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小學(xué)生我的寒假生活作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生我的寒假生活作文400字，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字1
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”氣勢(shì)磅礴的《三國(guó)演義》開(kāi)篇，牢牢地拽住了我的心神，讓我忍不住又翻開(kāi)讀了起來(lái)。
《三國(guó)演義》它講述的是從東漢末年到西晉初年期間，孫權(quán)、劉備、曹操這些人在一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮中如何脫穎而出，然后又怎么逐漸形成三國(guó)鼎立的局面，最后被司馬家族奪權(quán)并吞并吳蜀兩國(guó)，建立晉朝的故事。
在眾多的故事中，讓我印象最深刻的卻是沒(méi)那么跌宕起伏的《三顧茅廬》。故事中的劉備為了請(qǐng)到心目中的理想軍師，不顧天氣惡劣，不顧路途遙遠(yuǎn)，不顧兄弟張飛、關(guān)羽的勸說(shuō)，一直親自動(dòng)身請(qǐng)，直到諸葛亮答應(yīng)出山輔助他為止。如果當(dāng)時(shí)劉備不那樣執(zhí)著堅(jiān)持，那么會(huì)有后來(lái)的魏、蜀、吳三分天下的局勢(shì)嗎？這樣的堅(jiān)持到底的精神，讓我敬佩不已。
反觀我自己，在我已有的“人生檔案”中，根本沒(méi)有堅(jiān)持二字。就說(shuō)前不久的那事吧，我們學(xué)校舉辦編中國(guó)結(jié)比賽。當(dāng)時(shí)我被選中了，代表班級(jí)去參加比賽，于是我抽空練習(xí)編制中國(guó)結(jié)。先右邊大耳朵，再左邊小耳朵，全上全下，六個(gè)來(lái)回。往上去了，挑一壓三，挑一壓三……往下回了，挑二壓一，挑三壓一……真是繁瑣的步驟，我慶幸自己口訣背得熟。到最后一步整形了，按照步驟，我拔了一個(gè)個(gè)小耳朵處的珠針，來(lái)來(lái)回回地拉來(lái)拉去，然后又去拔大耳朵處的珠針，再拉。完了！線的走向找不到了。無(wú)論我怎么拉，始終有一大段線露在外面�？粗缫炎冃蔚闹袊�(guó)結(jié)，我不耐煩了把東西扔到桌子上，說(shuō)道：“不拉了，我要睡覺(jué)�！眿寢屄�(tīng)到了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“再拉拉看，別這么急躁�！痹趮寢尩陌矒嵯拢艺{(diào)整著自己的呼吸。余光瞥見(jiàn)桌子上的.那本《三國(guó)演義》，我想起了劉備《三顧茅廬》的故事。我仿佛看到了那個(gè)不顧大風(fēng)大雪，不顧路途遙遠(yuǎn)，不顧兄弟張飛、關(guān)羽的勸說(shuō)，在寒來(lái)暑往中，在山一程水一程中始終堅(jiān)持著自己方向的劉備，我似乎看到了他那堅(jiān)毅的眼神。慢慢地，我平靜了下來(lái)，重新拿起自己的半成品拉了起來(lái)。終于，我完成了中國(guó)結(jié)的編織。
鍥而不舍的精神，讓劉備有了三分天下的實(shí)力，讓我完成了中國(guó)結(jié)的編織。堅(jiān)持做一件事，實(shí)在是太有意義了。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字2
在《三國(guó)演義》中，蜀國(guó)后主劉禪昏庸無(wú)能，聽(tīng)信讒言，不重用姜維，才導(dǎo)致了蜀國(guó)的滅亡，這似乎已成為現(xiàn)代人對(duì)蜀國(guó)滅亡的共識(shí)了。然而要是拆穿西洋鏡，換個(gè)角度看，蜀國(guó)之所以滅亡，劉禪昏庸固然是原因之一，而蜀國(guó)不得民心，諸葛亮的戰(zhàn)略方針不符合實(shí)際，更是主要原因。
諸葛亮的戰(zhàn)略方針為什么不符合實(shí)際呢?這還得從諸葛亮的北伐談起。諸葛亮雖在北伐中數(shù)敗魏國(guó)，但從總體的戰(zhàn)略上卻算是失算的，應(yīng)該說(shuō)是聰明人做出的違背客觀實(shí)際的.糊涂事。諸葛亮在“王業(yè)不偏安”的思想指導(dǎo)下，擔(dān)心在當(dāng)時(shí)屯兵相持，曹魏會(huì)壯大難除。因而，不度時(shí)宜，不自量力，不惜千里運(yùn)糧，連年勞師遠(yuǎn)征。曹魏采取戰(zhàn)略防御方針，以逸待勞，據(jù)險(xiǎn)固守。這樣，蜀軍往往因糧草不足，不能以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，屢遭挫敗，因而也弄得蜀國(guó)疲憊不堪。
