老師作文400字[通用]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文400字 篇1

　　暑假到了，我參加了英語興趣班。

　　學習的第一天開始了，一來到學校，我就仔細的打量那位年輕的英語老師：她衣著樸素，竟管年紀輕輕，可烏黑的短發(fā)里，已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛。上課時她很幽默。當我們不聽話時，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學，好像在說，同學們，請安靜下來！這時，教室里頓時平靜了下來。我還發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課，都有有趣的.游戲，我想，老師是想要我們在玩中學，在學中玩。所以，這老師可真不簡單！老師不但上課好，還關心同學。有一次，剛放學，天就無情地下起雨來，我因為沒帶傘，所以只能呆呆的看著雨，不知所措，這時，一只手把傘遞過來，“我送你回家吧！”我抬起頭看，是老師！我驚訝地說：“我家很遠的！”

　　“有啥遠的，我就當散步！”她滿不在乎地說。于是，在老師的陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長的路，一股暖流流遍全身。此時此刻，我真想對這位人類的工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己！”

老師作文400字 篇2

　　自從五年級上學期轉學以來，數(shù)學老師便成了我最無話不說的伙伴。數(shù)學老師姓胡，身材高挑，威嚴的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很嚴厲，他每天來上課時，都帶著一把尺子，同學們都稱它為聰明板。

　　一次上數(shù)學課，胡老師正在講數(shù)學報紙上的填空題，我也在認真聽。當胡老師說正確答案是1。00時，我懵了，我的`答案是1。這時我只能在心里祈禱，希望胡老師別讓做錯的人站起來，可不幸的是，胡老師說：犯這種低級錯誤的人，都該打。然后他拿起了聰明板，叫錯的人站起來。我害怕極了，畢竟我的數(shù)學成績一直都很好，站起來會被同學們嘲笑的，而且，我聽同學們說，這板子打下去，可是很疼的，所以我猶豫了�？墒俏矣窒耄喝绻�我不站，我就不是一個誠實的人了。還有，要是以后同學們知道了，會怎么看我呀。想到這，我推開凳子，毅然決然的站了起來。這時，我耳邊不僅沒有傳來一片片的嘲笑聲，反而我看到了數(shù)學老師滿意的笑�？墒�，老師笑歸笑，板子還是免不了的。突然，啪的一聲，板子重重的打在了我的手上，我只是咬著牙，忍著疼，強忍著不讓眼淚流下來。懲罰完后，我坐了下來，捂著挨打的手，心里卻十分高興。

老師作文400字 篇3

　　我們的英語老師可兇了。她臉上沒有一絲笑容，只會鼓起嘴巴生氣。你看她的嘴角，總是鼓鼓的，隨時都有一股氣要發(fā)泄出來。

　　周四有英語課。上課前，吳老師提前來到我們教室。我們就當沒看見，照舊玩自己的游戲。

　　一上課，吳老師站上講臺，我們就感覺大事不妙，趕緊坐得端端正正的。吳老師開始給我們上課，一切都好好的。

　　可是，有幾個男生趁吳老師在黑板上寫板書，沒時間注意他們，開始說小話。誰知，吳老師耳朵特別靈。她聽到同學說話，立刻火冒三丈，大吼大叫。我們都嚇了一跳，那幾個同學卻不閉嘴。吳老師徹底被惹惱了，罰他們抄寫英語單詞。

　　啊，那么多，他們肯定會抄死去。這下，他們老實了，吳老師就好好給我們上課。

　　教師節(jié)那天，我們很多同學送花給吳老師。吳老師一邊不停地接過我們的花，一邊不停地說謝謝。這個時候，她的`高興藏不住了，露出了一絲絲笑容。嗯，笑起來的吳老師比生氣時的吳老師漂亮多了。如果她可以哈哈大笑，一定會更漂亮。

