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        • 童年傻事作文400字

          時(shí)間:2024-05-17 15:33:37 400字作文 我要投稿
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          童年傻事作文400字(熱)

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的童年傻事作文400字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          童年傻事作文400字(熱)

          童年傻事作文400字1

            做了多年的教師,每天周而復(fù)始,我沒有感覺倦怠,而是越來越喜歡這份工作。我們每天面對的是朝氣蓬勃的孩子,比起醫(yī)生我們幸運(yùn)多了。我們每天的工作都很新鮮,且充滿挑戰(zhàn),面對一些機(jī)械、反復(fù)的工作我們帶勁多了。國家政府看重教育,讓我們拿著陽光工資,享受公務(wù)員待遇我們應(yīng)該滿足了。

            我懂得做一名合格的教師,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我的思想認(rèn)識有了進(jìn)一步提升,現(xiàn)在就本次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

            一、為人表是師德修養(yǎng)的核心

            自從選擇了這個(gè)職業(yè),我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。

            二、教好書是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵

            到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。所以,我保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài),在專業(yè)上拜名師,勤練習(xí),每學(xué)期都有長足的'進(jìn)步。在教學(xué)時(shí),寓教于樂,教學(xué)相長,讓師生都能體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。從而讓學(xué)生喜歡我的課堂,打心眼里崇拜高水準(zhǔn)的教師。

            三、育好人是師德修養(yǎng)的歸宿

            要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。讓學(xué)生形成積極向上的人生觀。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的公平公正。

            四、存在的問題及改進(jìn)措施:

            經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,并感覺自身還存在一些問題期待改正。

            1、教學(xué)理論知識水平不夠,因自己不怎么喜歡看書,所以教育理論儲(chǔ)備比較欠缺。今后將鞭策自己多閱讀,吸納經(jīng)典育人智慧。

            2、教學(xué)中,我對問題學(xué)生的關(guān)心還不夠,有放任自留的現(xiàn)象。希望,在今后的教學(xué)中,我能有更多的耐心,去關(guān)心那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。

            通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定了做一個(gè)三好教師的信念。今后,我會(huì)學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者!

          童年傻事作文400字2

            小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)“師德教育”講座,我進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn):

            一、熱愛教育事業(yè)。

            要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動(dòng)中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。

            二、熱愛學(xué)生。

            學(xué)生是祖國的未來,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正地對待學(xué)生,不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

            三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。

            要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力探索教育規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

            四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

            工作積極,就是要勇挑重?fù)?dān),埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),因此必須做到既教書又育人。

            五、團(tuán)結(jié)互助,廉潔從教,為人師表。

            團(tuán)結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,為人師表,模范遵守社會(huì)公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護(hù)公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

            身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,就像寬容自己愛人的小脾氣,原諒自己孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。這在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的`重要內(nèi)容。

            教師熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象,追求人格完美,教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。

            學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,恪盡職守,無私奉獻(xiàn),不怕犧牲,敢于挺身而出,經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn),使學(xué)生一個(gè)沒有少,一個(gè)沒有傷,一個(gè)沒有餓,一個(gè)沒有病,一個(gè)沒有亡。在災(zāi)難面前,他們挺身而出,舍生忘死。

            回到在日常生活中,想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那理解的微笑、會(huì)意的眼神、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

          童年傻事作文400字3

            師德師風(fēng)是教師工作中的重要組成部分,也是一面教師形象的鏡子。作為一名教職工,秉持正確的師德觀念,遵循良好的師風(fēng),對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,營造良好的教育環(huán)境具有重要意義。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面,研讀相關(guān)文件材料,了解教育法規(guī)和政策,與其他同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),都是提升個(gè)人師德師風(fēng)的途徑。

            師德是教師在從事教育教學(xué)工作過程中應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。我認(rèn)為,作為一名教師,首先要具備愛崗敬業(yè)的精神。只有對教育教學(xué)事業(yè)抱有熱愛和責(zé)任感,才能更好地履行教育使命。同時(shí),要注重自身修養(yǎng),提高專業(yè)素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)新知識,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。此外,要積極參與學(xué);顒(dòng),與家長和同事保持良好溝通,建立互信關(guān)系。這樣,才能在教育教學(xué)中真正做到傳道、授業(yè)、解惑。

