀掉下來(lái)了！“��！麻雀快飛，麻雀快飛，別被小方逮著，別被小方逮著！”我高聲呼喊。麻雀東逃西竄，竄到電視柜上，我這才定心下來(lái)，我們不有自主嘆了一口氣，吳老師便給我們講起了她們家排煙管里小鳥(niǎo)寄居的事，逗的我們哈哈大笑，麻雀又一次出來(lái)了，它探頭探腦，好像它也被吳老師的故事吸引了，也想出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，麻雀就對(duì)準(zhǔn)了門(mén)，什么也不管，沖了出去，我們又一次發(fā)出了一聲嘆息。
這一天我過(guò)的十分開(kāi)心。
我們作文400字 篇3
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室放松一下。這時(shí)，一個(gè)戴著眼鏡，臉蛋圓圓的男孩躡手躡腳地走到另一位同學(xué)的身后，突然伸出手，捂住那位同學(xué)的眼睛，同學(xué)嚇了一大跳，他卻壞壞地笑了：“猜猜我是誰(shuí)？”這個(gè)調(diào)皮的男孩就是我的朋友——郭釗聞。
他有一頭濃密的黑發(fā)，大大的眼睛，個(gè)子比較高。而他身上最引人注目的地方，應(yīng)該就是他那兩顆大門(mén)牙了，只要他笑起來(lái)，就會(huì)顯得格外明顯。
在班里提起他的“鼎鼎大名”，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。這可不是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)多好，而是因?yàn)樗男愿駥?shí)在是太頑皮了。就拿上音樂(lè)課的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧，他不好好跟音樂(lè)老師學(xué)歌兒，一會(huì)兒轉(zhuǎn)筆、一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)、一會(huì)兒又跟旁邊的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)了，即使是罰他站在講臺(tái)上，他依然是一副笑嘻嘻的表情，把老師弄得哭笑不得。
再比如說(shuō)下課的時(shí)候，別的男生都在跑著玩耍，他當(dāng)然也不例外，可是他卻不時(shí)地搞些惡作劇，要么就是突然蒙住同學(xué)的`眼睛，要么就是撓別人的癢癢，被他搞得煩不勝煩，可是又不自覺(jué)地想和他玩耍，這也許就是他活潑開(kāi)朗的性格所帶來(lái)的吸引力吧。
怎么樣？看完我的介紹，是不是覺(jué)得一個(gè)活靈活現(xiàn)的“淘氣包”出現(xiàn)在了你的面前呢？其實(shí)他的身上還發(fā)生過(guò)很多有趣的事，這里就不一一陳述了，希望他能夠在淘氣的同時(shí)，多一份努力，讓自己的學(xué)習(xí)也更上一層樓。
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