【精華】四年級敘事作文合集十篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級敘事作文 篇1
“哎，真無趣�！蔽覈@了口氣說道。
昨天，雪花飛舞，大雪像一片片美麗的花瓣紛紛落下，突然，我想到了堆雪人，便帶好所有的裝備，開始了堆雪人。
我拿起一把雪，揉成小圓球，揉好后，我把它放在地上，滾來滾去，就在這時，天上的花瓣停止下落了，好像也在看我歡樂的玩耍。
那小球慢慢變成了大球，第一個程序，雪人的頭部就完成了。緊接著我又做了一更大的雪球，一會功夫第二個程序身體部分也完成了。我把它們拼在一起，一個大雪人的頭和身體便清晰地呈現(xiàn)了出來。
該做鼻子了，我拿了一根胡蘿卜，一插，好了，一個鼻子有了；再拿兩個扣子，做眼睛，往鼻子的兩邊分別又一插；最后再用黑色的圍巾圍在雪人的脖子上，完工。我仔細地端詳著自己的勞動成果過，可怎么也不順眼，這到底是什么地方出問題了呢？我撓著腦袋苦思冥想�！鞍�，是少了一個帽子！”我滿懷激動地叫到�；呕艔垙堈襾砦以�(jīng)戴過的一頂小帽子，戴在小雪人的頭上，哈哈！這樣就精神多了嘛！爸爸媽媽，爺爺奶奶都來看我堆的雪人了，在他們嘖嘖的'稱贊聲中，我心中樂滋滋的，滿是成就感。
大雪啊！謝謝你，謝謝你給了我一個無比可愛的小雪人，給我們帶來了前所未有的快樂。
四年級敘事作文 篇2
時間過得真快，這個暑假快要結束了。暑假對我們小學生來說是五彩繽紛的、多姿多彩的、快樂的暑假里，我最喜歡做的事就是：騎自行車。
這個暑假我過得也很有意義，快樂極了！每天上午我總是先做作業(yè)，聽英語。然后到外面和小朋友們一起玩。吃完晚飯我就會去足球場騎小單車，我和那些小朋友們一起騎小單車比賽，你追我趕真是開心��！我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的'“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。我在水里玩了許多游戲。最讓我忘不了的就是“警察抓小偷”了。游戲規(guī)則是：“小偷”離“警察”要有一定的距離，“警察”要從“一”數(shù)到“五”才能開始抓，“小偷”要在這時候趁機逃跑；“小偷”不能游出規(guī)定的范圍，否則算犯規(guī)；如果“小偷”被抓就要交換角色。游戲開始了，我當“小偷”，張曉霖當“警察”。我奮力往前游，心里得意地想：嘿嘿！我游了四年泳了，張曉霖肯定抓不著我。我游出一段停下來回頭一看，她正拼命朝我游來，不過和我有一小段距離，這時她終于屏不住氣，站了起來。我趕緊憋了一口氣潛到水底，可是她還是發(fā)現(xiàn)了我，并且飛速向我游來。我逃也來不及了，張曉霖露出了勝利的笑容：“我抓到你了，抓到你了！”輪到我當“警察”了，我暗暗下決心：這次我不能“輕敵”了。
等我數(shù)完五下，她才離我兩米遠，“嘻嘻，你跑不掉了！”我用力往前一撲，就抓住了她，我真是又高興又激動。就這樣你抓我，我抓你，我們的歡笑聲在泳池里回蕩。
四年級敘事作文 篇3
我是一個心靈手巧的女孩，喜歡創(chuàng)造各式各樣的東西。我家的筆筒總是壞，所以我決定自己動手做一個“特殊”的筆筒。
說干就干，開始準備材料，我要找一個空瓶子，因為家里沒有，我只要去我家鄰居要來一個。然后再準備剪刀一把、水彩筆一盒、白紙一張和膠水一瓶，材料都準備好了，萬事俱備，可以開工了! 首先，我拿起空瓶子用剪刀開始剪了。圓溜溜的空瓶子在手上一點也不服從我的命令，滑來滑去的總想逃跑，我使出九流二虎之力，終于把這“小家伙”搞定了，活靈活現(xiàn)的“半個身子”出現(xiàn)了。
接著我把準備好的白紙用剪刀剪“半個身”的.模樣，再用膠水把它粘上，最后就可以給這調(diào)皮的“小家伙”上色啦! 我拿起水彩筆準備給“小家伙”換裝呢!不一會兒，一件藍色的衣服就出現(xiàn)了，我還在上面畫了一只黑白相間的小貓和一只五彩斑點的小貓，它們在一片綠油油的草地上興高采烈的玩耍。你追我趕的好像在玩捉迷藏游戲呢!白云漂浮在天空中，太陽公公也露出了燦爛的笑容，地上一棵棵樹木高大粗壯，真是美麗極了!