諸葛亮死后，他那不符合實(shí)際的戰(zhàn)略方針也未曾改變，因?yàn)槔^任者姜維，也是個(gè)“心存漢室”，主張“王業(yè)不偏安”的將領(lǐng)，更不看客觀條件是否成熟，有無(wú)可能，也連年出兵北伐，竟有“九伐中原”之說(shuō)。長(zhǎng)期而頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)，動(dòng)師擾民，嚴(yán)重地?fù)p耗了國(guó)力，把疲憊的蜀國(guó)終于拖到了崩潰的境地。當(dāng)時(shí)，吳國(guó)一使臣出使蜀國(guó)后回去報(bào)告說(shuō)，所到之處，“士皆饑色，民皆菜色”。蜀國(guó)境況如此，怎能安邦定國(guó)，統(tǒng)一天下呢?據(jù)史書記載，蜀漢滅亡時(shí)，有戶二十八萬(wàn)，人口九十四萬(wàn)，卻養(yǎng)了四萬(wàn)官吏，十萬(wàn)二千士兵。平均七戶養(yǎng)一官吏，九人負(fù)擔(dān)一個(gè)士兵。這樣官滿為患，兵多民少，怎能不兵敗國(guó)亡呢? 歷史證明，要想統(tǒng)一全國(guó)，必須有雄厚的社會(huì)經(jīng)濟(jì)力量做基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)，蜀國(guó)的經(jīng)濟(jì)雖有很大發(fā)展，但其實(shí)力仍不足以統(tǒng)一全國(guó)。曹魏、東吳的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也是這樣。在歷史條件尚不成熟的時(shí)候，曹氏父子未能做到的，孫權(quán)君臣不能做到的，諸葛亮也不可能做到。盡管他鞠躬盡瘁，也是勞而無(wú)功，謀而不成，得不償失。
歷史曾經(jīng)反復(fù)證明，任何雄才大略的人物，包括具有諸葛亮一樣聰明才智的偉大的人物，如果試圖干那種超越客觀條件的事情，都只能以失敗為其歸宿。蜀國(guó)的滅亡就是最有力的明證。
今天，我在“悅叮網(wǎng)”上閱讀了名著《三國(guó)演義》，它的作者是元末明初的羅貫中，小說(shuō)描寫了東漢末年以來(lái)軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面，其內(nèi)容豐富，人物生動(dòng)，因此成為了中國(guó)古代“四大名著”之一。
小說(shuō)中描繪了許多生動(dòng)形象的人物，性格鮮明，讓我印象尤為深刻的是：曹操、諸葛亮、關(guān)羽和孫權(quán)。
“奸絕”——曹操
曹操被后世稱為“奸絕”，而我認(rèn)為不然。孟德從小即有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，且機(jī)智過(guò)人，做事果斷。至于疑心重，這一點(diǎn)不可否認(rèn)，但回顧中國(guó)千年歷史，哪位杰出的政治家、軍事家會(huì)對(duì)部下保持絕對(duì)信任呢?從另一方面看，他十分愛(ài)才、敬才、惜才，這點(diǎn)不僅表現(xiàn)在“周公吐哺，天下歸心”的豪情壯志上，更體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中：官渡之戰(zhàn)時(shí)，“聞許攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎”;收得關(guān)羽，更是送赤兔，贈(zèng)貂蟬，“三日一小宴，五日一大宴;上馬一提金，下馬一提銀”;脫華容道之難后，痛惜郭嘉，大哭道：“哀哉，奉孝!痛哉，奉孝!惜哉，奉孝!”�？磻�(zhàn)績(jī)方面，當(dāng)年若無(wú)曹操“挾天子以令諸侯”，天下將是一盤散沙;若無(wú)曹操鞏固魏國(guó)實(shí)力，西晉江山也無(wú)法建牢;若無(wú)曹操滅呂布，平袁術(shù)，剿袁紹，天下更難形成三國(guó)鼎立之勢(shì)。從各方面看，曹操毫無(wú)疑問(wèn)地成為東漢末年以來(lái)最重要的人物。
“智絕”——諸葛亮
孔明有經(jīng)天緯地之才，留下無(wú)數(shù)功名為后人稱頌，如：隆中決策、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)、錦囊計(jì)，不愧為真正的“智絕”。相比之下，周瑜亦有大智，領(lǐng)導(dǎo)了整場(chǎng)赤壁 之戰(zhàn)，為三國(guó)鼎立奠定基礎(chǔ)�？上б淮⑿蹟≡跉饬恐�，周瑜的嫉賢妒能，最終反而氣死于巴丘，英年早逝，僅活到三十六歲。諸葛亮心胸寬廣，足智多謀，正可謂“英才過(guò)管樂(lè)，妙策勝孫吳”。只可惜劉禪即位，蜀漢衰落，諸葛亮已無(wú)回天之力，終留下一段“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的故事令后人感慨。
“義絕”——關(guān)羽
關(guān)云長(zhǎng)之義乃三國(guó)里無(wú)人可比。桃園三結(jié)義、身在曹營(yíng)心在漢、掛印封金、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操，是關(guān)羽“義”之最好詮釋。此外，溫酒斬華雄、斬顏良，誅文丑，戰(zhàn)呂布，單刀赴會(huì)，水淹七軍，刮骨療毒，乃盡顯其智勇雙全。但是，金無(wú)足赤、人無(wú)完人，剛愎自用、居功自傲的缺點(diǎn)在失荊州、走麥城時(shí)無(wú)不披露出來(lái)，而關(guān)羽本人也就此犧牲。可是，即便在他生命的最后一刻，他仍義守著他對(duì)蜀漢的一貫忠心，寧死不降吳，終為后人世世代代所傳頌。我自作《念奴嬌》詞一首，并在最后一句中嘆道：“英雄氣短，功名千古流芳!”
