【精選】四年級記事作文七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級記事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級記事作文 篇1
野蔥十分好吃。它的根、莖、葉都可以食用。在春天的時候，你到鄉(xiāng)下去，就可以看見一片片綠油油的菜地。菜地里除了一些雜草，剩下的便是野蔥。野蔥不僅可以包餃子，還可以做野蔥湯，味道簡直美極了。
周末的時候，我和爸爸媽媽去挖野蔥。我們剛出村子，便看見一塊菜地。我迫不及待地跑了過去，不管三七二十一瞅著一顆野草就把它挖了出來。我拿著挖起來的野草興高采烈地向媽媽跑去，“媽媽，媽媽，您看，我挖了一棵野蔥�！眿寢屇眠^去一看，笑了笑，說： “這哪是野蔥，這明明就是一棵雜草嘛!來，我教你辨認野蔥�！眿寢寧е彝诹艘豢靡笆[，遞給我讓我仔細看。哦，原來這野蔥和家蔥差不多，只是葉子比家蔥細了一點。我聞了一聞，呀，真香！
我照著媽媽的方法又找到了一棵野蔥。我用手輕輕一扯，以為能扯起來。哪知土太緊，野蔥一動也不動。我站起來操起身邊的'鋤頭，心想，這回看你動還是不動。我先用鋤頭把野蔥四周的土刨空，然后對準野蔥頭一鋤下去，野蔥便連根拔起了。菜地里野蔥真多，我挖了一顆又一顆，漸漸地，籃子，口袋都裝滿了。太陽下山了，我還真舍不得走哩！
晚上，爸爸做了一鍋野蔥肉餡餃子。起鍋的時候，我急忙嘗了一口，“哎呀！太好吃了�！币笆[的味道真好！
四年級記事作文 篇2
他是一個賣冰棍的小販，每天推著小車。他——一個陌生的叔叔，一個普通得不能再普通的一個人。與他發(fā)生的事卻令我很難忘。這件事要從去年的暑假說起。
這天，我的好朋友約我去小花園玩，驕陽似火，沒過一會兒我們都大汗淋漓，又渴又熱，我心里想能有一根冰棍多好��！正想著，遠處傳來了一陣吆喝聲：“賣冰棒兒嘍，好吃的冰棒兒。”“真是天助我也�！蔽仪椴蛔越卣f出。我飛跑到那搜遍全身才發(fā)現(xiàn)自己身無分文，我無意間看見小草旁邊有一個半張一元紙幣。我趁叔叔不注意，悄悄地跑去把半張紙幣卷起遞給叔叔，就在叔叔從我手中拿過去的那一刻，我清楚地聽見我的.心跳聲，猶如一只小兔子到處亂跳，真是七上八下的，叔叔接過錢看以沒看就丟進了錢箱。我心里終于平靜了，長嘆了一口氣。
玩著玩著，太陽都快回家了。我抬起手準備看表，發(fā)現(xiàn)手表不見了！我馬上慌了神，東找找西翻翻，可手表像是和我在捉迷藏，怎么也找不到，我快急瘋了。這時，那位叔叔來到我面前，我以為他發(fā)現(xiàn)了一元紙幣的事，來找我算賬的，結果他和藹可親地問：“小朋友，這塊表是你的嗎？”我點了點了頭：“叔叔，是我的。我…我…”“好了別說了，我都知道了�！笔迨逦⑿χ鴮ξ艺f。我慚愧極了，淚水也不爭氣的往外涌。我一邊鞠躬，一邊說：“叔叔對不起，我不應該騙你，請您原諒我�！薄爸e就改，還是個好孩子。”說完叔叔就走了。
我望著叔叔，心里默默的想：我一定記住您的話，做一個誠實的好孩子。夕陽下，叔叔的身影是多么高大……
四年級記事作文 篇3
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的'“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學的書包里�！疤剿髡摺边M來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M來吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在附近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
四年級記事作文 篇4
清明節(jié)，我們下鄉(xiāng)去掃墓，媽媽在路上買了兩束鮮花。很快，就到了老家。爸爸和媽媽就帶我穿過了銷路，來到了一塊墓地。爸爸告訴我，第一個是徐子君姐姐媽媽的墳墓，第二個是爸爸爺爺?shù)膲災梗谌齻�是爸爸奶奶的墳墓，第四個是養(yǎng)豬奶奶的`墳墓，還有幾個俺爸爸也不 清楚了。
以前小時候，無比的討厭清明節(jié)，去掃墓的時候，總會大哭大鬧，大喊大叫，把金黃的菊花灑一地，有些還飄飛起來，微風一吹，便悠悠地落到地上，像玉屑，像雪花。因為那時，我無論如何都不明白，為什么人埋了還要去看，難道就是為了讓自己哭？
而現(xiàn)在，心平氣和地想一想，人生，本來就如此短暫。像顆流星，匆匆飛過暗淡的夜空，只流下一瞬即逝的光明，便悄然離去，從此沒人再掛念。像抹霞光，衣袖般揮過天空，剎時的光輝之后又陷入了黑暗，給生命留下遺憾和惋惜。
人生就像大海，而人生的每一個階段就像一條小河，小河流進大海里，形成一個永遠定格的畫面，一去不回頭。
