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關(guān)于四年級(jí)雨中作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)雨中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)雨中作文 篇1
父母的愛是無(wú)私的，是偉大的。
在一個(gè)下著小雨，接近傍晚的'下午，我走出了學(xué)校的大門，在這里等候我放學(xué)的并不是我的爸爸，而是我的大姨，我媽媽的姐姐。
今天是星期五，本來(lái)就是下班放學(xué)的時(shí)間，一路上都很堵，堵了有半小時(shí)吧。窗外下著小雨，給人一種朦朧的美感。如果不是堵車，這雨，會(huì)成為一道風(fēng)景。
車又行了五六分鐘，大姨回過(guò)頭，笑著說(shuō)：“要不我們?nèi)ソ痈绺绨�，不想他又走回�?lái)”。其實(shí)這個(gè)哥哥并不是親哥哥，是表哥，但我們是從小一起長(zhǎng)大一起玩的，不是親哥哥勝似親哥哥。哥哥加入了鼓號(hào)隊(duì)，每天都是六點(diǎn)放學(xué)。
我只好同意，實(shí)際上我是不情愿的，因?yàn)槲姨哿�，只想快點(diǎn)回家。到了校門口，并沒有看到哥哥，大姨又象征性地問(wèn)我：“再等等吧”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表哥應(yīng)該快出來(lái)了。這里不可以停車，她就開到附近等。不多久，表哥出來(lái)了，雨，下得比剛才大了點(diǎn)。表哥沒帶傘，大姨下了車，撐著傘跑了過(guò)去，我就在車?yán)锏戎?/p>
這個(gè)暖心的場(chǎng)景，恰可以和這朦朧的雨組成一道風(fēng)景。母子之間，用愛組成的一道風(fēng)景。
四年級(jí)雨中作文 篇2
雨，是一個(gè)很美的詞。我一向喜歡雨，它時(shí)而細(xì)膩溫柔，時(shí)而激情洋溢，時(shí)而纏纏綿綿。聲音也很好聽，或“叮叮咚咚”，或“嘩啦嘩啦”，或“淅瀝淅瀝”。
對(duì)雨的喜愛，還因?yàn)橛曛械墓适隆?/p>
爺爺，是個(gè)退休老教師，他現(xiàn)在專門負(fù)責(zé)接送我和妹妹上下學(xué)。
爺爺，個(gè)兒不高，皮膚黝黑，像鄒巴巴的牛皮紙，眼睛瞇成了一條線，常年樂(lè)呵呵的。盡管已經(jīng)七十來(lái)歲了，依然健步如飛，充滿活力。說(shuō)出來(lái)的話，看似簡(jiǎn)單，卻往往蘊(yùn)含著哲理。在我心里，他是個(gè)睿智的，慈祥的.老人。
那一天，照例是爺爺接我。
那一天，雨下得很大�？耧L(fēng)漫天卷地般呼嘯而來(lái)。天上，不知是哪位神仙打翻了洗澡盆，嘩啦啦地下起了大雨。路上的行人急匆匆的，校門口，都是接孩子的家長(zhǎng)。
在這些人群中，當(dāng)然也有我的爺爺，那個(gè)睿智的，慈祥的老人。也許，他為了接我，早就等了很長(zhǎng)時(shí)間了。
我背著書包出去了。爺爺看到我，把僅有的一把傘挪到了我的頭上。
“爺爺，你也撐著，看，都被淋濕了�！�
“好吧”。
爺爺摟緊我，一起走進(jìn)了雨簾中�？墒遣恢挥X的，我發(fā)現(xiàn)傘老是往我這邊傾斜。我提醒他：“爺爺，你又淋濕了�！�
爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“沒事，你沒淋濕就好，爺爺身子骨健朗著呢，不會(huì)感冒。都怪我，沒多拿一把傘�！�
我的喉嚨口一熱，好像被什么卡住了似的，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。
到了家，我安然無(wú)恙，而爺爺?shù)拇蟀雮�(gè)身子都被淋濕了。
我看了心疼極了。
雨，還在下著，雨中的故事，經(jīng)常在演繹著。
四年級(jí)雨中作文 篇3
一天下午，窗外下著像石頭一樣的大雨。風(fēng)娃娃在我的身邊翩翩起舞。頓時(shí)，我感秋天的氣候的變化。