小學(xué)生我的寒假生活作文400字3
這幾天，我看了《三國(guó)演義》這本書。它是明末清初的作家羅貫中所著，是我國(guó)古代四大名著之一。這本書讓我懂得了許多許多，也啟發(fā)了我很多很多。因此，讀完了這本書，我深有感觸。
《三國(guó)演義》這本書講的是東漢末年，朝廷混亂，群雄紛爭(zhēng)，劉備想復(fù)興漢室，于是便于張飛、關(guān)羽三人桃園結(jié)義。招兵買馬、三顧茅廬，滅劉璋、得馬超……在不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后吳、蜀、魏三個(gè)國(guó)家最終形成了三國(guó)鼎立的局勢(shì)。
經(jīng)過(guò)火燒博望坡、草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜等戰(zhàn)役后，正當(dāng)蜀漢漸漸得勢(shì)之時(shí)，關(guān)羽、張飛、劉備、趙云等人因故相繼死去。諸葛亮為實(shí)現(xiàn)劉備遺愿，獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，鞠躬盡瘁、死而后已，上安國(guó)家、下?lián)岚傩�，六出祁山，然而此時(shí)諸葛亮也已回天無(wú)力，在他死后幾年，魏國(guó)大舉進(jìn)攻蜀國(guó)。少主劉禪投降，蜀漢王朝便滅亡了。然而此時(shí)，司馬懿之孫司馬炎篡位成功，成為魏國(guó)的新皇帝，國(guó)號(hào)為晉，史稱“晉武帝”。十年之后，晉國(guó)大舉進(jìn)攻吳國(guó)，吳國(guó)之主孫皓投降，吳亡。晉統(tǒng)一全國(guó)，東晉時(shí)代從此開(kāi)始。
讀了《三國(guó)演義》這本書，我懂得了做人要像諸葛亮一樣足智多謀、要像趙云一樣對(duì)國(guó)家忠心耿耿、還要像劉備一樣仁義……這本書還啟發(fā)了我：要認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，信任他人，不能嫉妒別人的.學(xué)問(wèn)比自己高，要向人虛心請(qǐng)教，因?yàn)椤叭诵�，必有我�(guī)煛�。不可以恩將仇�?bào)，要像諸葛亮那樣對(duì)國(guó)家鞠躬盡瘁，死而后已……
小學(xué)生我的寒假生活作文400字4
最近我看了一本書，叫《三國(guó)演義》。我很喜歡。
這本書的作者是羅貫中。它一共有25個(gè)回合。書中描寫了三國(guó)時(shí)期魏蜀吳爭(zhēng)霸業(yè)的故事。我看到了“草船借箭”、“火燒赤壁”、“七步成詩(shī)”等故事，還知道了“木牛流馬”、“諸葛弩”等工具。
我最喜歡的是“草船借箭”。描述了有一次，周瑜讓諸葛亮10內(nèi)造100000枝箭，諸葛亮說(shuō)三天就可以了。后來(lái)諸葛亮利用大霧的掩護(hù)，用20艘船，船上放滿草人，配備30個(gè)士兵，開(kāi)到曹軍水營(yíng)，曹軍用10000人一起放箭，把草人扎滿。霧散開(kāi)后諸葛亮下令返回東吳，并讓30個(gè)士兵一起喊：“謝謝丞相的箭!”曹操聽(tīng)了下令追趕，但是諸葛亮的船早就回東吳了。諸葛亮出色的完成了周瑜交給它的任務(wù)。這個(gè)故事體現(xiàn)了諸葛亮懂天文地理和他的聰明才智，會(huì)用天氣來(lái)打仗。我也要向諸葛亮學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明的人。
我覺(jué)得這本書中有很多英雄，我都喜歡，如仁義的劉備、講義氣的`關(guān)羽、勇猛的張飛、忠誠(chéng)的黃忠和有責(zé)任心的趙云……
看完著本書，我覺(jué)得面對(duì)困難我不能退縮，要像諸葛亮一樣沉著冷靜，勤于思考、善于觀察，想辦法去解決困難。要做一個(gè)聰明、仁義、勇敢和有責(zé)任心的人。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字5
這本書，使我懂得了仁的重要性;這本書，使我感到了那個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期用鮮血凝成的友誼;這本書，使我終生受益，一直勉勵(lì)著我,鼓舞著我做一個(gè)重情義，講義氣的人。這本書就是中國(guó)古典四大名著之一《三國(guó)演義》。讓我們翻開(kāi)這本傳世之作，讓我們?cè)谝淮误w會(huì)一下當(dāng)時(shí)他們的別樣人生。
《三國(guó)演義》這本書中，我比較欣賞劉備這個(gè)人。他文武雙全，憑借著自己的仁義和虛心，將不少名將都招入自己的勢(shì)力中。著名的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下，其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。
當(dāng)年劉備因沒(méi)有一個(gè)好軍師而愁困不已，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)上至天文下知地理，中知人事的人，便帶上關(guān)羽、張飛去請(qǐng)諸葛亮出山，幫助自己。結(jié)果第一次沒(méi)見(jiàn)到，第二次不顧張飛關(guān)羽阻攔，冒著大雪去請(qǐng)仍沒(méi)見(jiàn)到，第三次等諸葛亮睡醒后才終于見(jiàn)到他本人。這顯示了劉備真情實(shí)意的邀請(qǐng)諸葛亮出山來(lái)協(xié)助他統(tǒng)一天下，同時(shí)第二次請(qǐng)諸葛亮?xí)r，關(guān)羽等人說(shuō)要把諸葛亮綁起來(lái)威脅他，劉備卻狠狠地斥責(zé)了他們，這又體現(xiàn)了劉備的以誠(chéng)待人。
《三國(guó)演義》中不只有劉備的“仁”去值得我們學(xué)習(xí)，還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，其實(shí)人生就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，正義的信念使我們看清前進(jìn)的道路，而邪惡的信念會(huì)讓我們迷失方向，誤入歧途。最后告訴大家一句話“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎么努力，終究還是會(huì)一敗涂地。
祝大家都能打贏人生這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，祝大家都能成功，成才!讀《三國(guó)演義》有感篇2
這個(gè)假期，我又把《三國(guó)演義》看了一遍，因?yàn)槲姨矚g看了! 《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，是一部歷史性的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者是羅貫中(約1330-約1400)，名本，號(hào)湖海散人。他所寫的《三國(guó)演義》是我國(guó)的第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期吳、蜀、魏三國(guó)之間的斗爭(zhēng)和興亡的一系列故事。這些故事十分精彩，其中有我最喜歡的.幾個(gè)故事：過(guò)五關(guān)，斬六將、草船借箭、火燒赤壁、華容道、三顧茅廬、桃園結(jié)義……
書中刻畫了上百個(gè)人物，無(wú)數(shù)的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復(fù)興漢室，復(fù)興天下”而戰(zhàn)、關(guān)羽“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)”……但我最喜歡的兩個(gè)英雄是諸葛亮和趙云。
諸葛亮是一個(gè)忠臣，一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計(jì)：“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三氣周瑜”和“空城計(jì)”……趙云對(duì)劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國(guó)好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開(kāi)出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、智勇雙全的人，成為國(guó)家的棟梁!
