有關(guān)四年級(jí)想象作文錦集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)想象作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)想象作文 篇1

　　“倒垃圾，倒垃圾......”不管在寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，總會(huì)傳來(lái)一陣陣年輕小伙子的聲音，瞧！這位小伙子五官端正，大約有20余歲。他正挑著籃筐向我們這邊走來(lái)，那籃筐一晃一晃的，扁擔(dān)一顫一顫的。

　　記得那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，那個(gè)小伙子挑著扁擔(dān)，來(lái)到了我們的.小區(qū)，這時(shí)，有位老伯撐著傘，拎著袋垃圾，準(zhǔn)備扔了那袋垃圾，那位小伙子見(jiàn)了老大爺，急忙跑過(guò)去，用關(guān)切的聲音對(duì)老大爺說(shuō)：“老大爺，請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)籃筐里吧，這么大雪紛飛的天氣，你會(huì)著涼的，快回去休息吧！”

　　那位老大爺搖了搖頭說(shuō)：“不，不用，我的骨頭還硬著呢！放心！”

　　小伙子拍了拍胸脯說(shuō)：“還是讓我來(lái)吧，我比你年輕，我不會(huì)著點(diǎn)涼�！�

　　老大爺看見(jiàn)小伙子誠(chéng)心的樣子，說(shuō)：“好吧！”說(shuō)著，便把垃圾遞給了小伙子，讓小伙子扔進(jìn)籃筐。

　　這一舉一動(dòng)引來(lái)了許多群眾，他們都各自拿著垃圾向小伙子走去，小伙子見(jiàn)了，連忙上前一個(gè)一個(gè)接過(guò)他們手里垃圾，放進(jìn)自己的筐里，并對(duì)大家說(shuō)：“以后的垃圾都讓我扔吧！你們把它放到自家門(mén)口就行了！頓時(shí)人群中響起了熱烈的掌聲和滔滔不絕的贊揚(yáng)聲，擠在人群中的一位老奶奶開(kāi)口了，問(wèn)：“你是哪兒人，心腸怎么那么好！”

　　小伙子笑了笑大聲說(shuō)道：“我是中國(guó)人！”

四年級(jí)想象作文 篇2

　　教師節(jié)的時(shí)候，我看見(jiàn)老師們收到禮物時(shí)幸福的表情和同學(xué)們精心準(zhǔn)備的禮物心懷感激地送給老師時(shí)，我就突然萌生出一種想法：我長(zhǎng)大后要當(dāng)老師！

　　教師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)！他們雖然是一個(gè)很渺小、很平凡的存在，讓許多原本普通的人找到了成功的方向，更為祖國(guó)培育出了許許多多棟梁之才。

　　如果我當(dāng)上了老師，我上課前，不會(huì)讓值日生叫那些“起立、敬禮”的，我先讓同學(xué)們靜息，休息一兩分鐘，再上課。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)在下課時(shí)做過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)，也許休息一下可以很快地安靜下來(lái)。

　　如果我當(dāng)上了老師，我絕對(duì)是一名語(yǔ)文老師，也就是班主任啦，我會(huì)給學(xué)校提建議，建議教室安三個(gè)黑板，一個(gè)在前面，一個(gè)在后面，一個(gè)在側(cè)面。前面的黑板是老師用來(lái)講課的，這大家都知道吧，而后面那個(gè)黑板是用來(lái)做板報(bào)的'，我相信同學(xué)們也知道這個(gè)黑板是干什么的。有同學(xué)可能要問(wèn)了：“那側(cè)面的黑板是干什么用的呢？它既不能辦板報(bào)，老師也不能在那里講課��！”嘿嘿，側(cè)面的黑板呢，可以用來(lái)展示優(yōu)秀作品、榮譽(yù)榜什么的，還可以寫(xiě)上一些注意事項(xiàng)等等。

　　所以呢，側(cè)面那塊黑板要比前面和后面的小很多哦。

　　如果我當(dāng)上了老師，上課前我會(huì)跟同學(xué)們講這節(jié)課我們學(xué)完那里就上自習(xí)，不能學(xué)完的“懲罰”等等，如果同學(xué)們學(xué)得快的話(huà)，我就讓他們自由活動(dòng)，并且可以到操場(chǎng)玩哦！但是，有一個(gè)必要的條件，那就是：安靜。如果其他老師說(shuō)同學(xué)們很吵的話(huà)，嘿嘿，那就只能在教室里上自習(xí)咯！

　　……

　　那么，從今天開(kāi)始努力吧！相信通過(guò)我的努力，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一名很稱(chēng)職、很受歡迎的老師哦！一起期待吧！

四年級(jí)想象作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年了�，F(xiàn)在的教室跟以前的大不相同，現(xiàn)在有電子學(xué)習(xí)桌，電子筆，電子自動(dòng)門(mén)等等，各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)用品。