            師風(fēng)是教師在職業(yè)生涯中形成的良好工作作風(fēng)和行為規(guī)范。在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該遵循師風(fēng),做到誨人不倦,尊重尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),積極引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng)。同時(shí),要以身作則,講究修養(yǎng),不僅從外表形象上給學(xué)生以榜樣,還要在言行舉止中示范正確的行為準(zhǔn)則。此外,在與家長和同事交往中,要誠信守信,尊重他人的'觀點(diǎn),增加人際關(guān)系的和諧度,建立起積極正面的師生關(guān)系和同事關(guān)系。

            在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過程中,難免會(huì)遇到困境和挑戰(zhàn)。例如,個(gè)別家長對教育教學(xué)工作提出不合理的要求,甚至出現(xiàn)沖突和糾紛。這時(shí)候,我們首先要保持冷靜,理智地對待問題。其次,可以通過與家長進(jìn)行溝通,了解彼此的訴求和需求,共同尋找問題的解決辦法。如果問題無法解決,可以請教校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)專業(yè)人士給予指導(dǎo)和支持。在這個(gè)過程中,要堅(jiān)守原則,秉持公正,不被個(gè)別人的情緒所左右,維護(hù)自身的權(quán)益同時(shí)也要維護(hù)學(xué)校和教育事業(yè)的利益。

            學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),懂得了如何積極應(yīng)對教育教學(xué)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)。在今后的職業(yè)生涯中,我將不斷提升自身的師德師風(fēng),不斷完善自我,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要每一位教師都能夠從師德師風(fēng)中汲取營養(yǎng),我們的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌,我們的學(xué)生一定會(huì)茁壯成長,我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧美好。讓我們攜手共進(jìn),共同為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的夢想而努力!

          童年傻事作文400字4

            作為一名教育工作者,師德師風(fēng)是我們最基本、最重要的職業(yè)道德規(guī)范。在教育教學(xué)工作中,我們要求學(xué)生在思想、道德、學(xué)業(yè)、品德等方面做到全面發(fā)展,而作為教師,我們更應(yīng)該從自身做起,嚴(yán)格要求自己的師德師風(fēng)。在實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性,并且從中汲取了很多的心得體會(huì)。

            首先,作為一名教師,要時(shí)刻牢記自己的身份和使命。我們的工作是育人,是為了將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)棟梁。在這個(gè)過程中,我們要求學(xué)生要有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng),那么作為教師,我們也應(yīng)該有同樣的要求。我們要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)使命,牢記自己的責(zé)任和義務(wù),時(shí)刻保持學(xué)生的利益至上的精神狀態(tài)。

            其次,教師要保持良好的師德師風(fēng),嚴(yán)格要求自己的言行舉止。作為學(xué)生的榜樣和引路人,教師的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),嚴(yán)格要求自己的言行舉止。無論是在課堂上還是在日常生活中,我們都應(yīng)該言行一致,言行合一,時(shí)刻以身作則,做學(xué)生的榜樣。

            再次,教師要注重專業(yè)素養(yǎng)的提升,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。作為一名教師,除了具備良好的師德師風(fēng)外,還需要有扎實(shí)的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力。教師要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。

            最后,教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。作為學(xué)生的引路人,教師不僅要在教育教學(xué)上發(fā)揮積極作用,還要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,了解學(xué)生的思想、情感、身心狀況,關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,積極指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的`人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

            總之,作為一名教育工作者,師德師風(fēng)是我們的底線和紅線。只有嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),才能更好地育人、教育人。同時(shí),教師要不斷提高自己的教育教學(xué)水平,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生成長。只有這樣,才能讓我們的教育事業(yè)不斷邁上新的臺(tái)階,為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)不斷貢獻(xiàn)自己的力量。

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            作為一名教師,師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐一直是我職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。在不斷地學(xué)習(xí)和思考中,我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于我們教師隊(duì)伍的重要性和必要性。師德師風(fēng)整治活動(dòng)讓我更加深入地認(rèn)識到了這一點(diǎn),并對我今后的工作有了更加深刻的認(rèn)識和體會(huì)。