在我的精心打造下，我可愛的筆筒終于誕生了，望著自己親手做的作品，我的心里比吃了蜜還甜，也為自己感到自豪。媽媽見了也直夸我，說我真是一個懂得變“廢”為“寶”的好孩子。
四年級敘事作文 篇4
3月18日上午，數(shù)十名志愿者聚集在澛港小學門口，參加由蕪湖心連心愛心協(xié)會組織在澛港新區(qū)舉辦的清潔家園環(huán)�；顒�。
參加的志愿者有我們澛港小學的學生、利民路小學的學生、以及安師大的大學生等等。在組織人員的帶領下，我們一手拿著垃圾鉗、一手拎著垃圾袋，從澛港小學門口出發(fā)，一路來到澛港西區(qū)的老年區(qū)。在勞動中，每位志愿者都干勁十足，大家不嫌臟，不嫌累，將綠化帶內(nèi)、社區(qū)道路上隨意丟棄的廢紙、果皮、菜葉等一一撿進了垃圾袋里。經(jīng)過一個多小時的清理，我們沿途經(jīng)過的社區(qū)環(huán)境得到了明顯改善。住在老年區(qū)的爺爺奶奶們，看到我們的舉動，都不約而同地向我們豎起了大拇指。
我覺得這次的活動非常有意義，不僅鍛煉了我們的的.意志和耐心，還讓我們體會了環(huán)衛(wèi)工人的工作艱辛，讓我們懂得了勞動的意義和團隊合作的重要性。亂扔垃圾既破壞市容，又污染環(huán)境，希望通過我們的行動，讓大家意識到愛護環(huán)境，人人有責。
四年級敘事作文 篇5
~7月3日到7月15日，蕪湖大江晚報社給大江晚報的小記者們上了八次生動有趣的作文培訓課。有的教小記者們怎樣寫新聞，有的教小記者們怎么用微信排版，有的教小記者們怎么拍照……還有一次課讓小記者們親自體驗采訪的樂趣-------去三只松鼠食品廠進行實地采訪。
在這八次課中,讓我記憶猶新的是第二次課----董金義老師講的寫作和新聞的區(qū)別,以及寫作的要求。首先他告訴我們寫作和新聞最大的不同是寫作可以虛構,而新聞不可以,它必須實事求是，一字不漏的.把這件事寫出來。然后他又給我們講了寫作五大要點，以及寫作用詞要豐富，造句要準確，語言要簡潔，還要學剪材，比喻等，后來他又給我們讀了他自己寫的一篇文章《媽媽的頭巾》。讀著讀著董叔叔眼睛情不自禁地流出了眼淚，他說他的媽媽總喜歡帶頭巾，小時候他不小心掉到水里，媽媽就利用頭巾把他救上來了;長大了他考上了大學，他媽媽帶著頭巾來看他，他覺得媽媽顯得很土，特別是那條頭巾，就很不高興，媽媽坐火車回家了，他也沒送媽媽，后來又很后悔追到車站時媽媽已經(jīng)走了。再次回家時他買了一條羊毛頭巾，可媽媽已經(jīng)不帶頭巾帶帽子了。這件既小又平凡的事，董老師寫得這么淋漓盡致，讓我感到寫作實際也不難，就是把經(jīng)歷事情的過程和情感寫出來，就能以小見大。課堂最后董老師還說了一段諺語：“今天過端陽，泥鰍黃鱔一樣長，明天中秋節(jié)，泥鰍是泥鰍黃鱔是黃鱔。意思是今天端午節(jié)泥鰍黃鱔長得一樣長，等到中秋節(jié)了泥鰍黃鱔長得不一樣長。”多么精彩的一堂課啊，時間不知不覺過去了。
謝謝小記者工作室的老師們組織這個有意義的活動，在這個活動中，我學到了好多書本上學不到的知識，鍛煉了自己的膽量，增加了自信，還結交了好朋友，認識了好多小記者。這個活動讓我受益匪淺。