　　室外有電子機(jī)器人保安巡邏，十分安全。在操場(chǎng)隨處可見(jiàn)有保安在工作:打掃衛(wèi)生、修剪花花草草、檢查有沒(méi)有凹凸不平的地面，如果有，就會(huì)立刻鋪平。

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候有專(zhuān)屬教室，電子自動(dòng)門(mén)門(mén)口有一個(gè)檢測(cè)儀，只要檢測(cè)到你的`臉們就會(huì)確保百分之百的安全，自動(dòng)開(kāi)門(mén);課桌上已經(jīng)不用本子了，每個(gè)電子學(xué)習(xí)桌上有電子學(xué)習(xí)屏，只要有什么需要，只要在電子學(xué)習(xí)屏上寫(xiě)出來(lái)就好了。

　　上數(shù)學(xué)課就更高級(jí)了，上課時(shí)老師寫(xiě)什么都會(huì)發(fā)在電子學(xué)習(xí)評(píng)上你需要驗(yàn)算紙的時(shí)候，你只要說(shuō)一聲驗(yàn)算紙電子學(xué)習(xí)屏上就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化成驗(yàn)算紙，你需要時(shí)，它自己會(huì)變回來(lái)。

　　上英語(yǔ)課時(shí)，門(mén)口有一個(gè)電子英語(yǔ)說(shuō)話(huà)機(jī)，見(jiàn)到你，他會(huì)根據(jù)早上、中午、下午，向你問(wèn)好，教室里有個(gè)電子聽(tīng)力機(jī)，只要老師說(shuō)第幾單元聽(tīng)力部分開(kāi)始電子聽(tīng)力機(jī)就會(huì)開(kāi)始讀。

　　音樂(lè)教室里有電子播放器，只要你想唱什么歌，你給老師說(shuō)，老師就會(huì)對(duì)電子播放器說(shuō)播放什么歌電子播放器就會(huì)放那首歌。

　　美術(shù)教室里有電子國(guó)畫(huà)專(zhuān)屬顏料、電子國(guó)畫(huà)專(zhuān)屬紙、電子國(guó)畫(huà)專(zhuān)屬毛筆，只要你需要哪一個(gè)，只要對(duì)電子屏上說(shuō)需要什么東西，就會(huì)自動(dòng)給你拿。

　　體育課也有專(zhuān)屬教室，教室里有:電子障礙跑道、電子健身器材，在教室里有電子機(jī)器人保安保護(hù)學(xué)生安全。

　　這就是未來(lái)的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)科技的學(xué)校。

四年級(jí)想象作文 篇4

　　如果我成為了一棵“大樹(shù)”，我會(huì)盡我最大的能力來(lái)幫助那些需要幫助的人……

　　如果我成為了一棵“大樹(shù)”，在暖洋洋的春天里，我會(huì)讓我的枝葉全部蘇醒，讓我的身體變得枝葉繁茂，讓人們感到寒冷的冬天已經(jīng)離去，萬(wàn)物蘇醒的春天已經(jīng)到來(lái)。如果我生長(zhǎng)在繁華的都市里，我會(huì)盡我最大的能力讓這個(gè)城市再多一份生機(jī)……

　　如果我成為了一棵“大樹(shù)”，在酷熱的夏天里，我會(huì)讓我的身軀遮擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓我的身體成為一小片陰涼地，我看到那些弟弟、妹妹、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)這乘涼。一會(huì)兒，兩個(gè)爺爺?shù)竭@兒下象棋；一會(huì)兒幾個(gè)奶奶來(lái)這里打麻將，一會(huì)兒，一些叔叔阿姨們?cè)谶@打牌……

　　如果我成為了一棵“大樹(shù)”，我會(huì)在狂風(fēng)怒喊的秋天里，盡我最大的努力，讓這片荒地少刮走一些泥土。讓那些動(dòng)物們能在我身邊避風(fēng)，不再讓它們覺(jué)得秋天的.風(fēng)，是那么地刺骨，給它們一點(diǎn)點(diǎn)心靈上的溫暖……

　　如果我成為了一棵“大樹(shù)”，在大雪紛飛的冬天里，我會(huì)讓那些冬眠的動(dòng)物睡在我的樹(shù)洞里，讓它們感到冬天不再那么寒冷，讓它們覺(jué)得在我的洞里，是那么地溫暖如春，是那么的舒適……

　　如果我成為了一棵“大樹(shù)”，我要盡我最大的能力為它人服務(wù)，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論天氣多么溫暖，多么炎熱，風(fēng)多么大，雪多么厚，我都會(huì)盡心盡力地幫助你……

四年級(jí)想象作文 篇5

　　嘿！你們好，說(shuō)起來(lái)你們可能有點(diǎn)兒不相信，悄悄告訴你們，我是來(lái)自——3018年的人！什么？相信你們聽(tīng)到這個(gè)消息嘴巴已經(jīng)張成“O”字型了。我實(shí)話(huà)告訴你們吧，今天，我要帶你們?nèi)?018年的教室游玩一番，我們現(xiàn)在就走吧！