            首先,我認(rèn)識到師德師風(fēng)的核心是敬業(yè)、愛生和嚴(yán)謹(jǐn)。敬業(yè)是指教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和使命感,不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。愛生則是指教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康,尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,努力培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。嚴(yán)謹(jǐn)則是指教師要在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)范和紀(jì)律,保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生權(quán)益。

            其次,師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需要我們深入理解和貫徹落實(shí)。在師德師風(fēng)整治活動(dòng)中,我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)和政策文件,了解了教育教學(xué)工作的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),明確了教師在教育教學(xué)工作中的職責(zé)和義務(wù)。同時(shí),我也認(rèn)真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn),反思了自己在教育教學(xué)工作中存在的不足和問題,并通過改進(jìn)和創(chuàng)新來提高教學(xué)效果和工作質(zhì)量。師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需要我們在平時(shí)工作中不斷地反思和總結(jié),不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。

            最后,師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需要全員參與和共同努力。作為一名教師,師德師風(fēng)是我們職業(yè)發(fā)展的基石,但我們也應(yīng)該認(rèn)識到,師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需要全員參與和共同努力。我們應(yīng)該積極參加各種學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),了解同行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢,學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身的教育教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我們也應(yīng)該發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢,通過互相學(xué)習(xí)、互相支持和互相監(jiān)督來共同提高整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的師德師風(fēng)水平。

            總之,師德師風(fēng)整治活動(dòng)是一次深刻的教育和思想洗禮,讓我更加深入地認(rèn)識到了作為一名教師的`責(zé)任和使命,也讓我更加堅(jiān)定了提高自身師德師風(fēng)水平的決心和信心。在今后的教育教學(xué)工作中,我將不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷地提高自身的教育教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的繁榮發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的教師能夠加入到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的行列中來,共同推動(dòng)我國教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

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            作為一名幼教工作者,面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

            霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!弊鹬睾⒆邮墙⑵降、“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”

            教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、平安、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。作為一名骨干教師,我關(guān)注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),注重幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng),真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子開展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的開展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面開展,表達(dá)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師,我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋,凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量,積極推進(jìn)基層民主建立,充分調(diào)動(dòng)全園教師積極投身我園開展的積極性!和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重,和諧就是平等,和諧更是幸福,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和保護(hù)下,我們將不斷學(xué)習(xí),不斷探索,踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,建立一個(gè)和諧的幼兒園,幸福的幼兒園!

            我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認(rèn)識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”可見,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條根本準(zhǔn)那么。

            有人說:“一切最好的.教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中!币虼俗鳛橐幻處,首先應(yīng)該做到愛孩子。

            剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,嚴(yán)厲批評時(shí),我也動(dòng)之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、保護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

            教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,有利于傳導(dǎo),教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,師生間通過精神的交流,到達(dá)思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。翻開幼兒的心扉,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。

            優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)心和保護(hù),從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對幼兒持尊重的態(tài)度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會(huì)招來失敗,甚至導(dǎo)致師生的對立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),對他們的最好的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評,盡量和風(fēng)細(xì)雨,說服教育。

            教師對幼兒的情況要深入了解,對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,這種接觸點(diǎn)就好似是“心竅”,是個(gè)突破口,它往往是教師傳授愛的門路。

            老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時(shí)地進(jìn)展鼓勵(lì),這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個(gè)人人品好,老實(shí),最可貴。教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關(guān)心與保護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精力都有限,這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。

            教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感,不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心。

            “投之以桃,報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,卓有成效。愛,是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

            最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

          童年傻事作文400字7

            教師是人類靈魂的工程師,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道。授業(yè)。解惑。這其實(shí)只指出了教師教書育人的職責(zé)中教書的一面,而為人師表則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高低,愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。

            為人師表成為新時(shí)期師德。師鳳建設(shè)的重點(diǎn),如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。首先,作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比擬融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者,應(yīng)該樹立為學(xué)生效勞的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的`子女一樣來保護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

            如果說沒有愛就沒有教育的話,則離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,希望每一位學(xué)生提高自身的能力,開展和完善自身的素質(zhì),到達(dá)他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想,學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的反之,教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn),他們往往自以為尊貴無比,維護(hù)師道尊嚴(yán),不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的俗語道:人怕敬,鬼怕送。你敬我一尺,我敬你一丈。所以,老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的

