關(guān)于太陽的作文400字

　　導(dǎo)讀：作文簡介，當(dāng)我們舉起手臂，向著國旗敬禮，那七彩的陽光便沿著我們的手指向大地流淌，向著我們的心里流淌。贊美太陽，... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：太陽頌

　　當(dāng)我們舉起手臂，向著國旗敬禮，那七彩的陽光便沿著我們的手指向大地流淌，向著我們的心里流淌。

　　贊美太陽，也許這是一個(gè)很舊很古老的話題，然而，就像酒一樣，存放時(shí)間越長越香；就像古代的珍寶，埋藏的歷史越久越能顯出它的分量。有什么能和太陽比呢？在我們地球上還沒有人類之前，或者說在這個(gè)宇宙上還沒有地球的時(shí)候，太陽就用它自己的光芒來呼喚著未來，呼喚著生命，呼喚著希望。幾千年來，人們一直認(rèn)為是太陽圍著地球旋轉(zhuǎn)，你知道么，直到五百年前的波蘭天文學(xué)家哥白尼發(fā)表了著名的“日心地動(dòng)說”，歷史才掀開科學(xué)的新篇章。

　　太陽不語，它不傲高大，不夸明亮，不言給人類送來溫暖，不說給山川帶來花香。其實(shí)四季中的風(fēng)霜雪雨，萬千氣象，哪個(gè)不是太陽精心創(chuàng)作的圖畫；大地上的江河奔流，林濤回響，哪一縷春風(fēng)不是太陽的歌唱。沒有太陽，時(shí)空將不復(fù)存在；沒有太陽，宇宙將是一片凄涼。

　　讓我們感謝太陽吧，是它用自己崇高的形象讓我們思索：人的一生應(yīng)該像太陽那樣，不圖索取，不求名利，不事張揚(yáng)；不因別人的贊美而亂了腳步，不因他人的誤解而情緒動(dòng)蕩。

　　朋友，當(dāng)我們迎著太陽在國旗下舉手的時(shí)候，要想一想自己該怎樣發(fā)光。

　　篇二：太陽女神

　　太陽永遠(yuǎn)掛在最高的天幕，普照大地，給予每個(gè)人溫暖與光明。張曉婷便是我們班的“太陽”，在我們需要時(shí)，給予我們幫助，讓我們心里充滿溫暖。

　　那是一個(gè)夏天的雨后，太陽沖出烏云的包圍，終于露出了整張臉，此時(shí)陽光直直的，卻不呆板、單調(diào)，它們穿梭在樹枝之間，織成一道道金色的絲，將雨后的水珠串成一串金黃的珍珠。教室里，我們奮筆疾書，賣力地寫著吳老師剛布置的作業(yè)，每個(gè)人都不敢怠慢，就怕來不及做完而被吳老師批。陸宇陽不知從哪冒了出來，舉著手上的作業(yè)本：“張曉婷，張曉婷，教教我這個(gè)怎么做吧�！睆垥枣梅畔率种羞�沒做完的數(shù)學(xué)作業(yè)，耐心的為陸宇陽講解，直到他會(huì)了為止。

　　有這樣一種陽光叫溫馨；有這樣一種陽光叫鼓勵(lì)；有這樣一種陽光叫友誼；有這樣一種陽光叫關(guān)心。張曉婷這顆“太陽”散發(fā)出無窮無盡的正能量，給予我們向上的動(dòng)力。當(dāng)你遇到挫折傷心時(shí)，她會(huì)安慰你；當(dāng)你被傷害時(shí)，她會(huì)挺身而出，毫不猶豫的幫你擋下一切困難；當(dāng)你不舒服時(shí)，她總能從一些小細(xì)節(jié)看出蛛絲馬跡在我們心中，張曉婷這顆太陽“太陽”迸發(fā)出光芒，驅(qū)散負(fù)面情緒，讓我們變得更加向上。

　　五年級(jí):靈之幽夢

　　篇三：太陽請(qǐng)假

　　山東省濟(jì)寧市濟(jì)東小學(xué) 四年級(jí) 孫斌

　　指導(dǎo)老師：張貴存

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　　在非洲的一些國家烈日吐火，一些土地、小河都干了。一些小魚在烈日下都快曬成魚干了。人們也被曬成人干了。他們多么希望下一場大雨呀！

　　這時(shí)，幾個(gè)小男孩想：我們叫“太陽回去”說不定太陽聽到會(huì)請(qǐng)假，讓風(fēng)雨兩神來代替，那時(shí)就可風(fēng)雨交加地下大雨了。于是他們大叫“太陽回去，太陽回去。”太陽聽到了想：我辛苦地在這里，你們還不領(lǐng)情，反正我生病發(fā)燒了。好我明天就請(qǐng)假。今天，太陽很快就落山了。

