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        • 成功四年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-05-30 14:07:46 四年級(jí)作文 我要投稿

          【熱門】成功四年級(jí)作文集合六篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的成功四年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

          【熱門】成功四年級(jí)作文集合六篇

          成功四年級(jí)作文 篇1

            很多時(shí)候,我們習(xí)慣了依據(jù)前人走過的路重復(fù)的走下去,而從來沒有想過突破自我,獲得更高一層的成功。而成功根據(jù)字典上的意思就是:獲得預(yù)期的結(jié)果和失敗相對(duì),而成功的必備條件是創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力。

            著名學(xué)者李可染說過:踩著前人的腳印,結(jié)果也只能是亞軍。就是告訴我們,如果只停留在前人所給予我們的現(xiàn)有條件上而不去創(chuàng)新,推陳出新,那么我們?nèi)祟惥筒粫?huì)向更優(yōu)質(zhì)的生活狀態(tài)進(jìn)軍,就只能停留在現(xiàn)有的生活環(huán)境,如果我們的祖先,前輩都抱著得過且過的生活方式,又怎么會(huì)有現(xiàn)在的高樓林立,四通八達(dá)的交通設(shè)施,電腦、手機(jī)、銀行卡、汽車、火車、飛機(jī)等發(fā)展迅速的各種便利設(shè)施的出現(xiàn)。

            正所謂有了各界人士的不斷推陳出新,才能擁有現(xiàn)在便利的交通設(shè)施、網(wǎng)購環(huán)境,只要在家動(dòng)動(dòng)手指就可以足不出戶的完成各種想要做的.事情,真的是太方便了!

            人類因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí),生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善,民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁榮。”一個(gè)不懂得發(fā)現(xiàn)的人,只能生活在狹小的空洞里,而一個(gè)不懂得創(chuàng)新的人,則使那個(gè)空洞更加乏味!

            不管是個(gè)人、生活、還是民族長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展都離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持,失敗不可怕,可怕的是我們?cè)谇叭俗哌^的路上停滯不前。

            沒有一個(gè)成功人士不是歷經(jīng)多次失敗才獲得成功的,相信自己,成功是屬于自信、積極向上的人的。用百倍的努力去迎接一次又一次的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自己,克服困難,推陳出新,創(chuàng)造屬于自己的美好世界!

          成功四年級(jí)作文 篇2

            一群剛剛成年的蚌靜靜地躺在大海溫暖的懷抱里。大海用手掌輕輕地?fù)崦鼈,為它們送上一粒粒?xì)沙。

            年輕的蚌們知道大海母親考驗(yàn)自己的時(shí)候到了。于是,它們用自己的小屋接收了沙粒。但是,有的.蚌卻將沙粒拒之門外,因?yàn)樯沉S欣饨,?huì)給蚌們帶來極大的痛苦

            接受沙粒的蚌們已經(jīng)傷痕累累了。它們想把沙粒擠出,但沙粒是那么頑固,任蚌們把全身的力氣用盡,沙粒還是穩(wěn)穩(wěn)地呆在里面,一動(dòng)不動(dòng)。蚌們的一切努力都付諸東流了,沙粒依舊折磨著它們,帶給它們撕心裂肺的疼痛。

            無可奈何之中,蚌們只好以自己的唇、肌肉,舔它,摩擦它。蚌們夜以繼日地做著同樣的工作,希望以這種最古老的方式來將沙粒消滅……慢慢地,先前的疼痛有所減輕,蚌們于是更加努力了……

            時(shí)間在浪濤的呼嘯聲中過去……蚌們走過年輕,走向成熟。大海依然遼闊,但是顯得更加深不可測(cè)。一天,蚌們來到沙灘上,請(qǐng)大海來檢驗(yàn)自己的生命之作。

            大海讓它們打開自己的小屋。霎時(shí)一縷縷光芒從蚌殼中射出。經(jīng)過痛苦的磨礪,蚌們結(jié)出了最豐碩的果實(shí)—珍珠。當(dāng)然,還有少數(shù)蚌殼內(nèi)依然暗淡無光。

            這時(shí),大海開口了:“這就是你們的成果;蛟S以前你們沒有發(fā)現(xiàn)自己有驚人的才能,也并非愿意和痛苦做伴。你們想排除痛苦,排除沙粒帶給你們的不安。然而,令你們自己也難以置信的是,一顆顆珍珠已經(jīng)在你們與痛苦作斗爭(zhēng)的過程中形成了。你們戰(zhàn)勝了痛苦,戰(zhàn)勝了磨難,這其實(shí)就是你們邁向成功的過程。如果你們根本就不接受磨難,那么,你們也將會(huì)被成功拒之門外……”(初中作文)

