【熱門】四年級金魚作文錦集6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級金魚作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級金魚作文 篇1

　　我們學(xué)校的噴水池養(yǎng)著一群金魚。每天放學(xué)后，我都喜歡在魚池邊呆上一會兒，覺得非常舒服。

　　魚兒的顏色可多啦。金黃的，淡藍(lán)的，紅黑、黃黑相間的，紅里帶白的……五顏六色，真是看著人眼花繚亂！小金魚的尾巴大大的，像彩綢一樣，鼓得圓圓的眼睛，仿佛能看懂一切似的；還有滑溜溜的脊背，蝴蝶般的的魚鰭，多漂亮呀！

　　小金魚兒嬉戲時很有趣。它們的動作真比得上體操運(yùn)動員了，你看，來個90度的急拐彎；翻個跟斗；像箭似的直沖上前……各種姿勢都有。它們有時也會成群結(jié)隊地游來游去，似乎在找什么好吃的。偶爾，樹上落下了樹葉，它們就當(dāng)成了雨傘，在下面躲來躲去的，還圍著游，兜著圈呢。

　　魚兒吃東西更有趣了。一次，我看到幾條小魚向我游過來，便放了一些餅干丁下去，本以為它們會搖頭擺尾，爭先恐后地來爭著吃呢，誰知小金魚兒卻來了個360度大轉(zhuǎn)彎，根本不領(lǐng)我的情。我氣得跺腳，抓起一把泥巴往下扔，魚兒竟然圍著浮泥巴轉(zhuǎn)起來，好像在說：這能吃嗎？這能吃嗎？

　　我喜歡這些帶給我無窮樂趣的'小家伙們，它們是那么自由自在，無憂無慮��！

　　點評：

　　1、從描寫小魚的顏色、形態(tài)以及活動等看出來小作者觀察十分細(xì)致，而且是長時間的。

　　2、善于恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻，排比等，語言生動。小金魚的活潑、可愛有趣躍然紙上，能與讀者產(chǎn)生共鳴。

　　3、寫真寫實。比如，小金魚不吃餅干丁時，扔下泥巴，是一種孩子率性的表現(xiàn)，但又能從“這能吃嗎？”強(qiáng)調(diào)的自己的做法不對。

四年級金魚作文 篇2

　　外婆家有一個很大的魚缸，魚缸里生活著好多條不同品種的小金魚。

　　星期六的早上，我剛起床走到魚缸旁邊，第一時間就發(fā)現(xiàn)一條紅金魚死了。它像我的大拇指一樣大，身子短短的、胖胖的，可愛極了！但是，它現(xiàn)在卻“犧牲”了。我看它眼睛一動不動的，身體也好像凍僵了似的，我敲敲魚缸，也不見它有反應(yīng)。所以我把它撈了出來扔進(jìn)了垃圾桶里。

　　“你干嘛把金魚扔掉呢？”媽媽一聲獅子吼，震得我耳膜生疼。

　　“它已經(jīng)死了！為什么不扔呢？”我高聲說。

　　“金魚在睡覺呢，還沒死�！眿寢尫瘩g到。

　　“那為什么金魚的眼睛閉不上呢？”我滿臉疑問的說到。

　　“因為金魚的眼睛構(gòu)造和人類不同，是閉不上的，睡覺的.時候也是睜著眼睛睡覺的。”媽媽說。

　　“知道了，我這就把小金魚撿回來，”我回答道。

　　接著，我壯著膽子把被我誤會的小金魚從垃圾桶里拉了出來，小心翼翼地放進(jìn)了魚缸里。

　　過來幾天，我又發(fā)現(xiàn)一條魚“犧牲”了，我就想起媽媽以前說過的話。這次，我用魚網(wǎng)碰了一下那個金魚，小金魚立刻醒了過來，活蹦亂跳的游來游去。

　　從今往后，我要認(rèn)真觀察小動物們，可不能再誤會它們了！

四年級金魚作文 篇3

　　生日的時候，姐姐送我8條小金魚，我高興極了。

　　小金魚長得天真可愛，長著一雙又大又圓的眼睛，一雙小巧玲瓏的嘴，身體兩旁的鰭就像兩把船槳，在前后劃動。它們“穿”著各色各樣的“裙子”，有銀白色的，有黑色的，有粉紅色的……可討人喜歡哩！我把它們放進(jìn)了個大魚缸里，并放入三株水草，魚兒們在水中游來游去，一會兒露出圓腦袋，一會兒露出大尾巴，像是在捉迷藏。看，那條粉紅色的小金魚，眼睛圓鼓鼓的，張開的小嘴就像一年級小朋友念的.拼音字母“O”。