            老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù),就是一種鼓勵(lì);不恰當(dāng)?shù),就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大局部學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦。損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評的度,變忠言逆耳為忠言悅耳。

          童年傻事作文400字8

            時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在開展,教師的師德師風(fēng)要在對古代師德繼承的根底上,進(jìn)一步開展,賦予新的內(nèi)涵。

            教師是“人類靈魂的工程師”,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”那么對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,其知識構(gòu)造的狀況和道德水準(zhǔn)的上下,愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。要做一個(gè)合格的新時(shí)代的大學(xué)教師,就要加強(qiáng)自身師德水平的培養(yǎng),努力做到以下幾點(diǎn):

            在工作重點(diǎn)上,要努力轉(zhuǎn)到中高職教育協(xié)調(diào)開展上來。今后,我們的高職生源中,從對口高職升上來的學(xué)生和3+2的學(xué)生越來越多,他們的根底與應(yīng)屆高中生有很大的差異,并且個(gè)體素質(zhì)也相差較大,因此如何良好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程中高職無縫對接,將是我們重點(diǎn)要研究的內(nèi)容。我們要認(rèn)真分析中職、高職“礦井通風(fēng)與平安”專業(yè)的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn),并且要采用新型的教學(xué)方法,在教學(xué)中要因材施教,既不能讓中職升上來的學(xué)生感到困難重重,也不能讓應(yīng)屆高中升上來的學(xué)生感到過于簡單乏味、沒有挑戰(zhàn)性。

            1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的根本要求教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

            教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,鼓勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

            2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

            熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情根底。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評、訓(xùn)斥、否認(rèn)學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。 俗語道:“人怕敬,鬼怕送!薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽。”所以,老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,一個(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù),就是一種鼓勵(lì);不恰當(dāng)?shù),就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

            3.更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新開展

            要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)效勞,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、開展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

            4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

            在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教學(xué)生怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的'作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

            5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

            在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)開展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識構(gòu)造很快就會(huì)于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的開展步伐。 最后,我們要在加強(qiáng)自身師德建立的根底上,投入到新的課程改革的實(shí)踐中去。我們知道,新的課程改革只有在實(shí)踐中才能逐步成熟完善。我院正處于課程改革的初級階段,這是因?yàn)槲以航ㄐr(shí)間短、課程體系還不十分完善、還沒有完全適合我院自身外鄉(xiāng)化的課程建立經(jīng)歷。所以,作為一個(gè)教育工作者,要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實(shí)的態(tài)度,本著對教育事業(yè)、對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)任的精神,在課改實(shí)踐中探尋教育規(guī)律,兼收并蓄,切實(shí)把有值得推廣價(jià)值的經(jīng)歷展示出來。

          童年傻事作文400字9

            “師德”一直是個(gè)不老的話題,今年暑期學(xué)校教師也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:學(xué)習(xí)徐立科教師的先進(jìn)事跡;學(xué)習(xí)《師德手冊》。

            通過一個(gè)個(gè)的感人事跡,使我受益匪淺,特別是徐立科教師“燃燒自己,點(diǎn)亮別人”的精神深深的打動(dòng)了我們,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng),教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

            教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生,徐校長就是一位對所有學(xué)生充滿愛心的一位教師,他樂意為自己學(xué)校和外校的.學(xué)生補(bǔ)課,不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活上也幫助他們,使學(xué)生在感受愛的過程中理解愛,學(xué)會(huì)愛。這讓我體會(huì)到,在平時(shí)的教育中,我們應(yīng)該對學(xué)生滿懷信心并一視同仁。

            徐校長肯干、實(shí)干,盡全力將工作做到細(xì)致、扎實(shí)的工作態(tài)度,實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。想想自己平日里工作的繁忙,難以將自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到自己身上的不足,在今后必須改正。

            由此可見,高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。

          童年傻事作文400字10

            從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,錘煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為仔細(xì),重視細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,由于我們面對的是孩子,每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來,我面對著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的快樂?偟膩碚f,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。

            辭別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷,來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月,在這里面對新的挑戰(zhàn),一切從零開始,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,這不,我們幼兒園近期展開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過學(xué)習(xí),我不但更愛孩子,而且更知道如何去愛。本來,教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的'師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。