　　3018年的教室很大很大，相信你們還沒(méi)等我說(shuō)完，你們就不屑的來(lái)一句“不就是大教室嗎？我們20xx年的也有”。不，3018年的教室不是一般的大，3018年的教室可以站的下3000多人，看，是很大吧！每個(gè)人的桌子都是一個(gè)大屏幕，可以在上面寫(xiě)字，右上角有一個(gè)小按鈕，是一個(gè)小手掌，按下去可以回答老師的問(wèn)題了，這樣就不用舉手回答問(wèn)題，卷子也是在桌子上寫(xiě)。老師的大屏幕可以看到每個(gè)同學(xué)的桌面上的情況，老師點(diǎn)向哪個(gè)屏幕，哪個(gè)同學(xué)的.桌面上會(huì)有一個(gè)圖標(biāo)，意思是說(shuō)：別開(kāi)小差！教室里沒(méi)有垃圾桶，而每個(gè)人的桌子上有一盆花草，只要把垃圾放進(jìn)花盆中，花草就會(huì)自動(dòng)把垃圾吸收為養(yǎng)料，如果是電池一類(lèi)的，就會(huì)用地下傳送管傳送到垃圾箱里。

　　怎么樣，我們3018年的教室是不是別現(xiàn)在的教室更方便更有趣呢？再見(jiàn)了，20xx年的朋友，我們還會(huì)再相見(jiàn)的！

四年級(jí)想象作文 篇6

　　我是一堵墻，一堵深灰色并不古老，卻已被人們遺棄的墻，存在并沉默著是我生命全部的意義。

　　很多時(shí)候，小孩子們總喜歡在我的身上大肆涂鴉，亂寫(xiě)亂畫(huà)，然而，我并不覺(jué)得很意外或者很厭惡，因?yàn)樗麄冞�是孩子，還不懂事，我不會(huì)和他們計(jì)較的。相反，我喜歡他們的童真、快樂(lè)，喜歡他們純真的笑臉。

　　在我身旁，還有一棵古老的老槐樹(shù)，長(zhǎng)年累月，老槐樹(shù)的根深深地扎入我的腳底，樹(shù)身壓在我身上，一副將要橫空出世的樣子。但是我沒(méi)有拒絕它的依靠，更沒(méi)有為與它爭(zhēng)奪陽(yáng)光而爭(zhēng)吵。因?yàn)�，我喜歡槐樹(shù)的那一片翠綠、那一片鮮亮，那一處生機(jī)勃勃。

　　無(wú)論是孩子的侵襲，還是槐樹(shù)的壓迫，我都沒(méi)有吭聲沒(méi)有抗?fàn)�。我并不了解基督教，更不�?huì)領(lǐng)會(huì)“別人打你左臉，把右臉也送過(guò)去”的座右銘，我僅僅是以自己的一點(diǎn)傷痛，換取他人的快樂(lè)與滿(mǎn)足，那可不是懦弱。

　　又是一大群孩子，拿著婁刷，擒著涂料桶，歡快地朝著這里奔過(guò)來(lái)，我知道他們又將大干一場(chǎng)。我坦然面對(duì)這一切，當(dāng)我看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的'表情，仿佛是看著一個(gè)個(gè)藝術(shù)家正在完成他們夢(mèng)中的雕塑。當(dāng)他們漸漸離去，我才發(fā)現(xiàn)自己周邊大變模樣，原來(lái)沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩代替……

　　老槐樹(shù)呢，仍然把它那粗壯的身子壓在我的肩上，再往下壓，若是沒(méi)有我這堵墻，老槐樹(shù)就不會(huì)有那粗壯的身子了。抬眼望去，青翠欲滴的葉子像抹上了一層油一般，亮得刺眼。走過(guò)了多少年的春夏秋冬，這棵老槐樹(shù)仍然是為我遮雨擋雨正是那一片生機(jī)勃勃的綠，給了我希望，給了我力量，讓我也能在風(fēng)雨中挺立，那堅(jiān)固的根系將我支撐，我安靜地面對(duì)暴風(fēng)驟雨……

　　日子一天天過(guò)去，會(huì)留下許多遺憾，留下許多不如意，但更多的是快樂(lè)，是溫馨。漸漸的，我明白：善待他人，就是善待自己。

　　這就是我，一堵墻的哲理。

【四年級(jí)想象作文】相關(guān)文章：

四年級(jí)想象作文10-08

四年級(jí)想象作文10-18

四年級(jí)的想象作文11-03

想象四年級(jí)作文09-30

想象四年級(jí)作文02-20

【熱】四年級(jí)想象作文11-28

【熱門(mén)】四年級(jí)想象作文11-23

四年級(jí)學(xué)生的想象作文08-14

有關(guān)四年級(jí)想象作文02-18

小學(xué)四年級(jí)想象作文11-05