小學(xué)生我的寒假生活作文400字6
我在暑假里看了許多書，這些書里我最喜歡的就是《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》是四大名著之一，總體來(lái)說(shuō)，《三國(guó)演義》就是劉備、曹操、孫權(quán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
《三國(guó)演義》中有許多栩栩如生的人物，有忠心耿耿的關(guān)羽、粗中有細(xì)的'張飛、才華橫溢的諸葛亮 …， 其中我最喜歡的就是諸葛亮了。他才華橫溢為、料事如神。他之所以這么的聰明，是和他的勤勞和努力分不開(kāi)的。我覺(jué)得我的勤勞和努力還不夠，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)要像諸葛亮一樣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《三國(guó)演義》真是一部有趣的書，讓我百看不厭。諸葛亮火燒新野，擊退了曹操的百萬(wàn)大軍；他還利用空城計(jì)，擊退了司馬懿。這是因?yàn)樗闹俗R(shí)人。六出祁山的時(shí)候，糧草運(yùn)不過(guò)來(lái)，諸葛亮想出了一個(gè)妙計(jì)，制造出了木流牛馬，迅速地解決了糧草危機(jī)，真是厲害啊，竟然把不可能的情況變成了可能，發(fā)揮了自己的聰明才智。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字7
今天我終于讀完了一本很有名的長(zhǎng)篇小說(shuō)，幾乎是家喻戶曉的，這本書就是中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。本書講述了三國(guó)時(shí)期曹操、劉備、孫權(quán)三分天下，并且互相爭(zhēng)奪、明爭(zhēng)暗斗的傳奇故事。
在本書中作者精心描寫的人物眾多，其中我最喜歡的是劉備。因?yàn)槲以谌櫭⿵]那章中深深感到，劉備是一個(gè)十分愛(ài)惜有才之人的人；羅貫中更用張飛的狂傲無(wú)禮襯托出了這一特點(diǎn)。劉備即使已經(jīng)是第三次來(lái)拜訪了，諸葛亮在午睡，還是恭恭敬敬地耐心地等候，所以我很敬佩他。
在平常的'生活中我們也應(yīng)該尊重身邊的人，即使對(duì)方傲慢無(wú)禮，也要與他明辨是非，以理服人，以禮相待。不論他衣服多么破爛不堪或有先天的劣勢(shì)，也不能隨意侮辱他。尊重每一個(gè)人，無(wú)論是乞丐，還是殘疾人。我們更要尊重老師、父母、同學(xué)，千萬(wàn)不要一言不合就與父母、同學(xué)爭(zhēng)吵，不要抱怨父母的給予，不要埋怨老師布置的任務(wù)。
尊重身邊的每一個(gè)人，世界才會(huì)變得更加美好。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字8
“天下大事，合久必分，分久必合”，這是《三國(guó)演義》開(kāi)篇之句。我看過(guò)《上下五千年》，覺(jué)得這句話很有道理，從夏朝到新中國(guó)成立，分分合合，實(shí)屬歷史規(guī)律，統(tǒng)一總是占大多數(shù)，分立只是短暫過(guò)度。
我的爸爸大學(xué)是學(xué)歷史專業(yè)，還當(dāng)過(guò)兩年歷史老師，所以從幼兒園時(shí)就讀歷史故事給我聽(tīng)，雖然我更喜歡天文知識(shí)，但在他的“威逼利誘”之下，一年級(jí)之前還是被迫聽(tīng)完了《上下五千年》，二年級(jí)我又自己看了一遍。爸爸經(jīng)常問(wèn)我比較喜歡哪些年代，我說(shuō)比較喜歡春秋、戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)這些時(shí)代，雖然這些并不是統(tǒng)一的朝代，但是我覺(jué)得這些時(shí)代有很多有趣的人物和故事，很好玩。今年暑假，在我爸爸的安排之下，我看了兩遍《三國(guó)演義》，書里有很多經(jīng)典的故事，記憶猶新。
桃園三結(jié)義，讓我看到了好朋友之間相互幫助的重要，特別是三英戰(zhàn)呂布，真是太過(guò)癮了。我的好朋友老劉，劉良潤(rùn)，小楊，楊宇澤，我們?nèi)齻�(gè)也可以在小區(qū)搞個(gè)“中鐵三結(jié)義”，以后兄弟相稱，這樣就沒(méi)人敢欺負(fù)我們啦！還有就是我的“98K樂(lè)隊(duì)”，也是三個(gè)小伙伴，經(jīng)常一起演出和練吉他，只要我們刻苦訓(xùn)練，相信肯定可以唱出包河區(qū)、唱出合肥市。所以，還是要多團(tuán)結(jié)同學(xué)和朋友，這樣才能向劉關(guān)張三兄弟一樣，戰(zhàn)勝各種困難，收獲深厚友誼。
關(guān)羽溫酒斬華雄，也很精彩！曹操拿來(lái)一杯溫?zé)岬木平o關(guān)羽餞行，關(guān)羽很牛地說(shuō)：“區(qū)區(qū)華雄，何需壯膽，待我去去就回”。爸爸告訴我：“一個(gè)人，還是要有點(diǎn)本事，打鐵還需自身硬”，我覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理。就像我今年6月底參加合肥市包河區(qū)乒乓球錦標(biāo)賽一樣，我也想像關(guān)羽那樣很牛地去打敗對(duì)手，可惜還是技不如人，連敗6場(chǎng)，崩潰��！但是，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“能上場(chǎng)就很厲害了，你這是屢敗屢戰(zhàn)，精神可嘉”，我知道爸爸是安慰我，但是我決定以后加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在下一次比賽中取得好成績(jī)，即使不能“溫酒斬華雄”，也不能輸?shù)锰珣K吧！