            燦爛的陽光射在亮晶晶的珍珠上,那些黯淡無光的蚌們羞愧地低下了頭。

          成功四年級(jí)作文 篇3

            上小學(xué)時(shí),我當(dāng)班長(zhǎng)——很奇怪,班主任設(shè)了一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng),設(shè)了一個(gè)班長(zhǎng)。貌似中隊(duì)長(zhǎng)的官大,可以到大隊(duì)部開會(huì)。班長(zhǎng)呢,好像也沒什么事兒,大概就是喊“起立”和“坐下”?現(xiàn)在想想原因,一來是有點(diǎn)兒小聰明,特別是讀課外書多一點(diǎn),吹起牛來能唬人,寫起作文也是挺能拽詞兒,比如用“高考”來表示期中考試,用“故鄉(xiāng)”來代替“老家”。二來肯定是沾大姑的光。她是很好的老師,在那座小城市里,隨便在街上走走,總能遇到畢恭畢敬向她問候的人。

            而讓我耿耿于懷的,是運(yùn)動(dòng)會(huì)。

            上了六年小學(xué),當(dāng)了六年拉拉隊(duì),不過大部分時(shí)間不是喊“加油”,而是蹲在地上拿小樹枝玩“天下太平”或者津津有味地看小人書。有時(shí)候被老師批評(píng),說沒有集體榮譽(yù)感——后來我當(dāng)老師的時(shí)候也這么批評(píng)過我的學(xué)生。可是自個(gè)兒明明覺得委屈啊,我倒是想為集體爭(zhēng)光來著,可是老師總不選我;我倒是想為本班的運(yùn)動(dòng)健兒搖旗吶喊來著,可是他們不是每分每秒都在跑步啊。

            后來,聽到一個(gè)“笑話”,說校長(zhǎng)講運(yùn)動(dòng)會(huì)必須要開,如果不開,“讓那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子怎么表現(xiàn)?”為什么說是笑話呢?唉,難道學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子就只有運(yùn)動(dòng)會(huì)才能一展身手?難道學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子就必然四體不勤五谷不分?

            我為什么會(huì)來當(dāng)加斯頓小學(xué)的校長(zhǎng)?一個(gè)最直接的原因,是我們一家參加了加斯頓幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)。如果說之前和Julie的接觸,只是在聽她講“尊重、關(guān)愛、平等、自由”的話,那么那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上人人歡樂的場(chǎng)面則是讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了理念的落地。

            每個(gè)孩子都有權(quán)利成功。

            但我們必須反省,自己是否給了孩子以成功的權(quán)利。

            摘錄一位媽媽發(fā)給我的微信吧,她的孩子在另一所學(xué)校上五年級(jí)。這是一位很有憂患意識(shí)的媽媽,她不僅矚目于自己的孩子的成長(zhǎng),還有一顆關(guān)愛所有孩子的心。

            “我發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子都是渴望表現(xiàn)的,但是在學(xué)校所注重的項(xiàng)目上,大部分孩子則是被剝奪了哪怕參與的機(jī)會(huì)。比如演講比賽、文藝演出……更不要說三好生和班干部的評(píng)選。而這次幫孩子們排節(jié)目,班主任老師非常信任地交給了我們幾個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。于是,那些平時(shí)在班上沒有什么突出表現(xiàn)的孩子嶄露頭角。原來,他們是那么專注,那么認(rèn)真,身上有那么多的閃光點(diǎn),讓我看著很心痛。因?yàn)槲抑,他們太缺少成人所給予的嘉許了!

            “我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)的機(jī)構(gòu),而不是把機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)集中在那幾個(gè)孩子身上。芬蘭教育的成功,就是因?yàn)樽屇切]有跟上大家的孩子跟上來,從來沒有嫌棄任何孩子,而是給了他們更多的關(guān)愛。所以,芬蘭的國(guó)民教育在世界上是名列前茅的!

            “細(xì)細(xì)想來,我給這些孩子以指導(dǎo)了嗎?其實(shí)也沒有。我只是在觀察,然后不斷地鼓勵(lì)——孩子們?yōu)槭裁茨敲慈狈ψ孕?缺乏在成人面前的自信,缺乏在學(xué)校面前的自信,缺乏在社會(huì)面前的自信。學(xué)校教育啊,正在做這么一件殘忍的事情,扼殺自信,也扼殺公平!