　　第二天，我一醒來就去看小金魚。它們好像餓了，嘴巴一張一合地。我急忙拿來魚食，放了一點下去，金魚們爭先恐后地游過來，好像怕?lián)尣坏绞澄铩？吹剿鼈兂缘媒蚪蛴形兜�，我的心里比吃了蜜還甜。有只小金魚向我搖了搖尾巴，好像在對我表示感謝。

　　過了一會兒，我拿了把椅子，坐到魚缸前，準(zhǔn)備給小金魚起名字。這只小金魚活蹦亂跳的，就叫它“小頑皮”吧！這只小金魚“穿”著一件銀白色的“裙子”，就叫它“小銀”吧！這只小金魚……就這樣，我一一給小金魚起了名字。

　　我愛我的小金魚，愿它們快快長大，越長越漂亮！

四年級金魚作文 篇4

　　今天我的作業(yè)是觀察金魚。

　　金魚是源于我國的觀賞魚,而且是我們浙江杭州的。據(jù)說它們的`祖先是鯽魚。把形狀奇異，色彩鮮艷的挑出來，由人們飼養(yǎng)，這樣經(jīng)過十幾代，幾十代，甚至幾百代，才能培養(yǎng)出現(xiàn)在我們看到的金魚。

　　金魚最大的特征就是“水泡眼”，“菊花頭”，“祥云尾”和“五彩身”。金魚的眼睛大大的，像是充滿空氣的水泡掛在眼眶上，眼珠卻和其它魚一樣大小，裝在這大水泡里。再加上它的頭像是一朵盛開的大菊花，在水中游動時顯得有點頭重腳輕。幸虧它有一個大大的尾巴，像在水中張開的紗帳，像在水中漂浮的云彩。五顏六色的金魚在水中慢慢地，悠閑地游動，就像在春天大地上的鮮花，在吹來的微風(fēng)中輕輕地?fù)u晃。

　　小作者觀察的很仔細(xì)，看得出也查找了有關(guān)的資料，寫得很生動。

四年級金魚作文 篇5

　　在教室的書柜上有一盆金魚吊蘭。初聞其名，你可能覺得她是動物，但她卻是一盆植物。

　　她的葉子正面是深綠色的，反面則是淺綠的。反面的中間是一條紅色的線紋，線是下粗上細(xì)，她的葉子像一條小魚，又圓又厚。綠蘿的葉子很薄，不像她的葉子如棉被般厚。她的花是橘紅色的，小小的嘴，大大的肚子，外形也像金魚，故名為金魚吊蘭。

　　金魚吊蘭的莖和葉子的反面是一樣，淺綠色的'。她的莖的變化是從上到下，由綠漸變成棕色的。就像是一條綠色的衣服，下面是一條棕色的長褲。金魚吊蘭的莖有20到40厘米長。她的葉子很茂密，在莖上規(guī)則生長，如仙女般盡情展現(xiàn)自己那優(yōu)美身姿，實在引人注目。

　　她還有其他的名字：如金魚花，袋鼠吊蘭，吊金魚等。但這些名稱中還屬“金魚吊蘭”最好聽。18到22之間是她最舒適的環(huán)境。如果她的外套就會開始變成黃色，請不要擔(dān)心，那是因為他連續(xù)幾天的溫度低于十?dāng)z氏度。她要是生存的環(huán)境持續(xù)超過30，她就會悄悄把外套脫下來，因為她覺得熱了。

　　我最喜愛金魚吊蘭了！

四年級金魚作文 篇6

　　一天，我一回家就看見了一條小小金魚，當(dāng)時我開心極了，我給它起了個名字：團(tuán)團(tuán)。因為它是媽媽給我在中秋節(jié)買的，我希望一家團(tuán)團(tuán)圓圓，所以我就給它起了這個名字。

　　團(tuán)團(tuán)長得可愛極了，大大的眼睛，鱗片錯落有致，在魚缸里無憂無慮的生活著，嘴巴一張一合像在唱歌一樣，我最喜歡它了。

　　一天我共給它吃9粒食，吃食的時候可愛極了，只需要一吸，食物就乖乖的到它肚子里去了。

　　如果我是團(tuán)團(tuán)的話，我想游到一望無邊的'大海里，雖然大海很恐怖，但我還是想到在海里，因為小河大小了，大河呢，又流得太急了，所以呀，我就要到大海去冒險，成為金魚界的冒險家。

　　到時候許多金魚找我簽名的時候，我會覺得很幸福、開心，這就是我的金魚夢，可媽媽每天都威脅我說如果我再這些白日夢她就把團(tuán)團(tuán)丟掉。如果我是一只小金魚的話那該多好呀，我決定明天就把團(tuán)團(tuán)放回大自然，我知道金魚只有在大自然才會幸福、快樂。