雖說清明節(jié)是許多人的不開心日，卻不是我的不開心日，因為我知道，清明的眼淚是寶貴的，賽珍珠，過鉆石，所以我不能讓它輕易流出來。為什么別人忍不住，我卻能忍得��？因為，我會偽裝。
四年級記事作文 篇5
星期四下午我們老師走進班里面對我們說:“今天下午要舉行一次激烈的拔河比賽”。我們聽了一蹦三尺。
下午我們頂著烈日來到操場上，操場上四個班的同學已經(jīng)齊刷刷的站好了，就愛差我們班的學生，我們一出場也就是所有人都到齊了。接著，比賽就要正式開始了。
比賽開始了首先是兩個班開始比賽，比賽很激烈，接下來是二年級和四年級，他們的`比賽熱火朝天，二年級使勁全身力氣拔也拔不過來，要看四班就要勝了，可是不知怎么回事，四班的人像是碰到什么東西似的，腳底一滑，被二班的人拉了過去，雖然失敗了，心里不甘心但還是甘拜下風。
終于輪到我們了，我們做了非常完美的準備，最前面是我們班力氣最大的李子豪，接著是四大美男，最后一個是我們班的小胖墩，李子豪使勁看著繩子，身體向后傾，最后一個小胖墩努力使出全部力氣，咬著牙齒，努力向后，他們兩個的手都被勒的通紅，可是他們并沒有放棄，同樣我也在堅持著，現(xiàn)在一邊的我們班女生在給我們使勁喊加油加油，我們聽到這些心里頓時，像充滿了能量一樣，一鼓作氣把繩子拉了過來。我們勝利了，大聲歡呼，我們贏了。
激烈的氣氛一直在空氣中回蕩，我們的笑聲也久久沒有消失……
四年級記事作文 篇6
小時候，媽媽教我讀背古詩，什么“窗前明月光”“夜來風雨聲”……我都聽煩了，我覺得還不如哥哥玩電腦有意思，我就也看了起來。
自從我上了二年級，我改變了看法，因為我知道了：書籍是人類進步的階梯。這樣我慢慢的知道了讀書的重要性，懂得了讀書的樂趣。
三年級時，我在一篇文章中看到：吃自己的飯，滴自己的汗，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。我想：不讀書，怎么能成為好漢呢？我想我一定要成為好漢，多讀書，多長知識。
我曾經(jīng)看過一本書，是法國昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》。我知道了法布爾用了30年的時間觀察昆蟲，才寫成了這本書，我從這本書中知道，世界之大無奇不有，小小的蟋蟀能造出豪華的住宅。那時我渴望對外面的世界有更多的了解，于是我看了《安徒生童話》、《愛的`教育》、《格列佛游記》……
書讓我得到了不少的知識，還讓我開闊了知識面，學到了書本上學不到的知識。
同學們，讀書吧，她會給你帶來無限的樂趣！
四年級記事作文 篇7
我和王老師之間發(fā)生一件令我難忘的事。
前幾個月，一次數(shù)學課時，同學們都在聚精會神地聽課，我卻在玩鉛筆。正當我玩得入迷時，突然發(fā)現(xiàn)王老師站在我身邊，她臉色嚴肅，冷冷地說：“把手上玩具拿過來！”
我看了一下她，她眉毛皺起來，露出嚇人的表情，把我嚇得魂飛魄散。我看見周圍的同學眼睛齊刷刷地盯著我，心想：王老師，千萬不要在同學們面前批評我。他們肯定會說，這個吳珞辰，上課玩玩具，被老師逮著了吧，活該！我心里不禁害怕王老師把這件事告訴媽媽。想起媽媽打我的情景，我全身都起了雞皮疙瘩，恨不得找個地洞鉆進去。
王老師可不知道我的想法，毫不留情地批評我，同學們發(fā)出竊笑。聽著聽著，我心里燃起了怒火，似火山爆發(fā)：要不是王老師當同學的面批評，我就不會被同學嘲笑。這樣，迷迷糊糊地聽了半節(jié)課，終于熬到了下課，王老師要走了，我的氣還沒消。我用力抽出一張紙，快速在上面寫：王老師，我討厭你。隨后把紙卷起來，塞在老師的手里，說：“王老師，您到外面再打開看�！眲偦氐阶唬凑醋韵矔r，王老師氣沖沖地走進教室，大吼一聲：“吳珞辰，你出來！”
我來到走廊上，王老師銳利的.眼睛盯著我，生氣地問：“為什么討厭我？”我理直氣壯地說：“因為您批評了我。”王老師搖搖頭，語氣沒有剛才那么尖銳了，她說：“老師批評你是因為愛你，如果老師對你不在意，就不會批評你了�！蔽衣犃耍睦镱D時感到無比羞愧。
我想起二年級暑假，在王老師家做作業(yè)，她認真地輔導我、檢查我的作業(yè)，還很溫和地請我吃水果拼盤，我吃出了老師對我的愛。我想起在我不理解題目時，是王老師她不厭其煩，一遍又一遍地講解，直到我理解為止，我看出了老師對我的愛。我想起感冒時，是王老師她交代我要多喝清涼的梨湯，我喝出了老師對我的愛。
我想起了過去的許多事情，心里后悔、難過、慚愧，各種感覺涌上心頭，王老師那么好，我干嘛還記恨她！我開始恨起自己！王老師仿佛看穿了我的心思，說：“珞辰，受到這次教訓，下次可不能這樣了！”我感受到老師對我的寬容，心里更加幸福了，老師對我真的很愛！很愛！
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