【推薦】小學(xué)生手拉手作文400字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生手拉手作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生手拉手作文400字 篇1

　　在今年的6月28日，我們學(xué)校開展了手拉手夏令營活動，與農(nóng)村的孩子交朋友。我很高興能參加這次活動，也很盼望這一天。

　　我們先到學(xué)校集合，來歡迎農(nóng)村的孩子。隨后，我們一起到了多媒體教室，在那里做歡迎儀式。我們先配配自己的小伙伴，我的小伙伴名字叫宋琦，是個男孩。身高比我略高一點，有點胖。我們都配完以后，就和崇固小學(xué)的同學(xué)一起看表演，我們東門小學(xué)出了兩個節(jié)目，崇固小學(xué)也出了兩個節(jié)目，表演非常好看，我們在表演中增進(jìn)了了解，互相學(xué)習(xí)�？赐瓯硌�，我就領(lǐng)著小伙伴到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我給他介紹我們學(xué)校的情況和我們的學(xué)習(xí)的地方。等到中午爸爸來接了，就讓小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去學(xué)校。

　　到了下午，我們又去了學(xué)校，因為下午我們還要去圖書館參觀。等同學(xué)們都到齊了，我們就上車，準(zhǔn)備去圖書館。同學(xué)們都很興奮，在車上說說笑笑，不一會兒，圖書館到了。我們排著整齊的隊伍進(jìn)去了。那里面的.老師先帶我們在里面參觀，來認(rèn)識里面的東西，然后又進(jìn)入里面的教室，玩了一個魔術(shù)。那個魔術(shù)很好玩，是由一個杯子，還有3個瓶蓋。老師然我去把瓶蓋放到瓶子里，另一個人蒙住老師的眼睛，后來老師就能猜出來里面有幾個瓶蓋，同學(xué)們都吃驚的叫了一聲！太神奇了！可這不是科技，是假的。然后又做了一個科學(xué)實驗，不用嘴，不用氣筒，用物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，來吧一個氣球吹起來。這堂課讓我知道了什么是科技，什么是魔術(shù)。到了5點左右，我們該回家了，要和宋琦再見了。之后，我們就戀戀不舍的回家了。

　　雖然宋琦回家了，但我們的友誼還在。手拉手，讓我又交到一個好朋友！

小學(xué)生手拉手作文400字 篇2

　　今天上午，我收到了二封遠(yuǎn)方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來的，看過來信以后心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關(guān)心。

　　二位同學(xué)分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進(jìn)了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細(xì)具體，真讓人感動�。】梢韵胂笏麄儗W(xué)校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認(rèn)識這樣的好朋友而高興！因為我發(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。

　　我準(zhǔn)備在星期六專門為這二個遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學(xué)習(xí)生活中碰到開心的事或不愉快的事;達(dá)到共享快樂，分擔(dān)憂愁、相互激勵;我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的難點、重點問題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會多么的開心��！

　　真的'非常感謝手拉手活動，它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍(lán)天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機(jī)遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學(xué)習(xí)成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長！

小學(xué)生手拉手作文400字 篇3

　　“手拉手”顧名思義就是一個人的手拉起另一個人的手。今天，我們學(xué)校也舉行了一次“手拉手”——為災(zāi)區(qū)孩子捐款。

　　當(dāng)老師宣布完這一個激動人心的消息時，全班都炸開了過時的討論起來�！皣\里呱啦”“嘰里呱啦”的討論聲一次次壓住了老師的聲音。有的同學(xué)說不知道10元夠不夠，還有的同學(xué)扯得更遠(yuǎn)，居然所在區(qū)小朋友看到后會有什么樣的表情。我聽到這個消息后十分激動。放學(xué)后，我一百米沖刺的速度，沖向終點——家。到家后，我拿出我僅有的20元零用錢，放進(jìn)書包。下午，我來到學(xué)校。拿出錢…··捐款活動開始了，首先是老師捐款。只見每個老師手上都拿著100元。200元。300元面值不等的錢。開始了，每當(dāng)我看到那一張張100元的錢投如捐款箱時，我就會看到災(zāi)區(qū)人民對我們說的那一聲“謝謝”。

　　老師的捐款結(jié)束了，到我們了。老師組織好我們一個個捐款。5元。10元。15元……此時此刻，我感覺到投入箱中的并不是一張張沒有聲氣的錢，而是一股不分大小的愛的暖流。就連平時不買花俏筆的小葉（化名)，也捐了50元。這是主持人發(fā)話了，她懷著激動的語氣說：“同學(xué)老師們，這次我們總共募集善款2340元！”，整個操場先是一片寂靜，接著是一片響亮的掌聲。這是，全場響起了大家最熟悉不過的`歌：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間……

　　我想，雖然今天捐的錢只如涓涓溪流，匯不成江河湖海，但是我相信這股愛的暖流一定會流入貧困災(zāi)區(qū)人民的心田。化成戰(zhàn)勝苦難的勇氣和信心！

　　這是，我才明白“手拉手”的真正含義：一個人用溫暖的手握緊另一個人的手……就這樣一直下去。傳遞愛，傳遞“暖”！

小學(xué)生手拉手作文400字 篇4

　　也許你看了這個題目還不知道是什么意思，讓我來告訴你們：藏代表美麗神圣的西藏，蘇代表有著六朝古都之稱的江蘇南京，伙伴心相連是指我們每個小朋友都有一個好伙伴永遠(yuǎn)心連心不會分開。

　　雖然只有短暫的四天，但我從這個夏令營中知道了很多藏族的風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)到了優(yōu)美的舞蹈。

　　比如說第一天，我就認(rèn)識了我的好伙伴，她的名字叫普珍，長得很漂亮，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的.鼻干，一張櫻桃般的小嘴，臉上還有著藏族特有的高原紅，她為我介紹了不少藏族的知識，你們一定很想知道她給我講的那些有趣的事吧。有它們那邊雄偉、壯麗、金頂輝映、純潔而美麗的布達(dá)拉宮，還有唐古拉山，那潔白的雪蓮……。

　　其中讓我最難忘最感動的還是她送我的那美麗純潔的哈達(dá)和鉆銅。聽說如果老人去世后搖這個鉆銅就不會變成動物，而會又變成人，我送給她一個本子和一本有意思的書。

　　更有意思的就是我們和西藏小朋友一起做游戲，開心極了，看好玩有意思的3d電影，一起吃美味的肯德基，晚上我們又唱又跳一起玩，他們教我們藏族人都會跳的鍋莊舞 ，我都學(xué)會了，真是有趣。

　　快樂的夏令營結(jié)束了，真是和她們依依不舍，但我們相信我們的手雖然松開了，但心永遠(yuǎn)相連。