寫校園的四年級作文大全

　　導(dǎo)讀：作文簡介，我今天為大家介紹的內(nèi)容是校園里的錦鯉池。那里有上百只五顏六色的鯉魚。我很喜歡金魚，因為他們很可愛。有... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：校園里的錦鯉池（四年級作文）

　　我今天為大家介紹的內(nèi)容是校園里的錦鯉池。

　　那里有上百只五顏六色的鯉魚。我很喜歡金魚，因為他們很可愛。有時他們朝我們搖尾巴，好像要和我們交朋友。有時，它們好像餓了，其實是在享受生活。有時，它們之間有幾條魚呆在一個角落里一動不動，好像在討論什么事情。一有人走來，他們就游到他們身邊，顯得很親近，也顯得很特殊。

　　有的人喜歡伸手去摸小鯉魚，弄得小鯉魚見到人就跑。有的人把面包渣給小鯉魚，讓小鯉魚變得和他更親近。我有時把家里的面包渣也給小鯉魚吃，讓小鯉魚對我的印象更好我們一味他們，他們就搶著吃面包渣，好像很愛吃面包渣的樣子。

　　我問問你，看完我對錦鯉池的介紹是不是想到我們學(xué)校來一起參觀一下？我們學(xué)校其實還有很多景點，有充滿歡樂的笑臉墻。有生機勃勃的葡萄架。有掛滿愿望和感恩的小樹。像這樣的景點數(shù)不勝數(shù)。在這里，我就不和大家一一講述了，等下一次再和你一起好好講講另外的一些學(xué)校里的景點。

　　篇二：校園一角（四年級作文）

　　我在我的校園里快樂地度過了四年時光，美麗的校園里有高大的教學(xué)樓、又高又壯的扁桃樹、漂亮的花壇可我最喜歡的是校園的假山。

　　假山位于校門的左邊，很神秘，它的前方有幾棵小樹，像一個士兵守在假山前，守護著校園的安全。

　　假山下面是一池清澈的水，水里有幾條可愛的小金魚，仔細一看，其他金魚都在追逐、打鬧，而一條黑色的小金魚，卻顯得很文靜，似乎在考慮著什么

　　假山上有一個水輪，從假山上流水下來，滴到水輪上，水輪就“咕咕嚕嚕”地轉(zhuǎn)，給校園增添了動聽的音樂。水輪濺出一道道水紋，畫出一個個小圓圈，可好看了。

　　假山的左右兩旁有成片的、不知名的水生植物，這些植物給沉寂的假山添上一抹活潑的色彩，它們有時還會開出一朵朵小花兒，美極了。

　　我愛可愛的假山，更愛美麗的校園，歡迎你到我學(xué)校參觀。

　　篇三：校園里那消瘦的身影（四年級作文）

　　美，是什么呢？美是大雨淋瀝，堅持站崗維護交通安全的警察叔叔的身影；美是不顧自己，幫病人做手術(shù)累得倒下的醫(yī)生的身影；美還是深夜加班加點，修復(fù)電線的工人叔叔的身影美還是校園里，那默默打掃衛(wèi)生的清潔工的身影。

　　在我們的校園里，時常可以看見一位身材消瘦的阿姨。每一次看見她，同學(xué)們都習(xí)以為常，因為同學(xué)們早已習(xí)慣那位阿姨來教室撿垃圾桶里的那些空瓶子。只要一見她來，我們就讓出一條道，把垃圾桶推到她面前，給她沒有用的瓶子。從一年級到現(xiàn)在，我都很奇怪，為什么她要撿那些瓶子，而不去做別的工作呢？直到那一天，我才真正了解她為什么要做這些事。