            教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常愛好仿照,如果老師的語言不文明,孩子也會(huì)跟風(fēng),有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果太重,可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂,由于孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u,會(huì)形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。

            教師的文明動(dòng)作行動(dòng)也是影響孩子的行動(dòng)因素,孩子與老師天天相處,行動(dòng)的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行動(dòng)來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行動(dòng)規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和愛好,從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

            態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到仔細(xì)、耐心、用心愛孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

            當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長,我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌控科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。

          童年傻事作文400字11

            師德師風(fēng)是指教師應(yīng)當(dāng)具備的道德規(guī)范和職業(yè)行為準(zhǔn)則。作為一名教師,師德師風(fēng)的重要性不言而喻。在我長期的從教經(jīng)歷中,我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對教師個(gè)人品質(zhì)和教學(xué)工作的影響。在這篇文章中,我想就我的一些心得體會(huì)談一談。

            首先,師德師風(fēng)是教師個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)教師的師德師風(fēng)反映了他的道德素養(yǎng)和職業(yè)精神,對于教育教學(xué)工作和學(xué)生的成長具有重要的影響。教師的師德師風(fēng)體現(xiàn)在他的言行舉止、工作態(tài)度、教育方法等方方面面。如果教師缺乏師德師風(fēng),往往會(huì)導(dǎo)致其形象下降,無法得到學(xué)生和家長的尊重和信任,也會(huì)影響教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。

            其次,師德師風(fēng)對教學(xué)工作具有重要的影響。教師作為教育教學(xué)工作的主體,師德師風(fēng)的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量和教育效果。教師應(yīng)當(dāng)注重自己的形象塑造和職業(yè)道德規(guī)范的遵守,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。一名具有良好師德師風(fēng)的教師能夠在課堂上讓學(xué)生感受到其親切友好、認(rèn)真負(fù)責(zé)、富有愛心和耐心的教育態(tài)度,從而使學(xué)生產(chǎn)生獲得知識的`欲望和動(dòng)力。

            最后,師德師風(fēng)是一種職業(yè)責(zé)任和使命。教師作為一名從事教育事業(yè)的專業(yè)人士,不僅需要有深厚的學(xué)科知識和教學(xué)技能,還需要擁有高尚的師德師風(fēng)。教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己的職業(yè)責(zé)任和使命,堅(jiān)持“以人為本、德育為先”的教育理念,以身作則,引領(lǐng)學(xué)生成長,為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

            總之,師德師風(fēng)是教師必須遵守的職業(yè)行為準(zhǔn)則,是教師個(gè)人品質(zhì)和教學(xué)工作的重要體現(xiàn),也是一種職業(yè)責(zé)任和使命。在實(shí)際工作中,教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持高尚的師德師風(fēng),注重自我修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升,積極履行自己的職業(yè)責(zé)任和使命,以此來促進(jìn)教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣,才能更好地實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,為社會(huì)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