四年級敘事作文 篇6
“六·一”兒童節(jié)到來之際，我們學校舉辦了“活力東風西，共圓中國夢”的大型慶祝活動。
這個活動是考驗我們看地圖和意識方向的能力。我們一共要找三個點，第一個點就是學校集中點：北秀歌舞臺。我和媽媽都不太清楚它具體的位置在哪，媽媽就讓我自己去看導游圖。我在導游圖上看到北秀歌舞臺在游泳池旁，游泳池我知道在哪，所以我就快速找到了目的地。
去到那兒要先聽老師講話，但是周圍的同學和家長鬧哄哄的。有的在講話，有的'在玩手機，有的在打鬧，根本聽不到老師在講什么。接著同學們唱童謠，垃圾分類表演，之后還有老師和領導講話。我們聽著覺得很無聊，想盡快找第二個景點。在聽到一陣熱烈掌聲后，終于結束了這次的演講，我們向第二個景點：鎮(zhèn)海樓出發(fā)。
當我看到這座古樓時我不禁喊了起來，她們說別吵，鎮(zhèn)海樓都被你震下來了。接著我們?nèi)サ谌齻�景點：五羊石像。五羊石像那簡直是人山人海呀！有照相的，有蓋章的，有買記念品的。那拍照一束束閃光就如同拍電影的鎂光燈，我仿佛成了明星。
這次活動很熱鬧，也讓我懂得如何用導游圖，但覺得不是特好玩。因為舞臺上缺少了我們的身影，缺少了我們展示自己快樂的一面。所以我期待著下次的“六·一”會更精彩，我們每一個人都能參與其中，在舞臺上展示自己。
四年級敘事作文 篇7
哎，真是無聊，我看著閱讀作業(yè)發(fā)呆。除了做作業(yè)，還能干什么呢？想著，想著，我竟無意間看到了二副在書堆里的撲克牌，我從書堆里拿出它，把它放在書桌上。我看著它，想起了以前玩過的“24點”。
我高興極了，終于不會太無聊了，我來到爸媽的'房間，叫上了爸爸和媽媽，并一蹦一跳地帶領著他們來到我的房間，告訴他們：“爸爸媽媽，一起來玩24點吧。媽媽，你來當裁判，我和爸爸來算24點�！�
爸爸媽媽聽了，點頭表示同意。
開始了，我把不是阿拉伯數(shù)字的卡片放在了一邊。然后將那些寫有阿拉伯數(shù)字的卡片打亂順序，放在了另一邊。
我和爸爸各從牌堆里拿了兩張牌，合起來是6，2，2，8。見到了我牌自動，我立即想了起來：要合成24，應該是4＊6或3＊8了吧！可這副牌里既有4，又有8，到底怎么回事呢？……哦，應該是6-2=4，8－……
“我知道了�！卑职执蠛埃@可把我嚇了一跳。
“是6-2=4，8-2=6，4＊6=24。這好簡單，對我來說，簡直是小菜一碟！”
“這一局，爸爸加一分，現(xiàn)在0:1。”媽媽做了手勢。
“哼，我會沖上來的！”我很不服氣，開門紅被老爸搶了去，這讓我很氣憤。
……
終于，我的誓言變成了現(xiàn)實，我以5:3的分數(shù)超過了爸爸，這讓我的心比喝了蜂蜜的時候還要甜，我開玩笑地對爸爸說：“這次開門紅不靈嘍！”
老爸揪了一下我的耳朵，我們都笑了。
以后，我一定好好利用“+ - ＊／”這四個符號，在下一次的“24點游戲”中以7:1嬴對手。
四年級敘事作文 篇8
一天早晨，我醒來，打開電視看了一會兒�？粗筒幌肟�。于是，就把電視關住了。可是又不知道干什么。我想啊想。忽然有一個奇妙的想法：“后天是媽媽生日，要不給媽媽做一個窗簾吧!”可是我不會做呀!
