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木頭作文400字
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的木頭作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭作文400字 篇1
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫！”哈哈哈，今天，我們玩了一個叫“逗笑木頭人”的游戲.
上課了，老師一進來，就對大家說：“同學們，今天我們來玩?zhèn)�叫‘逗笑木頭人’的'游戲！”逗笑木頭人？老師一說完，大家就開始議論紛紛。等大家安靜下來，老師講起了游戲規(guī)則：“同桌兩人進行游戲，一人當‘逗笑人’，一人當‘木頭人’，如果逗笑者把木頭人逗笑，則逗笑者勝。如果逗笑人在規(guī)定的時間內(nèi)，沒有把木頭人逗笑，則木頭人勝！”
老師先請了兩個人上來分別扮演木頭人和逗笑人，大家都舉起了自己的小手�！袄蠋煟∥乙斈绢^人！”“我要當逗笑人！”……教師里頓時炸開了鍋。最后，老師請了溢超和奎宇上臺表演，奎宇演逗笑人，溢超演木頭人�！叭�，一，開始！”老師大喊�！叭酥酰员旧�，不寫作業(yè)是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經(jīng)”�！肮比珗霰��？梢绯�依然無動于衷。于是，奎宇又開始使絕招了。只見他伸出舌頭，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白癡一個，沒想到這點損招竟然把溢超逗笑了，真是功虧一簣！
接下來，是同桌進行。我當木頭人，彥萱當逗笑人。游戲開始了，只見，彥萱一會兒眉飛色舞地說冷笑話，一會兒又吐吐舌頭，可我還是無動于衷。于是她就開始用“電流術(shù)”，這下，我沒躲過他的電流，一下子被電笑了。唉，敗北了！
在大家的歡聲笑語中，游戲不知不覺地結(jié)束了。
木頭作文400字 篇2
在日常的生活中，漫畫一般是引人發(fā)笑的，但有一幅漫畫卻讓我深思。
圖上的畫的是在一片郁郁蔥蔥的大森林中，一個頭戴鴨舌帽，嘴里叨著一根煙的伐木工，手拿一把斧頭，奮力地向一棵大樹砍去。這時，一只啄木鳥見狀，飛到了他的肩膀上，怒目圓睜地啄著他的腦袋，還不時的低吼著：“這段木頭里一定有蟲！”……
“這段木頭是有蟲。”這是多么形象的比喻�。∵@則小漫畫揭露了伐木工那自私、貪婪、無知，它們就三條是三條青蟲鉆進了伐木工的榆木腦袋里。在生活中，還有許多人的腦袋里有“蟲”。有的人，因為不想處理污水，竟在野外偷偷排放；有的人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木造成木質(zhì)用品；有的人因看到礦物價格逐漸昂貴，就過量開采圖利……這些人愚蠢的所作所為，不都是唯利是圖，為了自己的'利益，但他們沒有想到自己的行為是多么的可恥可惡，深深地傷害了地球母親。
當今社會，人們只顧盜取，得取利益，因而不斷的破壞環(huán)境。然而人們在破壞環(huán)境的同時，根本沒有想過會帶來怎樣的后果，他們所做的一切，只能換來眼前短暫的利益，卻留下了無窮的后患。有些人就是因為經(jīng)不住利益的誘惑，才使得心中充滿獲取錢財?shù)挠�，最終被迷失了雙眼，走向深淵。
那些自私、貪婪、無知的人們快快覺醒吧！千萬別做腦袋里有“蟲”的人了，做一個保護、愛護環(huán)境的人。
木頭作文400字 篇3
在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的游戲是超級無敵木頭人。
就在今天早上，我們還玩了這個游。老師首先教我們念咒語，咒語是：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙�！蔽覀円粋�個熟練地讀了下來。老師笑了笑說：“好，接下來我們來選‘逗笑人’吧�！贝蠹叶己芘d奮，你看看我，我看看你。這時，寧依諾自信地舉起手來，老師說：“寧依諾是第一個‘逗笑人’，還有哪位同學想當‘逗笑人’？”可是沒有人舉手，老師無奈地說：“那就讓同學們選人了�！痹捯魟偮�，同學們不約而同地指向了一位男同學，可那位男同學雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。