放學(xué)后，我們班的凡佳麗沒有有帶傘，身邊又帶著剛剛上二年級(jí)的弟弟。她非常著急，她向同學(xué)們們借傘，可是同學(xué)們只有一把傘。她著急萬(wàn)分。這時(shí)，剛從舞蹈教室出來(lái)的.我看見。我擔(dān)憂的對(duì)凡佳麗說(shuō)：“你怎么了，出了什么事嗎？可以告訴我嗎，也許我可以分擔(dān)一些”。他把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我，說(shuō)：”你可以借給我傘嗎”。我脆落的說(shuō)：“我只有一把傘，不過(guò)我可以把你送回家，反正你的家和我的家只相差一個(gè)村，你等我一下，我收拾一下書包，等我一下�！睍帐巴炅�。我對(duì)凡佳麗說(shuō)：“我們走吧�！彼е嵛岬膶�(duì)我說(shuō)：“三個(gè)人撐得下嗎，”我說(shuō)：“撐得下”。做到校門口，地上的水已經(jīng)有50厘米高了，凡佳麗說(shuō)：“要不，你走吧，我在這等一下，等雨一點(diǎn)我再走�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“你把我當(dāng)成什么了，你以為我會(huì)撒手不管嗎？，你可是我離家最近的好朋友，你、我不可以說(shuō)走就走，你這么說(shuō)相當(dāng)于把我當(dāng)成是逃兵�？熳摺薄Ｗ咴诼飞�，雨水淋濕了我右的肩膀，冷的我直發(fā)哆嗦。到了206的公交，因?yàn)槲依涞闹卑l(fā)哆嗦，所以，我第一個(gè)沖上公交。在車上，我們有說(shuō)有笑，凡佳麗還告訴了我他藏在心里的秘密。我告訴他，以后有困難來(lái)找我，我永遠(yuǎn)是你最好的朋友。
助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。
難道不是嗎？
四年級(jí)雨中作文 篇4
漫步雨中，走在寧?kù)o的小路上，雨水灑落在臉上，如此迷人，如此清涼……
漫步雨中，雨精靈在頭頂跳來(lái)跳去，清風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一陣撲鼻的香，是清風(fēng)細(xì)雨的香。頭頂?shù)乃{(lán)天，此刻在微笑；頭頂?shù)臑踉�，擋住了烈日的�?yáng)光；高飛的'小鳥，帶來(lái)清新的空氣；草叢中的花，散發(fā)出難以形容的美，一切，那么美好……
漫步雨中，樹葉清爽了，嫩草翠綠了，花朵也綻放出久違的笑。果園里，果子擁抱著大地，果農(nóng)輕輕將果子拿起，讓她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；花園里，花朵團(tuán)團(tuán)圍著青草，靜靜傾聽草的故事；公園里，人們坐在長(zhǎng)椅上，沒有喧鬧，只有享受……
漫步雨中，一棵常青藤垂下了頭，悄聲嘆息。他，將度過(guò)生命的尾聲，給人們留下美好的印象，隨后，飛入另一個(gè)世界。一只蜻蜓扇著翅膀，在空中跳著圓圈舞，進(jìn)入了巢穴，又進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
漫步雨中，世界沒有喧鬧，只有靜寂。湖水多么安詳，樹枝多么安靜，狂風(fēng)也沒了脾氣，正處在一個(gè)靜寂的世界之中……
漫步雨中，雨中世界，多美美妙……
四年級(jí)雨中作文 篇5
一天，我在某個(gè)公園玩，轟隆隆，天空劃過(guò)一道刺眼的閃電，接著下起了傾盆大雨。在公園之中手舞足蹈的人匆匆忙忙地散開了。
我急急忙忙地跑回家，在路上，我看見了一叢花，它們?cè)谀菤埧岬挠曛校淮虻弥φ刍�。有的花瓣掉了，有的幾乎都死了，有的`已經(jīng)奄奄一息了。
唯有一朵野菊花，在無(wú)情的大雨的吹打下，傲然挺立�？此巧駳獾臉幼�，我停下了腳步，仔細(xì)一看。它雖然沒有嬌艷的色彩，但質(zhì)樸、本色、純潔，不含任何雜質(zhì)。它不像美人蕉那樣，穿著大紅袍子，披著黃色上衣，驕傲地?fù)P起頭；也不像荷花那樣在水面上擺著優(yōu)美的姿勢(shì)，等待著人們的贊賞。它是那么小，那么不起眼。但它有著頑強(qiáng)的生命力，在大雨的摧毀下，不屈不撓。