　　那天，我留下拖地，拖好后，準備關(guān)上教室的燈和門，然后回家。這時，那阿姨來了，我想起垃圾沒有倒，就起了一個不好的想法：垃圾那么多那么沉，不如讓阿姨倒吧！我這么想著，跟阿姨說了，她竟然答應(yīng)了。阿姨拿起垃圾桶，往自己帶的大竹籃里倒，又走進教室，把教室里沒有掃干凈的垃圾裝進了籃子里。走之前，阿姨還不忘檢查教室，看看有沒有垃圾，等阿姨檢查好教室，我便開心地回家了�？稍诨丶业穆飞希�我轉(zhuǎn)念一想：如果阿姨還去別班裝垃圾，那竹籃不是會裝得滿滿的、沉沉的嗎？阿姨肯定抬不動。早知道我就不給阿姨幫倒垃圾了，我要想辦法補償她。

　　第二天放學(xué)時，我在回家路上碰到了阿姨，我拿出口袋里的錢，舉在面前，愧疚地說：“對不起，阿姨，我不該讓您幫我倒垃圾，您昨天一定很累，我要用我的零花錢補償您！”

　　阿姨卻笑著，用那滿是繭子的手輕輕地把我的手推開，說：“不用不用，清理校園的垃圾是我的責(zé)任。”說完，又轉(zhuǎn)身離去。

　　我永遠不會忘記，那長滿老繭的手，那消瘦的身影，那樸實無華的語言。

　　篇四：秋天的校園（四年級作文）

　　秋天來了，秋風(fēng)輕輕地吹過，吹走了夏天的炎熱，吹藍了天空，吹黃了草地，也把我們的校園吹得五彩繽紛。

　　秋天的校園，小花謝了，小草變黃了，一陣風(fēng)吹過，樹葉化作一只只“蝴蝶”翩翩起舞。每當這時，細心的同學(xué)就會收集一些形狀奇特的葉子，來做一幅幅美麗的畫，比比誰的畫更漂亮。

　　秋天的校園，仍藏著一絲綠。那幾盆冬青，在周圍黃草與落葉的襯托下，顯得更加青翠了。這時，校園的綠仿佛全都集中到了這里。

　　秋天的校園，鮮艷的五星紅旗，在操場上空迎風(fēng)飄揚。穿著整齊的小運動員們在操場上奔跑，訓(xùn)練，給秋天的校園增添了不少生機。

　　秋天的校園，習(xí)習(xí)涼風(fēng)透過窗戶，吹進教室，吹開了同學(xué)們的笑臉，那朗朗的讀書聲傳得很遠，很遠，讓人怎么也不能忘記老師的辛勤培育。

　　我愛秋天，更愛這五彩繽紛的校園。因為這是一個豐收的季節(jié)，更帶給我們無窮的歡樂！

　　篇五：春天的校園（四年級作文）

　　春夏秋冬里，有個美麗、生機勃勃、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我不說你應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧！它就是春天，而春天的校園，更加的美麗。

　　冬爺爺?shù)哪_步漸漸遠了，春姑娘的腳步靠近了。

　　校園里的枯木，又在萌發(fā)著葉苞，為夏天遮陽避暑做準備。校園里的雪地，變成了遍地綠草，令人感到很親切。校園里的操場，從孤零零變成了熱熱鬧鬧的，校園里的學(xué)生，從穿著笨重的羽絨服，換上了輕捷的運動服。校園里的

　　校園，萬物復(fù)蘇的樣子，的確美麗又可愛，可愛的是那一群學(xué)生。

　　操場上，打籃球時揮霍出來的汗水，從額頭流到脖子，再到上半身，再到下半身，汗水在全身上下流動著，而這并不是苦澀的，而是甜甜的。正在玩耍著的孩子，發(fā)出的嬉戲聲，一點兒也不刺耳，很溫柔，很動聽。綻出的笑容，是多么的可愛，��！還有依偎在樹旁安靜看書的孩子，又是另一幅安靜的畫。

　　春天的校園，是美麗的，甜蜜的，柔和的，可愛的，安靜的，組合在一起，就是一幅美不勝收的畫。

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