          童年傻事作文400字12

            隨著信息技術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)的不斷推進(jìn),各地區(qū)都在逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),并且也逐漸意識到了存在的問題。為了解決教學(xué)中的種種困難,各地也紛紛開始了新一輪的教師培訓(xùn)。那么,如何才能確保這次培訓(xùn)取得實(shí)效呢?作為一名既是受訓(xùn)者又是培訓(xùn)者的筆者,我將在這里分享一下我的觀點(diǎn),希望對開展新一輪培訓(xùn)起到一定的啟發(fā)。首先,關(guān)鍵是要制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)的目標(biāo)應(yīng)該與教師的需求和實(shí)際情況相符合,不能一刀切地進(jìn)行培訓(xùn)。因此,在開始培訓(xùn)之前,我們需要做好準(zhǔn)備工作,了解教師的實(shí)際需求,明確他們所面臨的問題。只有通過全面而具體的需求調(diào)研,才能針對性地進(jìn)行培訓(xùn),確保培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求相匹配。其次,培訓(xùn)方式要多樣化。每個(gè)教師的學(xué)習(xí)風(fēng)格和接受能力不盡相同,因此培訓(xùn)方式也應(yīng)該靈活多樣?梢圆捎妹鎸γ媸谡n、案例分析、討論交流等方式,讓教師有更多的參與感和互動(dòng)性,提高培訓(xùn)的效果。另外,培訓(xùn)要注重實(shí)踐操作。信息技術(shù)教學(xué)需要教師具備一定的技術(shù)操作能力,而這種能力并非通過簡單的理論學(xué)習(xí)就能掌握的。因此,在培訓(xùn)過程中,應(yīng)該充分重視實(shí)踐環(huán)節(jié),為教師提供機(jī)會(huì)去實(shí)際操作并解決問題。只有在實(shí)踐中才能真正理解和掌握知識,提高自身的能力。此外,培訓(xùn)還要注重持續(xù)跟進(jìn)。培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn),教師在培訓(xùn)結(jié)束后仍需要時(shí)間和機(jī)會(huì)去鞏固所學(xué),并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。因此,我們需要提供一定的支持和資源,比如定期的培訓(xùn)復(fù)習(xí)、教學(xué)案例分享等,以確保教師在工作中能夠不斷地學(xué)以致用,逐漸提升自己的能力。最后,培訓(xùn)還要注重評估反饋。通過定期的培訓(xùn)評估和教師反饋,可以及時(shí)了解到培訓(xùn)效果,并針對性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷優(yōu)化培訓(xùn)方案,才能不斷提高培訓(xùn)的實(shí)效性。總之,要想讓本輪教師培訓(xùn)取得實(shí)效,我們需要制定明確的培訓(xùn)目標(biāo),采用多樣化的培訓(xùn)方式,注重實(shí)踐操作,持續(xù)跟進(jìn)并及時(shí)進(jìn)行評估反饋。這樣才能真正滿足教師的需求,提高他們的信息技術(shù)教學(xué)能力,推動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

            筆者認(rèn)為,本輪培訓(xùn)應(yīng)采用專家解析問題、教材編寫者或有經(jīng)驗(yàn)的教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再梳理、骨干教師講(說)課、優(yōu)秀教案交流等形式,形成理論與實(shí)踐相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的立體化培訓(xùn)模式,對實(shí)際問題的解決、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣進(jìn)行全方位促進(jìn)。

            專家講座應(yīng)重點(diǎn)解析理論與實(shí)踐結(jié)合問題。

            新一輪培訓(xùn)工作不能照搬以往培訓(xùn)的模式與內(nèi)容,因?yàn)榻處煂<宜v的基本教育思想、教學(xué)思路已經(jīng)有了初步的了解,在教學(xué)中已經(jīng)有了初步的實(shí)踐,所以需要改變講座模式。專家應(yīng)該以教育理論與課堂實(shí)踐為主,著力解決老師們在實(shí)踐中已經(jīng)出現(xiàn)的問題:一方面,深入介紹教育思想、方法在教學(xué)中的落實(shí)效果,以及目前有何新的突破;另一方面,解答一線教師在思想、方法、教材等方面產(chǎn)生的`實(shí)際問題,以及出現(xiàn)的優(yōu)秀案例。

            對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再梳理,在如何提升上多下功夫。

            信息技術(shù)新課程與九年義務(wù)教育階段相比,經(jīng)歷了巨大的變革。無論是教學(xué)內(nèi)容還是內(nèi)容組織方法,都更加注重綜合性。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法也發(fā)生了相應(yīng)的變化。為了更好地理解教材中的內(nèi)容和方法,我們應(yīng)該請教材編寫者或?qū)滩陌盐蛰^深的教師進(jìn)行總結(jié)和介紹。強(qiáng)調(diào)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的內(nèi)容梳理,可以更好地與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師產(chǎn)生共鳴;仡櫧虒W(xué)內(nèi)容時(shí),我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注如何提升教學(xué)效果。請教材編寫者或了解教材的老師總結(jié)并介紹其中的內(nèi)容和方法,以便能夠更好地與已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師溝通和交流。同時(shí),針對如何提升教學(xué)效果,我們需要多下功夫。

            新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法是多樣化的,也強(qiáng)調(diào)每一種先進(jìn)的教學(xué)方法有其相對性,而不是認(rèn)定一個(gè)模式套用。比如,以前任務(wù)驅(qū)動(dòng)法比較流行,則全國上下都用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,后來主題教學(xué)時(shí)興,而又大都向主題教學(xué)靠攏。實(shí)際上,每一種方法本身也是發(fā)展的,只有揚(yáng)長避短才能符合教學(xué)實(shí)際,提高教學(xué)效益。