還有就是赤壁之戰(zhàn)，看這段的.時(shí)候本來(lái)沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，但是我又感覺(jué)似曾相識(shí)。爸爸跟我說(shuō)：“在《上下五千年》里有類似場(chǎng)景”，我翻了半天，原來(lái)是鄱陽(yáng)湖朱元璋大破陳友諒。所以，我覺(jué)得還是要多看書，多學(xué)習(xí)，特別多看歷史書，如果能從以往的故事中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，就像我們給自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本一樣，及時(shí)復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤就不會(huì)再出現(xiàn)。
《三國(guó)演義》里精彩的故事有很多，這幾個(gè)是印象比較深刻的，我現(xiàn)在覺(jué)得歷史和天文一樣有意思。爸爸說(shuō)：“明年你可以看看其他歷史書籍，如《史記》、《資治通鑒》等�！碑�(dāng)然，我現(xiàn)在還只能看少兒版和青少年版，但是我還是很期待，相信有更多精彩的故事在等著我！
小學(xué)生我的寒假生活作文400字9
《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上第一部成熟的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。
《三國(guó)演義》反映了三國(guó)時(shí)期的政治、軍事斗爭(zhēng)，全書采用曲折的故事情節(jié)，概括這一時(shí)期的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。在情感上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團(tuán)作為描寫的中心，對(duì)劉備集團(tuán)的主要人物加以歌頌，對(duì)曹操集團(tuán)則不乏揭露鞭打。對(duì)作者的這一傾向，我們應(yīng)有辯證的認(rèn)識(shí)，要注意歷史與演義小說(shuō)的'區(qū)別。
在這本書中，我最喜歡的情節(jié)，那肯定就是——“巧借東風(fēng)燒赤壁”了。
赤壁之站的精彩不在于戰(zhàn)斗本身，而在于戰(zhàn)前交戰(zhàn)雙方的精彩較量。曹操先是讓部下詐降，東吳將計(jì)就計(jì)，先以苦肉計(jì)讓黃蓋取信于曹操，又讓龐統(tǒng)以連環(huán)計(jì)說(shuō)服曹操把大船連成一片，以便實(shí)施火攻，而曹操亦通過(guò)觀察風(fēng)向，自信地排除了東吳實(shí)施火攻的可能性，這些描寫都使得故事更加曲折精彩，并且進(jìn)一步把故事焦點(diǎn)集中在可以決定勝負(fù)的諸葛亮借東風(fēng)上，極大的突出了諸葛亮近于天人的神異本領(lǐng)，讓人在跌宕起伏的故事情節(jié)中感受人物形象的鮮活。
當(dāng)然，《三國(guó)演義》也有稍顯不當(dāng)之處，如魯迅對(duì)這本書就有這樣的評(píng)價(jià)：欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。我們?cè)陂喿x名著時(shí)，也應(yīng)該取其精華，去其糟粕。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字10
“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”這句話說(shuō)的就是東漢末年的三國(guó)，就是《三國(guó)演義》。它寫的是東漢末年分三國(guó)，《十八路諸侯討董》、《三顧茅廬》、《赤壁之戰(zhàn)》、《七擒孟獲》等等。其中，我最喜歡的就是《赤壁之戰(zhàn)》和《七擒孟獲》。
赤壁之戰(zhàn)中，劉備和孫權(quán)結(jié)盟攻打曹操，周瑜借曹操之手殺掉了張?jiān)�。蔡瑁又用苦肉�?jì)使黃蓋詐降。甘澤密獻(xiàn)詐降書，諸葛亮巧借東風(fēng)，一下子曹營(yíng)變成了火營(yíng)。其中有許多驚人動(dòng)魄的情節(jié)，如借刀殺人、苦肉計(jì)、鐵鎖、連環(huán)計(jì)、連環(huán)計(jì)等。
這讓我想起我們班的五子棋大師，和他對(duì)弈時(shí)，他在用棋子布局，慢慢的，我就走近他準(zhǔn)備的'陷阱，最后我被他陷阱絕殺。
七擒孟獲中，諸葛亮用了三十六計(jì)中最能讓人心服口服的一計(jì)——欲擒故縱，七次抓住，孟獲六次放了，讓孟獲心服口服。記得一次我和朋友玩三國(guó)殺，我就用這個(gè)計(jì)謀，好幾次要置其于死地，但他都不服，我就好幾次放開(kāi)他，慢慢的，他心服口服了。
三國(guó)演義中充滿了忠義和計(jì)謀，建議你去看看哦！
小學(xué)生我的寒假生活作文400字11
羅貫中在《三國(guó)演義》卷首語(yǔ)：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。精辟的總結(jié)了歷史的發(fā)展趨勢(shì)。讀罷《三國(guó)演義》掩卷沉思：這分分合合豈非人力所為？
《三國(guó)演義》是一部歷史演義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫了幾百個(gè)人物形象，其中文人某事的斗智斗勇，各方的用人原則和謀士的腦力風(fēng)暴一次次撞擊左右了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。告訴我們一個(gè)樸素的道理：
善于用人是成就偉業(yè)的保證。
曹操三次頒布求賢令以獲得良才為己所用，事實(shí)證明人才的招攬為其統(tǒng)一北方規(guī)劃了可行的藍(lán)圖。
