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【薦】老師作文400字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文400字 篇1
在學(xué)校里有很多的回憶，這些回憶中有一段經(jīng)讓我記憶非常深刻。
有一次考試的時(shí)候，我有一道題不會(huì)做，只好看了一眼同桌的卷子，才寫上了答案。我回家后把那道題講給媽媽聽，媽媽給出的答案并不是我選的答案。我開始緊張起來，萬一老師看出我和同桌錯(cuò)的一樣，知道我們兩個(gè)抄答案了，怎么辦呀？我把這件事告訴了媽媽，媽媽給出了我兩個(gè)選擇，第一個(gè)選擇是主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，第二個(gè)選擇是，等著發(fā)卷子的那一天，老師說我。我也知道第一個(gè)選擇結(jié)果比較好，可是我覺得我不敢去向老師主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽說讓我自己選擇。
第二天下課的時(shí)候，我慢慢吞吞地打開了老師辦公室的`門，走了進(jìn)去。我剛邁出一步，突然感覺勇氣和自信好像被怪獸吃掉了一樣，沒有了�？墒俏覜]有退路了，我想讓老師的批評(píng)像流水一樣，快速地流去。我走過去說：“老師對(duì)不起，我有一道題不會(huì)做，所以看了同桌的答案�！蔽乙詾槔蠋煏�(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我一頓，沒想到老師心平氣和的說：“以后遇到難題要多思考，不要著急�！蹦蔷湓捄孟褡屛倚闹械囊粔K石頭落地了。
我離開了辦公室后終于安心地玩了起來。
老師作文400字 篇2
疼愛，或許只在帶有血緣關(guān)系的親人中產(chǎn)生，但我的那個(gè)好老師，她對(duì)我的愛不亞于我的親人，她為我付出了好多好多……
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校遺失了一個(gè)U盤，是她帶著我去校廣播室廣播，又拉著我的手一間一間教室的去問，至今她那慈祥的面容仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
更是她，在我肚子疼的那天將我送到醫(yī)院，并打電話給正在加班的媽媽和出差的爸爸，一直陪伴著我到晚上才回家。
為了我們幾個(gè)學(xué)奧數(shù)的同學(xué)參加華杯賽，她帶我們?nèi)ニ已a(bǔ)課，怕我們餓了還給我們天天準(zhǔn)備吃的喝的，她卻坐在一旁微笑著，滿含慈愛的看著我們狼吞虎咽，而她和家人卻犧牲了自己晚飯的時(shí)間。
在我六年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)周末，她帶我去參加競賽，是她充滿自信的眼神和鼓勵(lì)的'話語，使我邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)考場，并取得了全國二等獎(jiǎng)的好成績。
升入初中，她不再教我了，可在每次期中期末考試前，她總會(huì)給我打來電話，告訴我不要緊張，好好發(fā)揮，她的每一句話都像是一個(gè)母親對(duì)孩子的體貼、疼愛之語。
疼愛的眼神、疼愛的問候、疼愛的撫摸，那無時(shí)無刻的關(guān)愛都讓我無法忘懷，她就是疼愛我的于老師——我終生難忘的老師。
老師作文400字 篇3
有一首歌唱的好，“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前那樣明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”老師像什么，老師像播種機(jī)，把一粒粒充滿智慧的種子播撒到我們心田；老師像什么，老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像什么，老師像勤勞的園丁，精心培育著我們；老師是什么，老師就是一位慈母，一直都呵護(hù)著我們，老師是什么，老師是……
記得我上幼兒園小班時(shí)，老師總是教我們唱歌、跳舞，還為我們梳頭，剪指甲，其中最令我難忘的就是有一次爸爸因?yàn)榧影嗤私游�，就這樣，我一直等，一直等，等了很久很久，學(xué)校的人都走光了，卻不見爸爸的蹤影，我哇哇大哭起來，老師知道了，就把我領(lǐng)到了辦公室，還給我端飯，讓我吃飯，到了很晚，爸爸才回來接我，老師還特地送給我一朵小紅花，我心里高興極了，直到現(xiàn)在，我想起這件事，心里還是暖洋洋的'。
��！老師，我感恩，我贊美您，您就是我漫漫人生路上的那盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，給我勇氣和力量，讓我們?nèi)?chuàng)造更美好的明天！
老師作文400字 篇4
如果有人問我，我最忘不了的是誰？我會(huì)毫不猶豫地告訴他，我最忘不了的是我的老師。
我的老師她20剛出頭，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對(duì)甜甜的酒窩，她進(jìn)教室時(shí)總是面帶笑容。別看她年輕，可她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去了。有人曾把侯老師比作辛勤的園丁，也有人把她比作紅燭。然而我還認(rèn)為老師是嚴(yán)父，也是慈母。一次數(shù)學(xué)考試，老師把試卷發(fā)下來。我一看，只有60分，頓時(shí)心里一沉。這時(shí)，老師那雙帶著幾分失望的眼睛直直地看著我，好像在說：“你怎么了？為什么考這么差？你平時(shí)成績不錯(cuò)嘛!”放學(xué)后，侯老師把我留下來，她皺起眉頭，一聲不吭地看著我。我內(nèi)心一陣羞愧，臉頰燙得像在燃燒。我們沉默了好一會(huì)兒，侯老師才開口說：“我們一起分析一下考卷�！蔽业哪樃t了，心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己沒考好而慚愧，更為侯老師的寬宏大量而感動(dòng)。
侯老師那精細(xì)的分析如同涓涓細(xì)流注入我干渴的心房。窗外知了鳴叫不絕，侯老師講解得汗流滿面。我看著侯老師，心里挺不好意思，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的.咽喉；真想化作一塊手絹抹去老師的汗珠；真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對(duì)我如此的關(guān)心，我還好意思不認(rèn)真學(xué)習(xí)？我覺得侯老師就像媽媽，處處關(guān)愛我們；侯老師又像爸爸，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們。
現(xiàn)在，我雖然離開了她，但她那慈祥的笑臉，她那愛生如子的情感，她那誨人不倦的耐心，都深深印在我的腦海里，她的教誨將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
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