            骨干教師講(說)課應(yīng)起到具體指導(dǎo)作用。

            經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn),各地出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過具體的現(xiàn)場講(說)課或者播放課堂實(shí)況錄像,結(jié)合案例分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,能夠達(dá)到經(jīng)驗(yàn)交流的目的,起到具體指導(dǎo)作用。

            在選擇課例時(shí),需要注意兩個(gè)方面的問題:一是要考慮到內(nèi)容特點(diǎn),即既要選取涉及知識類的內(nèi)容,也要選擇能展示技術(shù)類內(nèi)容的案例,以便使學(xué)生更容易理解這兩類內(nèi)容是如何處理的;二是要關(guān)注教學(xué)方法,盡量挑選具有不同教學(xué)方法的課例,以便拓寬教師的思維方式。

            交流優(yōu)秀教案,推動(dòng)新課程實(shí)施。

            優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的教案交流具有三個(gè)方面的意義:第一,可以展示豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)方法和教學(xué)處理;第二,可以為教師取長補(bǔ)短提供全面的參考;第三,可以通過經(jīng)典的點(diǎn)評,指出教學(xué)中出現(xiàn)的問題和解決的辦法。這項(xiàng)活動(dòng)需要提前通知教師準(zhǔn)備,在培訓(xùn)的過程中通過分組討論切實(shí)交流,不能形成教師提交了教案后沒了下文的局面。在培訓(xùn)過程中,選取優(yōu)秀、經(jīng)典的教案進(jìn)行點(diǎn)評,其他的可以作為培訓(xùn)的后續(xù)交流,通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互評、學(xué)習(xí)。

            實(shí)踐證明,用過全員優(yōu)秀教案的交流可以發(fā)現(xiàn)很多好的課型,可以更容易讓教師了解更大范圍內(nèi)的教師是如何把理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一,如何實(shí)施新課程的。

          童年傻事作文400字13

            隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育事業(yè)迎來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者,我們必須時(shí)刻牢記師風(fēng)師德的重要性,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

            在過去的一年里,我參加了多次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我深刻地認(rèn)識到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。在教師的職業(yè)生涯中,我們必須始終堅(jiān)持以下幾點(diǎn):

            1、愛崗敬業(yè)。

            我們必須熱愛自己的工作崗位,積極投入工作,不斷提高自己的工作質(zhì)量和效率。

            2、關(guān)愛學(xué)生。

            我們必須關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)注他們的成長和發(fā)展,為他們提供有針對性的教育服務(wù)。

            3、廉潔從教。

            我們必須恪守職業(yè)道德,不利用職權(quán)謀取私利,不從事違法違規(guī)的行為。

            4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

            我們必須認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的個(gè)性差異,為他們提供科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃?/p>

            在實(shí)踐中,我深刻地體會(huì)到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。在一次課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在玩手機(jī),我制止了他并教育他要認(rèn)真聽課,尊重老師。通過這件事情,我意識到教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)。只有將師德師風(fēng)貫穿到教育實(shí)踐中,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和價(jià)值。

            總結(jié)我的經(jīng)驗(yàn)和感悟,我認(rèn)為師德師風(fēng)不僅僅是一種職業(yè)操守,更是一種社會(huì)責(zé)任。作為教育工作者,我們必須時(shí)刻保持警醒,不斷提高自己的`專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),我們也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注他們的心理需求,幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)過程中,我們將不斷成長和進(jìn)步,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

          童年傻事作文400字14

            學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是我們職業(yè)成長的必經(jīng)之路。在我的教學(xué)生涯中,我深刻地認(rèn)識到,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)不僅是對自身的要求,更是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

            在教學(xué)實(shí)踐中,我們需要堅(jiān)守職業(yè)道德。這包括對學(xué)生和家長的尊重、保密工作的嚴(yán)謹(jǐn)、公平公正的`評價(jià)制度等方面。我們應(yīng)該始終將學(xué)生的發(fā)展放在心上,站在學(xué)生立場上思考問題,注重個(gè)性化教育,建立良好的師生關(guān)系。