曹操的謀士毛玠曾經(jīng)向他提出了一個(gè)建議：“奉天子以令不臣，修耕植以畜軍資”，曹操采納了謀士毛玠的建議，并予以實(shí)施。也就是說(shuō)，曹操的路線和策略是“奉天子以令不臣”。袁紹的謀士沮授也曾進(jìn)言“挾天子而令諸侯，畜士馬以討不庭”，可是袁紹手下其他的謀士不贊成，袁紹一猶豫，曹操就搶先了一步，獲得民心。可見(jiàn)袁紹不善于用人，雖然空有雄兵猛將，卻不懂軍事不過(guò)是政治的工具，最后難免失敗。官渡之戰(zhàn)中又錯(cuò)失許攸，因?yàn)椴荒苈?tīng)進(jìn)人言以超強(qiáng)實(shí)力完敗，也充分說(shuō)明問(wèn)題�？梢�(jiàn)知人善用威力無(wú)限。
“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”東漢末年正值亂世，許多有識(shí)之士，治國(guó)良才，隱居山林期待救世伯樂(lè)以一展雄才大略。諸葛亮就是其中最讓讀者敬佩的一位。
劉備便親自前往拜訪，去了三次才見(jiàn)到諸葛亮。與亮相見(jiàn)后，諸葛亮遂向他陳說(shuō)了三分天下之計(jì)，分析了曹操不可取，孫權(quán)可作援的形勢(shì)；又詳述了荊、益二州的州牧懦弱，有機(jī)可乘，而且只有擁有此二州才可爭(zhēng)勝天下；更向劉備講述了攻打中原的戰(zhàn)略。這篇論說(shuō)后世稱之為《隆中對(duì)》。()《隆中對(duì)》是此后數(shù)十年劉備和蜀漢的基本國(guó)策。我們常常贊嘆諸葛亮未出茅廬便知天下三分，實(shí)際上這天下三分其實(shí)是諸葛亮根據(jù)天下形勢(shì)以及自己的聰明才智策劃的。否則以劉備無(wú)立足之地的形式能和孫曹抗衡應(yīng)該是難于上青天。一人之得，便得三分天下，善于用人真是成功的前提啊。
其實(shí)非是《三國(guó)演義》能看出用人之重要性，就是歷史中例子也比比皆是：秦始皇任用李斯、王翦 、蒙恬、尉繚，可謂英雄不問(wèn)出身，只要你有才能我便用你。而且能夠平等對(duì)待臣下。最終這些人都為秦始皇成就偉業(yè)立下汗馬功勞。劉邦在總結(jié)楚漢之爭(zhēng)中自己獲勝時(shí)說(shuō)說(shuō)：“軍事謀劃，我不如張良；治理國(guó)家，我不如蕭何：統(tǒng)軍作戰(zhàn)，我不如韓信。這三人是當(dāng)代豪杰，我能任用他們，這是我得勝的主要原因。項(xiàng)羽連一個(gè)多謀善斷的范增都不肯用，所以失敗了�！笨芍^一語(yǔ)道破天機(jī)。同樣的是漢武帝，啟用董仲舒、主父偃、衛(wèi)青等人實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)的鼎盛局面。唐太宗善于用人，成就貞觀之治。唐玄宗前期善于用人，出現(xiàn)開(kāi)元盛世，后期任用奸臣出現(xiàn)天寶危機(jī)。
興亡誰(shuí)人定，盛衰豈無(wú)憑。演繹也好，歷史也罷。人才決定興衰；無(wú)論當(dāng)今，還是未來(lái)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)占有人才，誰(shuí)就會(huì)搶占科技創(chuàng)新的'制高點(diǎn)，誰(shuí)就是贏家。
未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，隨著全球化的不斷深入，人才交流不斷頻繁，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)還是教育的發(fā)展。讀罷《三國(guó)演義》深感作為教育工作者的責(zé)任重大。國(guó)家、民族的未來(lái)在我們手上，為了國(guó)家、民族的未來(lái)盡全力，去奉獻(xiàn)。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字12
今天，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，讓我受益匪淺。認(rèn)識(shí)了三顧茅廬的劉備、過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽、三英戰(zhàn)呂布的張飛、神機(jī)妙算的諸葛亮、、、、、、其中，“草船借箭”這篇文章給我的感觸最深。 “草船借箭”這篇文章主要寫的是周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想借造箭來(lái)謀害他，諸葛亮神機(jī)妙算，知天時(shí)（知道三天后必有大霧）懂地利（知道三天后吹東南風(fēng)）識(shí)人心（知道曹操偏信多疑，黃蓋忠厚老實(shí)，周瑜嫉妒心強(qiáng)），用草船借箭不但讓周瑜輸?shù)眯姆诜�，還為東吳增加了戰(zhàn)斗力，一舉兩得�！度龂�(guó)演義》這本書講蜀，吳，魏三國(guó)之間的政治集團(tuán)斗爭(zhēng)，為了自己的切身利益勾心斗角，爾虞我詐。書中的文字著重側(cè)重于“漢”。這本書刻畫了許多歷史人物，將劉備的“憨”、張飛的“沖”、關(guān)羽的“勇”、諸葛亮的“神”、周瑜的“智”、曹操的“奸”以及孫權(quán)的'“謀”都刻畫得惟妙惟肖，仿佛將他們放置在讀者眼前，讓我們親眼目睹了歷史的變遷�！度龂�(guó)演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。也因?yàn)槿绱耍度龂?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字13
"滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅？白發(fā)漁樵，江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，如今多少事都付笑談中......這是中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》的主題曲。
三國(guó)演義這本名著講述了許多戰(zhàn)爭(zhēng)謀略的故事．其中的英雄更是多不勝數(shù)，就像關(guān)羽大意失荊州，劉備三顧茅廬請(qǐng)孔明等......