　　太陽剛一下“班”就到宇宙之神那里去了。他告訴了一天中的事。宇宙之神就答應(yīng)了。于是太陽就到家里看起電視來。

　　第二天，孩子們見太陽沒有來，窗外下著大雨。他們多高興呀！可是天陰沉沉的。他們只好打開燈。這一個(gè)國家一天到晚都用電，很快電力就不足了。孩子們看這一個(gè)都黑暗極了，所以，孩子們又大叫，“太陽回來……”太陽聽到又有人在叫他，他通過窗口看到了。他在家里飛奔到風(fēng)、雨面前，猛得亮起來，整個(gè)地球又明亮起來。孩子們歡呼著。風(fēng)、雨兩神回到了家里。

　　從那起，孩子們和太陽成為了好朋友。孩子們知道我們離不開太陽，太陽知道了他不能這么“毒”。整個(gè)地球又生機(jī)勃勃起來。

　　篇四：俺太陽哥

　　我有一個(gè)太陽哥哥。

　　嗯，怎么說呢，其實(shí)他就是一個(gè)孩子，還非要逼我叫他叫哥哥。

　　算了，就隨他的愿吧。

　　他是一個(gè)好人，說真的，

　　他很快樂，我從來沒見過像他一樣總是很快樂的人，就像太陽一樣，總是放著光，溫暖著別人。

　　他笑起來很可愛，我說了他是個(gè)孩子，但他不準(zhǔn)我這么說，他一笑我的心情也會(huì)變好，跟著他傻笑。

　　他總是不會(huì)照顧自己，自己生病，受傷，難過，他都不以為然，他就是一個(gè)傻孩子。

　　他總是安慰別人，給別人快樂，嗯，我是受益者之一~

　　他不準(zhǔn)我晚睡，其實(shí)他自己不也睡得很晚嗎，切，

　　為了他和某人，我改掉了許多習(xí)慣

　　喜歡發(fā)呆的習(xí)慣，喜歡淋雨的習(xí)慣，喜歡晚睡的習(xí)慣，

　　等等等等，

　　我知道，這是為我好。

　　雖然他也老是欺負(fù)我，

　　但我不開心，難過，煩躁，無聊的時(shí)候他卻總是陪著我

　　嗯，我很感動(dòng)，捏哈哈~

　　嘿嘿，他以為我寫這個(gè)是為了觸犯他

　　其實(shí)我是歌頌他，啦啦啦~

　�。ㄐ⌒〉恼f一句）太陽哥，我不是小孩子！我都這么大年紀(jì)了！

　　太陽哥，我會(huì)一直珍惜這份友誼，

　　太陽哥，你要一直快樂下去，

　　太陽哥，我就賴上你們了

　　嘎嘎~

　　You are the only one of us。

　　My Sun brother。

　　高密市立新中學(xué)初三:小豬贏22222

　　篇五：四個(gè)太陽

　　太陽是什么顏色的呢？是紅色、藍(lán)色、綠色、紫色還是那就讓我來畫四季的太陽吧！

　　我畫了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的太陽，送給夏天。掛在夏天的天空上。高高的山，綠綠的田野，紅彤彤的交道，寧靜的校園，還有各種地方，真是到處都是一陣真涼爽的清風(fēng)，讓人解暑，讓人涼快極了！

　　我畫了一個(gè)黃燦燦的太陽，送給秋天。掛在秋天的高空上。果園里，紅彤彤的蘋果熟了，像一個(gè)個(gè)小孩子那快樂的笑臉；那的黃澄澄梨頭熟了，像一個(gè)個(gè)開心的葫蘆娃樹下面，黃燦燦落葉從空中慢慢地飄了下來，像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞呢！落葉灑了一地。地上全是金黃金黃落葉，落葉躺在地上鋪滿了整條小道，像一條長長的地毯。農(nóng)民伯伯摘下果子，請(qǐng)親戚朋友一起嘗嘗蘋果和香梨的香甜。

　　我畫了一個(gè)紅通通的太陽，送給冬天。掛在冬天寒冷的空中。照亮冬天。陽光溫暖著小朋友，也溫暖了他們的心。

　　春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？黃色、橙色、粉色還是過了一會(huì)兒，我終于想到了，應(yīng)該是五彩繽紛的太陽。為什么呢？因?yàn)榇禾焓莻�(gè)多姿多彩的季節(jié)。有夏天的炎熱，有秋天的涼爽，還有冬天的寒冷。

　　這就是我畫的四個(gè)太陽！是藍(lán)色的太陽，是黃燦燦的太陽，是紅通通的太陽，還是五彩繽紛的太陽。

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