　　吳老師，我們好好學習，你每天笑給我們看，好嗎？

老師作文400字 篇4

　　教我們科學的是陳教師�？蓜e小看了陳教師，她可是一個“老科學”。因為陳教師教科學至少也教了8年。在她面前，我們所學的科學知識實在是少得可憐。

　　這天這堂課是科學課，上課鈴一打響，全班同學都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候著教師，因為每一次陳教師的出現(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而搞笑的科學實驗，并附上幽默詼諧的預言，輕簡單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。

　　可是一會兒，陳教師便拎著一個大箱子進來。教師開門見山地說：“大家都明白，不一樣的溶液倒在一齊有可能會產(chǎn)生化學反應，這天我們來做一個小實驗。”教師從箱子里拿出了一大堆五顏六色的.溶液。教師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請同學們看好了，見證奇跡的時刻就要來了……”我們?nèi)�班三十四雙眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳教師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個叫硫酸銅，另一個叫……”我們都聽得入了迷，仿佛我們就是科學家，正在做實驗似的。

　　“這天我們就講到那里，下課�！�

　　“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了。看來咱們的陳教師不僅僅是一位“老科學”，還是一位“老時鐘”哩！

老師作文400字 篇5

　　張老師，是我們班的語文老師兼班主任。說實話，我不大喜歡她。不過，要是她不針對我的話，那我還是挺喜歡她的。

　　她哪里針對我呢？就是在課堂上老是點我，“這道題怎么做？謝承妤來講一下。”她沒看我�！鞍　蔽倚÷曇唤小！鞍∈裁窗〉趲椎李}？”“第三道......”我哪有準備，只想聽別人說，自然是一直站著“崗”咯。就連我站起來都不肯放過我，非要再點我?guī)状�，無奈啊。而且還特別冤，替死鬼冤大頭都是我，偏偏不信我說的話，好像和我有仇似的，哭死。我老是被不公平對待，哎，我是得罪了誰啊。

　　每次和張老師在一起，不是膽戰(zhàn)心驚就是小心翼翼，怎么個小心法呢?就是面對她欠錢似的挑刺不能說話，辯解都不行，全被以為是頂嘴，有了口角，老師便看你哪兒都不爽，有時候就直接扣分了，扣了分你就甭想拿禮物了，成績也別想要了。

　　哎，脫冤沒希望，反抗沒希望，看來，我注定是咸魚一條了。

　　唯一好點的，便是得分換禮了。老師期末都會換獎勵，換的`東西很多，但也沒多少新奇的東西了。如果可以，我還是想和張老師在一起。

老師作文400字 篇6

　　“下節(jié)課是音樂課!下節(jié)課是音樂課!”這是哪來的聲音啊?我趕緊跑回教室看看是不是我們班的。結果一進教室，耳朵就快震聾了，果然是我們班傳出來的。

　　接著，我又想出去，剛邁出第一步時，上課鈴就響了。我只能回到座位上，趴好，等老師來上課。一分鐘，兩分鐘——老師終于來了。我們對這位老師有些失望，因為以前的音樂老師很溫柔，漂亮，聲音很甜美。而這位老師胖胖的，短頭發(fā)……這時候，老師說話了：“同學們好，我姓胡，古月胡�！碑斔�說這段話的時候聲音是很溫柔的`，臉上也笑瞇瞇的。

　　聽了她的話，同學們議論紛紛。只有一下子，教室里就吵了起來。

　　“安靜!”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵里。這時候，我們?nèi)�班被嚇了一大跳，眼睛直勾勾地看著她。只見胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球，臉紅得像蘋果，似乎有兩團火苗冒了出來。她的聲音是那么大，把我們嚇了一跳。見我們安靜了，她又帶著溫柔的笑容繼續(xù)講課，似乎剛才的事情沒有發(fā)生一樣�！岸ｂ忊彙保�終于下課了，胡老師臨走前說了一句話：“下次不要惹我生氣哦，否則有你們的苦受!”

　　這位胡老師上課時我們叫她老師，下課后我們偷偷地說她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實在是太有趣了!

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