它那種堅(jiān)強(qiáng)是無(wú)花能及的，它在沒有人灌溉的情況下茁壯成長(zhǎng)。它單單只靠自然環(huán)境。春、夏、秋、冬，都是這樣。它那種精神也許我們也抵不過(guò)。一朵小小的花，它值得我們學(xué)習(xí)。以后我繼續(xù)走回家了。
生活中的美，難道只屬于繽紛的色彩和姿態(tài)的外表嗎？野菊花的小小花，撲鼻的香，不畏風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)，難道不是一幅令人贊嘆的風(fēng)景嗎？我愿化成一朵小小的，潔白的野菊花。這是多么強(qiáng)大的生命力啊！這也值得我們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)雨中作文 篇6
在那漫天如霧的煙雨中，一個(gè)滿頭沾著晶瑩雨珠的小女孩在跑著、跑著，腳邊濺起了朵朵水花。她揮舞的手中拿著一把沒有張開的折疊式雨傘，奔著、喊著：“梁老師——”一位用手提包蓋住頭的中年女教師，聽到喊聲，猛然回頭，看見了這頭在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗兒，疼愛地喊著：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！我過(guò)來(lái)……”
小女孩在老師面前剎住了腳步，把手中的小傘調(diào)皮地掛在老師的小拇指上，一邊喘著氣一邊說(shuō)：“梁老師，這傘是我姨娘的，她家離我們學(xué)校不遠(yuǎn)，她家傘多呢。您打著回家吧！”這時(shí)梁老師才明白是怎么回事�！靶⊙�，我家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，這點(diǎn)小雨沒關(guān)系，還是你打著它回家吧！”說(shuō)著，梁老師把傘打開，親切地遞到小雪手中�！安宦�，就不！”小女孩顯然有些撒嬌了，“梁老師，您的身體不好，這傘還是您打好�！�
“小雪，我實(shí)在用不著，聽老師的話！”小雪不高興地噘起了小嘴，眼中似乎還閃著淚花。老師看著她那充滿懇求的目光，想了一下說(shuō)：“這樣吧，我先送你回家，然后我再打這把傘回家……”沒等她說(shuō)完，小雪搶著說(shuō)：“不，您家近，我送您，這樣您又用不著借傘了，您剛才不是說(shuō)不借我的傘嗎！”老師笑了，小雪也笑了。師生二人緊挨著，合用著這把折疊式的小花傘。她倆一路走著，一路談著：為什么春雨如煙，夏雨如注；冬天為什么有時(shí)下雨，有時(shí)下雪，有時(shí)小雨夾著雪……
到老師家了，梁老師一定要拖小雪進(jìn)屋歇一會(huì)兒。進(jìn)屋后，老師用熱毛巾為小雪抹頭抹臉。老師又進(jìn)屋去了，那大約是廚房吧，因?yàn)樗×耍⊙┻@么猜著。小雪又瀏覽了一下老師的`家，屋子怎么這么小，家具、用物怎么這么簡(jiǎn)單，老師的生活多艱苦��！咦！那天去公園她不是為全班同學(xué)每人買了一支雪糕，花了那么多錢嗎？她不會(huì)用這錢……當(dāng)她的目光停留在墻上掛著的獎(jiǎng)狀上時(shí)，她明白了，老師是……她不忍心讓老師再來(lái)招待自己什么了，毫不猶豫地拉開門，撐開傘說(shuō)了一聲“再見”，就鉆進(jìn)了蒙蒙的雨的世界中去了。待老師端著熱氣騰騰的碗趕到門口時(shí)，小雪已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
小雪捏緊小傘，她要把自己欽佩的老師那慈母般的心，把師生之間親密無(wú)間的情誼，告訴小傘，告訴簌簌降落的小雨。
四年級(jí)雨中作文 篇7
下雨了，全世界都忙碌起來(lái)……
一個(gè)星期天，忽然，天空下起了傾盆大雨，“滴滴滴”雨水們唱起了歡快的歌�！吧成成场庇挈c(diǎn)兒們落到大樹上“嘩嘩嘩”雨點(diǎn)兒們嘩嘩的下，忽然，在這歡樂(lè)的樹林里走來(lái)了一個(gè)打著雨傘的小朋友，雨點(diǎn)兒們落在小朋友的雨傘上，發(fā)出“滴滴滴”的聲音。小樹，雨點(diǎn)兒，河水……都唱著歡快，美妙的歌曲！