所以我就去向哥哥請教。哥哥說：“你可以折一些千紙鶴，再拿出幾根線，把千紙鶴穿在線上。最后，把線穿在一根長長的木棍上，就行了�！蔽揖桶凑崭绺缯f做。整整做了兩天才做好。
我到媽媽生日那天把禮物送給媽媽。媽媽說我手真巧。
我想：“我可真要感謝哥哥呀!”
四年級敘事作文 篇9
我以前的家在安昌的一的一個村子里，有一個超級知名人士，他就是被別人稱為“大耳朵圖圖”的三年級小孩子。
這個稱號的由來和他的長相有著密切的關系。因為他的耳朵超級大，，比動畫片中的大耳朵圖圖要大好多，只是，他不會用動耳神功，他和我都姓趙，而且都很瘦，他有著兩顆顯眼的的大門牙，不過也有兩顆蛀牙。他家里很有錢，所以，他一般都很大方，常常給我們吃進口的食品，還經(jīng)常給我們一些德國的玩具。
有一次，剛剛過年過好，還有幾天可以休息，這一天，他把以下部分的壓歲錢在旁邊的小店中換成了一張一張的`十元錢或五元錢。他在規(guī)定范圍內(nèi)藏錢，藏好了之后讓我們來找，誰找到，那張鈔票就歸誰，但是不許偷看，大家高興極了，一致同意。他在那兒藏的時候，我開始了“白日做夢”，我想：唉，如果我有這么多錢就好了，可惜呀，我投胎沒有這位“大耳朵圖圖”投的好……很快，他就藏好了，大家都使出了百米沖刺的速度向那塊地沖了過去，他給了我們提示，說是在一堆黃沙中，于是，大家都蜂擁而上，爭先恐后的扒泥土，可是，我們在黃沙中都翻遍了，都沒有找到，于是，他給了我們真確的地點，是在一個窗戶上，由于我是那里最高的一個人，所以，我有一個很好的優(yōu)勢，最后我拿到了十元錢，但是“大耳朵圖圖”也給了那些沒有找到錢的人一些吃的東西。
“大耳朵圖圖”真是太大方了。
四年級敘事作文 篇10
昨天，我們上了兩節(jié)音樂課，我們看了一部電影。叫“放牛班的春天”。
大概內(nèi)容是講佩皮諾來莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時候從學監(jiān)的背包里翻出來的日記。莫昂奇回想起自己以前的.事情：曾經(jīng)自己學�！俺靥林住眮砹艘粋�學監(jiān)，叫馬修。馬修是個失敗的音樂家，因此他來做老師。他將自己的班改造成一個名副其實的“合唱團”。最后，因為校長先生不允許馬修繼續(xù)將合唱團舉辦下去，把馬修給解雇了。而同學們把教室的門反鎖，唱著歌用紙飛機傳遞對馬修的思念。在馬修準備上車的那一刻，佩皮諾跟馬修一起上了車。莫昂奇也到了里昂，上了有名的音樂學院。
“童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……”“黑夜里的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷……”“風中飛舞的風箏，請你不要停下……”一串串歌聲鉆入我的耳根。。
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