＂既生瑜，何生亮？＂這是東吳大將周瑜臨死前發(fā)出的感嘆．然而恰恰表現(xiàn)出他的.小肚雞腸，嫉妒孔明之才，三番五次欲加害孔明，但都以失敗告終。還有一次，他為取荊州，曾使美人計(jì)企圖加害劉備，可惜聰明反被聰明誤，險(xiǎn)些喪了自家性命，最后落得＂周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵＂的笑話．周瑜智不如孔明，心生嫉恨，年不到四旬便命喪黃泉......
通過(guò)這件事，我明白了：智慧比我們高的人，我們應(yīng)該虛心請(qǐng)教，不可生嫉妒之心，而應(yīng)該將自己的無(wú)知化為前進(jìn)的動(dòng)力，只有如此，我們才能從社會(huì)上脫穎而出！
小學(xué)生我的寒假生活作文400字14
懷著激動(dòng)的心情，我翻開(kāi)了向往已久的古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的心胸狹窄……每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者將不同人物刻畫得栩栩如生、淋漓盡致。細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了幾千年前戰(zhàn)火紛飛、羽扇綸巾的三國(guó)時(shí)代。
在《三國(guó)演義》中，我最欣賞的人就是諸葛亮了。羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干，深謀遠(yuǎn)慮；有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，呼風(fēng)喚雨。他神機(jī)妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方，“真乃神人也”；他調(diào)兵遣將，知人善用。赤壁之戰(zhàn)中，明知關(guān)羽情意深重，知恩必報(bào)，仍派其扼守要道，結(jié)果華容道上關(guān)羽顧念舊恩，放走了勁敵曹操。有人道：“此孔明之過(guò)也，錯(cuò)失良機(jī)�！蔽覅s認(rèn)為不盡然，因?yàn)檫@恰恰體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)天下大勢(shì)的超前預(yù)判。
在《三國(guó)演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂。等他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著“赤兔馬”去找劉備了，真是一名義薄云天的好漢。
其實(shí)《三國(guó)演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，他們或忠肝義膽，或足智多謀，或英勇無(wú)匹。很多人物都值得我們好好學(xué)習(xí)。
讀了《三國(guó)演義》之后，我覺(jué)得自己似乎長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。這本書讓我領(lǐng)略到英雄的風(fēng)采、智謀的魅力。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”，一本好書就像是知識(shí)的源泉，讓人受益匪淺。
同學(xué)們，還等什么，快捧起書讀一讀吧！
三國(guó)演義讀后感：我心中的他
讀了《三國(guó)演義》三遍,總是全神貫注地沉入驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)之中,百讀不厭,使我受益匪淺。四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的古典名著�？虅澚私�200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年到晉朝歸一發(fā)生的.一系列驚天地泣鬼神之作。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,張飛的勇猛,關(guān)羽的忠義,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格。
在《三國(guó)》中,我最佩服的人當(dāng)屬關(guān)云長(zhǎng),他雖然為人驕傲自大,以致敗走麥城,但人無(wú)完人,尚且他為人忠義,武功超人。與劉張?zhí)覉@三結(jié)義,曹操打敗劉備時(shí),關(guān)羽因帶著二嫂,又被張遼說(shuō)動(dòng),約法三章:降漢不降操、準(zhǔn)時(shí)給糧、一旦發(fā)現(xiàn)劉備行蹤,即刻離開(kāi),然后投降,足以見(jiàn)云長(zhǎng)之俠義,無(wú)愧“一世梟將”之稱。他秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主,刀光劍影處,唯其獨(dú)尊!