            教師是學(xué)生心目中的楷模,也是社會(huì)的形象代表。身為教師,我們需要以身作則,樹立良好的形象。因此,我們應(yīng)該注重自身言行舉止,避免任何可能影響學(xué)生和社會(huì)的消極行為,時(shí)刻保持謙虛、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的態(tài)度。

            教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的行業(yè),只有不斷學(xué)習(xí)和探索,才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。我們需要不斷提高自身素質(zhì)和能力。因此,我們應(yīng)該注重自我提升和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,不斷更新知識和技能,完善自身的教學(xué)方法和策略。

            總之,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是每一位教師的必修課,只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能真正做到以人為本、以德為先、以學(xué)為重,成為一名優(yōu)秀的教師。讓我們共同努力,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

          童年傻事作文400字15

            近期:我校開展了一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng),主題是師德師風(fēng)。我們就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論。通過這次學(xué)習(xí)與討論,我受益匪淺,有了很多感觸,對師德有了更深刻的理解。我認(rèn)識到,師德是教師和一切從事教育工作的人在執(zhí)行教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要,它是教師的靈魂,也是教師人格特質(zhì)的直接體現(xiàn)。從這次培訓(xùn)中,我也意識到了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。在我看來,要提高自身的師德師風(fēng),可以從以下幾個(gè)方面下手,努力提高綜合素質(zhì):

            一、愛崗敬業(yè)

            首先,我們應(yīng)該對教育事業(yè)懷有熱愛之心,全身心地投入其中。選擇從事教育工作,就應(yīng)該堅(jiān)定無悔,不以個(gè)人名利為重,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。

            盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

            二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生

            每一位學(xué)生都希望得到老師的理解和尊重。我們應(yīng)該平等對待學(xué)生,不能隨意呵斥他們作為下級。只有當(dāng)我們看重學(xué)生時(shí),他們才能感受到老師的尊重,才會(huì)愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識。我們要用愛心來塑造高尚的師魂,在教育中要做到嚴(yán)格但有愛心,有愛心但也要有嚴(yán)格。如果我們將學(xué)生視為天使,那么我們就是生活在天堂中;相反,如果我們不努力進(jìn)取,我們將感覺自己生活在地獄中。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷更新自己的知識,提升自身素質(zhì),完善自我,才能夠好好地教育學(xué)生。如果我們自己馬虎草率,怎能期待學(xué)生認(rèn)真對待呢?我們應(yīng)該提升自己的素質(zhì),這就要求年輕教師多聽取學(xué)生和老師們的'各種建議。并且我們要不斷學(xué)習(xí),積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)簡單、高效、有趣、獨(dú)特。在教學(xué)中,我們要做到充分備課,展現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)要扎實(shí)有效。

            三、以身作則

            教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。學(xué)生常常模仿教師的一舉一動(dòng),這將直接影響他們的成長和發(fā)展。因此,作為教師,我們必須時(shí)刻以身作則,為學(xué)生樹立良好榜樣。我們要先做到自己要求學(xué)生做到的,始終堅(jiān)持自律。我們要明白教育就像云吹動(dòng)另一朵云,樹搖動(dòng)另一棵樹,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。只有真正喜歡學(xué)生,愿意與他們共處,才能真正發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和需求。我相信“身臨其境”是最有效的教育方法。

            四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

            精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師成為教育界重要人物的關(guān)鍵。只有精通自己所教授的科學(xué)文化知識,才能夠確切地將這些知識傳遞給學(xué)生,避免誤人子弟。當(dāng)學(xué)生提出問題時(shí),教師必須準(zhǔn)確地解答,否則教師在學(xué)生心中的威信將逐漸喪失,學(xué)生對教師的信任也將枯竭。此外,學(xué)生對教師所授的學(xué)科也不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,因而無法真正掌握該門課程。說到提高教育教學(xué)質(zhì)量也只是空談而已。為了提升自身教學(xué)水平,教師必須自覺地持續(xù)學(xué)習(xí)和參加相關(guān)培訓(xùn),并通過教學(xué)實(shí)踐不斷鍛煉和提高。我們需要與時(shí)俱進(jìn),不懈努力地學(xué)習(xí)并積極進(jìn)取,不斷開拓新的教學(xué)方法。同時(shí),我們還應(yīng)該注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不厭其煩地教導(dǎo)他人,并追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

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