            絕非危言聳聽。

            近日,我將赴洛陽的幾所學(xué)校,和孩子們見面,也和老師們座談。作為作家,我是去講課,而作為老師,我則是向我的同行們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

            在加斯頓小學(xué)建校之初,我們?cè)?qǐng)一部分家長(zhǎng)到洛陽西工區(qū)的西下池小學(xué)觀摩。當(dāng)時(shí),令家長(zhǎng)們倍受鼓舞的,就是那些孩子們的狀態(tài)。那是一所生源多為外來務(wù)工子女的小學(xué)校,可是每一個(gè)孩子站在講臺(tái)上那侃侃而談所呈現(xiàn)出來的生命力太可喜了!

            我們告訴大家,加斯頓小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),就是要讓孩子從自由走向自主,而自信就是我們每一個(gè)孩子必有的氣質(zhì)。

            怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)?

            唯有通過積極貫徹學(xué)校的教育理念,在給孩子安全感的前提下,讓孩子們?cè)诿恳粋(gè)平臺(tái)都可以獲得公平的機(jī)會(huì),去實(shí)現(xiàn)自己的以及團(tuán)隊(duì)的成功。

            課堂就是我們的'主陣地——夯實(shí)基礎(chǔ)、建立體系的目的,是為了打破老師的一言堂,提倡小組合作,鼓勵(lì)人人發(fā)言。上周聽課,最讓我驚喜的是,哪怕是最不愛講話的孩子,竟然也高高地舉起了手!

            寫到這里,我想起在省實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),最為欣賞的一次六一文藝匯演。在那次活動(dòng)中,不僅僅是會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)演奏樂器的孩子們各顯神通,擁有顛球、騎獨(dú)輪車等才藝的孩子也露了一手。最牛的是那么幾個(gè)孩子——他們玩的是“轉(zhuǎn)”把戲,就是把書本啊、籃球啊、棋盤啊、掃帚啊……凡是能想得到的能轉(zhuǎn)起來的,他們統(tǒng)統(tǒng)信手拈來,精彩紛呈。

            這個(gè)節(jié)目的策劃人,是孩子們的音樂老師。在課堂上,她發(fā)現(xiàn)有的孩子轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書本,并沒有責(zé)怪他們不注意聽講等等,而是視為趣味,反而鼓勵(lì)他們不妨練出花樣來。

            這位老師是智慧的,因?yàn)樗龕酆⒆,也懂孩子——她愛每一個(gè)孩子,也懂每一個(gè)孩子。

            請(qǐng)相信孩子。

            他們并非“不能”,而是沒有被放在合適的位置上,沒有被喚醒其了不起的潛能。

            責(zé)任,在你我。

          成功四年級(jí)作文 篇4

            四月份,那個(gè)振奮人心的日子,是我在漫長(zhǎng)的人生道路上邁出的小小的一步。

            為了準(zhǔn)備演講比賽,我那些不知道修改了多少次。走廊上、辦公室里幾乎每天早晨都可以看到我和另一個(gè)演講者??我的一好朋友專心致志地訓(xùn)練的身影。起初我一段一段地背誦,然后再整段整段地背誦;背熟了后便開始了“講”。

            在班上,我要和好朋友先一決勝負(fù),決定誰代表班上參加比賽。上臺(tái)演講時(shí),我記著老師的教導(dǎo):演講時(shí)要注重講,不要說的過快。演講演講,百分之八十五在于講。其次在于豐富的表情、神態(tài)及動(dòng)作,讓人很快的進(jìn)入你的境界,即演。

            終于,我如釋重負(fù)的成功講完。等待著老師宣布結(jié)果。耶?太棒了!我可以去參加比賽了!當(dāng)老師宣布我去時(shí),高興的差點(diǎn)站在桌上。

            要去參加比賽時(shí),同學(xué)們都熱情的'鼓勵(lì)著我:加油哇,不成功對(duì)不起黨啊!不弄個(gè)第一就別回來啦!