緊接著游戲就開始了，我被分到了第一組，我們組有四個人，全都是女生。游戲開始了，我們一起念咒語，各自都做了不同的造型，我做了一個低頭的`動作，李思怡做了一個特別讓人好笑的動作，她用兩只手把嘴巴拉開，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。
接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說：“同學們安靜。”同學們太投入游戲了，竟然一點反應都沒有，大家爭先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。
歡聲笑語中，游戲也到了結(jié)束的時候，我喜愛這游戲。
木頭作文400字 篇4
今天，老師讓我們玩一個很好玩的游戲：“逗笑木頭人�！�
游戲規(guī)則是：一個人當逗笑人，兩個當木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。游戲一共分兩局。
第一局開始了，老師讓我的同桌隆哲當逗笑人，讓欣庭和鄭毅當木頭人。隆哲剛開始把目標轉(zhuǎn)向鄭毅，隆哲開始講起笑話，鄭毅有點忍不住了，只見他皺著眉頭，雙唇緊閉。最后還是憋不住笑出了聲。
接著隆哲又把目標轉(zhuǎn)向欣庭，只見欣庭一副胸有成竹的.樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰”的樣子。沒想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么說，她就是不笑。最后，欣庭因為頭癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開始了，老師讓鴻林當逗笑人，讓思源和毅揚當木頭人。鴻林把目標轉(zhuǎn)向毅揚，毅揚嘴里咬著一根筆，準備迎接挑戰(zhàn)。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚看了看他，沒有笑出聲;接著鴻林又重復了一句，毅揚仍然沒有笑出聲�？墒亲詈髤s是被全班的張牙舞爪給笑出聲來。
鴻林又把目標轉(zhuǎn)向思源，思源反而一臉嚴肅，紋絲不動，不管鴻林怎么做都笑不出聲，最后獲勝了。
這個游戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的游戲。
木頭作文400字 篇5
六一兒童節(jié)要到了，小豬、小熊、小猴三個好朋友決定要辦一個“奔跑吧!木馬!”可是木頭該到哪里找又長又粗的木頭呢?三個小動物抓破頭皮地想�！坝辛�!我們可以去伐木場找啊!”小猴說。話音剛落，它們就跑向伐木場。
果然，它們很快在伐木場找到了許多又長又粗的木頭�？墒牵绢^又粗又重，小豬和小猴根本抬不動，這可怎么辦呢?只見小熊不費一點力氣抬起木頭往家走去。小豬心想：我沒有像小熊一樣大的力氣，我的智商可是250的啊!果然，過了一會兒，小豬看到大象在用長長的鼻子圈著木頭走，于是，小豬得意地說：“我也可以用自己的鼻子拱著木頭走啊!”小豬用鼻子拱了拱木頭，木頭果然像車輪一樣滾了起來，不一會兒，小豬便追上了小熊。
小猴看著小豬遠走的背影，不知如何是好?像熱鍋上的'螞蟻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，“這可怎么辦呢?”小猴問，“我的鼻子不僅不能拱東西，力氣還不足以小熊，我到底該怎么辦啊!”突然，小猴想起了科學課本上的一句話，“水是有浮力的�！庇谑�，小猴自言自語道：“你們有力氣，可我有聰明的腦袋啊!我可以把木頭推到水里，利用浮力把木頭運回家呀!”于是，小猴把木頭推到了河里，看見了河里的魚群，便對它們說：“魚兒們，你們能幫我推這根木頭到家里嗎?到家以后，我一定請你們喝果汁�！濒~兒們聽了，木頭猶如有槳一般飛快地向家流去。
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