諸葛亮是我在《三國(guó)演義》中又一欣賞的人物,他那過(guò)人的機(jī)智,嫻熟的兵陣,無(wú)不讓后人嘆為觀止。他一生鞠躬盡瘁,死而后已,未出茅廬,就已定天下三分。他火燒博望坡,借東風(fēng),草船借箭,巧擺八陣圖,空城退敵……足以見(jiàn)其神機(jī)妙算,但魏延一生為蜀漢立下汗馬功勞,卻稍有冷淡,以致其造xx,錦囊殺魏延,卻小有不妥。
《三國(guó)》給予了我太多,我只有一句話要說(shuō):多行不義必自斃。
小學(xué)生我的寒假生活作文400字15
《三國(guó)演義》主要寫三國(guó)興亡的歷史。經(jīng)歷了黃巾亂、董卓亂、割據(jù)(官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn))、天下三分、天下歸晉五個(gè)時(shí)期。
書中數(shù)百個(gè)人物，數(shù)不清的軍事謀略，以及作者通過(guò)歷史人物對(duì)忠、教、仁、義、愛(ài)的闡釋，深入人心。寫平庸的狄咸劉禪，無(wú)能的呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，心胸狹窄的周瑜，長(zhǎng)而粗的魯肅，勇敢的張飛、徐軍、典韋，下至因行間而笑了千古的蔣干。這些人物給了我很深的教育。
其中，我最佩服的人是曹操。許攸評(píng)價(jià)他是“治天下專家，亂世漢奸”。只是到了三國(guó)，為了突出劉備的仁義，把他寫成了奸詐狡猾的人，但他的軍事才能還是沒(méi)有抹去。他在東征西征期間占據(jù)了長(zhǎng)江以北的大片土地長(zhǎng)達(dá)數(shù)年，連少數(shù)民族也向他投降。他是三國(guó)中最有才華的，魏也是三國(guó)中最強(qiáng)大的。他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ)，后來(lái)的晉國(guó)也能一統(tǒng)天下，所以我覺(jué)得他才是真正的英雄。
對(duì)人才的渴求也是一個(gè)值得曹操欣賞的地方。曹操為了得到更多的人才，打破了按封建德行和弟弟任用官員的標(biāo)準(zhǔn)，提出了“任人唯賢”的用人政策。這樣一來(lái)，人才來(lái)源的基礎(chǔ)就擴(kuò)大了，也方便了全社會(huì)得到更多被真正人才埋沒(méi)的人才。公元210年春，有個(gè)《求賢令》。曹操?gòu)奶?hào)令開(kāi)始就總結(jié)了歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自古以來(lái)的開(kāi)國(guó)皇帝和中興君主沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有得到智者和他一起治理天下，得到的智者往往也沒(méi)有走出巷子。這不是一個(gè)機(jī)會(huì)，而是執(zhí)政人民的.要求。鑒于此，曹操立足現(xiàn)實(shí)，指出現(xiàn)在天下未定，是求才最迫切的時(shí)刻。他希望身邊的人不要考慮出身，幫他找到那些因?yàn)槌錾聿缓枚宦駴](méi)的人才并推薦，只要有才能就重用。后來(lái)在公元214年和217年，曹操又給了兩個(gè)《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他的“唯才是舉”的策略。他要求各級(jí)人事主管部門和地方官員在選拔人才時(shí)不要追求完美。即使有這樣那樣的缺點(diǎn)，也是有關(guān)系的，只要真的有才華。經(jīng)過(guò)一番努力，曹魏集中了大批人才。當(dāng)時(shí)全國(guó)各地紛紛投奔曹操門下，形成了引軍如云，謀士如雨的盛況。而對(duì)于有才華的人，曹還是言歸于好。比如陳林，本來(lái)是袁紹的部下，為袁紹起草了一個(gè)檄文，罵了曹操祖上三代。袁紹失敗后，陳林向曹操投降。曹操問(wèn)他：“你以前給袁紹寫信，可以一個(gè)人罵我。你為什么罵我祖宗三代？”陳林連忙道歉。曹操愛(ài)惜他的文采，不但不懲罰他，還任用他。
曹操的成功，不僅在于他能力出眾，善于招賢納士，更在于他心胸開(kāi)闊，胸懷寬廣。赤壁慘敗后，曹操并沒(méi)有無(wú)事可做。他反而笑著說(shuō)“今天北方還在我的掌控之中”，笑了三次以示對(duì)挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操也是一個(gè)很有文學(xué)趣味的人，喜歡寫作，寫詩(shī)。即使戰(zhàn)爭(zhēng)迫在眉睫，他的興趣也不會(huì)改變。他的許多詩(shī)歌在樂(lè)府中都很有名。
關(guān)羽，這是留給我最深刻的一個(gè)將軍。降漢而不降曹，坐燭，獨(dú)騎千里，五關(guān)斬六將，古城斬，后放曹操于華容道。他對(duì)老主人忠心耿耿，因?yàn)閼?zhàn)敗戰(zhàn)敗，約好了要知道老主人的消息，所以不知道如何拋萬(wàn)里。我又看了一遍《春秋》，刮骨療毒不怕痛，割顏良?xì)⑽某�，幾乎天下無(wú)敵。他的所作所為值得學(xué)習(xí)
我最喜歡的文官是諸葛亮，精通天文地理，足智多謀，謹(jǐn)小慎微，一生奉獻(xiàn)。他借東風(fēng)，草船借箭，周瑜三日，華容道求智，巧立八陣圖，罵王朗死，空城計(jì)，七星燈，用木偶退司馬懿，用魔術(shù)殺魏延，超乎常人意料。
《三國(guó)演義》中的人物各有風(fēng)格，有長(zhǎng)有短�？傊赐赀@本書，我睜開(kāi)了眼睛，上面提到的人也給了我很深的感觸。都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，都值得學(xué)習(xí)。
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