雨還在不停的下，雨點(diǎn)兒滴在馬路上，好像在給馬路“洗澡”似的，雨點(diǎn)兒讓小花小草快快成長(zhǎng)，雨點(diǎn)兒落在草地上，花朵上……雨點(diǎn)兒濕潤(rùn)了萬(wàn)物，它讓植物快快長(zhǎng)大，讓小草快快發(fā)芽。�。∫粋�(gè)高高的`人往雨中經(jīng)過(guò)，他的頭發(fā)全濕了！雨慢慢的變小了，街道上的人越來(lái)越多。雨中的世界就像大家都家一樣。忽然，大家的目光都投到了兩個(gè)小男孩那里。一個(gè)小男孩把雨傘給另一個(gè)小男孩，兩個(gè)人互相推讓，大家都被那兩個(gè)小男孩深深打動(dòng)了！
雨停了，一道五顏六色的彩虹出來(lái)了，大家放下雨傘，雨中的故事就這樣結(jié)束了！
四年級(jí)雨中作文 篇8
一天下午放學(xué)后，老天爺爺突然變了臉，下起了大雨，同學(xué)門的家長(zhǎng)都來(lái)接他們的孩子了，只有左腳殘疾的苗小剛還在門口等他的爸爸來(lái)接他，苗小剛很擔(dān)心，爸爸以前都是準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我的，怎么今天卻到現(xiàn)在還沒來(lái)？
大雨無(wú)情的下著，越下越大，小剛班上的班主任劉老師見教室里有燈光，便上樓去探個(gè)究竟，劉老師驚訝的`發(fā)現(xiàn)，左腿殘疾的苗小剛還沒走！老師問(wèn)小剛：“苗小剛，你怎么還沒走？”“我爸爸不知道怎么了，到現(xiàn)在還沒來(lái)？”小剛答到�！澳俏宜湍慊丶野桑 薄斑@....，”小剛知道劉老師家里還有兩歲大的孩子等著劉老師去照顧，可劉老師......,老師猜出了小剛的心思,笑到:"沒關(guān)系,她有她奶奶照顧著呢！”聽了這話，苗小剛總算放心了，坐上老師的自行車，老師騎上去，并叫他把雨披蓋好，騎到了小剛家，小剛發(fā)現(xiàn)劉老師的全身都濕透了，這時(shí)，小剛才知道老師為了他不會(huì)受涼，就把雨披的三分之二給了他蓋。
這時(shí)小剛的爸爸回來(lái)了，他看見劉老師送小剛回家了，非常感謝：“謝謝你呀，劉老師。我因?yàn)楣居悬c(diǎn)事來(lái)晚了，進(jìn)來(lái)喝杯茶吧！”“不了，我還要回去照顧我的女兒呢！再見！”望著劉老師的背影，苗小剛默默的說(shuō)了一聲：“謝謝，劉老師！”
四年級(jí)雨中作文 篇9
今天天氣不如前幾天熱，從早上買完菜回來(lái)到做完作業(yè)，天一直很涼快，但一看天色，那天就像一個(gè)娃娃臉正在生氣，一看就是要掉“金豆豆”了，我趕緊關(guān)好門窗，等待大雨的降臨。
一滴、兩滴……傾盆大雨終于從天而降，雨霧彌漫，草地上的綠茵默默地享受著這份來(lái)自大自然的洗禮；晶瑩的水珠在草葉之間彈來(lái)彈去，如同草葉們?cè)趥鬟f著一顆顆晶瑩的珍珠；地上，一朵朵美麗的水花在綻放，煞生煞滅，卻留給觀者無(wú)限的瑕想。
樹上，傳來(lái)一陣陣蟬鳴，是哀嘆這場(chǎng)雨太大，弄得它無(wú)處閃躲？是興贊這場(chǎng)漂泊大雨為它驅(qū)除了赤炎的.熱夏，為它帶來(lái)了涼爽？還是僅僅在唱著它平常的歌調(diào)？頭上傳來(lái)一陣陣雀聲，是一對(duì)鳥雀在歌唱嗎？是雨滴弄疼了鳥雀的翅膀嗎？等到人抬頭觀望那青色的枝杈時(shí)，只剩下雨夾風(fēng)吹拂枝杈的聲音，那鳥雀已經(jīng)飛走了，身跡無(wú)影無(wú)蹤。
雨已經(jīng)越下越大，小區(qū)里那兩個(gè)秋千在風(fēng)吹雨打之下慢慢搖動(dòng)，上面坐著的是無(wú)數(shù)的雨滴，它們坐著秋千，蕩呀蕩，一會(huì)兒有雨飛出去與大地?fù)肀�，一�?huì)兒又有新的同伴加入行列，樹葉在風(fēng)的撫摸下，“沙沙”作響，奏起了一曲激情高昂的雨中飛鳴曲，給雨滴伴奏，給鮮花鼓舞，給大地回鳴。
樓邊，從窗口往外看，樓墻上有一道雨水掛成的水簾，橫看似清溪，豎看如瀑布，形成一道“水簾洞天”的美景，細(xì)看，那雨竟如泉水一般清澈，把樓沖刷得干干凈凈。在一旁斜坡上，一條“小河”正在流動(dòng)，咕咚咕咚，伴隨著盛開的水花，這條“小河”歡快地踏著步伐，像坡下走去，為草滋潤(rùn)泥土，為大地清洗，讓整個(gè)雨中的世界煥然一新。
雨下得更大了，世界完全處在朦朧之中，飄飄渺渺。
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