            抽簽時(shí),我抽到了我的幸運(yùn)數(shù)字:5。太棒了,我一定是這場(chǎng)比賽的幸運(yùn)兒!主持人不斷報(bào)著選手的名字,而我的心跳也隨之加快,像是揣著只小兔子!榜R上就到我了,我能成功嗎?”好朋友不斷安撫我:“緊張嗎?緊張就深呼吸,一二?二”“請(qǐng)四號(hào)選手上臺(tái)演講,請(qǐng)五好選手做準(zhǔn)備!倍呌猪懫鹆酥鞒秩说穆曇。我靜靜的情況聽著,靜靜的等著。

            終于到我了,我闊步走向講臺(tái),心里不斷給自己鼓氣:加油啊,相信自己,我能行的!作完介紹后,我便繪聲繪色的講了起來。臺(tái)下有同學(xué)們期待的神情、領(lǐng)導(dǎo)凝視的眼神和老師鼓勵(lì)的目光使我信心倍增。不知是我被感染了,還是大家被我感染了,我把心中的憤怒、悲哀和發(fā)自內(nèi)心的呼吁表現(xiàn)得淋漓盡致……

            第二天,老師宣布我得了第一名時(shí),我欣喜若狂,是啊,我成功了??一個(gè)從未參加過演講比賽的我成功了!這對(duì)于我來說將是一個(gè)新的里程碑,盡管這是我在漫長(zhǎng)的人生道路上邁出的小小的一步,但我再也無法抵御心中的激動(dòng)。對(duì)著太陽喊:太陽,你聽見了嗎?你還記得我們之間的約定嗎?我成功!

          成功四年級(jí)作文 篇5

            愛默生曾經(jīng)說過:“自信,是成功的第一秘訣!弊怨乓詠,多少成功人士來之不易的成功取決于自信,又有多少人的失敗是由于自卑。今天我們就來談?wù)勛孕拧?/p>

            著名鋼琴家郎朗曾經(jīng)在一次參賽中,由于得到了父親拜托一位當(dāng)過父親的保安在參賽常用厚大的手拍了拍他的.肩膀,所以得到了自信,在比賽中超常發(fā)揮,最終取得了成功。

            好萊塢影星史泰龍的父母都是酒鬼,當(dāng)他準(zhǔn)備放棄對(duì)生活的希望時(shí),他突然醒悟:要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!于是拜訪了許多影院,要做一名演員,但都被拒絕了。拒絕沒有打破他的信念,失敗讓他更自信起來。終于,一位拒絕了他二十多次的導(dǎo)演被感動(dòng)了,讓他來試演。最終成為了好萊塢影星。

            1972年,尼克松競(jìng)選連任。本來他將會(huì)以優(yōu)勢(shì)取得勝利,但由于他本人不自信,極度擔(dān)心自己會(huì)失敗,潛意識(shí)驅(qū)使他對(duì)對(duì)手做地下工作。最終在選舉勝利后不久被迫辭職。

            為什么朗朗和史泰龍會(huì)取得成功?那是因?yàn)樗麄冏孕。為什么尼克松?huì)失敗?那是因?yàn)樗员啊?/p>

            相信我,朋友:自信者,渴望獲得成功,不自信者,與成功無緣。

          成功四年級(jí)作文 篇6

            在我們成長(zhǎng)的過程中,總會(huì)遇到很多坎坷、失敗,而在這些坎坷和失敗的后面,總會(huì)是成功露出的笑臉!

            記得那是在二年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午,媽媽和我在小區(qū)里,我在那兒溜冰,媽媽在散步。

            我是剛剛才學(xué)溜冰的',所以會(huì)經(jīng)常跌跟頭,俗話說:“世上無難事,只怕有心人。”我每次失敗時(shí)都不會(huì)放棄。

            這天,我來到小區(qū)中間的大花壇,準(zhǔn)備繞著它轉(zhuǎn)十周,可我換好鞋,還沒站穩(wěn)就摔了一跤,我不氣餒,又重新站起來,呵,這回站穩(wěn)了,我艱難地滑一小步,我沒摔下來,于是,我便邁出一大步,又沒失敗,可正當(dāng)我高興時(shí),我腳一扭又摔了一跤,!真是樂極生悲!我又站起來,邁出一步,唉喲!又跌了,我揉了揉屁股又站起來,略彎著腰,邁著反八字步,我控制住身體的平穩(wěn),一步步向前滑,慢慢地、慢慢地我能滑了,我還可以簡(jiǎn)單變換各種滑姿,我滑完了第一圈又滑第二圈,第二圈跌的跟頭越來越少,第三圈、第四圈、第五圈、第十圈……,我終于可以獨(dú)立滑冰了,我十分開心,經(jīng)過我的不懈努力,成功終于向我露出了笑臉!

            通過這次學(xué)溜冰,我悟出了一個(gè)道理:不管做什么事,中要努力,不畏懼失敗,這樣是一定會(huì)成功的,因?yàn)樽詈蟮某晒,總是屬于不懈的追求者?/p>

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